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TRABAJO DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA DE GEOGRAFÍA 8 va ETAPA CURSO: 3° AÑO PROFESORAS: ALDERETE IRMA 3° C [email protected] CASTRO CARINA 3° D [email protected] GARRIDO ROSA 3° B [email protected] ROCIO GHELFI 3° E [email protected] SANTILLAN MARCELA 3° A [email protected] Introducción: Hola chicos esperamos que todos se encuentren bien junto a su familia, queremos felicitar a quienes han cumplido con las diferentes etapas de este proyecto de continuidad pedagógica. Recordamos que quienes por diferentes circunstancias no han podido entregar sus trabajos todavía están a tiempo de ponerse al día, los alentamos para que puedan terminar este año de la mejor manera posible. Si hay consultas pueden escribirnos por los medios que cada profesora habilitó. Con esta actividad vamos a cerrar el último trimestre o etapa,para que aquellos que cumplieron con todos los prácticos ya se liberen y dar así la posibilidad de trabajar en lo que resta con quienes no han podido completar todas las etapas. En las primeras actividades tendrán un repaso de lo trabajado y luego un tema para analizar. En el trabajo anterior abordaron las problemáticas ambientales de la Argentina, en la presente propuesta vamos a continuar trabajando con las problemáticas ambientales teniendo en cuenta el modelo de desarrollo predominante a nivel global caracterizado por tener una racionalidad económica que persigue el crecimiento económico ilimitado. La permanencia de este modelo en el tiempo es la causa actual de la crisis ambiental conformada por la multiplicación de los problemas ambientales en la Argentina y en el mundo, que se originan a partir de la presión sobre los recursos naturales para conseguir la máxima ganancia económica en el menor tiempo posible. Los invitamos con la presente actividad a profundizar el concepto de recurso y su manejo a través del tiempo para luego profundizar problemáticas ambientales actuales. ACTIVIDADES: 1) Ubicar en un mapa político de Argentina: provincias y capitales,Capital Federal (C.A.B.A.),Países limítrofes y Océanos.

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TRABAJO DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

DE GEOGRAFÍA 8 va ETAPA

CURSO: 3° AÑO

PROFESORAS: ALDERETE IRMA 3° C [email protected]

CASTRO CARINA 3° D [email protected]

GARRIDO ROSA 3° B [email protected]

ROCIO GHELFI 3° E [email protected]

SANTILLAN MARCELA 3° A [email protected]

Introducción:

Hola chicos esperamos que todos se encuentren bien junto a su familia, queremos felicitar a quienes han cumplido con las diferentes etapas de este proyecto de continuidad pedagógica. Recordamos que quienes por diferentes circunstancias no han podido entregar sus trabajos todavía están a tiempo de ponerse al día, los alentamos para que puedan terminar este año de la mejor manera posible. Si hay consultas pueden escribirnos por los medios que cada profesora habilitó.

Con esta actividad vamos a cerrar el último trimestre o etapa,para que aquellos que cumplieron con todos los prácticos ya se liberen y dar así la posibilidad de trabajar en lo que resta con quienes no han podido completar todas las etapas.

En las primeras actividades tendrán un repaso de lo trabajado y luego un tema para analizar.

En el trabajo anterior abordaron las problemáticas ambientales de la Argentina, en la presente propuesta vamos a continuar trabajando con las problemáticas ambientales teniendo en cuenta el modelo de desarrollo predominante a nivel global caracterizado por tener una racionalidad económica que persigue el crecimiento económico ilimitado.

La permanencia de este modelo en el tiempo es la causa actual de la crisis ambiental conformada por la multiplicación de los problemas ambientales en la Argentina y en el mundo, que se originan a partir de la presión sobre los recursos naturales para conseguir la máxima ganancia económica en el menor tiempo posible.

Los invitamos con la presente actividad a profundizar el concepto de recurso y su manejo a través del tiempo para luego profundizar problemáticas ambientales actuales.

ACTIVIDADES:

1) Ubicar en un mapa político de Argentina: provincias y capitales,Capital Federal (C.A.B.A.),Países limítrofes y Océanos.

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2) Buscar los conceptos de Estado,Nación,Soberanía,gobierno y formas de gobierno de Argentina.

3) Explicar con pocas palabras en que consistió el Modelo agroexportador.

4) Elegir un Ambiente de Argentina y desarrollar sus características.(ej. Ambiente pampeano)

5) Luego de leer comprensivamente los textos adjuntos responda las siguientes consignas:

a- ¿Qué es un recurso natural?

b- ¿Cómo podemos clasificar los recursos naturales? Dar dos ejemplos en cada caso.

c- Expliquen en qué sentido la existencia de los problemas ambientales les permite cuestionar la renovabilidad de los recursos naturales.

d- Sintetice las tres formas de manejo de los recursos naturales: EXPLOTACIONISTA-CONSERVACIONISTA-SUSTENTABLE.

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6) Investiga y luego responde.

1- ¿Cómo afecta al medio ambiente los incendios forestales?2- ¿Cuál es el rol del Estado ante esta problemática ambiental? Material de apoyo artículo: 41 de la Constitución Nacional.

INCENDIOS FORESTALES EN CÓRDOBAFuente de información: Infobae 5 de octubre 2020

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