Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic...
Transcript of Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic...
![Page 1: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/1.jpg)
Towfic Shomar
University of Jordan
![Page 2: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/2.jpg)
Exercise
![Page 3: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/3.jpg)
A solution
![Page 4: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/4.jpg)
Exercise
![Page 5: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/5.jpg)
Think creative Third dimension
![Page 6: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/6.jpg)
Exercise
![Page 7: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/7.jpg)
Think creatively Unconventional
![Page 8: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/8.jpg)
Problem solving techniques There are elements in solving problems, but you do not have to do them in a set order, unless you have to follow clearly laid down procedures (e.g. in a lab).The elements include:
defining the problem; identifying essential elements
collecting information
generating solutions
selecting solutions
evaluating the solution.
You may move back and forwards between these elements
![Page 9: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/9.jpg)
Activity What approach did you take? Is this what you usually do when you face a problem? Which of the following did you use?
followed a hunch/my intuition
logical approach - followed clear steps
discussed with others
trial and error - tried ideas until one worked
creative idea generation - thought of lots of ideas
rationally chose from alternatives - weighed up advantages/disadvantages
other methods (which ones?)
![Page 10: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/10.jpg)
How to Generate Decisions? List the advantages and disadvantages of each idea.
Identify the criteria against which you will judge the ideas.
Identify the costs and benefits of each solution and weigh them up against each other.
Identify the risks involved in choosing a solution. Give points from 1-5 for each solution according to how risky it is, and points from 1-5 according to how likely the risk is to happen. The solutions with the highest scores are the most risky. You can then identify what you could do to reduce the risk.
![Page 11: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/11.jpg)
Activity
Which is more effective in supporting an idea, a verbal or a nonverbal analogy? Can you give example on both cases and the reasons you think that they were effective or ineffective?
![Page 12: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/12.jpg)
Exercise: Illusion
![Page 13: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/13.jpg)
Exercise: Illusion
![Page 14: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/14.jpg)
Exercise: Multidimensional
![Page 15: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/15.jpg)
Motion vs. Static
![Page 16: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/16.jpg)
Abstract
![Page 17: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/17.jpg)
Idols Bacon's Idols:
Idols of the Tribe: humans tend to generalize and to be emotional
Idols of the cave: humans live within their own caves: the set of believes and preconceptions
Idols of the market place: Idols related to language
Idols of theatre: Groups live within their own theatre: the set of social believes and preconceptions.
![Page 18: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/18.jpg)
Tips for Creative thinking Think out of the Box
Social impact
Believes
Illusions
Main Streaming
Idols
![Page 19: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/19.jpg)
رئيس قسم الفلسفة –توفيق شومر . د
![Page 20: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/20.jpg)
)مستويات التفكير Bloom's Taxonomy:)
