TRABAJOS FIN DE GRADO BIOLOGIA 2013...Periodo de realización: Muestreos de campo en primavera 2013,...
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OFERTA DE TRABAJOS FIN DE GRADO DEL ÁREA DE BIODIVERSIDAD Y
CONSERVACIÓN PARA EL CURSO 2013-14
1. Patrones espaciales y temporales de especies plaga en pinares
mediterráneos.
Este trabajo fin de grado pretende explorar los patrones espaciales de dos especies
plaga características de los pinares mediterráneos: la procesionaria (Thaumetopoea
pityocampa) y el muérdago (Viscum album).
Para ello, se realizará trabajo de medición en campo de la intensidad de infestación de
estas dos plagas en una parcela permanente de 8 hectáreas en la Sierra de Baza,
Granada, y se analizarán los datos mediante técnicas sencillas de análisis espacial.
Por medio de este trabajo el alumno aprenderá técnicas de muestreo en ambientes
forestales, uso básico de Sistemas de Información Geográfica y manejo y análisis de
datos en el ambiente de trabajo R.
Profesor responsable: Luis Cayuela ([email protected]).
Número de alumnos: 2.
Periodo de realización: preferiblemente en primavera - principios de verano.
Criterios de asignación: expediente académico y declaración de interés del alumno.
2. Biología de la procesionaria.
Se pretenden abordar distintas cuestiones relacionadas con el ciclo biológico de la
procesionaria. Se dispondrá de datos obtenidos a lo largo de 40 años de
experimentación en el Laboratorio de Mora de Rubielos (Teruel), para profundizar en
el conocimiento de distintos aspectos relacionados con la biología de este insecto
plaga: enterramientos de la oruga, puesta de huevos, preferencia de unas especies de
pino frente a otras, etc.
Profesor responsable: Luis Cayuela ([email protected]).
Número de alumnos: 2.
Periodo de realización: cualquiera.
Criterios de asignación: expediente académico y declaración de interés del alumno.
3. Revisión bibliográfica sobre el avance del conocimiento en ecología y
conservación de bosques Neotropicales (Centro y Sudamérica)
El alumno tendrá que realizar una búsqueda bibliográfica de artículos en el ISI Web of
Knoledge y clasificar los trabajos con objeto de analizar cómo ha avanzado el
conocimiento en distintas disciplinas, distintos tipos de ecosistemas, distintos
organismos y distintas regiones geográficas dentro del contexto de bosques
neotropicales.
Además, se pedirá una revisión en detalle de tres revistas especializadas en ecología
tropical: Biotropica, Journal of Tropical Ecology y Revista de Biología Tropical. Se
requerirá que el alumno sepa algo de inglés, por lo menos a nivel técnico/científico.
Profesor responsable: Luis Cayuela ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este trabajo de fin de grado: 1.
Periodo de realización: cualquiera, pero preferiblemente para empezar en abril o mayo
de 2012.
Criterios de asignación: expediente académico y declaración de interés del alumno.
4. Estructura espacial de las comunidades de anuales sobre yesos del centro
peninsular
Le objetivo de la presente propuesta es observar la estructura espacial de las
comunidades de especies anuales que se desarrollan sobre yesos, y determinar
experimentalmente la importancia de la costra biológica en dicha estructura
Para ello se mapearán (asignando coordenadas x e y) y se determinará la superficie
ocupada por todos los individuos de seis parcelas de un metro cuadrado situadas en
claros con buena cobertura de costra biológica. La georreferenciación de las plantas,
se realizará con un GPS de resolución centimétrica y con un mapeado sobre acetatos,
seguidos de trabajo de gabinete con un software de análisis de imágenes y
posteriormente con un GIS. En tres de las parcelas, tras un muestreo inicial que se
realizará en la primavera de 2013, se destruirá mecánicamente la costra biológica.
Tras la destrucción de la costra se harán dos muestreos: uno a finales del otoño, para
registrar el patrón espacial inicial generado por las plántulas, y otro en primavera, para
captar el patrón espacial de los adultos.
El análisis de los patrones espaciales observados nos permitirá evaluar la importancia
de los distintos procesos ecológicos que condicionan el ensamblaje de estas
comunidades (la disponibilidad y distribución de semillas, la heterogeneidad ambiental
a pequeña escala y las interacciones entre individuos) y como son modulados por la
costra biológica.
Profesores responsables: Ana Mª Sánchez ([email protected]), Arantzazu López
de Luzuriaga y Adrián Escudero.
Periodo de realización: Muestreos de campo en primavera 2013, otoños 2013 y
primavera 2014. El trabajo de campo incluiría desplazamientos diarios al sur de
Madrid, probablemente a la localidad de Ciempozuelos.
Número de alumnos que pueden escoger este trabajo: 3
Criterios de asignación: motivación personal y entrevista con el alumno.
5. Efecto de la distribución temporal de la precipitación en el ensamblaje de las
comunidades de anuales sobre yesos del centro peninsular.
La fracción de semillas con dormancia de las especies anuales que configuran estas
comunidades es variable a lo largo del año. Así la aparición de lluvias en uno u otro
momento del año favorece la germinación de unas u otras especies y condiciona la
configuración de la comunidad. En la presente propuesta se plantea una aproximación
experimental que permita determinar la importancia de la distribución temporal de las
precipitaciones e identificar las especies que se ven favorecidas bajo distintos
escenarios de precipitación. Para ello muestras homogéneas de suelo recogidas del
campo se colocarán en contenedores y se someterán a distintos escenarios de
precipitación controlada en las instalaciones del campus. Las muestras se visitarán
mensualmente para controlar la aparición de especies de las que se registrará el
número de individuos y la cobertura.
Profesor responsable: Ana M. Sánchez ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este trabajo: 3
Periodo de realización: la toma de muestras de suelo y el montaje de los contenedores
en septiembre de 2013; muestreo de la vegetación que va apareciendo en los
contenedores hasta la primavera de 2014.
Criterios de asignación: motivación personal y entrevista con el alumno.
6. Empaquetamiento de gametos en Brassicaceae - Vicia cracca
En las familias de plantas que tienen frutos tipo "vaina" como las Brassicaceae
(silicuas y silículas) y las Fabaceae (legumbres), hay una gran disparidad de
primordios seminales por vaina. Esto requiere una explicación evolutiva. Entre las
hipótesis sugeridas para explicar esta variación están: la influencia de los
depredadores de semillas y la competencia entre semillas de un mismo fruto por los
recursos aportados por la madre. Este proyecto describirá los patrones de variación
presentes en especies de Brassicaceae, como paso previo a un análisis de las
posibles causas.
El proyecto requiere trabajo de recopilación bibliográfica sobre el nº de primordios
seminales de distintas especies, así como datos de pesos de semillas. Los datos se
analizarán utilizando técnicas filogenéticas para ver cómo ha variado ese
"empaquetamiento de primordios seminales" en el árbol genealógico de las
Brassicaceae. También existe la posibilidad de transformar el proyecto en un estudio
observacional y experimental con la Fabaceae Vicia cracca, presente en el campus de
Móstoles.
Profesor responsable: Marcos Méndez ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este trabajo: 1
Periodo de realización: la toma de muestras en primavera (Vicia cracca), para el resto
del trabajo es indiferente el momento del año.
Criterios de asignación: motivación personal y entrevista con el alumno.
7. Inversión reproductora en hembras y hermafroditas de especies ginodioicas y
dioicas del género Silene
En las especies de plantas no hermafroditas, los distintos sexos suelen tener diferente
inversión reproductora. La predicción es que el sexo femenino dedica más recursos a
la reproducción. Este proyecto contrastará esa predicción en varias especies del
género Silene, frecuentes en la Comunidad de Madrid.
El proyecto implica trabajo de campo durante la primavera y posterior trabajo en el
laboratorio de separación de muestras.
Profesores responsables: Marcos Méndez ([email protected]) y Luis Giménez
Número de alumnos que pueden escoger este trabajo: 1
Periodo de realización: la toma de muestras en primavera y procesado posterior a lo
largo del verano.
Criterios de asignación: motivación personal y entrevista con el alumno.
8. Comparación de características florales entre pares de especies vicariantes en
altitud
Se supone que las características de las flores de las diferentes especies de plantas
están condicionadas por los ambientes en los que viven dichas especies. En alta
montaña, el ambiente es muy adverso y se espera que las plantas se adapten a dichas
condiciones de modo que el papel de los polinizadores se vea disminuido. Esto último
implica producir flores más pequeñas (con pétalos menores) menos polen, menor
proporción polen-primordios seminales. Se pondrá a prueba esta hipótesis usando
muestras ya recogidas sobre pares de especies, una de alta montaña y otra de
altitudes más bajas.
Profesores responsables: Marcos Méndez ([email protected]) y Rubén Milla
Número de alumnos que pueden escoger este trabajo: 1
Periodo de realización: cualquier momento del año.
Criterios de asignación: motivación personal y entrevista con el alumno.
9. ¿Crecer o reproducirse? Estrategias reproductoras de plantas en ambientes
extremos.
Las plantas dedican parte de sus recursos a la reproducción y parte a su desarrollo
vegetativo en un complicado equilibrio entre crecer lo más posible y reproducirse lo
más posible. En este trabajo de fin de grado trataremos de caracterizar diferentes
estrategias de asignación de recursos de varias especies de la familia Asteraceae. Se
evaluará en qué medida especies de plantas anuales y perennes apuestan por invertir
en estructuras reproductivas a costa de su desarrollo vegetativo y si este ratio varía en
función del estrés ambiental al que están sometidas esas plantas.
