1

แบบเสนอโครงร ่างโครงงานคอมพิวเตอร ์รห ัสว ิชา ง 33201 ชื่อว ิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ

และการสื่อสาร 6ปีการศ ึกษา 2556

ชื่อโครงงาน เข ียนถูกหร ือเข ียนผิด?

ชื่อผ ู้ท ำาโครงงาน1 นางสาวทิพรัตน์ ดวงแก้ว เลขที่ 7

ชั้น ม.6 ห้อง 32 นางสาวอธิติยา โคตะนนท์ เลขที่ 50

ชั้น ม.6 ห้อง 3

ชือ่อาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน ครูเขือ่นทอง มูลวรรณ์

ระยะเวลาด ำาเน ินงาน ภาคเร ียนที่ 1-2 ปีการศ ึกษา 2556

2

โรงเร ียนยุพราชวิทยาล ัย จังหว ัดเช ียงใหม่ส ำาน ักงานเขตพื้นท ี่การศ ึกษามัธยมศึกษาเขต 34

ใบงานการจดัท ำาข ้อเสนอโครงงานคอมพวิเตอร ์

สมาชิกในกลุ่ม เข ียนถูกหร ือเข ียนผิด?1.นางสาวทพิร ัตน ์ ดวงแก้ว เลขที่ 7 2. นางสาว

อธ ิตยิา โคตะนนท์ เลขที่ 50

คำาช ี้แจง ให้ผ ู้เร ียนแต่ละกล ุ่มเขยีนขอ้เสนอโครงงานตามหัวข ้อต ่อไปนี้

ช ื่อโครงงาน (ภาษาไทย) เขียนถูกหรือเขียนผิด?ชื่อโครงงาน (ภาษาอ ังกฤษ) Trueorfalse?ประเภทโครงงาน พัฒนาการศึกษาชื่อผ ู้ท ำาโครงงาน นางสาวทิพรัตน์ ดวงแก้ว ม.6/3 เลขที่ 7

นางสาวอธิติยา โคตะนนท์ ม.6/3 เลขที่ 50ชื่อท ี่ปร ึกษา ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์ระยะเวลาด ำาเน ินงาน 1 เดือน ที่มาและความส ำาคญัของโครงงาน (อธบิายถ ึงท ี่มา แนวคดิ และเหตผุล ของการทำาโครงงาน)

ในปัจจุบันน้ี ประเทศไทยมีการพัฒนาไปอย่างรวดเร็วและอีกไม่นานก็จะเข้าสู่อาเซียน ทำาให้เราต้องใช้ภาษาในการดำาเนินชีวิตประจำาวันอย่างมากมายหลากหลายโดย

3

เฉพาะภาษาอังกฤษ ทำาให้เราอาจจะใช้ภาษาไทยอย่างไม่ถูกต้องในการเขียนหรือการสื่อสารต่างๆวตัถ ุประสงค ์ (สิ่งท ี่ต ้องการในการทำาโครงงาน ระบ ุเป ็นข ้อ)

1.เพื่อให้คนไทยหรือบคุคลทีส่นใจได้รู้ถึงคำาต่างๆในภาษาไทยที่มักเขียนผิด

2.เพื่อให้คนไทยหรือบคุคลทีส่นใจได้ใช้คำาในภาษาไทยได้อย่างถูกต้อง

3.เพื่อให้คนไทยหรือบคุลลที่สนใจไม่เขียนคำาผิดอีกต่อไป4.เพื่ออนุรักษ์ภาษาไทยที่ถูกต้องให้คงอยู่สืบไป

ขอบเขตโครงงาน (คณุลกัษณะ ขอบเขต เง ื่อนไขและขอ้จ ำากดัของการทำาโครงงาน)

ผู้จัดทำาจะทำาเกมเกี่ยวกับคำาที่มักเขียนผิดในภาษาไทย เพื่อที่จะให้ผู้ที่สนใจได้ฝึกทักษะภาษาไทยให้ดียิ่งขึ้นต่อไป

หลกัการและทฤษฎี รายชื่อค ำาในภาษาไทยที่มกัเขยีนผดิ เรียงลำาดับตามตัวอักษรของ คำาท ี่เขยีนถ ูก ตามที่ปรากฏในพจนานุกรมภาษาไทยหรือตามประกาศของหน่วยงานราชการไทยหมวด ก

