Trabajo Masacre de Tlatelolco

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Universidad Central de Venezuela Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Comunicación Social Historia Contemporánea de Venezuela – Sección D Masacre de Tlatelolco en 1968 Arjona, Ariana (C.I. 21.414.704) Profesora: Bruzzese, Jessica (C.I. 20.674.081) Diana Pérez Carpio, Israel Leonardo (C.I. 16.225.454)

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Universidad Central de Venezuela Facultad de Humanidades y Educacin Escuela de Comunicacin Social Historia Contempornea de Venezuela Seccin D

Masacre de Tlatelolco en 1968

Arjona, Ariana (C.I. 21.414.704) Profesora: Diana Prez Bruzzese, Jessica (C.I. 20.674.081) Carpio, Israel Leonardo (C.I. 16.225.454) Torres, Mariel (C.I. 21.314.888)

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Caracas, 23 de mayo de 2011 INDICE

Introduccin .. 3 Antecedentes .. 4 La Matanza. 9 Contexto Internacional . 12 Opiniones y Ancdotas . 14 Consecuencias . 16 Conclusin .. 20 Fuentes consultadas .. 22

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INTRODUCCIN En 1968, la situacin social y poltica de Mxico, si bien no estaba en sus mejores condiciones, se caracterizaba por no tener crtica ni censura. El Gobierno prcticamente no conoca oposicin y nadie se alzaba en contra del autoritarismo. Sin embargo, un problema entre Los Araos y Los Ciudadelas hizo que reventara un conflicto que form el Movimiento Estudiantil de 1698. Tal movimiento luchaba en contra del autoritarismo, las medidas tomadas por el gobierno y los cuerpos policiales. Para la fecha se estaban llevando a cabo los preparativos de las Olimpiadas, que se realizaron ese mismo ao, sin embargo para muchos jvenes mexicanos no era el evento ms esperado. Los estudiantes fueron considerados como antipatriotas cuando gritaban consignas como No queremos olimpiadas queremos revolucin. Fueron 146 los das que dur el Movimiento Estudiantil, pero como lo llam el novelista Jos Revueltas, fue un enloquecido movimiento de pureza. Aunque fue el nico movimiento de estudiantes en el mundo que termin con una grotesca matanza, tuvo el don de ser trascendental para muchos ciudadanos mexicanos y de Amrica Latina. La Masacre de Tlatelolco marc con sangre las Plaza de las Tres Culturas, y todava hoy, 1968 es considerado un punto de partida. El presente trabajo aborda lo ocurrido el 2 de octubre de 1968 en Tlatelolco. Lo ocurrido antes de la masacre y las consecuencias que trajo tan espantoso acto, tomando en cuenta opiniones de personajes importantes y analizando el contexto internacional que se viva para la poca.

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ANTECEDENTES Culminada ya la II Guerra Mundial, y en el contexto de la Guerra Fra, ocurri la alineacin poltica (ideolgicamente hablando) de Mxico con Estados Unidos. Diversas medidas fueron tomadas por el gobierno:Abandona el proyecto de autosuficiencia y de modelo econmico nacionalista. Cierra los internados de Chapingo y el IPN, varias escuelas normales rurales y reprime a las organizaciones estudiantiles que buscaban democratizar sus espacios educativos. Modifica la orientacin socialista de la educacin por una orientacin ms liberal. En los niveles medio superior y superior se deja el modelo que buscaban privilegiar el desarrollo y la ampliacin de la matricula de educacin superior a los sectores marginados y prioriza el apoyo a las carreras liberales por sobre las tcnicas. Para controlar los movimientos sociales, se reforman en 1951 las leyes que tipifican el delito de disolucin social en el Cdigo Penal y se encarcela bajo estos cargos a los primeros presos polticos (Martnez, 2006)

