Trabalho grupo roxo

Mestrado em Comunicação Mestrado em Comunicação Educacional MultimédiaEducacional Multimédia2011/2012 - 15ª Edição2011/2012 - 15ª Edição

Media Digitais e Socialização

Grupo RoxoGrupo Roxo

Natália SarmentoNatália Sarmento

Cátia LemosCátia LemosJorge SoaresJorge Soares

Estudante DigitalEstudante DigitalO perfil…O perfil…

MCEM MCEM O Perfil do Estudante O Perfil do Estudante DigitalDigital

Ideias a ter em conta…Ideias a ter em conta…

“Um evento no qual as coisas são tão mudadas que não há

volta. Esta, então chamada de “singularidade”, é a chegada e a

rápida difusão da tecnologia digital nas últimas décadas do século

XX;

É bem provável que as mentes dos nossos alunos tenham

mudado fisicamente – e sejam diferentes das nossas – sendo

resultado de como eles cresceram.

Os nossos alunos mudaram radicalmente.

Os alunos de hoje não são os mesmos para os quais o nosso

sistema educativo foi criado;

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TestemunhosTestemunhos

Diz um adolescente num vídeo Yahoo, "Na internet você

pode jogar, pode verificar seus e-mails, pode conversar com seus

amigos, pode comprar coisas, e pode olhar para as coisas que

você realmente gosta.“

… a sua vida on-line é um conjunto muito maior do que

apenas a Internet. Esta vida online tornou-se uma estratégia

global para viver, sobreviver e prosperar no século XXI, onde o

ciberespaço é uma parte da vida quotidiana.

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Imigrante digital Imigrante digital vsvs Nativo digital Nativo digital

Nasceu antes das Tecnologias;Nasceu antes das Tecnologias; Nasceu depois das Nasceu depois das

Tecnologias;Tecnologias;Traz pessoas ao escritório para Traz pessoas ao escritório para

mostrar um Web site interessante;mostrar um Web site interessante;Envia o URL do site Envia o URL do site

por e-mail;por e-mail;

Fala com “sotaque” a linguagem Fala com “sotaque” a linguagem

digital (ex.: envia e-mail e telefona a digital (ex.: envia e-mail e telefona a

perguntar se o receberam);perguntar se o receberam);

Fala a linguagem Fala a linguagem

digital com naturalidade e digital com naturalidade e

pertinência;pertinência;

Algumas diferenças…Algumas diferenças…

Prefere textos.Prefere textos. Prefere gráficos e Prefere gráficos e imagens.imagens. 4


Necessita da presença física Necessita da presença física

para comunicar e socializar;para comunicar e socializar;

É socializado e socializa É socializado e socializa

online;online;

Processa uma informação de Processa uma informação de

cada vez;cada vez;

Realiza diferentes tarefas Realiza diferentes tarefas

em paralelo;em paralelo;

Vê no comércio electrónico Vê no comércio electrónico

conveniência, comparação de conveniência, comparação de

preços e oportunidades;preços e oportunidades;

Vê no comércio Vê no comércio

electrónico uma oportunidade electrónico uma oportunidade

de acesso a uma nova de acesso a uma nova

riquezariqueza;;

Imigrante digital Imigrante digital vsvs Nativo digital Nativo digital

Algumas diferenças…Algumas diferenças…

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Os nativos digitaisOs nativos digitais

São avaliados de forma distinta recorrendo a diversos sistemas de reputação.

torna-se importante criar e manter uma reputação através de

serviços fidedignos ao contrário dos imigrantes digitais que consideram

estes instrumentos de reputação como intrusões à nossa privacidade,

bem como uma autêntica perda de tempo.

Reportam de forma diferente.

Os nativos digitais acreditam que a partilha e

divulgação da informação na medida em que a

recebem é uma mais-valia. Daqui se pode

compreender o sucesso dos blogues, sites, wikis,

etc. 6


Programam de forma distinta

Com o aparecimento de linguagens de

programação gráficas, muitos jovens começaram a criar

interessantes páginas assentes em Macromedia Flash.

Esta também está a ser implementada em telemóveis,

nomeadamente nos “Smart Phone”.

Envolvem-se de forma diferente

Um dos aspectos que intriga os especialistas é o

facto dos nativos digitais possuírem uma “e-vida”, que

os mesmos estão continuamente a alimentar.


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Analisam de forma diferente

Nos aspectos relacionados com a análise e

participação massiva de informação e projectos, os

nativos digitais são logo os primeiros a

voluntariarem-se e estão receptivos a novas

soluções e novas experiências.

Jogam com diferentes grupos - pequenos ou grandes grupos

Em contrapartida com os imigrantes

digitais que ainda concebem os jogos apenas

para um utilizador e preferencialmente off-line.


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Os sistemas de ensino/aprendizagem actuais não estão

desenhados para estes estudantes.

Os educadores de hoje têm de aprender a comunicar na

linguagem e no estilo dos seus estudantes.

As metodologias de ensino devem ser repensadas e

adaptadas à linguagem dos nativos digitais, assim como os

próprios conteúdos e os materiais de apoio ao ensino e

aprendizagem.

ConclusãoConclusão

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Estas alterações devem ocorrer nas diferentes disciplinas e

em todos os níveis de ensino, com orientação/participação dos

novos estudantes, os nativos digitais.

Os nativos digitais são participantes activos do mundo online

em que vivem, inventando/recriando novas formas de

desempenhar as suas actividades, apoiando-se nas tecnologias

disponíveis, gerando um exponencial crescente de

possibilidades.


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Os estudantes actuais utilizam a tecnologia de forma

diferente e adaptam a sua vida e o seu dia a dia à tecnologia

disponível.

Os nativos digitais vivem “online”, ou seja, em contínua

evolução, uma estratégia adoptada para viver, sobreviver e

prosperar no século XXI.


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Prensky, M. (2004) The Emerging Online Life of the Digital Native:

What they do differently because of technology and how they do it. 1-14;

Prensky, M. (2001) Digital natives, digital immigrants. In On The

Horizon (Vol9, nº 5). NCB University Press.

TALL, Blog – Visitors & Residents: the video [Em linha]. [S.l.] : [s.n.] ,

2010, [Consult. 2011-04-10]. Disponível em WWW:

URL:<http://tallblog.conted.ox.ac.uk/index.php/2009/10/14/visitors-

residents-the-video/>.

BibliografiaBibliografia

12Grupo Roxo: Cátia Lemos; Jorge Soares; Natália Sarmento

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Education

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