คำาท ี่เขยีนถกู มกัเขยีนผดิเป ็น หมายเหตุ

ก ็ ก้อ

กงเกวยีน กงกำากงเกวียน กง และ กำา เป็นส่วน

4

กำาเกวยีน ประกอบของล้อเกวียน

กงสลุ กงศุล "กงสุล" มาจากคำาในภาษาฝรั่งเศสว่า "consul"

กฎ กฏ

กฎ ทุกอย่าง ใช้ ฎ ชฎา ยกเว้น ปรากฏ ใช้ ฏ ปฏัก ส่วน กรกฎ/กรกฏ สะกดได้ทั้งสองแบบ

กฐิน กฐิณ

กบฏ กบฎ, กบถ

- "กบฏ" ใช้ ฏ ปฏัก- ในสมัยโบราณ เคยสะกดด้วย ฎ ชฎา (ด ูพจนานุกรมกฎหมาย ของ ขนุสมาหารหิตะคดี )- ถ้าออกเสียง "ขะ-บด" เขียน "ขบถ"

กบาล , กระบาล กะบาล, -บาน ใช้เรียกศีรษะ แต่ไม่สุภาพ

กรรมกร กรรมกรณ์

- "กรรมกร" = คนงาน, ลูกจ้างที่ใช้แรงงาน- "กรรมกรณ์" = อาญา, เครื่องสำาหรับลงอาญา ฯลฯ มักสลับกัน

5

กรรมกรณ์ กรรมกร

- "กรรมกร" = คนงาน, ลูกจ้างที่ใช้แรงงาน- "กรรมกรณ์" = อาญา, เครื่องสำาหรับลงอาญา ฯลฯ มักสลับกัน

กระเพาะ กะเพาะ, กะเพราะ, กระเพราะ ระวังสับสนกับ กะเพรา

ว ิธดี ำาเน ินงานแนวทางการด ำาเน ินงาน เริ่มจากการรวบรวมข้อมูลการใช้คำาที่มักเขียนผิดบ่อยในภาษาไทยและนำาคำาที่น่าสนใจมาเป็นคำาที่ใช้เล่นเกม หลังจากรวบรวมข้อมูลแล้วจึงเริ่มออกแบบเกม และเริ่มทำาเกมในโปรแกรมที่เลือกไว้เคร ื่องม ือและอ ุปกรณ์ท ีใ่ช ้- โปรแกรม powerpoint - ตารางประเมินการใช้คำาในภาษาไทยที่มักผิดบ่อย

งบประมาณ -

ขั้นตอนและแผนดำาเน ินงาน

6

ลำำด ับท ี่

ข ัน้ตอน สปัดาหท์ ี่ ผ ูร้ ับผดิชอบ

1 2 3 4 5 6 7 8 910

11

12

13

14

15

16

17

1 คิดหัวข้อโครงงาน

อธิติยา

2 ศึกษาและค้นคว้าข้อมูล

อธิติยา+ทิพรัตน์

3 จัดทำาโครงร่างงาน

ทิพรัตน์

4 ปฏบิัติการสร้างโครงงาน

อธิติยา+ทิพรัตน์

5 ปรับปรุงทดสอบ

อธิติยา

6 การทำาเอกสารรายงาน

ทิพรัตน์

7 ประเมินผลงาน

ทิพรัตน์

8 นำาเสนอโครงงาน

อธิติยา

ผลที่คาดว ่าจะได ้รบั

7

ผู้ที่ไดเล่นเกมจะได้รับความสนุกสนานเพลิดเพลิน รวมทั้งการได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับทักษะภาษาไทย เรื่องการใช้คำาเขยีนให้ถูกต้องสถานที่ด ำาเน ินการ - บ้าน - ห้องคอมพิวเตอร์ของโรงเรียน

กล ุม่สาระการเร ียนร ู้ท ี่เก ีย่วขอ้ง- ภาษาไทย- การงานอาชีพและเทคโนโลยี

แหล ่งอ ้างอ ิงhttp://www.game.siamha.comhttp://www.blog.eduzones.com