Es as como los estudiantes empiezan sus protestas, que se fueron desarrollando durante aos. De igual modo, obreros y mdicos tambin llevaban a cabo manifestaciones en contra del gobierno. En 1966 surgieron las primeras manifestaciones de estudiantes en Morelia (Colegio de San Nicols). Los alzamientos no duraron mucho. Policas vestidos de civiles asesinaron a un estudiante y mandaron tropas militares a la ciudad para ocupar la Universidad y calmar las manifestaciones, que poco a poco se fueron diluyendo. Un ao despus, las tropas militares tambin son enviadas a Sonora, reprimiendo as a los jvenes de esa ciudad. Sin embargo, no fue hasta el mismo ao de 1968 cuando se intensificaron las protestas y se empez a desarrollar en s, lo que conocemos por Movimiento Estudiantil del 68. El 22 de julio de 1968, se llevo a cabo un juego de ftbol americano, donde competan estudiantes de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico y de la vocacional 2 del Instituto Politcnico Nacional. Dicho juego termina en ria, y los granaderos de la polica capitalina intervinieron, atentando contra los estudiantes. Los golpearon y disolvieron la

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pelea. Luego, invadieron las instalaciones de la vocacional 2, donde tambin tomaron medidas contra los estudiantes que all se encontraban. Fue as como el da 26 del mismo mes, un grupo de estudiantes realiz una marcha para manifestarse en contra de las medidas tomadas contra los estudiantes del IPN. No obstante, otra marcha se realiz ese da. Esta ltima haba sido convocada por la Central Nacional de Estudiantes Democrticos y las Juventudes Comunistas de Mxico, y su fin era celebrar el XV aniversario de la revolucin cubana comandada por Fidel Castro. Segn Francisco Gutirrez, de la DFS, refirindose a la marcha de la CNED y JCM,Iniciaron su marcha encabezados por Rubn Valdespino, miembro del Partido Estudiantil Progresista de la Facultad de Derecho, faccin CNED y Arturo Sama Escalante () Durante el trayecto se unieron a la columna manifestante grupos estudiantiles que se transportaban a bordo de camiones aumentando el contingente a 1200 alumnos, en su mayora del IPN () Exhortaron a los estudiantes a unirse como en Pars Francia, donde hicieron bambolear el gobierno burgus y dictatorial del general De Gaulle y dijeron que en Mxico debe iniciarse un movimiento similar (1969)

As fue como ambas manifestaciones se acoplaron, pero la polica comenz su acto de represin: golpearon brutalmente a varios estudiantes que all se encontraban y trataron de dispersar la protesta. Los jvenes respondieron lanzando piedras e incendiando autobuses y varios fueron heridos con armas policiales, gases lacrimgenos y otros fueron detenidos. Los estudiantes se amurallaban en sus planteles y varias instituciones se declararon en huelga, y por rdenes del gobierno, el ejrcito entra en accin, situacin que dur desde el 22 al 29 de julio. Una de las noches, los soldados entraron en la preparatoria 1 de San Ildefonso. Se encarcelaron a algunos estudiantes y a parte del comit del partido comunista, siendo as ms de 1000 detenidos y aproximadamente 400 heridos. En respuesta a estos actos, Javier Barrios, rector de la UNAM, se pronuncia en contra de las medidas tomadas, exigiendo autonoma y respeto, as como libertad para los presos. Al da siguiente, el mismo Barrios lidera una

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marcha, donde por primera vez se escucha el slogan que iba a caracterizar al Movimiento Estudiantil del 68: nete, pueblo. La marcha se llev a cabo el 1 de agosto y se congregaron alrededor de 25.000 personas que caminaron ordenadamente por las calles hasta ser frenados por tropas del ejrcito, razn por la cual tuvieron que cambiar el recorrido que estaba planteado con anterioridad. Das despus, se form el Consejo Nacional de Huelga, representando a casi todas las universidades. Esta organizacin emiti un comunicado donde se peda el cese a la violencia y el respeto a las universidades, as como tambin liberacin a los presos polticos. Los lderes del CNH realizaban constantemente asambleas y llevaban sus propuestas a las Asambleas Generales, pero eran inmediatamente callados. Al mismo tiempo, profesores tambin crearon una organizacin, la Coalicin de Profesores de Enseanza Media y Superior Pro Libertades Democrticas, cuya meta era dar apoyo total al Movimiento Estudiantil. Fue as como la CNH y la Coalicin de Profesores realizaron una marcha el 13 de agosto, la cual por primera vez lleg al Zcalo. Esta movilizacin iniciara una larga etapa de marchas que estaran identificadas por el acercamiento del movimiento estudiantil y distintos sectores de la sociedad. (Martnez, 2006). Con la manifestacin se peda un dilogo pblico, el cual el Estado rechaz. Pese a ellos, medios de comunicacin abrieron espacios en su seal para el debate pblico y para permitir a los estudiantes mostrar su desacuerdo y dar posibles soluciones. Poco a poco los estudiantes fueron conquistando un territorio desconocido para ellos. Ganaban consecuentemente el apoyo de la sociedad y las universidades empezaron a ser comparadas con enormes plazas pblicas. No obstante, no es sino hasta el 27 de agosto cuando el Movimiento Estudiantil alcanza su punto mayor, otra manifestacin lleg al Zcalo.

