TOVÁBBTANULÁSI TÁJÉKOZTATÓ 2009. szeptember 26.

TOVÁBBTANULÁSI TÁJÉKOZTATÓ2009. szeptember 26.

Feke Réka – pályaorientációs tanácsadó (FSZH, MITISZK)

AZ ELŐZŐ ÉV ADATAIAZ ELŐZŐ ÉV ADATAI

Feke Réka - pályaorientációs tanácsadó

• Továbbtanulási szándék az első helyen benyújtott tanulói jelentkezések alapján:

Gimnázium 39,5 %

Szakközépiskola 39,0 %

Szakiskola 21,5 %


• A felvettek aránya az általános felvételi eljárásban a 2009/2010. tanévre

Iskolatípusok szerintSzakközépiskola 38,9 %

4 vagy 5 évfolyamos gimnázium 28,9 %

Szakiskola 24,6 %

6 évfolyamos gimnázium 4,5 %

8 évfolyamos gimnázium 3,1 %

A felvett tanulók száma: 100 796 fő




• A felvételek aránya a 9. évfolyamra a 2009/2010-es tanévre a tanulók szándéka szerint

1. helyen megjelölt tanulmányi területre 69,8 %



további helyeken megjelölt tanulmányi területre 5,4 %

felvételt nem nyert tanulók 5,2 %

VÁLTOZATLAN ALAPELVEK:• szabad iskolaválasztás a tanuló részéről• az igazgató döntési jogának érvényesítése• informatikai támogatás (KIFIR)

VÁLTOZÁS:• a felvételi vizsgáztatás lehetőségei• A Térségi Integrált Szakképző Központok (TISZK-ek)

megalakulása


JOGI VONATKOZÁSOKJOGI VONATKOZÁSOK



Szabad iskolaválasztás a tanuló részéről:

• Tetszőleges számú jelentkezés.• A jelentkezések sorrendjének felállítása egyénileg

bármilyen lehet.• Minden felvételi kérelem egymástól független.• A tanuló a felvételi vizsgák után módosíthatja eredeti

felvételi szándékait („M” adatlap).



Az igazgató döntési jogának érvényesítése:

• Saját hatáskörben döntenek a jelentkezők felvételéről.

• Tanulói rangsorok kialakítása tanulmányi területenként.

• Felajánlhatja a felvételizőnek az „átirányítást”, egyik tanulmányi területről a másikra.



Informatikai támogatás (KIFIR):

• A tanulói elhatározások, választások és a középfokú iskolák felvételi szándékainak lehető legnagyobb mértékű összhangba hozása.

• Adatbázis készül a felvételi jelentkezésekről a Tanulói adatlapok alapján.

• A középfokú iskolák igazgatói készen kapják a hozzájuk jelentkezett tanulók névsorát.

• Egységes tanulmányi terület kódrendszer.



A felvételi vizsgáztatás lehetőségei:

1. Felvétel a tanulmányi eredmények alapján.

2. Felvétel a tanulmányi eredmények és az egységes kompetenciaalapú írásbeli alapján.

3. Felvétel a tanulmányi eredmények, az egységes kompetenciaalapú írásbeli és szóbeli meghallgatás alapján.



A felvételi vizsgáztatás lehetőségei:

• A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba jelentkezők számára nem tartható szóbeli vizsga.

• A 9. évfolyamra jelentkezőktől csak akkor követelhető meg a helyi szóbeli vizsgán való részvétel, ha az iskola az egységes, kompetenciaalapú írásbelin való részvételt is előírta az adott tanulmányi területen.

• A 9. évfolyamra jelentkezők számára saját írásbeli vizsgát nem lehet szervezni.

• A 9. évfolyamra jelentkezőknek külön központi írásbeli van az általános és a tehetséggondozó tanterv alapján.



A TISZK-ekről:

• A TISZK-ek olyan intézményi társulások, amelyek különböző szakképző intézmények között jönnek létre. Amikor egy TISZK megalakul, a társuló iskolák (tagiskolák, partnerintézmények) intézménycsoportként működnek tovább. Ezáltal több fejlesztési forráshoz juthatnak, jobban összehangolhatják pedagógiai programjukat és hatékonyabban tudják oktatni diákjaikat.

• Egy adott TISZK-ben megkülönböztetünk fogadó és küldő iskolákat. Előbbiek főként általános képzési feladatokat és szakmacsoportos alapozást látnak el, az utóbbiak pedig - immár egy közös, jól felszerelt, modern képzőhelyen - a szakmai képzésért felelősek.