![Page 21: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/21.jpg)
مستوى المعرفةعلى التصنيف م التركيزلا يجب أن يت: التصنيف
الواضح للتشابه بين الأشياء من نفس الصنف وإنما على .التشابه بوجه عام حتى بين الأشياء المختلفة ظاهريا
التفريق بين الواقع والخيال
التفرق بين الحقيقة ووجهة النظر
التفريق بين التعريف والمثال
التلخيص والخطة
![Page 22: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/22.jpg)
تقييم مستوى المعرفة من هو؟ : الأسئلة من نمط
ماذا ؟
ما؟ متى حدث؟
أحذف التعبير الغير مناسب،
اختار الشكل أو العبارة المناسبة،
؟ ..كيف تفسر
......أذكر، عدد، ما هي النقاط، طابق، رتب، تذكر
. وهي أسئلة تقيس المستوى الأول وهو المعرفة بالشيء لا أكثر
![Page 23: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/23.jpg)
الاستيعابالمقارنة بين الأشياء من حيث التشابه والاختلاف
البنية
خطوات العمل
العلاقات
المقارنة بين معاني الكلمات
الأفكار الرئيسية
![Page 24: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/24.jpg)
تقييم مستوى الاستيعاب صنف، : الأسئلة تتضمن
، ...قارن بين
، ...ما وجه الاختلاف بين
، ...أعد صياغة
، ...ما هي الافكار الأساسية في النص
، ....أي جملة تدعم أو تؤيد
، ...ماذا يمكنك القول عن
. وهي أسئلة تقيس المستوى الثاني وهو مستوى أستيعاب المعلومة
![Page 25: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/25.jpg)
التطبيقترتيب الأشياء
التقدير
توقع الاحتمالات
الاستنباط
التغير في معاني الكلمات
![Page 26: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/26.jpg)
تقييم مستوى التطبيق الهدف من هذه المهارات أن يكون الطلبة قادرين على تطبيق القوانين
وعليه فإن الأسئلة المناسبة لهذا المستوى . والمعلومات التي يتم التعامل معها: فهي
، ...كيف يمكنك حل
، ...طبق القانون أ على
، ....بالاعتماد على ما ورد بالمحاضرة
، ....كيف يمكنك أن تظهر فهمك ل
، ....ماذا ينتج عن
وغيرها من أسئلة التطبيق كتطبيقات في الرياضيات والفيزياء أو في . الجغرافيا
![Page 27: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/27.jpg)
التحليلالمنطق والقيمة
المنطق والاقتران
المنطق واللغة
عناصر المجموعة المختارة
منطق القصة
التعرف على القضايا اللامنطقية
![Page 28: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/28.jpg)
تقييم مستوى التحليل هنا تبدأ المستويات العليا في التفكير وهي ما يقيس تميز الطلبة وقدرتهم
على التعامل مع المعطيات الجديدة أو المختلفة جزئيا أو كليا عن المعلومات
. المباشرة التي تقدم في المحاضرة
، ....حلل التالية : ويمكن للأسئلة أن تكون من النوع
، ....هل لك أن تحدد مكونات
، ....و... ما هي العلاقة بين
، ....ما هو الدور الذي يلعبه
، ....ما هي الافكار التي تبرر
.، وغيرها.....كيف تبرر حدوث
![Page 29: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/29.jpg)
التركيبتبادل الأفكار
رسم معالم البنية
التخطيط للمشاريع
اقتراح الفرضيات
الاستنتاج
اقتراح البدائل
![Page 30: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/30.jpg)
تقييم مستوى التركيب وهو المستوى الذي يتمكن من خلاله الربط بين مفهومين أو أكثر للوصول
. إلى طرق جديدة في التعامل مع المشكلة قيد البحث
: والأسئلة تتضمن
، كيف ....ما هي التغيرات التي لا بد لك من عملها لكي تتمكن من حل
، ....يمكنك أن تطور
، .....باعتقادك ما هي الاسباب
، .....هل لك أن تقترح حلول للمشكلة
، ....في الحالة الواردة أعلاه ما هي الحلول الممكنة للمشكلة
.، وغيرها....ما يمكنك عمله لتقليل مخاطر
![Page 31: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/31.jpg)
التقويمفحص التعميمات
تطوير المحددات
الحكم على الدقة
اتخاذ القرارات
التعرف على القيم
![Page 32: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/32.jpg)
تقييم مستوى التقويم ويتميز هذا المستوى بأنه يعطي الطلبة الفرصة للحكم على المعارف التي
. يمتلكونها أو يتعرضون لها
: والأسئلة التي تعكس هذا المستوى هي من النوع
، ....هل توافق مع أسلوب المتبع
، ....اعتمادا على ما تعلمته ما حكمك على الحلول المقترحة
، ....حدد الأولويات بحسب رؤيتك
، ....ما حكمك على
، ....كيف يمكنك أن تدافع عن
. ، وغيرها....هل يكون من الأفضل أن
![Page 33: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/33.jpg)
البعد العملي
![Page 34: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/34.jpg)
التساؤلالمبدأ الأساسي في عملية التفكير هي التساؤل.