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El 12 de octubre de ese ao, iniciaran los Juegos Olmpicos que se llevaran a cabo en Mxico. Ese 27 de agosto la marcha estudiantil utiliz otros gritos y consignas. No queremos Olimpiadas, queremos revolucin, Maldito, Daz Ordaz, entre otras mentadas al presidente de la Repblica. Los estudiantes gritaban contra los funcionarios su sentir verdadero; paredes pintadas, afiches del Ch Guevara, y desacralizacin de los Smbolos Patrios. Muchos estudiantes decidieron hacer una huelga en el Zcalo que durara hasta el da que el Gobierno presentara el informe Presidencial, pero el 28 de agosto el ejrcito los desaloj con tanques y armas. De igual manera, los mismos tanques fueron colocados en muchos entes universitarios y de educacin para seguir frenando a los estudiantes. Daz Ordaz se manifest en contra de los actos anteriormente cometidos, el 1 de septiembre en su Informe Presidencial, donde dijo:Hemos sido tolerantes con los estudiantes hasta excesos criticados, pero todo tiene un lmite y no podemos permitir ya que se siga quebrantando el orden jurdico como a los ojos de todo el mundo ha venido sucediendo (1968)

Ante dichas palabras, la respuesta del CNH fue la siguiente:Nuestro movimiento, por ello, no es una algarada estudiantil ms; esto debe comprenderse muy bien por quienes se obstinan en querer ajustar sus nuevas realidades a los viejos sistemas obsoletos de su revolucin mexicana, y de su rgimen constitucional, de su sistema de garantas y otros conceptos vacos, engaosos, de contenido opuesto a lo que expresan. El Presidente slo dej una disyuntiva a quienes desde el Zcalo, hemos exigido una respuesta a las demandas con concentraciones populares: o aceptamos sus soluciones sin seguir presionando; o se reprime, ahora en definitiva, este movimiento popular apelando al ejrcito, la marina y la aviacin (...) Negamos que por nuestra parte existan presiones ilegtimas hacia el Gobierno; pero la falta de respuesta a una demanda lleva necesariamente a la accin popular: nica va que queda abierta ante un rgimen sordo y mudo (...) La disyuntiva que se nos plantea entre aceptar sus soluciones o esperar la represin totalHasta hoy no hemos recibido otra respuesta que el aumento de la represin, las amenazas y las calumnias que pretenden cambiar la opinin pblica para volverla desfavorable a nosotros (...) El Gobierno puede solucionar este prolongado conflicto cuando quiera. Nosotros siempre hemos estado dispuestos a hacerlo. (6 de septiembre de 1968).

