TREBALL ESTIU MEDI NATURAL 4T...respiratori i de l’aparell digestiu de les pàgines 103 i 105 del...

TREBALL

ESTIU

MEDI

NATURAL

4T

NO

M:

TRAM 2.0 Coneixement del medi 4

1 Relaciona les etiquetes amb el lloc corresponent del dibuix:

2 Escriu un títol a sota de cada imatge, anota AD o AS segons si es tracta d’aigua dolça o d’aigua salada i, després, contesta:

x Quin tipus d’aigua és més abundant, la salada o la dolça?

x Com és l’aigua que necessitem els éssers vius?

REFORÇ • Unitat 2

sorres i argiles

1

2

4

5

3

humus

subsòl

roca mare

sòl

NO

M:


3 Relaciona cada objecte amb la roca o mineral amb què es fabrica:

4 Escriu a sota de cada imatge si es tracta d’una font d’energia renovable o d’una font d’energia no renovable:

Ara, digues quines de les fonts d’energia anteriors són contaminants.

REFORÇ• Unitat 2

or

mercuri

coure

pissarra

marbre

petroli central hidroelèctrica carbó


UNITAT 2

1 sorres i argiles – 3 subsòl – 5 humus – 1 roca mare – 4 sòl – 2

2 riu AD – glacera AD – mar AS

• És més abundant l’aigua salada.

• Aigua dolça.

3 or – anell d’or coure – cables elèctrics mercuri – termòmetre pissarra – teules de pissarra marbre – taulell de marbre

4 no renovable – renovable – no renovable

El petroli i el carbó són contaminants, tant pel que fa a la seva obtenció com al seu ús com a combustible.

SOLUCIONS

REFORÇ

NO

M:


1 Pinta en aquesta imatge l’atmosfera i completa:

L’atmosfera és la capa d’ que envolta la .

És formada principalment per gasos.

2 Observa les imatges i completa:

Perquè el so es produeixi, cal que un

cos , com

quan piquem un timbal.

Amb les vibracions es produeixen

sonores.

La llum, com el so, es desplaça en

i en totes

direccions.


NO

M:


3 Relaciona:

4 Explica per què es mou el windsurf de la imatge:

Ara, completa:

L’energia que s’aprofita de la força

del

s’anomena energia eòlica.


Deixa passar la llum i permet veure

els objectes que hi ha al darrere.

Deixa passar la llum però no permet veure bé els objectes que

hi ha al darrere.

No deixa passar la llum ni deixa veure

els objectes que hi ha al darrere.

trANsLúCiD oPAC trANsPAreNt


UNITAT 3

1 L’atmosfera és la capa d’aire que envolta la Terra. És formada principalment per gasos.

2 Perquè el so es produeixi, cal que un cos vibri, com quan piquem un timbal. Amb les vibracions es produeixen ones sonores.

La llum, com el so, es desplaça en línia recta i en totes direccions.

3 Deixa passar la llum i permet veure els objectes que hi ha al darrere. – transparent

Deixa passar la llum però no permet veure bé els objectes que hi ha al darrere. – translúcid

No deixa passar la llum ni deixa veure els objectes que hi ha al darrere. – opac

4 El windsurf es mou perquè el vent fa força sobre la vela, quan està en una posició determinada, encarada cap al vent.

L’energia que s’aprofita de la força del vent s’anomena energia eòlica.

SOLUCIONS

REFORÇ

NO

M:


1 Fes un dibuix d’un paisatge de dia:

Ara, fes un dibuix de la Terra i contesta:

x Quin paisatge has dibuixat?

x Com has sabut com havies

de dibuixar aquest paisatge?

x En què t’has basat per dibuixar

la Terra?

2 Completa:

Fa uns 500 anys, un científic anomenat Galileu va demostrar que la Terra era

i que girava al voltant del .


NO

M:


3 Observa les imatges i fes una creu en els fòssils:

Ara, completa amb les etiquetes:

empremtes petrificats fòssils

Els són restes d’éssers vius que han quedat o

han deixat les seves a les pedres.

4 Observa la imatge i encercla el títol més adequat:


L’EVOLUCIÓ DELS HUMANS

GORIL·LES I PERSONES


UNITAT 4

1 Resposta procedimental.

• Resposta oberta.

• Resposta oberta. Per a dibuixar el paisatge en tenim prou amb l’observació de l’entorn.

• Resposta oberta. Per a poder dibuixar la Terra algú ens ha d’haver explicat com és o bé hem vist imatges del planeta des de l’espai.

2 Fa uns 500 anys, un científic anomenat Galileu va demostrar que la Terra era rodona i que girava al voltant del Sol.

3 Han de marcar les dues imatges de la dreta.

Els fòssils són restes d’éssers vius que han quedat petrificats o han deixat les seves empremtes a les pedres.

4 L’evolució dels humans.

SOLUCIONS

REFORÇ

NO

M:


1 Relaciona:


REPRODUCCIÓ ASEXUAL

REPRODUCCIÓ SEXUAL

Perquè es formi un nou ésser viu hi intervenen dos tipus de cèl·lules

diferents: una de masculina i una de

femenina. Els fills són semblants als pares, però no són iguals.

Perquè es formi un nou ésser viu només hi intervé un individu.

Els fills són exactament iguals a l’individu mare.

NO

M:


2 Completa el text amb aquestes etiquetes:

nou individu femenina masculina

La fecundació és la unió d’una cèl·lula sexual i d’una cèl·lula

sexual per a donar lloc a un .