A TISZK-ek Miskolcon:

• Miskolc-Térségi Integrált Szakképző Központ (MITISZK)

• Széchenyi István TISZK

• Gállfy Ignác TISZK

• Fazola Henrik TISZK

• Sajó-menti Szakképzés-szervezési Társulás

• Zempléni Szakképzés-szervezési Társulás

• Országos Rendészeti TISZK


Jogszabályok:• A 2009. évi XLIX. törvény módosította a közoktatásról szóló 1993. évi

LXXIX. törvényt és a szakképzésről szóló 1993 évi. LXXVI. törvényt.

• 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről

• 8. számú melléklet a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelethez

• 3. számú melléklet a 24/2009.(V. 25.) OKM rendelethez (a középfokú iskolai felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2009/2010. tanévben - határidők)



Tankötelezettség:

• 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról 6. § 3-as bekezdés

• (3) A tankötelezettség annak a tanévnek a végéig tart, amelyben a tanuló tizennyolcadik életévét betölti. A sajátos nevelési igényű tanuló tankötelezettsége meghosszabbítható legfeljebb annak a tanévnek a végéig, amelyben huszadik életévét betölti.



TÍPUSAI:• ÁltalánosÁltalános

• a tanév rendjéről szóló rendeletben meghatározott időpontban kezdődik és fejeződik be,

• egy fordulóból áll.

• RendkívüliRendkívüli• az igazgató írhatja ki, amennyiben a felvehető létszám 90%-

ánál kevesebb tanulót sikerült felvenni,

• új jelentkezési lapot kell benyújtani, többet is lehet.

A FELVÉTELI ELJÁRÁSA FELVÉTELI ELJÁRÁS


• Továbbtanulási, pályaválasztási feladatok ellátása az általános iskolákban

• A középfokú iskolai felvételi tájékoztatók megjelenése

• Jelentkezés a központi írásbeli felvételire

• A felvételi kérelem (jelentkezési lap, adatlap) benyújtása

A középfokú iskolákba történő jelentkezés A középfokú iskolákba történő jelentkezés rendjerendje


• A felvételi kérelmek feldolgozása• Központi írásbeli vizsga• Szóbeli meghallgatás, (egészségügyi – alkalmassági

vizsgálat)• A felvételi eljárás eredményének nyilvánosságra hozatala

az iskolában, felvételi értesítés, az eredmények közlése• Jogorvoslati eljárás• A tankötelezettség teljesítésének figyelemmel kísérése,

beiratkozás

A középfokú iskolákba történő jelentkezés A középfokú iskolákba történő jelentkezés rendjerendje


HATÁRIDŐKHATÁRIDŐK


www.kir.hu

http://www.oh.gov.hu/kozepfoku_beiskolazas

http://felveteli.net/felveteli_feladatok/

WEBOLDALAKWEBOLDALAK

http://www.kir.hu/

http://felveteli.net/felveteli_feladatok/


PÁLYAORIENTÁCIÓS PÁLYAORIENTÁCIÓS

SZOLGÁLTATÁSSZOLGÁLTATÁS


"A pályaorientáció általános célja, hogy segítse a tanulók "A pályaorientáció általános célja, hogy segítse a tanulók pályaválasztását. Összetevői: az egyéni adottságok, pályaválasztását. Összetevői: az egyéni adottságok, képességek megismerésén alapuló önismeret fejlesztése, a képességek megismerésén alapuló önismeret fejlesztése, a legfontosabb pályák, foglalkozási ágak tartalmának, legfontosabb pályák, foglalkozási ágak tartalmának, követelményeinek és a hozzá vezető utaknak, követelményeinek és a hozzá vezető utaknak, lehetőségeknek, alternatíváknak tevékenységek és lehetőségeknek, alternatíváknak tevékenységek és tapasztalatok útján történő megismerése¸ a lehetőségek, a tapasztalatok útján történő megismerése¸ a lehetőségek, a valóság, a vágyak és a realitások összehangolása." valóság, a vágyak és a realitások összehangolása." (NAT - (NAT - 2002. Vitaanyag. Új Pedagógiai Szemle, 2002 december)2002. Vitaanyag. Új Pedagógiai Szemle, 2002 december)

PÁLYAORIENTÁCIÓ CÉLJAPÁLYAORIENTÁCIÓ CÉLJA


1.1. Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési IntézetSzakszolgálati és Közművelődési Intézet

Segítenek a hozzájuk forduló, sajátos nevelési igényű és/vagy magatartási, beilleszkedési, tanulási nehézséggel és/vagy egészségügyi problémával (testi érzékszervi, egyéb) küzdő tanulók iskola- és szakmaválasztásában.

2.2. Foglalkozási Információs Tanácsadó (FIT)Foglalkozási Információs Tanácsadó (FIT)

Szakmaismertető mappák, filmek és a pályaválasztást segítő számítógépes programok segítik a pályaválasztást.