El alumno muestreará individuos de las especies de estudio en el campo y una vez en
el laboratorio medirá biomasa reproductiva y vegetativa de cada planta. Analizará la
variabilidad en la inversión reproductiva entre diferentes especies del sureste de
Madrid.
Profesores responsables: Marcos Méndez ([email protected]) y Aran Luzuriaga
Número de alumnos que pueden escoger este trabajo: 1
Periodo de realización: la toma de muestras en primavera, para el resto del trabajo es
indiferente el momento del año.
Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas
(Botánica, Evolución, Ecología) y entrevista con el alumno.
10. Diversidad de arañas del P. N. de Covadonga: variación entre hábitats
A pesar de que es fundamental caracterizar la diversidad biológica en las zonas
protegidas, todavía quedan muchos grupos estudiar. Uno de ellos son las arañas. En
este trabajo se utilizarán muestras ya recogidas de arañas del P. N. de Covadonga
para averiguar la riqueza de especies en distintos hábitats, lo cual puede ayudar a
tomar decisiones de gestión.
Este proyecto implica trabajo de identificación de arañas en el laboratorio así como
análisis de datos utilizando técnicas para la caracterización de la diversidad biológica
(curvas de acumulación de especies) y de comparación de comunidades (similaridad,
diversidad, dominancia, turnover).
Profesor responsable: Marcos Méndez ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este trabajo: 2
Periodo de realización: es indiferente el momento del año.
Criterios de asignación: motivación personal y entrevista con el alumno.
11. El papel de los invertebrados como vectores de dispersión de especies de
líquenes amenazados
Este trabajo fin de grado trata de investigar una de las posibles vías de dispersión de
los líquenes. Los líquenes pueden formar estructuras de reproducción sexual y
asexual. Las esporas (estructuras de reproducción sexual) se dispersan por el viento y
el agua, pero en la dispersión de los propágulos asexuales pueden estar participando
numerosos organismos, siendo los invertebrados uno de los grupos más importantes.
Por ello, nos planteamos trabajar con 2 especies de líquenes amenazados (Lobaria
pulmonaria y L. scrobiculata) y la idea es montar un experimento que nos permita
recoger toda la diversidad de invertebrados asociados a los individuos de estas dos
especies. Uno de los principales problemas ligados a la puesta en marcha de
estratégicas de conservación efectivas es conocer todos los posibles factores que
pueden estar comprometiendo la supervivencia de las poblaciones de especies
amenazadas. Por tanto, conocer la capacidad de dispersión de los individuos de una
especie y los vectores implicados en ella es de vital importancia. El trabajo consiste
básicamente en la identificación en el laboratorio de los diferentes grupos de
organismos que viven en los talos liquénicos, con el objetivo en un futuro de establecer
experimentos de campo que nos permitan identificar “quiénes” son los principales
vectores de dispersión de estas especies.
Profesores responsables: Isabel Martínez ([email protected]) y Marcos Méndez.
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 1
Período de realización: durante todo el curso
Criterios de asignación: declaración de interés de los alumnos.
12. Puesta a punto de una colección de herbario
El trabajo consiste básicamente en la corrección y puesta al día de una base de datos
de líquenes del Parque Nacional de los Picos de Europa. Esta colección procede del
desarrollo de un proyecto de investigación en el que se estudió la diversidad de
líquenes de este Parque Nacional. El objetivo final de este proyecto es incluir todo el
material recolectado en el herbario del Real Jardín Botánico de Madrid. Además de
revisar y actualizar la base de datos, el alumn@ deberá actualizar la nomenclatura de
todas las especies. El desarrollo de este proyecto permitirá al alumn@ familiarizarse
con una de las fases más importantes en trabajo de herbario.
Profesores responsables: Gregorio Aragón ([email protected]) e Isabel
Martínez ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 1
Período de realización: durante todo el curso
Criterios de asignación: declaración de interés de los alumnos.
13. Búsqueda y aislamiento de microorganismos capaces de degradar
Epindiolidona y Aquinacridona, sustancias semiconductoras con aplicaciones
en biomedicina.
La epindiolidona y la aquinocridona son sustancias químicas utilizadas en
biotecnológica, biomedicina e industria. En la actualidad se están proponiendo como
aislantes en implantes realizados en humanos. Este material que aun está en su fase
experimental debe ser clasificado como “biodegradable” antes de su uso comercial. En
el presente trabajo pretendemos identificar microorganismos (hongos y/o bacterias)
capaces de degradar ambos compuestos como fuente de carbono. La identificación se
llevara a cabo haciendo uso de técnicas moleculares. El trabajo tiene un importante
componente en bioinformatica mediante la consulta de bancos de datos de secuencias
de DNA (genbank, etc.)
Profesores responsables: Natalia González ([email protected]) y Mª Carmen
Molina ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 2
Período de realización: durante todo el curso
Criterios de asignación: Expediente académico y declaración de interés del alumno.
14. Identificación molecular a nivel de especie del fotobionte aislado y cultivado
de Anaptychia ciliaris.
Las algas unicelulares pertenecientes al género Trebouxia son probablemente las más
comunes en la asociación liquénica. La identificación y clasificación de las mismas se
ha hecho tradicionalmente en base a características morfológicas que deben valorarse
mediante el uso de técnicas microscópicas. Los parámetros morfológicos no son
fáciles de delimitar y con frecuencia muchos de ellos son compartidos por poblaciones
de algas que no están relacionadas genéticamente (carácteres plesiomórficos). Por
esa razón, el uso de marcadores moleculares y el desarrollo de las primeras hipótesis
filogenéticas ha ayudado a delimitar el concepto de especie en estos organismos, así
como los procesos evolutivos asociados.
En este proyecto se pretende identificar un alga perteneciente al género Trebouxia
aislada y cultivada en condiciones aposimbioticas del liquen Anaptychia ciliaris. Para
llevar a cabo el proyecto se utilizara la secuencia de nuITS (marcador molecular)
comparando con las bases de datos disponibles en la actualidad. La especie se
localizará dentro del árbol filogenético generado a partir de los datos moleculares.
Profesor responsable: María del Carmen Molina ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 1
Periodo de realización: Indiferente, se puede realizar en cualquier momento
Criterios de asignación: Expediente académico y declaración de interés del alumno.
15. Relaciones filogenéticas dentro del género Vanilla, un grupo de plantas de
interés económico.
La vainilla es uno de los aromatizantes y saborizantes mas utilizados en cosmética,
cocina, medicina natural, etc. La vainilla se obtiene como resultado de un largo y
artesanal proceso del fruto o vaina de algunas especies del género Vanilla (Vanilla
planifolia y Vanilla tahitensis esencialmente) dentro de la familia Orchidaceae. A pesar
del interés que estas especies suscitan, su origen y especialmente el de Vanilla
tahitensis ha sido polémico y, solo a partir de trabajos en genética molecular, ha sido
clarificado (Lubinsky et al., 2008). Existen más de 100 especies dentro de este género
y sin embargo, muy poco se sabe sobre las relaciones de parentesco entre ellas y de
los posibles procesos evolutivos que pudieran explicar la filogenia dentro del grupo.
En este trabajo se pretende establecer una hipótesis filogenética a partir de unas
treinta especies del género y con tres marcadores moleculares. El alumno trabajara
con las secuencias de DNA generadas en los tres marcadores, bases de datos
disponibles en internet, programas filogenéticos, etc.
Profesor responsable: María del Carmen Molina ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 1
Periodo de realización: Indiferente, se puede realizar en cualquier momento
Criterios de asignación: Expediente académico y declaración de interés del alumno.
16. Cultivo y estudio ontogenético de los hongo liquenizados Parmelina
carphorizans y Parmelina quercina.
Los líquenes u hongos liquenizados son organismos altamente dependientes de la
simbiosis liquénica, por esta razón el cultivo de estos hongos en condiciones
aposimbioticas (es decir, en ausencia del organismo fototrofo) es muy complicado y en
numerosas ocasiones se ha intentado sin éxito. Son muchas las causas de estos
fracasos: limitaciones fisiológicas, requerimientos nutricionales, escaso conocimiento
de las condiciones adecuadas de laboratorio, contaminaciones bacterianas y fúngicas,
etc. Son numerosos los trabajos en genética molecular (transferencia horizontal de
genes, estudios poblacionales a través de microsatelites, expresión genética, etc.) que
requieren como paso previo el cultivo axénico de estos organismo. Por estas razones,
nos planteamos optimizar las condiciones de laboratorio necesarias para cultivar con
éxito Parmelina carphorrizans y Parmelina quercina. El trabajo pretende comparar el
comportamiento ontogenético de estas especies a nivel poblacional.
Profesor responsable: María del Carmen Molina ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 1
Periodo de realización: Indiferente, se puede realizar en cualquier momento
Criterios de asignación: Expediente académico y declaración de interés del alumno.
17. Clasificación e identificación en la red. ¿Son seguras las bases de datos
moleculares tradicionalmente utilizadas?. Algunos ejemplos prácticos.