Ara, relaciona:

3 Escriu cada títol a sota de la imatge corresponent:

GESTACIÓ APARELL REPRODUCTOR OVÍPAR


a dins del cos de la femella

fecundació interna a fora del cos de la femella

fecundació externa


UNITAT 5

1 imatges de cries i de flors – Reproducció sexual – Perquè es formi un nou ésser viu hi intervenen dos tipus de cèl·lules diferents: una de masculina i una de femenina. Els fills són semblants als pares, però no són iguals.

imatges d’estrella de mar i patates – Reproducció asexual – Perquè es formi un nou ésser viu només hi intervé un individu. Els fills són exactament iguals a l’individu mare.

2 La fecundació és la unió d’una cèl·lula sexual masculina i d’una cèl·lula sexual femenina per a donar lloc a un nou individu.

fecundació interna – a dins del cos de la femella fecundació externa – a fora del cos de la femella

3 OVÍPAR, GESTACIÓ, APARELL REPRODUCTOR

SOLUCIONS

REFORÇ

NO

M:


1 Observa el dibuix i contesta:

x Com sabrà l’esquiador de la jaqueta lila que hi ha un altre esquiador que

li bloqueja el pas? Com reaccionarà?

x Quin sentit faran servir els esquiadors per a escoltar la música que sona a

les pistes?

x Com sabrà l’esquiador que seu a la cadira que a la tassa de la tauleta

hi ha cafè (abans de tastar-lo)?

I com notarà si és massa calent per a poder-se’l beure?

Gràcies a quin sentit sabrà si és bo o no?

x Què fa l’esquiadora de la cua? Per què?

x Per a què serveixen les ulleres del sol que porten tots els esquiadors?


NO

M:


2 Dibuixa una persona i assenyala on són els diferents òrgans dels sentits:

3 Acaba de completar les frases següents. Pots fer servir aquestes paraules:

veure – entorn – olors – sons – calor – fred – humitat – proximitat

sabors – aliments

El sentit de la vista permet als animals

El sentit de l’oïda permet als animals

El sentit del tacte permet als animals

El sentit de l’olfacte permet als animals

El sentit del gust permet als animals



UNITAT 6

1 • L’esquiador veurà l’altre esquiador i podrà desviar-se.

• Faran servir el sentit de l’oïda.

• Sentirà l’olor de cafè. Notarà l’escalfor quan toqui la tassa amb la pell dels llavis o la mà. Notarà el sabor amb la llengua.

• Es posa protector solar per a protegir la pell de l’exposició al sol.

• Per a protegir els ulls de la radiació solar.


3 • El sentit de la vista permet als animals veure com és el seu entorn.

• El sentit de l’oïda permet als animals captar els sons que es produeixen a l’entorn.

• El sentit del tacte permet als animals notar la calor, el fred, la humitat, la proximitat d’altres animals, etc.

• El sentit de l’olfacte permet als animals percebre les olors de l’entorn.

• El sentit del gust permet als animals reconèixer els sabors dels aliments.

SOLUCIONS

REFORÇ

NO

M:


1 Llegeix i pinta els dibuixos amb el color indicat:


APARELL RESPIRATORI APARELL DIGESTIU

ESÒFAG: És un tub llarg

que va des de la boca fins

a l’estómac. (taronja)

PULMONS: Són dues masses esponjoses.

Dins de cada pulmó hi ha els bronquis,

els bronquíols i els alvèols. (rosa fort)

FOSSES NASALS: Escalfen i humitegen

l’aire que hi entra i en retenen la pols.

(taronja)

TRÀQUEA: És un tub format per anells

que va des de la laringe fins a la meitat

del pit. (blau)

INTESTÍ GROS: És un tub ample,

que recull les restes d’aliments i els

transforma en excrements. (verd)

FETGE: És una glàndula que hi ha sobre

l’estómac i que segrega la bilis i que

intervé també en la digestió. (violeta)

ESTÓMAC: És una mena

de bossa que segrega el

suc gàstric que actua sobre

l’aliment. (vermell)

INTESTÍ PRIM: És un tub

prim recargolat i llarg, on

es continua tractant l’aliment

per a ser absorbit. (groc)

NO

M:


2 Relaciona les imatges de les cèl·lules sanguínies amb la seva descripció:

3 Encercla de color vermell els aliments d’origen animal i de color verd els d’origen vegetal:


De glòbuls vermells n’hi ha

moltíssims. Són els encarregats

de transportar l’oxigen. Tenen

forma aplanada.

Els glòbuls blancs són més

grossos que els glòbuls vermells

i no són tan abundants. Defensen

el cos de les infeccions.

Les plaquetes són més petites

que els glòbuls, tant els vermells

com els blancs. Ajuden a tapar

les ferides.

A

B

C


UNITAT 7

1 Resposta procedimental. Podeu consultar els dibuixos de l’aparell respiratori i de l’aparell digestiu de les pàgines 103 i 105 del llibre, respectivament.

2 A – Les plaquetes són més petites que els glòbuls, tant els vermells com els blancs. Ajuden a tapar les ferides.

B – De glòbuls vermells n’hi ha moltíssims. Són els encarregats de transportar l’oxigen. Tenen forma aplanada.

C – Els glòbuls blancs són més grossos que els glòbuls vermells i no són tan abundants. Defensen el cos de les infeccions.


SOLUCIONS

REFORÇ

TREBALL ESTIU MEDI NATURAL 4T...respiratori i de l’aparell digestiu de les pàgines 103 i 105 del...

Documents

Transcript of TREBALL ESTIU MEDI NATURAL 4T...respiratori i de l’aparell digestiu de les pàgines 103 i 105 del...