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Tqanal Boletín informativo

(Idioma Maya Mam)

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Boletín número quinceDiciembre de 2018

Logros en la Implementación y Fortalecimiento de la Educación Bilingüe Multicultural e Intercultural


Entrega pedagógica de textos escolares y materiales educativos bilingües interculturales de los 22 idiomas mayas, garífuna y xinka, a las 26 direcciones departamentales de educación durante el año 2018.

Preprimaria 222,830 materialesPrimaria 985,063 textos y guíasBásico 23,000 guíasDiversificado 21,000 textosTotal 1,251,893 ejemplares distribuidos


Producción y entrega de la serie “Si aprendemos conjuntamente y en las mismas condiciones tendremos mejor vida”, en cuatro idiomas mayas: Mam, K’iche’, Q’eqchi’ y Kaqchikel, con la participación de 100 profesionales representantes de las Direcciones Departamentales de Guatemala, Chimaltenango, Suchitepéquez, Huehuetenango, Alta Verapaz, Totonicapán, Sacatepéquez, San Marcos, Izabal, Quetzaltenango, Baja Verapaz, Sololá, Quiché, Petén, Retalhuleu y Escuintla.


Caracterización sociolingüística y cultural de establecimientos educativos

Los datos son fiables para asegurar la implementación de la Educación Bilingüe e Intercultural, como referente en la designación de puestos docentes bilingües, acompañamiento y verificación de indicadores de Educación Bilingüe e Intercultural en el aula, asignación del bono específico por bilingüismo, designación de puestos técnicos del SINAE, contratación de personal bilingüe en las DIDEDUC y dotación de materiales bilingües interculturales a los establecimientos educativos en los idiomas respectivos.

TENDENCIA DE LA TIPOLOGÍA SOCIOLINGÜÍSTICA DE LAS ESCUELAS CARACTERIZADAS A NIVEL NACIONAL DE LOS NIVELES PREPRIMARIO Y PRIMARIO 2010 AL 2018

NIVEL EDUCATIVO TIPOLOGÍA A TIPOLOGÍA B TIPOLOGÍA C TIPOLOGÍA D TOTAL

NIVEL PREPRIMARIO 1,879 409 308 52 2,648NIVEL PRIMARIO 4,741 1,665 906 212 7,524TOTAL 6,620 2,074 1,214 264 10,172

65% 20% 12% 03% 100%

Los resultados evidencian la tendencia de la tipología “A” en 65% de dominio y uso de los idiomas mayas y garífuna; tipología “B” 20% en forma bilingüe un idioma maya o garífuna más el español; tipología “C” 12% de dominio del idioma español como lengua materna en comunidades indígenas; y tipología “D” 3% comunidades multilingües.


Producción de materiales educativos y metodología innovadora para el aprendizaje de cinco idiomas mayas como L2: kaqchikel, k’iche’, q’eqchi’, mam y poqomam.

Elaborado por Editorial Maya Wuj, con la revisión y dictamen técnico de la Dirección General de Educación Bilingüe e Intercultural –DIGEBI-.


Producción de 1,000 Rotafolios para el aprendizaje del idioma castellano como segundo idioma, dirigido a estudiantes de primer grado primaria.


Producción de 8,000 cuadernos “Hagamos un viaje por el mundo de mis derechos”, para la prevención de violencia.


Producción de 4,000 guías docente “Hagamos Ciencia” y 25,000 módulos de la serie “Avanzamos hacia el éxito, educación acelerada”,para niñas y niños del “Programa de Educación Primaria para niñas y niños con Sobreedad -PEPS-”, de las etapas I y II.


Producción de 15,866 afiches medidores de talla, en siete Idiomas Nacionales: K’iche’, Kaqchikel, Mam, Q’eqchi’, Garífuna, Xinka y Castellano.


