Trabajo rio 2do red

8/7/2019 Trabajo rio 2do red

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UNIDAD CURRICUJL:AI~; COI\flJl\liTAllJü T é

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DATOS REFE,RF,NCJALES !; !

~C01V1PONENTE! EJE CURRICULAR -~\iES~t~RE: n---------·-· ¡.- .-: - ~ : 6 101·----------- ..- - -l_~~{ABAJOCOMUN1TAR~O . . J [ . . , . ' . _. . _. ._ . . . . . . .I REQUISITOS: HABER APROBAJ)OLA CARACTER: OBLIGATOR10 SEhi" < [8; TTNTTD A TYES .I '_ _1 .•.1 ."UJ.,

I '~-lTRRICUI AR TR \B " 'I 'r- ' r-r: '.• - ,i~ rrr \ ,-,.-,'_ - - o r I P ¡::: ., . 'r,')'¿ ,;C\i· l~ ~ .. ' f )/-'L,' j \. ••..~l;\,.,.;._,::\_¡.-"¡f:.t',_.i~.j: -: .:,.: , ,_ .J :-J _ :._ , .J, J"), .~

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Nuestras Iimitacioues económicas no permiten t.: y r G T a l ; ; ~ c ~ · . " /~:;"" ' :.:;el

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proveniente del c' .( 'ú ;; ,.: ::~;rsión prácticamente " ;.e·.;;· .' ..• ,.'~::. .::.~..:. l.'" "' : > . : " ' : " 1,,; ," " ," i,,':,;"" ,

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En este marco, la opción a}!GyU entre asociaciones y ,. l'..:; ); ,_: ¡ , ,~,c :' . , , , " ~. i.· :··

impacto social y que resulta para quienes no tienen 1 :1 ; ; 13 enfrenta: ,e;lE ~ :' < : :: } l{'l("":"~i'n'~' G i , : -- Ci,:'~'

crecG~ SU~:: ideas delidc ~~ 'fh l- ctr

El Desarrollo Com -,:~'!íi:~ta't~fiü ('üDY'

Unir esfuerzos en muchas ocasiones es la única manera de sacar adelante iniciativas de producción, esto se hace papable especialmente

en regiones marginadas o aisladas y en comunidades que no tienen acceso a los mercado; fi \,,· :ncic'-íJ~. U a apoyos er: L : 1 . e L :

recursos destinados a ia

L D suma de personas q ue) comj.a.ten intereses comunes .";f e. ¡. .~:

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S((;l:¡ ~,'. . ' - , .~ .' , .e no se está

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fen .', '11, "'-" :'.,;les llaJ~dos;/!(LV"'; l. ./',

La demografía est ,,¡ t: a fe nón ienos tales corno na nupoialidad, : f . ~ : . ~ ' ; - :¡~.:..1 I:";!f/ :,•..... ':~

Estas varia I M i " ', '" r . d d •cem ogr . icasno son autónomas S1110 quc cepe ncen (le C0 11 0H ': ¡;> .1 c!) " 1 < '

Uik inf lu enci a sobre ellos

En primer lugar se presenta un panorama de la I1 ;.1 .e str:·~~, ..:,,~;q"i \ :,~,2.\-, ~, i, . : .~j!,,(;-"-r~~n:~": h'((:',

mr-mentc de la historia de lahumanidadque estamos viviendo como consecuencia de [p exnl osión demográfica. La comprensión de las

d .f:' " di de alzunas v ar i bl d ". _1 ' , • , .~" 1 1 . , dcausas e este renomeno Je qUle re ei estu 10 e a gunas vana es r ernograncas, oe como deternunau '::;\1-;.;1'1(::1:10( '1 : . :; la ponracion y e

porqué muestran diferente comportamiento en diferentes países.

El per fil psicológico de los es tu dia nt es, que se encuentran en edades comprendidas entre les l'j j:' ~;.aüc. '. ,:0, ", '~ : ' . •c ., ét . :.c¿

mora l en procese ('~n predo'm ' 1 'n1' 0 del s e xo 'c"'t..,.,,,,,,,; ,.,,-·. \~",~.•..,.',l!\..,...~~,_:..l };, ..••.~-J '-.'",;~, e» . ../ .1'....,.J .> . •,J,c- •r S'J) 'S cara~tertS'~~~7~::'~-.~.::...~..1 · . : ,, - .; ', " : ', ·".. /~ :.t1?1\1 '-: ·:~ -]: ~ {: p~;" ":;:'.~~::-;feg~U{

s ; ~\ -. : ,.1'0, el ma~orpor'.~enu;; ,l , ¡ ,- . ,.~.:-1" ••••

contando con estudiantes de ;~ lo s.di stin to s estratos sociales, ubicados en c ,c ~ :.~.~:.'f;¡ estrato 3 ; y . : : : 1 . h i o c h :t 1 c ; ; :. r ,k . l ·; .. )

conlleva que algunos de ellos sean becados con bolsas de trabajo qirelogran mejorar sus ingresos económicos, tratando con ello de

desfavorecer la deserción estudiantil.



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OnJETIVOS DIDA.CTICC2>

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1.- Evaluar ;.;r itic: F l? ¿:':~c<

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JJo comunitr r: c.