Las técnicas moleculares han revolucionado sin ningún género de dudas la taxonomía
y sistemática clásica en todos los grupos de organismos conocidos. Esta nueva visión
del concepto de especie y otras categorías taxonómicas se realiza a la luz de las
filogenias moleculares que en muchos casos, sostienen hipótesis evolutivas. Antes de
publicar cualquier dato, todas las revistas exigen que las secuencias de los
marcadores moleculares utilizados se depositen en una base de datos reconocida, por
ejemplo GENBANK. Sin embargo, los bancos de datos no revisa los envíos ni confirma
la correcta identificación. ¿Son seguras estas identificaciones?, ¿es elevado el
porcentaje de error? ¿Cuáles son las causas de estos errores? ¿Qué puede hacerse
cuando uno cree haber detectado un error taxonómico en estas redes?.
El alumno trabajara sobre la base de identificaciones confirmadas a través de las
especies o cepas tipo tratando de detectar errores concretos.
Profesor responsable: María del Carmen Molina ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 1
Periodo de realización: Indiferente, se puede realizar en cualquier momento
Criterios de asignación: Expediente académico y declaración de interés del alumno.
18. Dispersión a larguiiiiiiiiiiiiiiiiiísima distancia en poblaciones del liquen
Parmelia saxatilis. Un caso curioso.
Parmelia saxatilis es un hongo liquenizado cosmopolita de amplia distribución del que
recientemente se han segado especies nuevas como P. serrana o P. mayii, algunas de
ellas morfológicamente cripticas, y únicamente diferenciables utilizando marcadores
moleculares. P. saxatilis s. str. es capaz de vivir en ambientes extremos como el Ártico
o la Antártida. Estudios preliminares muestran que las poblaciones entre estos dos
hábitat extremos son clónicas para el marcador molecular ITS. Nuestro objetivo es
confirmar, incrementando el número de muestras si esto es así y si los resultados
pueden explicarse por dispersión y mantenimiento de flujo genético a larga distancia.
Profesor responsable: Carmen Molina ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 1.
Periodo de realización: indiferente, se puede realizar en cualquier momento.
Criterios de asignación: Participación anteriormente en proyectos con el profesor,
motivación y en último término notas en asignaturas relacionadas
19. Biogeografía de las interacciones entre Cariofiláceas y polillas del género
Hadena
El sistema de polinización-depredación existente entre las polillas del género Hadena y
algunas especies de Silene (y otras Cariofiláceas) es un claro ejemplo de interacción a
caballo entre el mutualismo y el parasitismo. Estas polillas consumen el néctar de las
flores de Silene y al mismo tiempo las polinizan. Sin embargo, las hembras ponen sus
huevos en algunas de las flores visitadas, de manera que los frutos de la planta son la
única fuente de alimento de las larvas de la polilla. Esta relación no es uno a uno: cada
especie de Silene puede albergar más de una especie de polilla, y cada polilla puede
utilizar varias Silene diferentes. El trabajo se enmarca dentro de un proyecto
financiado por el Plan Nacional de I+D+i, que pretende estudiar las relaciones
ecológicas y evolutivas de plantas del género Silene con sus polinizadores y
depredadores de semillas.
El alumno recopilará de la bibliografía datos a nivel global de Cariofiláceas y las
especies de Hadena que interactúan con ellas. El objetivo será analizar los patrones
biogeográficos de diversidad y distribución de este sistema de interacción para extraer
conclusiones.
Profesor responsable: Luis Giménez Benavides ([email protected])
Número de alumnos que pueden escoger este TFG: 1.
Periodo de realización: Dado que se trata de trabajo de búsqueda y análisis puede
efectuarse en cualquier época del año.
Criterios de asignación: declaración de interés del alumno, expediente académico y
notas en asignaturas relacionadas (Botánica, Evolución, Ecología).
20. Red nocturna de polinización en el P. N. Sierra Nevada.
Dentro de un proyecto de investigación sobre polinizadores diurnos y nocturnos en
zonas de alta montaña, se han muestreado polillas en una zona del P.N. de Sierra
Nevada. Se pretende determinar cuál es la diversidad de polillas de la zona y cuáles
de ellas son polinizadores nocturnos de la flora de alta montaña de la zona. Para ello
se dispone de una palinoteca de referencia (colección de polen de todas plantas
presentes) y las correspondientes muestras microscópicas del polen adherido al
cuerpo de cada polilla capturada.
El alumno fotografiará las muestras y realizará una clave de determinación de pólenes,
que usará para identificar las muestras de polen extraído de las polillas. Con estos
datos, realizará un análisis estadístico de redes para extraer conclusiones.
Profesor responsable: Luis Giménez Benavides ([email protected]) y Marcos
Méndez Iglesias ([email protected])
Número de alumnos que pueden escoger este TFG: 1.
Periodo de realización: Dado que se trata de trabajo de gabinete puede efectuarse en
cualquier época del año.
Criterios de asignación: declaración de interés del alumno, expediente académico y
notas en asignaturas relacionadas (Botánica, Evolución, Ecología).
21. Sistema de cruzamiento de especies del género Silene.
El sistema de cruzamiento es un componente esencial para entender la biología
reproductiva de cualquier especie. En plantas, el sistema de cruzamiento puede ser
autoincompatible (si la planta no puede ser autofecundada por su propio polen),
autocompatible (si la autofecundación es posible), y todo un rango de situaciones
intermedias. El alumno estudiará el sistema de cruzamiento de varias especies del
género Silene mediante experimentos de polinización manual en nuestro invernadero.
El trabajo se enmarca dentro de un proyecto financiado por el Plan Nacional de I+D+i,
que pretende estudiar las relaciones ecológicas y evolutivas de estas especies con sus
polinizadores y depredadores de semillas.
El alumno desarrollará el trabajo de invernadero (cuidados de las plantas,
polinizaciones manuales, recogida de frutos y conteo de semillas), así como los
análisis estadísticos correspondientes para obtener las conclusiones oportunas.
Profesor responsable: Luis Giménez Benavides ([email protected])
Número de alumnos que pueden escoger este TFG: 1.
Periodo de realización: El desarrollo del trabajo dependerá del momento de floración
de las especies seleccionadas y el tiempo hasta la maduración de los frutos,
normalmente entre marzo y julio.
Criterios de asignación: declaración de interés del alumno, expediente académico y
notas en asignaturas relacionadas (Botánica, Evolución, Ecología).
22. Selección fenotípica de rasgos florales mediada por polinizadores en Silene
colorata.
Los polinizadores pueden actuar como agentes selectivos del tamaño, forma, color u
olor de las flores si visitan preferentemente aquellas con unas características
determinadas, aumentando así el éxito reproductivo de unas plantas frente a otras. Lo
mismo ocurre con los depredadores de frutos y flores, disminuyendo en este caso el
éxito reproductivo de las plantas que seleccionen. El trabajo se enmarca dentro de un
proyecto financiado por el Plan Nacional de I+D+i, que pretende estudiar las relaciones
ecológicas y evolutivas de plantas del género Silene con sus polinizadores y
depredadores de semillas.
El alumno realizará un estudio de selección fenotípica en la especie Silene colorata.
Para ello realizará censos de polinizadores en poblaciones naturales, medición de
plantas (nº de flores, tamaño de flores, etc.), estimación de la depredación de frutos y
recolección y disección de frutos para contar el número de semillas, así como los
análisis estadísticos correspondientes para obtener las conclusiones oportunas. Según
el interés del alumno por ampliar el estudio, podrán abarcarse objetivos más o menos
ambiciosos.
Profesor responsable: Luis Giménez Benavides ([email protected])
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 1.
Periodo de realización: El desarrollo del trabajo dependerá del momento de floración
de la especie y el tiempo hasta la maduración de los frutos, normalmente entre abril y
julio.
Criterios de asignación: declaración de interés del alumno, expediente académico y
notas en asignaturas relacionadas (Botánica, Evolución, Ecología).
23. Dinámica y composición del néctar en especies del género Silene.
En el género Silene se han descrito dos síndromes de polinización: diurno y nocturno.
Cada uno de ellos está formado por una serie de rasgos florales (color, olor,
momento de la apertura de las flores) que hacen a las especies más propensas a la
polinización por unos u otros visitantes florales. Uno de los rasgos a estudiar es el
momento en el que las flores producen el néctar y la composición química de este.
El alumno realizará muestreos diurnos y nocturnos de néctar de varias especies del
género Silene cultivadas en nuestro invernadero. Determinará la cantidad de néctar y
su composición mediante análisis HPLC en el laboratorio y realizará los análisis
estadísticos correspondientes para obtener las conclusiones oportunas.
Profesor responsable: Luis Giménez Benavides ([email protected])
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 1.
Periodo de realización: El desarrollo del trabajo dependerá del momento de floración
de las especies seleccionadas y el tiempo hasta la maduración de los frutos,
normalmente entre marzo y julio. Importante: el alumno deberá estar dispuesto a
realizar los muestreos nocturnos (habitualmente de 21 a 22 horas).
Criterios de asignación: declaración de interés del alumno, expediente académico y
notas en asignaturas relacionadas (Botánica, Evolución, Ecología).
24. La domesticación de las plantas, sus interacciones con otros organismos, y
la evolución de sus caracteres ecológicos: meta-análisis bibliográficos
Estos trabajos fin de grado tratan de investigar como la domesticación de algunas
plantas silvestres ha podido cambiar su estrategia ecológica. Además, trataremos de
investigar como las interacciones con polinizadores, simbiontes radiculares (micorrizas
y rizobios), y patógenos, ha cambiado desde los ancestros silvestres de las plantas
hortícolas y agrícolas, hasta las variedades comerciales actuales. Estos TFGs
conllevan trabajo bibliográfico y de análisis de datos (meta-análisis). Se buscan
alumnos motivados, con buen nivel de inglés y con disponibilidad.