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La misma organizacin del Consejo Nacional de Huelga, organiza otra marcha que se llev a cabo el 13 de septiembre, que fue del Museo de Antropologa, nuevamente al Zcalo de la ciudad. Esta manifestacin contaba con una caracterstica que la diferenciaba de las anteriormente realizadas, era silenciosa. Ms de 200.000 manifestantes asistieron, caminando por las calles en completamente callados, lo que signific para muchos el acto ms emotivo del Movimiento Estudiantil del 68. El 18 de septiembre el ejrcito ocupa la Cuidad Universitaria, con ms de 1000 soldados en tanquetas. Se detuvieron a 700 estudiantes y se desalojaron de la institucin universitaria a cientos de ellos. El rector Javier Barrios Sierra, indignado por los actos, dio declaraciones al respecto el da 19:"La ocupacin militar de la Ciudad Universitaria ha sido un acto excesivo de fuerza que nuestra casa de estudios no mereca. () Seguramente podran haberse empleado otros medios. De las instituciones mexicanas y de nuestras leyes y tradiciones se derivan instrumentos ms adecuados que la fuerza armada (...) As como apel a los universitarios para que se normalizara la vida de nuestra institucin, hoy los exhorto a que asuman, dondequiera que se encuentren, la defensa moral de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico y a que no abandonen sus responsabilidades (...) La Universidad necesita, ahora ms que nunca, de todos, (1968)

Posteriormente, intent presentar su renuncia, la cual no fue aceptada. El 24 de septiembre se llev a cabo la toma del Casco de Santo Toms. Aqu la violencia ejercida fue mucho mayor, donde adems de tropas del ejrcito haban efectivos de la polica judicial con M-1 y lanzagranadas. El resultado fueron 3 personas muertas y ms de 30 heridos y algunos lderes fueron detenidos y apresados. El pas viva una situacin de tensin. Fue as como los lderes que quedaban libres, golpeados y cansados fsica y psicolgicamente por las acciones gubernamentales, convocaron a un mitin en la Plaza de las Tres Culturas, en Tlatelolco.

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LA MATANZA

El 2 de octubre de 1968, despus de nueve semanas de huelga, mil quinientos estudiantes y profesores marcharon por toda la ciudad con claveles rojos como manera de protesta por la ocupacin del campus de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM) por el ejrcito. Cuando comenzaba a oscurecer, cinco mil estudiantes, algunos con sus padres, y trabajadores con sus esposas e hijos se reunieron en la Plaza de Tlatelolco, tambin conocida como la Plaza de las Tres Culturas, como haba sido planeado anteriormente por los dirigentes estudiantiles. Las fuerzas militares y policiales rodearon la plaza de Tlatelolco con automviles blindados y tanques de guerra, se disparo una bengala de tres luces, dos verdes y una roja que salieron de un helicptero que volaba sobre la plaza, y fue cuando la masacre comenz. Haban francotiradores en una iglesia y un edificio que estaban cerca, tambin en la plaza se encontraban algunos integrantes de la Brigada Blanca (los cuales estaban encargados de acabar con los guerrilleros en Mxico) vestidos de civil, pero se identificaban entre ellos portando un guante blanco en la mano izquierda. Luego de recibir la seal, todos abrieron fuego en contra de los manifestantes y los que pasaban por el lugar en aquel momento. Los protestantes intentaron huir, algunos lograron entrar en varios edificios que estaban adyacentes a la plaza, entre esos haba uno llamado Chihuahua. Los militares irrumpieron en los apartamentos de ste para atrapar a los manifestantes, desnudaron a algunos, los robaron y tocaban a algunas mujeres, para luego disparar en su contra. Segn un testimonio, llevaron a algunos protestantes al Campo Militar numero uno, estando all los despertaban a media noche para decirles que iban a ser fusilados y cada cierto tiempo sacaban a algunas personas para acribillarlas. Se estipula que ese da murieron entre 300 y 500 personas, 1000 heridos de gravedad y 6000 detenidos. La mayora de los cadveres fueron

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sacados en camiones de basura y quemados, y los heridos fueron llevados a hospitales militares. Sin embargo, el gobierno mexicano hizo un comunicado oficial diciendo que hubo slo 20 muertos y que los que iniciaron el tiroteo fueron provocadores armados ubicados en los edificios que rodeaban la plaza y en respuesta a esto, las fuerzas de seguridad actuaron en defensa propia. Los bomberos y la polica se encargaron de borrar la evidencia, lavando con chorros de agua a presin la plaza. En octubre de 1997 se investigo un poco ms a fondo sobre la masacre de Tlatelolco y se sugiri que la accin militar haba sido previamente planificada con el fin de destruir el movimiento estudiantil. En octubre de 2003, se hicieron pblicos documentos de la CIA, del Pentgono, Departamento de Estado, FBI y la Casa Blanca, afirmando que debido a la preocupacin del gobierno mexicano ante la seguridad de los Juegos Olmpicos durante la crisis del Pentgono, se envi al pas armas, equipo sofisticado de comunicacin militar y material para control de protestas. Tambin se comprob que seis das antes de que ocurriera la matanza, el Secretario de Gobernacin Echeverra y el director de la oficina mexicana de Seguridad Federal dijeron a varios agentes de la CIA que la situacin se controlara brevemente (refirindose a las manifestaciones y protestas que encabezaban los estudiantes en ese momento). A pesar de que han pasado varios aos y se han realizado numerosas investigaciones, aun no hay una cifra oficial del nmero de personas que murieron el 2 de octubre de 1968, y de donde partieron las rdenes de abrir fuego en contra de los manifestantes.