2, - Util izar los conceptos básicos de deFl ogT 8.fíz : p; ';" '~. ~ .¡c" , " í ) y i:; : ; , · ' ¡ u c ' e;~ la comunidad.

3,- Utilizar la estadística como nerranuenta púrc :;.. 'elaboración de un trabajo de inv es tig aci ón sobre la pr!Jbjc.'.:~¡.~1i,

,) del estado de sa lu d,J~la comunidad,

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funciones. Financisruiento

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Term inologia básica,Funciones, Requisitos.

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C O N T ID l " ;n : ~ : A Y :3 t. '

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Explicación de los objetivos y

responsabilidades, instanciasexistentes de ntro del ConsejoComunal, organización,

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I D efin ición de térm ínós bás icos:

I Ccmunidad, área veeinal.densidad¡ 1'v,h, " o : . ¡ 'mal espacios ter:'iln~:';a1 1,<:, : i " . " ,.I·~~,.' , .. '. " ,_ " , ••...c.c.,.,. ..i :-U.l.J, • .• . ". '.

! E~[!;-:';;.(,nu nidad , parroq u ia ,popular, Consejo Comu na l.

Descripción de los documentos delos Consejos Comunales-inscripció.

y fuentes de financiamiento.

u " ' ; , , " . . . . .ión de térm ino s básK ,;), :Ó rg ano control, control social

Explicación de las funciones delorgano control del Consejo

Comunal, requisitos para sermiembros del Órgano Control.

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.A} .1c :rtnra hacia los temas d::deS~'}iT':;U(; cornunitario.

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desarrollo ,:orn~:Uljl·~lril.:'

Reconocimiento de la. . r l I e : ' ,rm portznc ra dc ": tormacro-:de lo s consejos comunales ylas cooperativas,

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profesionales hacia laintegración con la coun-nidec

en la relación médico'~ ;\'.

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P is tas di scu rsi v as.

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tipográficas

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Láminas detrans par enc ias

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T er m inol o gía bási ca: N úcl eo s dede sa r ro llo en dógeno , desa rrol loendógeno

Iden tifi cació n de la s estrat egias (he

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D es cr ipción del e s q u em a del N úcleodeDesarroi l - : '

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II

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V ol u nt ar ia dc. Termionologiai l~ ;i :,j ·~ , ".;-ltOS es enci ales.

Funciones.

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I Idcu tific aci; » . ;",; , : : ; ; !:" ., .:v ol u n taria do y de los enfoqueconc epcion es.

· · 1 Identi fic >".;;",• ' . " ,1 - . . • • ; ,~ •. •. , . , .' ". " " . ,

¡ dcpendiend - ~~.~..ul;-;j' :;

o rgan iz ación

T erm m ologia bás ica : Li dera zgo

Id en tif ica ció n G ,. lo s tipt:,; el

liderazgo

Identificación de las diferenciasent r e [o s di re ctores de gru po y I id er,

jefe.

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Re ji il, adm in ist rativ a. " Tennil1o . log ia básica: K ';; J Ü i < -.

Termino logí a básica, administrativa.D im ensiones

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I ca pacitación D im ens io ne~ :._ .~~_

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Re con ocim ien to de la. - 1 ..J 'im por tancia y. as te ndenciasdel

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Inv es tigac ión acciónpar tic i pan iJ ·.

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Análisis del impacto fín?lx:;f'T0 y

cultural, movimiento ¡t antiglobalizaci,6~~ " ,_q ••• ,.1 _

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Identifi cación de i:: s i~k~nt~.s'lefin ánciam i en tn

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OEJETIVO DIDACTICO: Utilizar los conceptos básJcj! de ~'·(,.:'~.n··.~~·:,h·'·:1 ) C 11 ' ; ; ; , : :> ' i" .J,l~ :~~ :·L '~ ; :. : ': : . .> .L "

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i.' .la ci onesCOI; cl!iJ~

¡ - "Relaciones entre

y Salud. Relación en tr e dcmogr afia '.ti!:i ei!disciplinas

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Demografía y Salud y sn~,tendencias

! :'" :.;'':"TUALES

disciplinas.d c rn O f } ·; ) . f 3 ; i -

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P irám ide po bl ac ion al.Importancia.

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bf.s~(:(f~T ipos .

Identificación de los tiV'3 e l

pirámide poblacional

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I Termiuolog i~

1 Análisi s UU : c 1 " - . ,,

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Censo. j

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I Identificación de los tipo sI

I

, Determiuac:ó:

, poblacional.

Descripción de los métodos director,' e indirecto para In estirnilc;ó" rk

I ooblación.l'

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F e C -~ ~ 1 d i d a d ~ - 1Definición de térmillOSbásicos:'l

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Interpretación de lo s reg ist ro s. ¡I

Determinación de la utilidad de los t " , · ·indicadores de natalidad, Ifecundidad, longevidad, mortalidad .en salud pública. :

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::~P?rtancia'llv:igraCiOnespública. desplazados

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I m igra cionesI

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de las migraciones desde el puntode vista biopsicosociai

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migraciones en la salu d pública

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D es cr ipción de los tip o s (k (.~G2.j¡;

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E la bo ra ció n de cjcú.;i;;t(;::

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Trabajo rio 2do red

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