Profesor responsable: Rubén Milla ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este TFG: 2.
Periodo de realización: indiferente.
Criterios de asignación: expediente académico, nivel de inglés y declaración de interés
del alumno, notas en asignaturas relacionadas (HO Vegetal y Animal, Botanica,
Evolución, Ecologia).
25. Invertebrados colonizadores de islas de hojarasca.
La manera habitual de medir la velocidad de la descomposición de la materia orgánica
es implantar cantidades conocidas de hojarasca que son recuperadas y pesadas de
nuevo tras un tiempo determinado. Durante estos experimentos, el material es
colonizado por ricas comunidades de invertebrados detritívoros que, a menudo, juegan
un papel clave acelerando la descomposición. La cantidad de detritívoros y su
biodiversidad pueden estar muy relacionadas con la cantidad inicial de hojarasca. Sin
embargo esta relación ha sido poco estudiada.
La persona que opte por este trabajo evaluará si, efectivamente, la cantidad inicial de
material determina la abundancia, diversidad y composición taxonómica de los
invertebrados detritívoros que lo colonizan. Explorará, además, las posibles relaciones
entre las características de esas comunidades y la velocidad de la descomposición.
Para ello, dispondrá de las muestras de invertebrados recogidos a lo largo de un
experimento de descomposición de hojarasca realizado en un río de la cuenca del alto
Lozoya (Madrid). Su tarea será separar a la fauna del resto de materiales, determinar
la cantidad de detritus remanente y analizar los resultados para lo que será guiada por
el profesor.
No se necesitan conocimientos sobre identificación de invertebrados acuáticos: esa
tarea será realizada por el profesor. Tampoco se necesita colaborar con las
actividades de campo pues el experimento ha sido realizado en otoño de 2011.
Profesor responsable: José Manuel González ([email protected])
Número de alumnos: 2.
Periodo de realización: indiferente.
Criterios de asignación: expediente académico en asignaturas afines a este trabajo,
declaración de interés de la persona.
26. ¿Les conviene la madera a los invertebrados fluviales?
Como parte de un experimento de restauración de ríos cantábricos, se ha aumentado
de manera controlada la cantidad de madera muerta dentro de sus cauces. Estudios
previos sugieren que la madera puede aumentar la complejidad estructura física de los
ríos y su capacidad para retener materia orgánica, lo que podría favorecer a algunas
comunidades fluviales.
La persona que opte por este trabajo evaluará si la adición de madera está
relacionada con cambios en la composición de las comunidades de invertebrados.
Dispondrá de 40 muestras de bentos fluvial recogidas en el arroyo Añarbe (Gipuzkoa)
siguiendo un diseño BACI. Su tarea será separar la fauna del resto de materiales,
determinar la biomasa de los taxones más abundantes y analizar los resultados, para
lo que será guiada por el profesor.
No es necesario colaborar con la fase de campo: las muestras ya están listas para su
procesado.
Profesor responsable: José Manuel González ([email protected])
Número de alumnos: 1.
Periodo de realización: indiferente.
Criterios de asignación: expediente académico en asignaturas afines a este trabajo,
declaración de interés de la persona.
27. Métodos de inferencia filogenética y aplicaciones en biología.
Un árbol filogenético puede considerarse una hipótesis sobre la relación de parentesco
existente entre diferentes grupos de seres vivos (familias, géneros, especies…etc).
Estas hipótesis pueden construirse en base a caracteres morfológicos, fisiológicos y
moleculares (generalmente ADN y/o proteínas).
Este trabajo consistirá en una revisión bibliográfica sobre los principales métodos de
reconstrucción filogenética, que se emplean para determinar las relaciones de
parentesco entre seres vivos.
El alumno recibirá una pequeña introducción por parte del tutor sobre fundamentos y
métodos de reconstrucción filogenética. Después, trabajará sobre una lista de
referencias bibliográficas, facilitada inicialmente como punto de partida, y sobre la
bibliografía adicional que el alumno considere de interés, para redactar un trabajo que
pretenderá resumir, de forma sencilla, los métodos más importantes empleados en la
construcción de filogenias. También se incluirán en la memoria las principales
aplicaciones de las filogenias en biología (incluyendo posibles aplicaciones en
conservación).
Si el tiempo y la motivación del alumno lo permiten, se trabajará sobre algún caso
práctico, en un grupo de organismos a decidir entre el alumno y el tutor, empleando
secuencias de ADN disponibles en bases de datos de acceso público y herramientas
informáticas.
Responsable: Ana Mª Millanes Romero
Contacto: [email protected]
Tipo de trabajo: revisión bibliográfica, con opción a realizar un trabajo práctico
empleando herramientas informáticas.
Numero de alumnos:1
Perfil del alumno: se valorará el expediente académico, aunque no será determinante.
Dirigido a alumnos interesados en biología evolutiva y genética evolutiva.
Periodo de realización: indiferente, elegido por el alumno.
28. ¿Qué es una especie?
La “especie” se asume como la unidad fundamental en biología y constituye la piedra
angular en muchas áreas de esta ciencia (incluyendo sistemática y clasificación,
ecología, conservación, y biología evolutiva). Sin embargo, todavía existe un debate
abierto entre los biólogos sobre qué consideramos una “especie”.
En este trabajo se pretende revisar la bibliografía más relevante (desde las últimas dos
décadas hasta la actualidad) que ha tratado sobre los diferentes conceptos de especie
y sobre los esfuerzos por llegar a establecer métodos generales y fiables para
delimitar especies. El alumno incluirá en la memoria, además, una valoración crítica
personal sobre los diferentes conceptos y métodos de delimitación de especies
existentes hasta el momento.
Si el tiempo y la motivación del alumno lo permiten, se trabajará sobre un problema
práctico de delimitación de especies empleando métodos moleculares. En este caso el
organismo de estudio se decidirá entre el alumno y el tutor, y se emplearán secuencias
de ADN disponibles en bases de datos de acceso público y herramientas informáticas.
Profesor responsable: Ana Mª Millanes Romero
Contacto: [email protected]
Tipo de trabajo: revisión bibliográfica, con opción a realizar un trabajo práctico
empleando herramientas informáticas.
Numero de alumnos:1
Perfil del alumno: se valorará el expediente académico, aunque no será determinante.
Dirigido a alumnos interesados en biología evolutiva y genética evolutiva.
Periodo de realización: indiferente, elegido por el alumno.
29. Diseño de cebadores específicos para amplificar marcadores genéticos en
hongos parásitos de otros hongos.
La reacción en cadena de la polimerasa (PCR) permite obtener un gran número de
copias de un marcador genético para su posterior secuenciación (entre otras
aplicaciones). Para ello, la enzima ARN polimerasa debe unirse a un cebador
específico, que reconoce el gen (o marcador) de interés, identificándolo entre todo el
genoma del organismo estudiado.
El trabajo consiste en diseñar cebadores específicos para amplificar genes en hongos
parásitos de otros hongos, que viven asociados íntimamente y no se pueden separar
de manera mecánica. Con técnicas moleculares evitaremos el ADN del hongo
hospedador y amplificaremos de manera selectiva el ADN del hongo parásito.
Posteriormente al trabajo de laboratorio, se utilizarán programas informáticos para
editar las secuencias de ADN y bases de datos de secuencias genéticas, para
comprobar la identidad de nuestras secuencias.
Profesor responsable: Ana Mª Millanes Romero
Contacto: [email protected]
Tipo de trabajo: trabajo de laboratorio y análisis de los datos obtenidos.
Numero de alumnos:2
Perfil del alumno: se valorará el expediente académico, aunque no será determinante,
y la disposición para el trabajo de laboratorio. Dirigido a alumnos interesados en
técnicas moleculares.
Periodo de realización: indiferente, elegido por el alumno.
30. Cultivo de líquenes y hongos liquenícolas.
Los líquenes son organismos que surgen de la asociación entre un hongo, llamado
micobionte) y un alga o cianobacteria (llamada fotobionte). A su vez, los hongos
liquenícolas son un grupo de hongos muy especializado que vive sobre líquenes y
forma asociaciones de tres, o a veces cuatro o cinco individuos.
Para profundizar en el conocimiento la biología de estos hongos, es de gran utilidad
contar con cultivos axénicos de los biontes aislados.
En este trabajo emplearemos diversas técnicas y medios para cultivar hongos
liquenícolas, así como para cultivar los micobiontes y fotobiontes de sus líquenes
hospedadores. Posteriormente se comprobará la identidad de los cultivos empleando
técnicas moleculares rutinarias (extracción de ADN, PCR y secuenciación).
Profesor responsable: Ana Mª Millanes Romero
Contacto: [email protected]
Tipo de trabajo: trabajo de laboratorio (cultivo y técnicas de extracción y amplificación
de ADN) y análisis de los datos obtenidos.
Numero de alumnos:2
Perfil del alumno: se valorará el expediente académico, aunque no será determinante,
y la disposición para el trabajo de laboratorio. Dirigido a alumnos interesados en
técnicas de cultivo y técnicas moleculares.
Periodo de realización: indiferente, elegido por el alumno.
31. Estudio del grado de acoplamiento entre el fitoplancton y el bacterioplancton
en el océano.
Los datos se han obtenido a lo largo de varios océanos como el Atlántico, Pacífico e
Índico (Campaña Malaspina). El alumno tendrá que analizarlos y buscar la bibliografía
necesaria para abordar los objetivos que se plantean.
