La lectura a l'aula d'acollida: una proximació intercultural
TREBALL DELS SENTIMENTS A L'AULA D'ACOLLIDA
-
Upload
mtalaverxtec -
Category
Education
-
view
2.122 -
download
2
Transcript of TREBALL DELS SENTIMENTS A L'AULA D'ACOLLIDA
![Page 1: TREBALL DELS SENTIMENTS A L'AULA D'ACOLLIDA](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061601/557e46dfd8b42aed1d8b4a3b/html5/thumbnails/1.jpg)
Aula d’acollida – ELS SENTIMENTS
![Page 2: TREBALL DELS SENTIMENTS A L'AULA D'ACOLLIDA](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061601/557e46dfd8b42aed1d8b4a3b/html5/thumbnails/2.jpg)
ACTIVITAT: MIM D’EMOCIONS
• S’anomenen diversos sentiments i estats emocionals, a la vegada que s’expressen amb gestos.
• Després d’anomenar cada emoció, es col·loca a la pissarra una etiqueta amb el nom de cada un d’ells:
ALEGRIA CONTENT/A
TRISTESA
TRIST/A
ENUIG
ENFADAT/DA
RÀBIA
ENRABIAT/DA
POR
ESPANTAT/DA
SORPRESA
SORPRÈS/SORPRESA
Etc.
![Page 3: TREBALL DELS SENTIMENTS A L'AULA D'ACOLLIDA](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061601/557e46dfd8b42aed1d8b4a3b/html5/thumbnails/3.jpg)
ACTIVITAT: IMATGES EMOCIONALS
• Es mostren imatges de diverses persones que expressen un estat emocional concret.
• Els alumnes han d’associar cada imatge amb la seva etiqueta corresponent.
ALEGRIA CONTENT/A
TRISTESA
TRIST/A
ENUIG
ENFADAT/DA
RÀBIA
ENRABIAT/DA
POR
ESPANTAT/DA
SORPRESA
SORPRÈS/SORPRESA
![Page 4: TREBALL DELS SENTIMENTS A L'AULA D'ACOLLIDA](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061601/557e46dfd8b42aed1d8b4a3b/html5/thumbnails/4.jpg)
ACTIVITAT: GESTOS EMOCIONALS
• Es mostra d’una en una les etiquetes amb els diferents sentiments i estats emocionals, i es demana als alumnes que expressin amb gestos el sentiment mostrat.
![Page 5: TREBALL DELS SENTIMENTS A L'AULA D'ACOLLIDA](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061601/557e46dfd8b42aed1d8b4a3b/html5/thumbnails/5.jpg)
ACTIVITAT: COM ESTÀ? (descripció oral)
• Es mostren novament les imatges i es presenta un model d’exemple: La noia està molt contenta.
• Es mostra la resta d’imatges i es demana als alumnes que construeixin frases segons el model.
• A continuació es demanarà una possible explicació de per què manifesta aquest estat: La noia està molt contenta perquè fa sol.
![Page 6: TREBALL DELS SENTIMENTS A L'AULA D'ACOLLIDA](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061601/557e46dfd8b42aed1d8b4a3b/html5/thumbnails/6.jpg)
ACTIVITAT: COM ESTÀ? (descripció oral)
La noia està molt contenta.La noia fa cara de molt contenta.
La noia està molt contenta perquè fa sol.
![Page 7: TREBALL DELS SENTIMENTS A L'AULA D'ACOLLIDA](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061601/557e46dfd8b42aed1d8b4a3b/html5/thumbnails/7.jpg)
La nena està trista.
La nena està trista perquè s’ha fet mal.
ACTIVITAT: COM ESTÀ? (descripció oral)
![Page 8: TREBALL DELS SENTIMENTS A L'AULA D'ACOLLIDA](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061601/557e46dfd8b42aed1d8b4a3b/html5/thumbnails/8.jpg)
La noia està tranquil·la.
La noia està tranquil·la perquè li va bé la feina.
ACTIVITAT: COM ESTÀ? (descripció oral)
![Page 9: TREBALL DELS SENTIMENTS A L'AULA D'ACOLLIDA](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061601/557e46dfd8b42aed1d8b4a3b/html5/thumbnails/9.jpg)
ACTIVITAT: COM ESTÀ? (descripció escrita)
• Es realitzaran frases per escrit seguint el model elaborat de forma oral.
• La noia està molt contenta perquè fa sol.
• La nena està enfadada perquè no pot menjar xocolata.
![Page 10: TREBALL DELS SENTIMENTS A L'AULA D'ACOLLIDA](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061601/557e46dfd8b42aed1d8b4a3b/html5/thumbnails/10.jpg)
ACTIVITAT: EL TERMÓMETRE EMOCIONAL
• Es farà una foto de cada un dels alumnes, tot expressant diferents emocions, per poder construir un termòmetre emocional per a cada un.
• Cada alumne/a es construirà el seu termòmetre a partir de les instruccions donades.
• Cada matí, abans d’iniciar la classe, els alumnes indicaran el seu estat d’ànim i el reflectiran en el termómetre.
![Page 11: TREBALL DELS SENTIMENTS A L'AULA D'ACOLLIDA](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061601/557e46dfd8b42aed1d8b4a3b/html5/thumbnails/11.jpg)
ACTIVITAT: EL DAU DELS SENTIMENTS
• Es disposarà d’un cub de cartró i en cada una de les sis cares s’escriurà el nom d’un sentiment o dibuix que el representi.
• Per torns, els alumnes llançaran el dau i hauran d’explicar alguna situació que els provoqui el sentiment que hagi sortit.
• Es pot fer, primer de forma oral i després per escrit.
![Page 12: TREBALL DELS SENTIMENTS A L'AULA D'ACOLLIDA](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061601/557e46dfd8b42aed1d8b4a3b/html5/thumbnails/12.jpg)
ACTIVITAT: MIM
• Es repartiran 5 o 6 targes per a cada alumne/a, en què s’especifica una situació determinada que implica un desenllaç emocional.
• Per torns, cada alumne/a escenificarà amb mim el que determina la seva tarja. La resta de la classe podrà fer-li preguntes per tractar d’endevinar l’estat emocional i la situació que l’ha provocada. Exemple:
Crec que m’han pres el meu telèfon mòbil.