El presidente Daz Ordaz, y polticos que apoyaban su gobierno, siempre insistieron en que las acciones fueron tomadas porque los estudiantes empezaron con actos violentos la noche del 2 de octubre. Sin embargo, esa versin fue refutada por muchos de los que all se encontraban y por

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estudiosos e investigadores. Segn testimonios, fueron los agentes vestidos de civil, los que iniciaron el fuego indiscriminado.

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CONTEXTO INTERNACIONAL La Matanza de Tlatelolco se da en un momento donde en el mundo, principalmente en Europa y Amrica, surgen conflictos sociales, muchas de ellas dirigidas por estudiantes, las cuales tenan diversos orgenes y fines. Este perodo de fuertes manifestaciones en diferentes pases es conocido como la Revolucin de 1968. El Mayo francs, dado apenas unos meses antes, es considerado el epicentro y el ms importante de estos movimientos, que fue la mayor revuelta estudiantil y la mayor huelga general de la historia de Francia y, tal vez, de Europa Occidental siendo apoyada por ms de nueve millones de trabajadores. La cadena de protestas que conformaron esta revuelta fue iniciada por estudiantes de tendencia izquierdista contrarios al concepto de sociedad de consumo y, por lo tanto, del consumismo. Otros movimientos de este estilo fueron la Primavera de Praga (visto por algunos como desencadenante de la revuelta francesa) que tuvo como meta cambiar aspectos totalitarios y burocrticos que el rgimen comunista tena en la entonces llamada Checoslovaquia a la vez que avanzaba hacia una forma ms flexible de socialismo, promoviendo varios derechos fundamentales. Las protestas contra la Guerra de Vietnam y el Movimiento por los derechos civiles (el cual se vio con la emancipacin de la raza negra y la igualdad de la mujer, entre otros) sacudi a Estados Unidos ese mismo ao. Adems estuvo la Revolucin Cultural de China que, aunque es un poco diferente pues se origin desde el gobierno con el presidente Mao Tse-Tung y se dio dos aos antes, tuvo importancia en su momento. Grupos sociales como pacifistas y ecologistas, entre otros, tambin fueron protagonistas de esta revolucin mundial, los cuales estaban, cada uno por su lado, buscando sus propias metas y objetivos aunque, generalmente,

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eran poco evidentes y especficos en sus planteamientos y protestas. Igualmente esto tambin ocurri con movimientos culturales, encabezados por los hippies, as como con movimientos polticos caracterizados por su distanciamiento de EE.UU. y la URSS como los anarquistas. En Latinoamrica adems de llegada al poder, en algunos casos violenta, de personas como Fidel Castro en Cuba, hubo varios grupos guerrilleros que se originaron de manera contempornea con este trgico suceso ocurrido en Mxico como fueron las FARC de Colombia (la guerrilla ms antigua de Amrica Latina) y el Movimiento de Liberacin Nacional-Tupamaros de Uruguay (del que fue miembro el actual presidente de Uruguay Jos Mujica). Los medios de comunicacin como la televisin (que no fue tan dcil al poder como llegaron a pensar algunos), la radio, la prensa y hasta el cine tuvieron durante este perodo una importancia notable, ya que se encargaron de difundir ideas vigentes para ese momento a pesar de tener orgenes diferentes. Tambin hubo intelectuales que influenciaron con sus ideas todas estas revueltas como Jean Paul Sastre, Simone de Beauvoir, Gyrgy Lukcs, los miembros de la Escuela de Frankfurt (Max Horkheimer, Theodor W Adorno, Herbert Marcuse y Jrgen Habermas) y el psicoanalista Erich Fromm.