Los procesos biológicos oceánicos han desempeñado un papel importante en la
regulación de la biogeoquímica global del planeta. Para conocer cómo funciona el ciclo
del carbono es importante conocer cómo actúan las estructuras tróficas oceánicas. Se
ha comprobado que las bacterias heterótrofas son importantes componentes de las
estructuras tróficas marinas. Estas bacterias pueden consumir gran cantidad de
carbono orgánico disuelto (COD) liberado por el fitoplancton. La producción primaria
se compone de la fracción de COD y de la fracción de carbono orgánico particulado
(COP). Los objetivos que se plantean son los siguientes:
Objetivo 1.-Comparar la relativa importancia de la producción de carbono orgánico
disuelto y particulado en los océanos.
Objetivo 2.-Calcular la demanda de carbono de las bacterias en los sistemas
océanicos.
Objetivo 3.-Estimar el grado de acoplamiento entre el fitoplancton y el bacterioplancton
en función de la capacidad que la fracción disuelta tiene para cubrir la demanda
bacteriana.
Tutora: Natalia González ([email protected]).
Plaza: 1
Comienzo: Febrero
32. Microorganismos y el calentamiento de los océanos.
Las bacterias heterótrofas están aumentando su abundancia y por lo tanto su función
en los ciclos biogeoquímicos como consecuencia del incremento paulatino de
temperatura en los océanos. Los principales objetivos que se plantean en este
proyecto son:
1.-Encontrar los patrones macroecológicos de las variables bacterianas como la
abundancia, tamaño y otras características celulares en función con la temperatura y
otros parámetros ambientales.
2. Estudiar los cambios en los flujos microbianos del carbono producidos por la
tamperatura, a través de experimentos rigurosos en periodos estacionales clave
(blooms de primavera y otoño, estratificación de verano y mezcla de invierno)
Tutora: Natalia González ([email protected]), Xelu Morán
Plazas: 1
Comienzo: Febrero
33. Estrategia de conservación de parientes silvestres de cultivos (PSC) en
España.
Este trabajo fin de grado propone desarrollar una estrategia de conservación para los
principales parientes de cultivos relacionados con la alimentación humana, forrajes y
otros usos, evaluando su estado de conservación in situ y ex situ, teniendo en cuenta
su clasificación de grado de amenaza y garantizando la representatividad de su
diversidad genética. El trabajo se enmarca dentro de la línea de actividades del
proyecto PGR Secure financiado por el VII Programa Marco de la Unión Europea.
El alumno tomará datos corológicos y de conservación de semillas de las especies
priorizadas procedentes de jardines botánicos, herbarios y bases de datos e
implementará técnicas de gap analysis utilizando programas de gestión de sistemas
de información geográfica. Al mismo tiempo elaborará una base de datos sobre los
pools genéticos de los géneros implicados. Los resultados obtenidos se utilizarán para
la redacción de la estrategia de conservación.
Profesor responsable: José María Iriondo ([email protected])
Número de alumnos que pueden escoger este practicum: 1.
Periodo de realización: indiferente, se puede realizar en cualquier momento.
Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas
(Botanica, Evolución, Ecologia, Biología de la Conservación) y declaración de interés
del alumno.
34. Ensayos de jardín común en Lupinus angustifolius para estudiar la
adaptación a condiciones de sequía.
Este trabajo fin de grado propone participar en el diseño e implementación de ensayos
de jardín común de Lupinus angustifolius encaminados a evaluar la adaptación
diferencial a condiciones de sequía. Con estos ensayos se pretende evaluar la validez
de la metodología FIGS (Focused Identification Germplasm Strategy) que realiza
predicciones basadas en las características ecogeográficas de las poblaciones.
El alumno diseñara e implementará los ensayos de jardín común y caracterizará y
analizará la respuesta utilizando técnicas morfométricas y ecofisiológicas y evaluando
la supervivencia y eficacia biológica de las plantas de diferentes orígenes.
Profesor responsable: José María Iriondo ([email protected])
Número de alumnos que pueden escoger este practicum: 2.
Periodo de realización: Siembras en otoño de 2013. Cultivo, seguimiento y
caracterización en otoño e invierno de 2013 y primavera de 2014.
Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas
(Botanica, Evolución, Ecologia, Biología de la Conservación) y declaración de interés
del alumno.
35. Diseño y establecimiento de un banco de germoplasma de comunidades
vegetales
Este trabajo tiene como objetivo el diseño y establecimiento de un banco de
germoplasma de comunidades vegetales con fines de investigación y conservación.
Se trata del desarrollo de una iniciativa que ya se encuentra comenzada en el
Departamento de Biología y Geología. Los bancos de germoplasma actuales centran
su actividad esencialmente en el nivel de especie o de población. La incorporación del
nivel de comunidad vegetal constituye una idea original que todavía no se ha
plasmado en la realidad.
El alumno participará en el desarrollo del concepto de un banco de germoplasma de
comunidades vegetales, el diseño de los procesos de recolección y tratamiento del
germoplasma hasta su almacenamiento, el tratamiento de la información y la
implementación de todo ello en el banco de germoplasma del Departamento de
Biología y Geología.
Profesor responsable: José María Iriondo ([email protected])
Número de alumnos que pueden escoger este practicum: 1.
Periodo de realización: indiferente, se puede realizar en cualquier momento.
Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas
(Botanica, Evolución, Ecologia, Biología de la Conservación) y declaración de interés
del alumno.
36. Estudio filogeográfico de Silene ciliata.
En este trabajo fin de grado se propone colaborar en la realización de un estudio
filogeográfico de Silene ciliata, una planta de la alta montaña mediterránea. Con ello
se pretende conocer el marco evolutivo de la especie en relación con su actual área de
distribución. El trabajo se enmarca dentro del proyecto AdAptA, financiado por el Plan
Nacional de I+D+i, dedicado al estudio de la adaptación local de plantas de los pastos
psicroxerófilos de alta montaña mediterránea y su importancia en el contexto del
cambio climático.
El alumno participará en la recolección de material vegetal en diferentes poblaciones
de esta especie y en la caracterización genética de las mismas utilizando marcadores
cloroplásticos.
Profesor responsable: José María Iriondo ([email protected])
Número de alumnos que pueden escoger este practicum: 1.
Periodo de realización: Las recolecciones de material vegetal tendrán lugar durante el
verano de 2013. La caracterización genética durante el otoño e invierno de 2013.
Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas
(Botanica, Evolución, Ecologia, Biología de la Conservación) y declaración de interés
del alumno.
37. Caracterización genética de Silene ciliata utilizando marcadores
microsatélite: determinación del tamaño efectivo poblacional.
En este trabajo fin de grado se propone la utilización de marcadores microsatélite para
la determinación del tamaño efectivo poblacional de poblaciones de Silene ciliata del
Sistema Central. Esta información es necesaria para poder evaluar el efecto del
tamaño efectivo poblacional sobre los procesos de adaptación local. El trabajo se
enmarca dentro del proyecto AdAptA, financiado por el Plan Nacional de I+D+i,
dedicado al estudio de los procesos de adaptación local de plantas de los pastos
psicroxerófilos de alta montaña mediterránea y su importancia en el contexto del
cambio climático.
El alumno participará en la recolección de material vegetal en diferentes poblaciones
de esta especie y en la caracterización genética de las mismas utilizando marcadores
microsatélite.
Profesor responsable: José María Iriondo ([email protected])
Número de alumnos que pueden escoger este practicum: 1.
Periodo de realización: Las recolecciones de material vegetal tendrán lugar durante el
verano de 2013. La caracterización genética durante el otoño e invierno de 2013.
Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas
(Botanica, Evolución, Ecologia, Biología de la Conservación) y declaración de interés
del alumno.
38. Control genético de caracteres que determinan la eficacia biológica en Silene
ciliata
En este trabajo de fin de grado se propone el cultivo y seguimiento de plantas
obtenidas mediante esquejado de diferentes poblaciones de Silene ciliata, una planta
de alta montaña al objeto de caracterizar el control genético de caracteres
morfológicos y reproductivos. El trabajo se enmarca dentro del proyecto AdAptA,
financiado por el Plan Nacional de I+D+i, dedicado al estudio de la adaptación local de
plantas de los pastos psicroxerófilos de alta montaña mediterránea y su importancia en
el contexto del cambio climático.
El alumno participará en la recolección de material vegetal de las poblaciones de
estudio y las diferentes etapas de cultivo, seguimiento, caracterización y análisis de los
resultados.
Profesor responsable: José María Iriondo ([email protected])
Número de alumnos que pueden escoger este practicum: 1.
Periodo de realización: Las recolecciones de material vegetal tendrán lugar durante el
verano de 2013. El cultivo, seguimiento y caracterización genética durante el otoño e
invierno de 2013 y la primavera de 2014.
Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas
(Botanica, Evolución, Ecologia, Biología de la Conservación) y declaración de interés
del alumno.
39. Efectos de la fragmentación del hábitat sobre especies mediterráneas que
coexisten y sus consecuencias para la adaptación al cambio climático
Una pregunta clave en ecología evolutiva es cómo las especies de plantas responden
y se adaptan al cambio climático. La fragmentación del hábitat puede reducir la
variación genética, lo que limita la capacidad de las especies para responder a
cambios ambientales. El objetivo de este proyecto es evaluar los efectos de la
fragmentación sobre el éxito reproductivo de especies mediterráneas, y entender cómo
afecta a su potencial evolutivo frente al cambio climático. Se determinará la variación
genética en rasgos cuantitativos (como medida de potencial evolutivo) en fragmentos
de tamaño y conectividad contrastada, expresada en respuesta a tratamientos
experimentales (experimento de invernadero) que simulan escenarios de cambio
climático en la región mediterránea. Los resultados de este proyecto mejorarán
nuestra comprensión del potencial de las especies para adaptarse al cambio global.
