Training of Serbian police for drug prevention in schools

Best practice example „PIT“: Prevention In Teamwork with drug education

Martin Kobusynski (Polizei Hamburg)

Hermann Schlömer (Institut für interdisziplinäre Sucht- und Drogenforschung Hamburg)

KOBUSYNSKI - Kriminalhauptkommissar -

Stab des Polizeipräsidenten - PSt 324Bruno-Georges-Platz 1, 22297 Hamburg, Deutschland, Tel.: +49-40-428658311,

Hamburg

martin.kobusynski@polizei.hamburg.deEMail:

Historie von PIT

Konzept & Ziele

PIT - Prävention im Team

Durchführung

PIT als Prinzip

Ablaufplan

PIT für Polizei

PIT für Lehrer

Material

Informationen

Evaluation

Fragen

PIT - Prävention im Team

Das Präventionsprogramm „PIT - Prävention im Team“

Ursprung in Schleswig-Holstein

(Landesrat für Kriminalitätsverhütung)

Entwicklung durch Pädagogen, Polizeibeamte,

Schulpsychologen und Suchtberatern

Grundgedanke:

Zusammenarbeit von Schule, Polizei

und außerschulischen Partnern

Grundidee: Soziale Kompetenzen entwickeln,

individuelle Persönlichkeit bilden, Zusammenwirkung

von Wissensvermittlung und Lebensgestaltung

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Konzept und Zielsetzung von PIT (1)

Wissensvermittlung und ein Training der allgemeinen Lebenskompetenzen,

Erweiterung personaler und sozialer Kompetenzen Stärkung der gesamten Schülerpersönlichkeit

Zielsetzung von PIT = wirksame Primärprävention(neben Konfliktbewältigung durch z.B. Streitschlichterprogramme, Deeskalationsprogramme,

Tutorentraining, Kommunikationstraining, Selbstbehauptungstraining)

Zentrale Ziele von PIT sind das Normenbewusstsein zu stärken, Befähigung, Konflikte zu erkennen und zu lösen Verantwortungsbewusstsein für gefährdete Mitschüler

zu entwickeln, Das gemeinschaftliche Zusammenleben in der Schule

bewusst zu gestalten

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Konzept und Zielsetzung von PIT (2)

Konzept zur Zielerreichung: themenorientierten Präventionseinheiten

für die Jahrgangsstufen 6–9

Davor:

Basistraining der allgemeinen Lebenskompetenzen

für die Jahrgangsstufe 5

Grundgerüst!

„andocken“ weiterer Life-Skills-Programme möglich

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Durchführung des PIT- Programms in der Schule

Voraussetzung: Teamarbeit Schule, Eltern und Polizei Alle Schularten, spätestens ab Jahrgangsstufe 6 Zeitrahmen: Mindestens 12 Schulstunden innerhalb von

3 bis 4 Wochen in einen ausgewählten Themenbereich Thema Suchtprävention ► Erfahrungen aus

praktischer Erprobung und empirischer Untersuchung: Abstände (z.B. 14 Tage) zwischen den

Unterrichtseinheiten empfehlenswert Verarbeiten des Gelernten Integrieren neuer Verhaltensweisen ermöglichen

Bewährt: Unterrichtseinheiten 20 - 24 Stunden Projekttage / Projektwochen Wichtig: Schulleitung einbeziehen, Öffentlichkeitsarbeit

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Zeitlicher und inhaltlicher Ablaufplan für PIT

Aufgabe der Lehrkraft: Schüler über Themenschwerpunkte informieren Schüler einbeziehen (z.B. durch persönliche

Fallbeispiele oder praktische Übungen) Life-Skill-Programme, Begleitung der Schüler über

den Projektrahmen hinaus (Nachhaltigkeit!)

Aufgabe der Polizei: Zuständiger polizeilicher Ansprechpartner vertieft mit

seinem persönlichen beruflichen Erfahrungswissen. (Be)wertung das strafrechtliche Verhalten Erörterung

möglicher Konsequenzen für Opfer und Täter

Weitere Akteure: Je nach thematischer Schwerpunktsetzung möglich, z.B. Justizvollzugsanstalt, Jugendrichter, Jugendsozialarbeiter, Suchtklinik, Therapieeinrichtung,

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PIT als Lehrer-Handbuch

Konkrete Beschreibung von Unterrichtseinheiten Unter anderem Modul zum Thema Drogen & Sucht

• Informationen zu legalen und illegalen Drogen• Was ist Sucht• Wie entsteht Sucht • Was sind Gegenstrategien

Hintergrundinformationen für die Durchführung

Praktische Hinweise für die Unterrichtsgestaltung

durch Polizeibeamte

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PIT als Polizeiliches Handbuch (1)

Hinweise und Checkliste

Wer ist beim Unterricht dabei Wie ist das Lehrerkollegium beteiligt Wie sind die Eltern beteiligt Wie ist die Klassensituation Wie sind die Erwartungen der Schüler Wie sind die Erwartungen der Lehrer

und Was sind die Erwartungen des Polizeibeamten

Hinweise zum Legalitätsprinzip, zum Unterrichts-einstieg, zum Einsatz von Gesetzestexten, zu Schülerfragen und zur Unterrichtsnachbereitung

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PIT als Polizeiliches Handbuch (2)

Unterrichtsmodule

Gewalt Medien Eigentum Sucht

Verknüpfung mit dem Lehrermodul

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Material und Vorlagen (Beispiel)

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Fragen

Evaluation von PIT (zum Bereich Drogen und Sucht)

Erfahrungen und Erkenntnisse zu Suchtstoffe im Alltag der Schüler Einstellungen gegenüber Suchtstoffen Erfahrungen der Schüler mit Programm ‚Sucht‘ Beurteilung des Programms ‚Sucht‘

durch Polizisten und Lehrer

Ergebnisse und Empfehlungen (Beispiele) Erhöhung des Zeitansatzes Zusammenfassung von Lehrer- und Polizeiteil Einbeziehung der Eltern Informationsbedürfnis der Schüler

stärker berücksichtigen

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Weiterführende Informationen zu PIT

Literatur

Internet-links

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Fragen und Diskussion

Prävention im TeamEin Programm zum sozialen Lernen und zur Kriminalprävention im Jugendalter

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Fragen

PIT mit der Polizei / Drogen und Sucht