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OPINIONES Y ANCDOTAS Tanto expertos en poltica como historiadores coinciden a la hora de indicar este movimiento, y su lamentable final, como un incitador a una actitud crtica y opositora de la sociedad civil ms activa y permanente hacia los gobiernos de turno, vindose esto principalmente en las universidades pblicas. Por otra parte esto tambin promovi el desarrollo de guerrillas urbanas y rurales, adems dio cabida al perodo conocido como Guerra Sucia (o Guerra de baja intensidad, llamada as por algunos autores). El clebre historiador francs Fernand Braudel, as como el socilogo norteamericano Immanuel Wallerstein y su colega mexicano Carlos Antonio Aguirre Rojas, concuerdan en sealar al movimiento estudiantil de Mxico en un contexto mundial de protestas y luchas sociales que surgieron, en su mayora, en las instituciones universitarias tras aos de bonanza econmica luego de la Segunda Guerra Mundial. En un artculo llamado Los 68 del 68, publicado el 30 de agosto de 2006 por el diario Reforma, el escritor y poltico mexicano Jorge Castaeda escribi lo siguiente:De acuerdo con el informe histrico, en la Plaza de las Tres Culturas murieron cabalsticamente- 68 estudiantes y un soldado.... Y todo uso de la fuerza pblica se empez automticamente a asimilar al 68, pero al 68 magnificado: al de los 50, no al de los 68. Todo Uso de la fuerza se volvi una masacre en potencia

A continuacin estn algunos extractos de algunas de las ancdotas de esa trgica noche del 2 de octubre de 1968 en el sector de Tlatelolco, al norte de Ciudad de Mxico. Diana Rivera (hermana de una de las victimas): Su hermano, Guillermo, era un adolescente 15 aos cuando fue abatido por tres disparos. Fue a la concentracin sin pertenecer a ninguna organizacin. Ella tambin iba, aunque no lleg. Sin embargo ya no pudimos entrar a la plaza. Los soldados haban bloqueado la zona y nosotros nos quedamos

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atrs de los tanques. Unos jvenes que huan nos dijeron: Estn matando a todo mundo. No haba necesidad de que nos lo dijeran; nosotros escuchbamos los disparos y olamos la plvora. Pensamos en ese momento que la represin era ms selectiva, que solo se disparaba contra los dirigentes. No imaginbamos que el tiroteo fuera contra el grueso del mitin. Ren Manning (msico y testigo): Ese da l y su amigo Fernando Leyva, con quien formaba un grupo musical junto con Jos Luis Liera, haban llegado al edificio Chihuahua para reunirse con dos muchachas que conocieron en un caf cantante.No recuerdo el nmero del departamento, pero estbamos visitando a dos muchachas, una de ellas viva ah. Nos toc la mala suerte. Estbamos viendo por una pequea ventana, apenas caban dos personas para observar. En el balcn que estaba debajo, a mi izquierda, donde estaban los lideres hablando, vi cuando un hombre de guante blanco agarr a uno del cabello, le puso una pistola en la sien y le dispar Yo lo vi. se fue el primer disparo que escuch y entonces comenzaron a entrar los soldados a la plaza. Entraron abriendo fuego contra la gente que estaba en la explanada.

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CONSECUENCIAS 1. Despus de la masacre Al da siguiente de la masacre, el ejrcito, acordona la Plaza de la Tres Culturas y el gobierno hace pblica la versin oficial de lo sucedido. Decan que aquello se haba tratado de un enfrentamiento entre estudiantes y ejercito. Sostenan la versin de que los estudiantes, desde el balcn donde se encontraban los dirigentes, haban comenzado el fuego y ello impuls a las fuerzas armadas a reaccionar. El presidente Daz Ordaz mantendra este argumento hasta su muerte, once aos despus. Segn el video expuesto por el Discovery Channel, en su documental La Masacre de Tlatelolco, de una rueda de prensa dada por el, entonces, Presidente Daz, el mismo deca:Desde la azotea del edificio Chiguagua; de all dispararon perversamente contra los soldados y contra sus propios compaeros. Por el nerviosismo del momento y su falta de prctica en el manejo de las armas, que ellos haban conseguido o que a ellos les haban dado, no pudieron controlar los disparos y no solamente hirieron y lesionaron a soldados, sino tambin a sus propios compaeros.