El alumno/a participará en el mantenimiento del experimento de invernadero, y
colaborará en la toma de datos.
Periodo de realización: la toma de datos se realizará mayoritariamente en verano de
2013 (junio-Septiembre).
Profesora responsable: Silvia Matesanz ([email protected]) y Adrián Escudero
Número de alumnos que pueden escoger este Trabajo Fin de Grado: 1
40. Estructura espacial de los pastizales psicroxerófilos de Alta Montaña
En este proyecto de investigación orientado se tratará de evaluar los patrones y
procesos espaciales que organizan a escala local las comunidades de pastos de Alta
Montaña Mediterránea con el fin de explicar los mecanismos subadyacentes a la
dinámica y construcción de las comunidades.
Para llevar a cabo tal trabajo se establecerá una parcela en la Sierra de Guadarrama
dentro de la red ISLAS de seguimiento de la diversidad en la Alta Montaña
Mediterránea. En ella se localizará y georreferenciará cada uno de los diferentes
individuos de las diferentes especies de plantas que constituyen la comunidad. Para
ello se recurrirá a la combinación de diferentes técnicas, como el uso del GPS de
resolución centimétrica o la imprimación de cada individuo en acetatos. Esto permitirá
elaborar el patrón de puntos de la comunidad, cuyo análisis mediante diferentes
algoritmos nos guiará sobre los patrones que están gobernando en la comunidad.
Profesores responsables: David Sánchez Pescador, Marcelino de la Cruz y Adrian
Escudero Alcántara ([email protected]).
Periodo de realización: Verano (muestreo de campo)- Otoño (análisis de los datos) de
2012.
El trabajo de campo incluiría los desplazamientos hasta la Sierra. Todos los gastos
asociados al desarrollo del proyecto serán financiados por un proyecto de
investigación que está en marcha en estos momentos.
41. Estrategias funcionales de las plantas anuales de ambientes semi-áridos:
¿Cuál es el truco?
Las comunidades de anuales que se desarrollan sobre suelos yesíferos en ambientes
semi-áridos de la Comunidad de Madrid presentan una riqueza y diversidad de
especies que resulta sorprendente teniendo en cuenta la gran cantidad de
restricciones ambientales a las que tiene que hacer frente, como el prolongado periodo
de sequía estival, las bajas temperaturas invernales, la presencia de costra física
endurecida en la superficie del sustrato, por ejemplo. Así pues, cabe preguntarse
cuáles son las estrategias funcionales que han desarrollado las plantas de esta
comunidad para hacer frente satisfactoriamente a estas condiciones ambientales. El
objetivo de este trabajo de fin de grado consiste en explorar un gran número de
estrategias morfológicas, dispersivas y fisiológicas de las especies de plantas anuales
de estos ambientes: p. ej. Área foliar, tamaño máximo de la planta, tamaño de las
raíces, peso y forma de las semillas, estructuras dispersivas del fruto, eficiencia en el
uso del agua, etc. Esto permitirá realizar una caracterización de la diversidad
funcional de la comunidad.
El alumno/a tomará muestras en el campo durante el óptimo fenológico de estas
especies (Abril-Mayo) y una vez en el laboratorio tomará las medidas morfológicas,
fisiológicas necesarias. Posteriormente el alumno analizará la variabilidad en las
estrategias funcionales observadas.
Profesora responsable: Aran Luzuriaga ([email protected])
Número de alumnos que pueden escoger este prácticum: 3
Periodo de realización: la toma de muestras en primavera (Abril-Mayo), para el resto
del trabajo es indiferente el momento del año.
Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas
(Botánica, Ecología) y entrevista con el alumno.
42. Metodologías más importantes utilizadas para la determinación de las tasas
metabólicas en comunidades planctónicas marinas.
El alumno realizará una revisión bibliográfica sobre los aspectos fundamentales de las
metodologías más importantes utilizadas para mediciones de las tasas metabólicas
(producción primaria y respiración) en comunidades planctónicas marinas, detallando
su campo de aplicación y destacando los resultados más relevantes. Se incidirá en
algunas técnicas nuevas y prometedoras, elaborando un análisis crítico de las
principales ventajas y desventajas de cada método.
Profesora responsable: Nuria Navarro ([email protected])
Número de alumnos: 1
Periodo de realización: en cualquier momento
Criterios de asignación: expediente académico, nivel de inglés (suficiente para leer
artículos científicos), declaración de interés del alumno
43. Metabolismo de las comunidades planctónicas en la Antártida
El alumno tendrá que hacer una revisión bibliográfica sobre los balances metabólicos
(producción primaria y respiración) de las comunidades planctónicas en lagos
antárticos.
Si el alumno está interesado podrá así mismo completar este trabajo con datos reales
de metabolismo obtenidos en el lago Limnopolar (Península Byers, Antártida), lo cual
implicaría análisis, evaluación y presentación de estos datos.
Profesora responsable: Nuria Navarro ([email protected])
Número de alumnos: 1
Periodo de realización: en cualquier momento
Criterios de asignación: expediente académico, nivel de inglés (suficiente para leer
artículos científicos), declaración de interés del alumno
44. Metabolismo de las comunidades planctónicas en humedales terrestres
(Parque Nacional Las Tablas de Daimiel)
El alumno tendrá que hacer una revisión bibliográfica sobre los balances metabólicos
(producción primaria y respiración) de las comunidades planctónicas en humedales
terrestres, con especial hincapié en el humedal semiárido del Parque Nacional de Las
Tablas de Daimiel (PNTD). El alumno realizará una base de datos con las distintas
variables obtenidas para así poder realizar una comparación estadística entre los
distintos humedales e intentar determinar la función de las comunidades planctónicas
en el ciclo de carbono de los humedales terrestres.
Si el alumno está interesado podrá así mismo completar este trabajo con datos
mensuales de metabolismo obtenidos en el PNTD, lo cual implicaría análisis,
evaluación y presentación de estos datos.
Profesora responsable: Nuria Navarro ([email protected])
Número de alumnos: 1
Periodo de realización: en cualquier momento
Criterios de asignación: expediente académico, nivel de inglés (suficiente para leer
artículos científicos), declaración de interés del alumno.
45. Gestión Integrada de Zonas Costeras en América Latina y el Caribe
El alumno realizará una revisión bibliográfica sobre los estudios relacionados con la
Gestión Integrada de Zonas Costeras (GIZC) en América Latina y el Caribe,
elaborando un estudio sobre el grado de protección del medio ambiente costero en
cada país así como las distintas medidas de protección y gestión adoptadas.
Profesora responsable: Nuria Navarro ([email protected])
Número de alumnos: 1
Periodo de realización: en cualquier momento
Criterios de asignación: expediente académico, nivel de inglés (suficiente para leer
artículos científicos), declaración de interés del alumno
46. Efectos del cambio climático en la variación de caracteres funcionales de las
plantas
La finalidad del proyecto es evaluar cómo las condiciones climáticas que se esperan
en el futuro afectarán a caracteres funcionales de las plantas importantes para
determinar el funcionamiento del ecosistema. Para cumplir los objetivos del proyecto
se está llevando a cabo un estudio al aire libre en las instalaciones del Campus de
Móstoles, donde de manera experimental se están simulando las condiciones de
temperatura (aumento de 2.5 ºC anuales) y precipitación (reducción de un 30% de la
cantidad total de precipitación) predichas por los modelos de cambio climático para las
zonas semiáridas de la Península Ibérica.
El alumno colaborará en las tareas de mantenimiento del experimento y se encargará
de la medición de atributos estructurales y funcionales de las plantas. Para ello
tomarán datos in situ y recolectarán muestras de hojas que luego escanearán, pesarán
y analizarán en laboratorio para obtener rasgos estructurales, morfológicos y de
composición química.
Profesor responsable: Fernando T. Maestre ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este trabajo fin de grado: 1.
Periodo de realización: entre finales de primavera y diciembre de 2013.
Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas y
declaración de interés del alumno.
47. Efectos del cambio climático en las comunidades de costra biológica
La costra biológica del suelo, formada por líquenes, musgos, hepáticas, cianobacterias
y otros microorganismos, juega un importante papel ecológico en los ecosistemas en
los que está presente. La finalidad de este proyecto es evaluar cómo las condiciones
climáticas que se esperan en el futuro afectarán a las comunidades de costra biológica
y los servicios ecosistémicos que prestan. Para cumplir los objetivos del mismo se está
llevando a cabo un estudio al aire libre en las instalaciones del Campus de Móstoles,
donde de manera experimental se están simulando las condiciones de temperatura
(aumento de 2.5 ºC anuales) y precipitación (reducción de un 30% de la cantidad total
de precipitación) predichas por los modelos de cambio climático para las zonas
semiáridas de la Península Ibérica.