الإجابة عن الأسئلة المهمة مثل:
لماذا؟
كيف؟
أين؟
متى؟
ماذا؟
.........
![Page 35: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/35.jpg)
المعرفةالمعطيات
المعلومات المهمة
المعلومات الزائدة
طرق التعامل مع المعلومات
خطة العمل
![Page 36: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/36.jpg)
الاستيعابلماذا يمكن اعتبار بعض المعلومات مهما والبعض الآخر غير مهم؟
هل يمكن أن نقدم أكثر من تصور للعلاقات بين المعلومات ونقارن بينها؟
هل يمكن تحويل الخطة لخطوات عملية؟
كيف يجب أن يتم التحويل؟
ما هي اللغة التي يجب أن استعملها لتوضيح الأفكار؟
![Page 37: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/37.jpg)
التطبيقكيف يمكن الاستفادة من المعلومات المهمة في الوصول إلى نتائج؟
هل يمكن توقع النتائج الممكنة كلها؟
هل نحن نتعامل مع معرفة ثابتة؟ أم معرفة تعتمد على المتغيرات؟
هل يمكنني الوصول إلى نتائج من المعلومات الموجودة أم أن المعلومات غير كافية؟
![Page 38: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/38.jpg)
التحليل لماذا يجب أن أطبق القواعد التي طبقتها في التعامل مع المعلومات؟
هل هذه القواعد هي الكفيلة بحل المشكلة، أم أن هناك إمكانية لوجود حلول
أخرى؟
إذا كان هناك موقفا مغايرا لموقفي، فعلى أي أساس أعتمد؟ هل طبق القواعد
عينها، أم أنه أستخدم قواعد أخرى؟
هل وصلنا إلى نتائج منطقية أم أنها غير منطقية؟
![Page 39: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/39.jpg)
التركيبهل يمكنني أن أفكر ببدائل ممكنة للقواعد المرعية سابقا ؟
هل الموضوع أعلى من المستوى المعرفي للشخص المعني؟
دائما فكر بصورة غير تقليدية
ما هي الافكار التي يمكنني أن أضيفها للموضوع.
ما هي النتائج الجديدة التي يمكن الوصول إليها؟
هل فعلا قدمت الجديد؟
![Page 40: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/40.jpg)
التقويمهل كان التعامل مع القضية المعالجة دقيق؟
هل يمكننا تعميم المعرفة المتحصلة؟
هل كان الأسلوب المستخدم دقيق؟
كيف يمكن تقييم القضية
ما هي القرارات التي تم اتخاذها؟
![Page 41: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/41.jpg)
مثالحاولوا تطبيق هذه ( حسب التخصص) لكل مجموعة من المجموعات
المستويات على موضوع من اختياركم؟
![Page 42: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/42.jpg)
توفيق شومر، رئيس قسم الفلسفة . د
![Page 43: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/43.jpg)
: استراتيجيات تدعم التفكير أول الخطوات الضرورية طرح تساؤلات حول الموضوع والتعرف على اتجاهات المعرفة لدى
. الطلبة
فتح المجال لمساهمات الطلبة واقتراحاتهم حول موضوع المحاضرة
.وتوقعاتهم
عدم التسرع في توفير الاجابات عن التساؤلات التي يطرحها الطلبة
. والاستماع إلى الاجابات المقترحة منهم
![Page 44: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/44.jpg)
خلال عملية الشرح توضيح المفاهيم
. المعرفة ليست سحر، وعليه لا بد من رفع السحر عن الموضوع
التعلم بالمشاركة
المقارنة والتصنيف
الربط مع حقول المعرفة ومع الواقع
الربط بين النظري والعملي
من الابسط إلى الأكثر تعقيدا
![Page 45: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/45.jpg)
مشاركة الطلاب يتم تشجيع الطلبة لتقديم عروض
تشجيع الطلبة على العمل ضمن فريق
استخدام المساعدات المرئية
الصور
الافلام
الجداول والمجسمات
المشاريع الابداعية
![Page 46: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/46.jpg)
بعد العرض والتحليل تشجيع التساؤل
تشجيع النقد
تشجيع تقديم بدائل ممكنة
التعرف على أساليب أخرى لتقديم المعرفة
أساليب تقييم مختلفة
تحويل الطلبة الى شركاء في عملية التعلم
مكافئة الاختلاف البناء والافكار الابداعية
![Page 47: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/47.jpg)
توفيق شومر. د
قسم الفلسفة الجامعة الأردنية
![Page 48: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/48.jpg)
أرهابي
![Page 49: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/50.jpg)
كهف افلاطون
![Page 51: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/51.jpg)
:تحصيل المعرفة
هي أداة التخاطب الرئيسية بين البشر: اللغة .