El saldo oficial de muertos es de 44, sin embargo, hasta la fecha, existen reportes de cientos de vctimas. Testigos, como el profesor universitario Fausto Trejo, quien estuvo presente en la masacre, explican que desaparecieron cientos de cadveres y que se aproximan a ese nmero por el clculo de los camiones que se utilizaron para transportarlos. Setenta y tantos camiones cargaron para irlos a tirar al mar o irlos a incinerar en el campo militar N1, dice el profesor Trejo. (Discovery, 2008) A pesar de la protestas que se han suscitado inclusive aos despus de la tragedia, nadie ha logrado determinar con certeza el nmero de desaparecidos, pero se sabe que ms de dos mil estudiantes, profesores y civiles fueron detenidos esa noche.

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Segn lo relata el historiador mexicano, Sergio Aguayer: era una etapa muy difcil para los lderes estudiantiles y para la oposicin. Encarcelan a los principales lderes en una prisin conocida como El Palacio Negro de Lecumberre (Dicovery, 2008) Sigue explicando el historiador que el gobierno de Daz Ordaz se endurece terriblemente en los das previos a los juegos olmpicos. La persecucin continuaba. No bastaba con la ocupacin de las escuela, no bastaba con tener al ejrcito en las calles. Haba tambin que infundirnos miedo; infundirle miedo a la sociedad y () en buena medida lo lograron. Dice Humberto Musacchio, Miembro del movimiento estudiantil del 68 (Discovery, 2008). En ese entonces y una vez acaecidos en tranquilidad los juegos olmpicos del 68, los dirigentes estudiantiles que no estn en la crcel, se esconden y el movimiento estudiantil llega a su fin. La mayora de los estudiantes se desmoviliza y los ms radicales su unen a las guerrillas urbanas. En ese momento se Mxico entra en un perodo de lucha. De Guerra sucia (Discovery, 2008). Los investigadores oficiales y extraoficiales de la masacre, coincidiran en que, a ciencia cierta, ese 2 de octubre el gobierno puso en marcha un complot que incluira vctimas civiles y militares. (Discovery, 2008) 2. La Actualidad: Aos despus, ms vecino a la actualidad, se descubri por parte del entonces secretario de la defensa general, Marcelino Garca Barragn los detalles de la operacin, los cuales revel slo despus de la muerte del presidente Daz Ordaz y la suya propia. Segn esos archivos, se concluy que

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los francotiradores que dispararon en el 68 en contra de los estudiantes y del propio ejrcito, eran parte del Estado Presidencia (General Jos F. Gallardo, por Discovery 2008). En octubre de 1997, 29 aos despus de la masacre, el Congreso mexicano form un comit para investigar la masacre de Tlatelolco. Se tomaron testimonios de testigos y activistas polticos involucrados, entre stos, el ex presidente de Mxico Lus Echeverra, que para la poca de la masacre era el Secretario de Gobernacin. Echeverra sugiri que la accin militar fue planificada con anterioridad para destruir o debilitar el movimiento estudiantil y admiti que los estudiantes estabas desarmados. (CAD, 2009) Adems, ya para 2003, a 35 aos de la masacre, se dio a conocer el vnculo que el gobierno estadounidense tuvo con la masacre. El National Security Archive de la Universidad George Washington public () documentos de la CIA, el Pentgono, el Departamento de Estado, el FBI y la Casa Blanca. Dichos documentos publicados, detallaban, segn la informacin recopilada en CAD (2009), que:En respuesta a la preocupacin del gobierno mexicano por la seguridad de los Juegos Olmpicos, antes y durante la crisis, el Pentgono envi al pas ms instructores en lucha antisubversiva, armas, municiones, material para control de protestas y equipo sofisticado de comunicacin militar.