Los alumnos colaborarán en las tareas de mantenimiento del experimento y realizarán
mediciones de supervivencia, crecimiento y fisiología de la costra biológica. También
participarán en la recolección y análisis de muestras de suelo en el laboratorio, donde
se evaluará el efecto de la diversidad y los tratamientos de cambio climático en la
composición y funcionamiento de las comunidades microbianas, así como en distintas
variables edáficas relacionadas con los ciclos del nitrógeno y el fósforo. Los alumnos
también se encargarán de la entrada de datos y su posterior análisis.
Profesor responsable: Fernando T. Maestre ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este trabajo fin de grado: 2 (uno se centraría
en el análisis de los tratamientos en las comunidades de costra biológica y otro en las
variables de suelo).
Periodo de realización: entre mayo de 2013 y mayo de 2014.
Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas y
declaración de interés del alumno.
48. Efectos del cambio climático en las comunidades microbianas del suelo de
distinta composición
La finalidad de este proyecto es evaluar cómo las condiciones climáticas que se
esperan en el futuro afectarán a comunidades de microorganismos del suelo de
distinta composición relativa (abundancia de hongos y bacterias). Para cumplir los
objetivos del mismo se está llevando a cabo un estudio al aire libre en las instalaciones
del Campus de Móstoles, donde de manera experimental se están simulando las
condiciones de temperatura (aumento de 2.5 ºC anuales) y precipitación (reducción de
un 30% de la cantidad total de precipitación) predichas por los modelos de cambio
climático para las zonas semiáridas de la Península Ibérica.
Los alumnos colaborarán en las tareas de mantenimiento del experimento y
participarán en la recolección y análisis de muestras de suelo en el laboratorio, donde
se evaluará el efecto de los tratamientos de cambio climático en la composición y
funcionamiento de las comunidades microbianas, así como en distintas variables
edáficas relacionadas con los ciclos del nitrógeno y el fósforo. Los alumnos también se
encargarán de la entrada de datos y su posterior análisis.
Profesor responsable: Fernando T. Maestre ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este trabajo fin de grado: 2 (uno se centraría
en el análisis de los tratamientos en las comunidades microbianas y otro en las
variables de suelo).
Periodo de realización: entre julio de 2013 y mayo de 2014.
Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas y
declaración de interés del alumno.
49. Efectos del cambio climático en la descomposición de la costra biológica del
suelo
La costra biológica del suelo, formada por líquenes, musgos, hepáticas, cianobacterias
y otros microorganismos, juega un importante papel ecológico en los ecosistemas en
los que está presente. La finalidad de este proyecto es evaluar cómo las condiciones
climáticas que se esperan en el futuro afectarán a la descomposición de los talos de
los líquenes que forman esta costra. Para cumplir los objetivos del mismo se está
llevando a cabo un estudio al aire libre en las instalaciones del Campus de Móstoles,
donde de manera experimental se están simulando las condiciones de temperatura
(aumento de 2.5 ºC anuales) y precipitación (reducción de un 30% de la cantidad total
de precipitación) predichas por los modelos de cambio climático para las zonas
semiáridas de la Península Ibérica.
El alumno colaborará en las tareas de mantenimiento del experimento y participarán
en la recolección y análisis de muestras de suelo y hojarasca en el laboratorio, donde
se evaluará el efecto de los tratamientos de cambio climático en la descomposición de
la hojarasca y el funcionamiento de las comunidades microbianas, así como en
distintas variables edáficas relacionadas con los ciclos del nitrógeno y el fósforo. El
alumno también se encargará de la entrada de datos y su posterior análisis.
Profesor responsable: Fernando T. Maestre ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este trabajo fin de grado: 1.
Periodo de realización: entre mayo de 2013 y mayo de 2014.
Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas y
declaración de interés del alumno.
50. Sincronía de las poblaciones de mariposas en un gradiente altitudinal.
El grado de sincronía (similitud en las fluctuaciones temporales) de las poblaciones de
una especie está relacionado con su riesgo de extinción regional, ya que cuanto más
similares sean sus fluctuaciones, más probable es que todas las poblaciones alcancen
tamaños reducidos de forma simultánea. Los dos principales mecanismos asociados
con dicha sincronía son la dispersión de los individuos (a mayor dispersión entre
poblaciones, mayor sincronía) y las fluctuaciones de las variables climáticas (a mayor
similitud climática entre poblaciones, mayor sincronía). Sin embargo, debido a que el
grado de intercambio de individuos por dispersión depende de la distancia y a que las
variables climáticas están espacialmente correlacionadas, ambos mecanismos dan
como resultado un descenso de la sincronía según las distancias entre poblaciones
son mayores. Una alternativa para separar los efectos de ambos mecanismos es la
realización de estudios en gradientes ambientales marcados, como el de altitud, en los
que se observan grandes diferencias climáticas en distancias cortas, así como la
inclusión explícita de las variables climáticas locales en los análisis.
Los datos disponibles son las abundancias de más de 100 especies de mariposas
durante 7 años consecutivos (2006-2012) en 24 localidades situadas en la Sierra de
Guadarrama entre 550 y 2250 m de altitud y los datos de temperatura y humedad en
cada una de ellas durante ese mismo periodo.
El alumno se responsabilizará del procesado de los datos de abundancia de
mariposas (el 80% de los datos brutos ya están en Excel), la selección de especies
con información suficiente para los análisis, el procesado de los datos climáticos, el
análisis de la sincronía de las poblaciones, la búsqueda y lectura de la bibliografía
pertinente y la redacción del trabajo fin de grado.
Profesor responsable: David Gutiérrez ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 1.
Periodo de realización: se puede realizar en cualquier momento debido a que existen
datos para empezar a trabajar. De todas formas, el proyecto conllevaría también la
salida al campo durante la temporada de 2013.
Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas
(Bioestadística, Zoología, Biogeografía, Sistemas de Información Geográfica,
Ecología) y declaración de interés del alumno.
51. Estabilidad de las comunidades de lepidópteros en un gradiente ambiental.
En el contexto de cambio climático, los refugios se definen como áreas cuyas
condiciones climáticas relativamente estables o atípicas fomentan la persistencia de
las especies. Este concepto alberga la idea de que unas condiciones climáticas más
estables estarían asociadas con una mayor estabilidad temporal en las comunidades
biológicas. Este trabajo tiene como objetivo determinar la relación entre la estabilidad
de las comunidades de mariposas diurnas en una zona de montaña y la estabilidad
climática. La estabilidad temporal de dichas comunidades se estudiará a distintos
niveles de resolución: riqueza de especies, abundancia total, composición cualitativa
(presencia-ausencia) y composición cualitativa (abundancia).
Los datos disponibles son las censos de todas las especies de mariposas durante 7
años consecutivos (2006-2012) en 24 localidades situadas en la Sierra de
Guadarrama entre 550 y 2250 m de altitud y los datos de temperatura y humedad en
cada una de ellas durante ese mismo periodo.
El alumno se responsabilizará del procesado de los datos de las comunidades de
mariposas (el 80% de los datos brutos ya están en Excel), el procesado de los datos
climáticos, el análisis de la estabilidad de las comunidades, la búsqueda y lectura de la
bibliografía pertinente y la redacción del trabajo fin de grado.
Profesor responsable: David Gutiérrez ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 1.
Periodo de realización: se puede realizar en cualquier momento debido a que existen
datos para empezar a trabajar. De todas formas, el proyecto conllevaría también la
salida al campo durante la temporada de 2013.
Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas
(Bioestadística, Zoología, Biogeografía, Sistemas de Información Geográfica,
Ecología) y declaración de interés del alumno.
Los dos trabajos de fin de grado planteados por David Gutiérrez persiguen objetivos
independientes, pero una parte significativa del procesado de los datos se puede
hacer en conjunto. Por este motivo, se espera que haya una estrecha colaboración
entre los dos alumnos que elijan dichos trabajos.
52. Parámetros que afectan al éxito de reclutamiento en Sturnus unicolor.
El estornino negro es una especie muy filopatrica (i.e., sus movimientos dispersivos
son muy cortos, con una clara predilección por criar en la propia zona de nacimiento)
en la que los animales que se convierten en nuevos reproductores no son una muestra
sesgada de los animales que vuelan. Con este trabajo fin de grado se pretende
analizar cuales son los factores de su biología reproductiva (talla, peso, fecha de
vuelo, tamaño de puesta) que maximizan el que un volantón acabe convirtiéndose en
un futuro reproductor en cada uno de los sexos.
Para la realización de este estudio se podrá a disposición del alumno una base con los
reclutamientos y volantones en un periodo de 10 años (más de 3400 pollos de los que
245 fueron reclutas) en una parcela con 54 cajas nido en la Cuenca Alta del
Manzanares. También, el alumno hará salidas al campo para recabar información del
mismo tipo de la que va a utilizar en la ejecución del proyecto. Mediante el análisis
comparado, por sexos, de la talla, el peso y variables de la historia de vida, como el
fecha de vuelo y el número de hermanos que se criaron en el propio nido, se
estimarán los factores de los que más depende el éxito de reclutamiento.
Profesor responsable: Vicente Polo ([email protected]).
Periodo de realización: durante el periodo reproductivo de la especie (abril a julio) de
los años 2013 y 2014.
Criterios usados para la asignación: expediente académico, notas en asignaturas
cursadas de entre las siguientes: Zoología, Fisiología Animal, Etología, Evolución, y
Ecología) y declaración de interés del alumno.
53. Variación ontogenética del atractivo en Sturnus unicolor: las plumas de
cuello.
