Treball finlandia
-
Upload
mar-moreno-munoz -
Category
Documents
-
view
376 -
download
7
Transcript of Treball finlandia
EDUCACIÓ A FINLÀNDIA
Ester Cadafalch i GàzquezArantxa Iglesias Aranda
Laura Martínez PachaMar Moreno Muñoz
1. IMPORTÀNCIA EDUCATIVA DE L’ETAPA INFANTIL DINS DEL
SISTEMA EDUCATIU FINLANDÈS
• Administrat pel Ministeri de Salut i Afers Socials.• Objectiu principal: igualtat d’oportunitats.• Gratuïtat educativa.• Gestió: municipal.• Mestres: llibertat per crear currículum.• Professió: prestigi, exigència, formació
excel·lent (acadèmic-personal).
• Implicació de tota la societat.
2. ESTRUCTURA I ORGANITZACIÓ DE L’ETAPA
• Educació preescolar voluntària.• Educació bàsica obligatòria:
• Primària.• Secundària.
• Batxillerats.• Escoles professionals.• Educació superior
• Universitats.• Escoles superiors.
3. OBLIGATORIETAT DE L’ASSISTÈNCIA A L’ESCOLA
• Educació obligatòria: 7-16 anys (6 de primària i 3 de secundària).
• NEE: igual + 2 preliminars.
4. PRINCIPALS PRECEPTES METODOLÒGICS
• Escola nova: joc, ensenyament bidireccional, alumne com a centre, contacte amb la natura...
• Aprenentatge significatiu.• Aprenentatge dialògic.• Constructivisme: èmfasi en el procés
d’aprenentatge i la construcció de coneixements, no en els resultats. Alumne actiu.
• Autoavaluació i avaluació externa.
5. IMPORTÀNCIA DE LA FAMÍLIA EN LA VIDA ESCOLAR
• Educació adults: clau i necessària.
• Polítiques sistema social: versabilitat i alta qualitat, grans prestacions econòmiques (especialment a les dones), conciliació familiar-laboral.
• Conseqüències: famílies amb un bon nivell socioeconòmic i cultural que poden proporcionar un entorn d’aprenentatge adequat.
• Famílies: es consideren les primeres responsables en l’educació dels fills/es i participen activament a l’escola.
6. SEMBLANCES I DIFERÈNCIES AMB EL NOSTRE SISTEMA
EDUCATIU