هي مجموعة البيانات التي تقدمها الحواس مع الخلفية المفهومية التي : الملاحظة . يتعامل بها العقل مع هذه البيانات
هي المعرفة الداخلية النابعة عن مجموعة من المدخلات التراكمية التي : الحدستجعل الإنسان العارف يتخذ موقف معرفي معين دون أن يتمكن من تفسير هذا
. حسي –الموقف المعرفي بشكل عقلاني
هي جملة الادعاءات التي يقدمها الإنسان العارف ليوضح الأسباب التي : الحجةوقد تكون مبنية على مجموعة من البيانات . دفعته ليتخذ موقف معرفي معين
والبراهين التي يمكن للذوات العارفة الأخرى أن تتفق أو تختلف معها وبالتالي . تقدم حجج بديلة بهدف إثبات فشل الحجة المقدمة
![Page 52: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/52.jpg)
أنواع تحصيل المعرفةاللغة، المنطق، التجربة، الأوامر من القوى : )المعرفة من خلال الوصف
(.العليا، الذاكرة
هي جملة المعارف التي يحصل عليها الفرد : المعرفة من خلال الموروث
.من خلال تربيته الاجتماعية
هي المعرفة التي يحصل عليها الفرد من خلال تعامله : المعرفة بالاحتكاك
.المباشر مع المعروف
وهي جملة المعارف التي يحصل عليها الإنسان نتيجة : المعرفة بالغريزة . لتركيبته البيولوجية
![Page 53: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/53.jpg)
المخيالالعقل الإنساني وقدراته
الواقع والمتخيل
الواقع المتخيل
الواقع المؤنسن
الواقع المستقل
![Page 54: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/54.jpg)
الإدراكما ندركه وما يمكن إدراكه
القدرة على الربط
المخيال
الواقع والمتخيل
![Page 55: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/55.jpg)
الهلوسة عندما تتملك بعض النظريات عقل
الإنسان فيتخيل واقع ما غير حادث
تأثير العقل والقدرة على التأثير
الفسيولوجي من خلال المتخيل
![Page 56: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/56.jpg)
المعرفة والمعرفة الجمعيةالإنسان الفرد
الإنسان الجمعي
المعرفة الفردية
المعرفة الجمعية
![Page 57: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/57.jpg)
المعرفة الفردية الإنسان يكون مجموعة من المعتقدات
. الخاصة التي تشكل معارفه وتحكمها
وهم النوع
وهم الكهف
![Page 58: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/58.jpg)
المعرفة الجمعية المعرفة الإنسانية المتجاوزة لحدود الثقافات
.الخاصة
. المعرفة الجمعية لمجتمع ما
وهم المسرح
وهم السوق
![Page 59: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/59.jpg)
الطبيعة والطبيعة المؤنسنة
![Page 60: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/60.jpg)
الطبيعة المؤنسنة
![Page 61: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/61.jpg)
الطبيعة المؤنسنة
![Page 62: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/62.jpg)
مفاتيح العلاقة بين الإنسان والذات والموضوع . المخيال لكنه يولد فارغا من أي معرفة –الإنسان يملك العقل
. قنوات الحواس من لمس وبصر وسمع وتذوق وشمهي المعرفةتلقي قنوات
العقل المعرفة المتحصلة من هذه المصادر، لكنه يملك القدرة على أن يراكم