El expresidente Echeverra, fue el nico procesado. Cumpli arresto domiciliario, debido a su edad (www.clarin.com, 2008), hasta que un tribunal mexicano le otorg un recurso de amparo, ratificado en 2009, en el cual se le exoner del delito de genocidio por la masacre del 68. Tal como lo report el diario El Mundo de Espaa (2009):El Quinto Tribunal Colegiado en Materia Penal "confirm la resolucin impugnada" que haba sido dictada por un juez en el 2007 en la que argumentaba que las pruebas presentadas por la fiscala no demostraron la participacin del ex mandatario a la "preparacin, concepcin" y "consecucin de genocidio". Una fuente de la Judicatura dijo que se trataba de "una exoneracin definitiva".

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En el 2010, segn lo reporta La crnica de hoy, el Instituto Federal de Acceso a la Informacin Pblica (Ifai) orden a la Procuradura General de la Repblica (PGR) abrir el expediente referente a la matanza de 1968 en Tlatelolco. En la actualidad, personas como la periodista y escritora Elena

Poniatowska, emiten su opinin con respecto a tragedias como aquella de Tlatelolco. En el caso de Poniatowska, la periodista insiste en que se debe dejar el miedo y se debe hablar abiertamente de este tema con las nuevas generaciones para, por lo menos, aproximarlas al conocimiento de una parte trascendental en la historia mexicana. Herrera (2009), la recopila as:Es muy, muy importante que se abran los archivos; que se aclaren las cosas, porque si no, vamos a acabar como los nios alemanes, que le preguntaban que quin era Hittler y decan que era un seor que haba hecho autopistas. Yo creo que es importante que el 68 pase a formar parte de los libros de texto; que se hable abiertamente de 68.

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CONCLUSIN

A 43 aos de la Masacre de Tlatelolco, an hoy se siguen sintiendo los efectos que caus en la sociedad, sobretodo en los estudiantes. La arremetida llevada a cabo por los entes policiales fue cruel y considerada por muchos inhumana, y con tan refutables acciones logr silenciar a los estudiantes mexicanos y terminar con el Movimiento Estudiantil de ese ao. No obstante, la actitud de los estudiantes sirvi como ejemplo no slo para jvenes mexicanos, sino de toda Latinoamrica, incluyendo a Venezuela, donde en la actualidad podemos notar un levantamiento estudiantil significante, donde jvenes de diversas universidades en toda la nacin toman medidas en contra de las rdenes impuestas por el gobierno del actual presidente, Hugo Chvez Fras. Huelgas de hambre, marchas, concentraciones y manifestaciones de todo tipo son algunas de las acciones que han sido llevadas a cabo en nuestro pas, donde se vive un ambiente de tensin en la sociedad, y donde los jvenes han tomado un papel importante en representacin del estado entero, protestando a favor de la autonoma universitaria y en contra del gobierno actual. Actos como el ocurrido en Mxico en el ao 68 deberan servir como ejemplo para dirigentes polticos y estudiantiles de nuestra sociedad y el resto del mundo, para as evitar actos tan nefastos que atenten contra la integridad de la soberana de un pas. Para finalizar, es importante presentar las impresiones del lder estudiantil Ral lvarez Garn, quien escribi La estela de Tlatelolco. Una reconstruccin histrica del movimiento estudiantil del 68, donde dice:

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A estas alturas, la coleccin de sealamientos de carcter poltico incriminatorio de unos con respecto a otros, y despus de tantos aos, ya acumula un buen legajo y es bastante significativa: Echeverra responsabiliza a Daz Ordaz de los sucesos de Tlatelolco; Norberto Aguirre. Palancares, Corona del Rosal, Rodolfo Gonzlez Guevara y otros, responsabilizan a Echeverra; Alfonso Martnez Domnguez afirma que el 10 de junio lo plane y ejecut Echeverra, pero existen decenas de declaraciones que lo incriminan a l directamente () A las vctimas del 2 de octubre se les debe una reparacin y a los responsables un castigo. La deuda est pendiente.

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FUENTES CONSULTADAS

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