Los estorninos negros disponen de una serie de útiles de seducción a la hora de
buscar y convencer a posibles parejas. Unos caracteres son de conducta y otros
morfológicos. Entre estos últimos se encuentran las largas plumitas del cuello, que es
fácil ver mover a los machos, a la vez que gorjean, en lo alto de ramas próximas a su
nido. Pero esas plumas, aunque menores en tamaño, también las poseen las hembras
y en ese caso no se dispone de información completa de cual es su uso. Por otro lado,
exhibir muy pronto plumas muy desarrolladas en el caso de un macho puede ser
contraproducente pues esto le hace entrar en conflicto con los machos reproductores
residentes y puede ser expulsado antes de tener oportunidades de hacerse con un
territorio de cría. Es por eso que en los machos se produce una maduración del
carácter.
El alumno utilizará las medidas de estas plumas recogidas en una población nidificante
en una parcela de la Cuenca Alta del Manzanares durante 6 periodos reproductivos
consecutivos (años 2007 a 2012). El análisis apareado permitirá conocer y evaluar
cuan es el proceso ontogenético de desarrollo del carácter tanto en machos como en
hembras.
Profesor responsable: Vicente Polo ([email protected]).
Periodo de realización: indiferente durante los años 2013 y 2014.
Criterios usados para la asignación: expediente académico, notas en asignaturas
cursadas de entre las siguientes: Zoología, Fisiología Animal, Etología, Evolución, y
Ecología) y declaración de interés del alumno.
54. Soluciones de Biorremediación desde vuestra propia Biotec.
Esta propuesta de trabajo de fin de grado de carácter bibliográfico se centra en la
capacidad del equipo participante en llevar adelante una propuesta de emprendimiento
basada en soluciones de biorremediación ofrecidas desde la investigación en biología
molecular. Para ello el equipo detectará en el mercado una necesidad de
biorremediación que pueda ser abordada mediante el uso de organismos modificados
genéticamente o sus productos derivados, diseñará un proyecto de investigación
conducente a la obtención de ese producto biotecnológico y sobre esta propuesta de
solución a la necesidad detectada desarrollará un diseño de empresa de base
tecnológica (EBT) bajo el formato de una Spin-Off de la URJC. Se abordarán
especialmente los aspectos relacionados con la tecnología del ADN recombinante y
los requerimientos legales para la liberación de OMGs en la parte de investigación en
biología molecular y con los temas de financiación de la investigación realizada desde
la empresa y la puesta en valor de los resultados obtenidos via patentes generadas en
la parte empresarial. Si la nota obtenida tras la evaluación del trabajo fin de grado así
lo sugiriese, se planteará la posibilidad de presentar la idea a concursos de ideas
empresariales en I+D+i convocados desde la fecha de publicación de la nota del
trabajo hasta el fin del año en curso.
Profesor responsable: Oscar de Luis ([email protected]).
Número de alumnos: Tres.
Periodo de realización: Cualquiera.
Criterios de asignación: Expediente académico, declaración de interés del alumno y
entrevista personal.
55. Modelos de distribución de hábitat de macroalgas a escala europea.
El trabajo fin de grado tiene como objetivo la elaboración de modelos de distribución
de algas marinas en las costas europeas. Las especies templado-frías están sufriendo
un proceso de retracción de su distribución que parece asociado al cambio climático
actual. Con estos modelos se pretende estudiar cómo son estos cambios, y predecir
qué es esperable que ocurra en escenarios climáticos futuros recogidos en el IPCC.
El alumno elaborará las bases de datos en GIS. Posteriormente los modelos
matemáticos para la predicción de los cambios en la distribución de algas marinas en
Europa. Finalmente interpretará los datos aprendiendo conceptos básicos de biolgía
Investigadora responsable: Dra. Brezo Martínez ([email protected]).
Número de alumnos: 1.
Periodo de realización: indiferente, se puede realizar en cualquier momento.
Criterios de asignación: expediente académico, y declaración de interés del alumno.
56. Diferencias fisiológicas en la rehidratacion de dos especies de ficobiontes
aislados de Ramalina farinacea: estallido oxidativo y óxido nítrico. Efecto del
plomo y el peróxido de cumeno
Objetivo descriptivo
La tolerancia de los líquenes a condiciones ambientales extremas es bien conocida,
sin embargo los mecanismos fisiológicos que subyacen tras esta capacidad se
conocen muy poco. El objetivo del trabajo es conocer las posibles diferencias que
existen en la fisiología celular de la rehidratación de dos especies de ficobiontes
aislados del liquen Ramalina farinacea. Para ello se han utilizado cultivos axénicos de
ambos ficobiontes deshidratados. Tras la rehidratación se ha realizado un seguimiento
de la cinética de liberación de radicales libres intracelulares mediante la sonda
específica de epifluorescencia DCFH2-DA específica. Simultáneamente se ha medido
la recuperación de la autofluorescencia de la clorofila de dichos ficobiontes. También
se han realizado tratamientos de inhibición del óxido nítrico y de estimulación de la
liberación de radicales libres con Pb y peróxido de cumeno.
Metodología Los alumnos deberán analizar los datos experimentales disponibles con
el fin de deducir las conclusiones pertinentes.
Profesor responsable: Myriam Catalá ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 2
Periodo de realización: Mayo-Junio 2012
Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas y
motivación del alumno.
57. Puesta a punto de cultivos homogéneos de ficobiontes de liquen en placa
multipocillo para el desarrollo de un micro bioensayo de toxicidad ambiental
Los líquenes son extraordinarios bioindicadores de calidad del aire, sin embargo aún
no se han explotado de forma sistemática sus capacidades biotecnológicas. Los
ficobiontes de liquen crecen de manera natural en fase sólida. Sin embargo el
desarrollo de un microbioensayo de aplicación biotecnológica requiere de la obtención
de cultivos homogéneos, lo cual no es siempre fácil en fase sólida. El objetivo del
presente trabajo es la obtención de cultivos homogéneos de ficobiontes en placas
multipocillo. Este proyecto es susceptible de convertirse en Proyecto Fin de Máster y
de dar lugar a una patente de invención de un biosensor.
Metodología
Se realizarán cultivos del ficobionte Asterochloris erici en placas multipocillo utilizando
diferentes sustratos para la adhesión celular. Se analizarán los niveles de DNA y/o
proteínas y la autofluorescencia de la clorofila de los cultivos tras diferentes periodos
de tiempo con el objeto de cuantificar el número de células y las variaciones entre los
diferentes sustratos.
Profesor responsable: Myriam Catalá ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 1
Periodo de realización: Curso 12-13
Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas y
motivación del alumno.
58. Identificación y de las enzimas responsables de la liberación de óxido nítrico
durante la rehidratación del liquen Ramalina farinacea
Recientemente nuestro grupo ha demostrado que tanto los ficobiontes como los
micobiontes liquénicos son capaces de liberar óxido nítrico durante la rehidratación.
Sin embargo, no se conocen las enzimas implicadas en esta liberación. El objetivo del
presente trabajo es identificar la posible implicación de enzimas tipo “animal” (óxido
nítrico sintasas, NOS) y enzimas tipo “vegetal” (nitrato reductasa, NR) en la liberación
de NO durante la rehidratación.
Metodología
Se utilizarán inhibidores específicos de las enzimas estudiadas. También se intentará
la localización ultraestructural de las putativas NOS por TEM por su actividad
diaforasa.
Profesor responsable: Myriam Catalá ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 2
Periodo de realización: Curso 12-13
Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas y
motivación del alumno.
59. Tasas de descomposición de heces de carnívoros y su influencia en
muestreos de abundancia.
Profesor responsable: Emilio Virgós ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 2.
Periodo de realización:
Criterios de asignación: notas en asignaturas relacionadas (Ecología, Botanica,
Biología Evolutiva, Estadística) expediente académico, habilidad de trabajo autónomo,
motivación, ganas de aprender y declaración de interés del alumno.
60. Impacto de depredación del zorro sobre el conejo: un modelo depredador-
presa
Profesor responsable: Emilio Virgós ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 1.
Periodo de realización:
Criterios de asignación: notas en asignaturas relacionadas (Ecología, Botanica,
Biología Evolutiva, Estadística) expediente académico, habilidad de trabajo autónomo,
motivación, ganas de aprender y declaración de interés del alumno.
61. Dispersión de semillas por carnívoros: el paperl de recursos tróficos
alternativos
Profesor responsable: Emilio Virgós ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 1.
Periodo de realización:
Criterios de asignación: notas en asignaturas relacionadas (Ecología, Botanica,
Biología Evolutiva, Estadística) expediente académico, habilidad de trabajo autónomo,
motivación, ganas de aprender y declaración de interés del alumno.
62. Análisis de sensibilidad de cambios en las tasas vitales sobre la viabilidad de
poblaciones de lince ibérico
Profesor responsable: Emilio Virgós ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 1.
Periodo de realización:
Criterios de asignación: notas en asignaturas relacionadas (Ecología, Botanica,
Biología Evolutiva, Estadística) expediente académico, habilidad de trabajo autónomo,
motivación, ganas de aprender y declaración de interés del alumno.
63. Riesgo de depredación y comunidades de carnívoros: ¿son todos los
depredadores igualmente peligrosos para sus presas?
Profesor responsable: Emilio Virgós ([email protected]).
Número de alumnos que pueden escoger este practicum: 1.
Periodo de realización:
Criterios de asignación: notas en asignaturas relacionadas (Ecología, Botanica,
Biología Evolutiva, Estadística) expediente académico, habilidad de trabajo autónomo,
motivación, ganas de aprender y declaración de interés del alumno.