Impresión de ejemplares del currículo por Pueblos del Nivel de Educación Preprimaria y Primaria

Pueblo Cantidad de escuelas de preprimaria beneficiadas

Garífuna 750Xinka 1,750Maya 2,500

Pueblo Cantidad de escuelas de primaria beneficiadas

Garífuna 200Xinka 1,000Maya 3,850


Edición de 427,364 textos y 9,994 guías metodológicas de Comunicación y Lenguaje, de la serie “Kemon ch’ab’al”, en los idiomas mayas: Mam, K’iche’, Q’eqchi’ y Kaqchikel, Ixil y Tz’utujil y serie “Cumpliendo ms metas y sueños del nivel de educación primaria, para las Direcciones Departamentales de Guatemala, Chimaltenango, Suchitepéquez, Huehuetenango, Alta Verapaz, Totonicapán, Sacatepéquez, San Marcos, Izabal, Quetzaltenango, Baja Verapaz, Sololá, Quiché, Petén, Retalhuleu, Suchitepéquez, de las comunidades lingüísticas correspondientes. 12,000 textos escolares de 1º, 2º y 3º básico, de la serie “Manos a la Paz” y serie “Kemon Ch’ab’al”.


Impresión de guías metodológicas y carteles para el desarrollo de competencias del Currículo por Pueblos nivel Preprimaria

Documento Cantidad de escuelas beneficiadas

Orientaciones metodológicas para el desarrollo de competencias 4,000

Carteles pedagógicos para el desarrollo de competencias en el marco de las áreas del currículo, en cuatro idiomas mayoritarios 9,000


Distribución de 2,178 juegos para el desarrollo científico en niños de educación preprimaria. Cada juego se conforma de CARTELES, TARJETAS Y GUÍAS para docentes.Dotados 1,428 establecimientos educativos de preprimaria en 7 departamentos: Huehuetenango, Quiché, Sololá, Totonicapán, Alta Verapaz, Baja Verapaz y Petén de 30 municipios donde se ubican niños hablantes de los idiomas CHUJ, AKATEKO, MAM, Q’ANJOB’AL, K’ICHE’, SAKAPULTEKO, KAQCHIKEL, Q’EQCHI’, ACHI, MOPAN e ITZA’. Realizado de enero a diciembre 2018.

Distribución de materiales educativos: “Juego para el desarrollo científico en niños del nivel de educación preprimaria”


Documento Cantidad de escuelas beneficiadas

Guías metodológicas del área de ciencias naturales y tecnología 3,000

Guía metodológica del área de matemáticas 3,000Guía metodológica del área de medio social y natural 3,600

Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje 3,000

Guía metodológica “el sistema vigesimal y yo” 3,000

Impresión de guías metodológicas del Nivel de Educación Primaria para el desarrollo de competencias del Currículo del Pueblo Maya, Xinka y Garífuna


Impresión de documentos para el desarrollo de las Áreas de Aprendizaje del Currículo por Pueblos y concreción de la Educación

Bilingüe Intercultural en el aula

2,000 ejemplares de la Organización Social del Pueblo Maya.1,000 ejemplares de la Organización Social del Pueblo Garífuna.1,000 ejemplares de la Clasificación de Plantas en la región del Pueblo Xinka -xaah na krawa apa xinka”.10,000 ejemplares de las Orientaciones Metodológicas para el Aprendizaje de un Segundo Idioma Nacional del área de Comunicación y Lenguaje.2,500 Manuales para la Caracterización Sociolingüística y Cultural de Comunidades y Establecimientos Educativos de Guatemala.



AutoridadesOscar Hugo López RivasMinistro de EducaciónHéctor Alejandro Canto MejíaViceministro Técnico de EducaciónMaría Eugenia Barrios Robles de MejíaViceministra Administrativa de EducaciónDaniel Domingo LópezViceministro de Educación Bilingüe eInterculturalJosé Inocente Moreno CámbaraViceministro de Diseño y Verificación de la CalidadCarlos Jacinto CozDirector General de la Dirección Bilingüe Intercultural

Créditos:Coordinación editorial: Doctor Daniel Domingo López y Sara Verónica Alvarez.Redacción: Subdirectores de Digebi

Fotografía: Contraportada: DicomsInteriores: Dr. Daniel Domingo López y DigebiDiseño y diagramación: Digebi

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