. يتعامل معها بشكل مجرد
اختبارها لأول مرة يمكنه أن يعيد تخيلها في العقل حتى ولو لم تكن فبعد
ملموسة بالفعل لديه، فيمكنه سماع الموسيقى بعقله ويمكنه مشاهدة الأماكن
بعقله دون الحاجة للنظر وهكذا فالمخيال يعطيه القدرة على التعامل مع . الملموسات بشكل مختلف
![Page 63: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/63.jpg)
ما بعد الحواس . لكن العقل المفكر لا يتوقف عند حدود الملموسات
المخيال يتعامل مع مؤثرات أخرى تحرك فيه إمكانية التجريد –فالعقل
. لأمور قد لا تكون موجودة في الواقع أساسا ، أو قد لا تكون ملموسة بالفعل
يدفعنا للتفكير بمستوى آخر من مصادر المعرفة المختلفة عن الحواس وهذا
البرهان )الشعور والملاحظة واللغة والمنطق : والمتعدية لها وهذه هي
، وهذه المصادر تختلف عن مصادر الحواس في أنها تتأثر (والحجة
بمؤثرات ملموسة مباشرة لكنها تتعدى في تأثيرها الملموسات وتنتج مركبات
يمكن أن يتمكن الآخرون من التعامل معها ولكنها في الآغلب عصية عن أن
. تفهم من الآخرين
![Page 64: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/64.jpg)
ما بعد الحواسالحب
الشعور بالذات
تقدير الجمال
الجميل والقبيح
الأثم والصواب
![Page 65: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/65.jpg)
التأثيرات الخارجيةالموروث
الإعلام
التفكير السائد
التفكير المجتمعي
الاعتقادات
![Page 66: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/66.jpg)
التراكم المعرفي كلما كانت المعرفة المتراكمة في العقل قليلة كلما كانت التساؤلات التي يثيرها
وهذا يدفعنا . العقل البشري قليلة، لكنها تتضاعف بشكل متسارع مع زيادة المعرفةللأعتقاد بأن الإنسان الأول بدأ بمراكمة المعرفة إلى الحد الذي دفعه لتركيب
إذا ما قارنا هذا الفعل المعرفي مع . مركبات تجريدية لم تكن مألوفة له فيما قبلبداية تحصيل المعرفة لدى الأطفال لأدركنا الطريقة الممكنة التي دفعت للتفكير
فحال ما يبدأ الطفل بالتعرف على المعارف المختلفة يبدأ بسلسلة من . المتعاليوهذا بالضبط ما بدأ مع ". لماذا؟؟؟؟"التساؤلات التي لا تنتهي والتي تبدأ بفكرة
لماذا؟ وكيف؟ ومتى؟ وأين؟ : "الإنسان وهذا دفعه للتساؤل عن الأسئلة الصعبة
![Page 67: Towfic Shomar University of Jordansites.ju.edu.jo/ar/pqmc/OptionalCoursesForms/Creative...Towfic Shomar University of Jordan Exercise A solution Exercise Think creative Third dimension](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022071609/6147f626a830d0442101c64f/html5/thumbnails/67.jpg)
المتخيل قدرات الذات كبيرة جدا تصل إلى حد تضخيم الحلم وتضخيم المجردات والخيالات لتعمي الواقع ولتضلل العقل، لكن القدرة على التفكير السليم وعلى البرهان والحجة والملاحظة السليمة تمكن العقل من الفصل بين الواقع وتبعاته وبين الخيالات والحلم وغيرها من المركبات الأخرى، وبالتالي سيتمكن العقل من فرض نفسه بعلاقته بالواقع الموضوعي المحيط ليمسح الحلم والخيال وليبقى درب الحقيقة ناصعا يوصلنا نحو تراكم معرفي جديد . وأمل في مستقبل أفضل
شكرا