PÁLYAORIENTÁCIÓVAL PÁLYAORIENTÁCIÓVAL FOGLALKOZÓ INTÉZMÉNYEKFOGLALKOZÓ INTÉZMÉNYEK


3.3. Foglalkoztatási és Szociális Hivatal (FSZH) Foglalkoztatási és Szociális Hivatal (FSZH) Életpálya-tanácsadás Programiroda (TÁMOP 2.2.2)Életpálya-tanácsadás Programiroda (TÁMOP 2.2.2)

Céljuk, hogy minden uniós állampolgár számára elérhetővé tegyék bármely életszakaszban a pályaorientációt, a tudatos életpálya-tervezést, egyéni, csoportos és távtanácsadás formájában egyaránt.

4.4. Miskolc-Térségi Integrált Szakképző Központ (MITISZK)Miskolc-Térségi Integrált Szakképző Központ (MITISZK)

Cél az általános iskolások iskola- és pályaválasztásának segítése, továbbá a partnerintézményeiben az iskolai lemorzsolódás csökkentése és a szakképzés támogatása.

PÁLYAORIENTÁCIÓVAL PÁLYAORIENTÁCIÓVAL FOGLALKOZÓ INTÉZMÉNYEKFOGLALKOZÓ INTÉZMÉNYEK


A MITISZK pályaorientációs A MITISZK pályaorientációs szolgáltatásaszolgáltatása

EGYÉNI TANÁCSADÁS:EGYÉNI TANÁCSADÁS:

- 5 alkalom × 1,5 óra5 alkalom × 1,5 óra

A foglalkozás tematikája:A foglalkozás tematikája:- ÉrdeklődésÉrdeklődés- KépességekKépességek- MunkamódMunkamód- Tanulási technikákTanulási technikák- Iskola rendszer és pályaismeretIskola rendszer és pályaismeret



CSOPORTOS TANÁCSADÁS:CSOPORTOS TANÁCSADÁS:- 10-12 alkalom × 1,5 óra10-12 alkalom × 1,5 óra

A foglalkozás tematikája:A foglalkozás tematikája:- Tájékoztató osztályfőnöki óraTájékoztató osztályfőnöki óra- Pályaismeret, fogalom tisztázás, iskolarendszerPályaismeret, fogalom tisztázás, iskolarendszer- Érdeklődés, képességek (általános-, kulcs- és tanulási-) Érdeklődés, képességek (általános-, kulcs- és tanulási-) - Munkamód, tanulási technikák, stílusokMunkamód, tanulási technikák, stílusok- Pályaválasztási kiállítás megtekintésePályaválasztási kiállítás megtekintése- Tájékoztató szülői értekezletTájékoztató szülői értekezlet



ESZKÖZÖK:ESZKÖZÖK:

- Pályaválasztást segítő számítógépes programokPályaválasztást segítő számítógépes programok

- Pszichológiai műszerek és vizsgáló eszközökPszichológiai műszerek és vizsgáló eszközök

- Mentális computer technikaMentális computer technika



Pszichológiai műszerek és vizsgáló eszközök:Pszichológiai műszerek és vizsgáló eszközök:



Mentális computer technika:Mentális computer technika:

Alkalmazásának főbb területei:• stressz-oldás,

• alvászavarok megszüntetése,

• energiaszint növelése,

• koncentrációs képesség és memória javítása,

• Dys-problémák, hiperaktivitás, figyelemhiány kezelése,

• vizsgadrukk megszüntetése,

• nyelvtanulás hatékonyságának javítása,

• sportteljesítmények fokozása.


INFORMÁCIÓS LEHETŐSÉGEKINFORMÁCIÓS LEHETŐSÉGEK

NYÍLT NAPOK:NYÍLT NAPOK:

Nyílt napok és felvételi előkészítők B.-A.-Z. megye Nyílt napok és felvételi előkészítők B.-A.-Z. megye középfokú intézményeibenközépfokú intézményeiben

Megtalálható a B.-A.-Z. Megyei Pedagógiai, Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet honlapján

www.borsod-ped.sulinet.hu

PÁLYAVÁLASZTÁSI KIÁLLÍTÁS:PÁLYAVÁLASZTÁSI KIÁLLÍTÁS:

2009. november 11.-12. Városi Szabadidőközpont2009. november 11.-12. Városi Szabadidőközpont


www.epalya.hu

www.okj2006.hu

www.milegyek.hu

www.afsz.hu

HASZNOS WEBOLDALAKHASZNOS WEBOLDALAK


Elérhetőségek:Elérhetőségek:

Feke RékaFeke Rékapályaorientációs tanácsadó

(30) 252 68 78

E-mail:

[email protected]

[email protected]


KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

TOVÁBBTANULÁSI TÁJÉKOZTATÓ 2009. szeptember 26.

Documents

Transcript of TOVÁBBTANULÁSI TÁJÉKOZTATÓ 2009. szeptember 26.