Tous pour un

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    09-Mar-2016
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Rédaction et illustration : Kerr Smith, Ontario Co‐operative Association

Transcript of Tous pour un

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  • Lead. Cultivate. Connect.

    REMERCIEMENTS

    Dans lesprit de la coopration, le document Tous pour un naurait pas pu voir le jour sans laide de nombreuses personnes. Nous aimerions remercier chaleureusement tous ceux et toutes celles dont le dvouement au mouvement coopratif a fait de ce document une ralit.

    Rdaction et illustration: Kerr Smith, Ontario Cooperative Association

    Conception, mise en page et coloriage: Gareth Lind, LINDdesign.ca

    CollaborateursDenyse Guy, On Coop

    Jack Quarter, University of Toronto, Social Economy Centre

    Sonja Carrire, OttawaCarleton District School Board

    Ian Macpherson, Professeur mrite dhistoire, University of Toronto

    Stephanie Busteed, Halton District School Board

    Michelle Ainsworth, PeelDistrict School Board

    Tanya Gracie, On Coop

    Laurie Mook, Arizona State University

    Stacey Keller, Ontario Institute for Studies in Education

    Jan HaskingsWinner, Toronto District School Board

    Daniel Schugurensky, Arizona State University

    Melissa Fong, University of Toronto

    Laura Pinto, Niagara University

    The CORE Group (Committee ofRegion Executives)

    Erwan Bouchaud Stratgie pour le dveloppement des coopratives du Manitoba

    RdacteursGraham Smith

    Peter Cameron, On Coop

    Mark Ventry, On Coop

    Shoshannah Seefieldt, OnCoop

    Adaptation au contexte ManitobainManitoba Cooperative Association

    Conseil de dveloppement conomique des municipalits bilingues du Manitoba

    Ministre du logement et du dveloppement communautaire Gouvernement du Manitoba

    Ministre de lducation Gouvernement du Manitoba

    Caisse Groupe Financier

    Merci tous les participants de la Stratgie pour le dveloppement des coopratives du Manitoba

  • tOusun M

    ODULE

    DE FOrmATIO

    N

    pouR VeILLeR

    LA COOPRAtIO

    N

    POUR un

    Avant-propos4

    Prsentation5

    Leon 1 Dmystifier les strotypes6Analyser le choix dimages publicitaires utilises par les entreprises etlinfluence que ces images peuvent avoir sur nous

    Leon 2 Regard sur les premiers agents duchangement11Sketchs illustrant la faon dont des petits groupes ont fait une grandediffrence

    Leon 3 Experts-conseils en coopration18Moment Aaah! o les lves ralisent en quoi la coopration est plus forte que la concurrence

    Leon 4 Lascension (ou le dclin) des Rebelles24En se servant de leurs nouvelles connaissances sur la coopration, les lves tablissent un plan de gestion pour un groupe musical qui est sans le sou mais qui a beaucoup de potentiel

    Leon 5 Cration dune cooprative29Projet final: les lves tablissent un plan pour lancer leur propre entreprise cooprative

    Liste de vrification pour les tches35

    Grilles dvaluation pour le projet final36

    Ressources gniales sur les coopratives38

    Table des ma

    tiRes

  • 4 Tous Pour Un

    Cest presque toujours la minorit dvoue et novatrice qui a amlior le monde. (trad. libre) Martin Luther King Jr.

    Avant-propo

    s

    En proclamant 2012 Anne internationale des coopratives, les Nations Unies reconnaissent que, pour assurer la prennit et la prosprit de la population et de la plante, il faut considrer la formule cooprative comme un modle davenir. Les coopratives rappellent la communaut internationale quil est possible dallier la viabilit conomique la responsabilit sociale a dclar Ban Ki-moon, secrtaire gnral de lOrganisation des nations unies. videmment, bon nombre de pays savent cela depuis des annes. Toutefois, en Amrique du Nord, il sagit de lun de nos secrets les mieux gards.

    Il y a de fortes chances que lon ne vous ait pas initi au mouvement coopratif lcole. Et pourquoi en auraitil t ainsi? Les coopratives sont peu connues dans certains milieux, nestce pas?

    Pensezy deux fois.

    La marque alimentaire la plus rpandue en Inde (lun des deux pays les plus peupls au monde) est celle dune cooprative, la marque Amul. L entrepreneuriat sous forme cooprative a permis de dvelopper bon nombre de villes et villages. Selon une tude mene au Qubec en 2009, lorsque vous dmarrez une entreprise, celle-ci a de meilleures chances de survivre en adoptant le modle de la cooprative.

    Ce nest pas parce que les coopratives nenvahissent pas les ondes avec des messages publicitaires et ne prtent pas leur nom des clbrits quelles ne jouent pas un rle fondamental en matire de dveloppement conomique et social; en fait, cest le contraire. Leurs dirigeants travaillent plutt bien servir les membres et la communaut ainsi qu rendre compte rgulirement de leur gestion auprs des membres qui sont la fois propritaires et usagers.

    Dans ce contexte, la srie de leons qui suit a t conue pour informer et sensibiliser vos lves limportance du mouvement coopratif et son volution lchelle nationale et internationale. Nous demandons votre collaboration pour susciter, chez vos lves, une rflexion sur loption cooprative.

    Dans un vritable esprit de coopration, nous esprons que vous et vos lves apprcierez ces leons et ces ides, et que vous les partagerez avec le plus grand nombre.

  • 5U N M O D U L E D E FO R M AT I O N P O U R V E I L L E R L A C O O P R AT I O N

    Si vous voulez vous amliorer de faon marginale, soyez comptitif. Si vous voulez vous amliorer de faon spectaculaire, soyez coopratif. Auteur inconnuPrse

    ntation

    Ne vous inquitez pas il ne sagit pas de travail supplmentaire. En portant sur la responsabilit sociale, la durabilit et, en particulier, le modle coopratif, ce module rpond bien des exigences des programmes scolaires de la 9ime la 12ime anne en sciences humaines, en entrepreneuriat et sur les enjeux mondiaux. Il sadapte aussi pour tout projet qui attrait au dveloppement de carrire.

    De plus, il ny a pas de travail prparatoire (sauf pour quelques photocopies). Nous avons inclus des suggestions pour lenseignant et plein de questions dbattre, de la documentation distribuer, des aidemmoires pour les devoirs, des grilles dvaluation et des scnarios pertinents et rels pour ados. Et si nous avons bien fait notre travail, vousmme ainsi que vos lves devriez galement connatre des moments de rvlation les moments Aaah ! au cours de lexprience.Chacune des cinq leons suivantes est base sur la leon prcdente et se compose de troisparties:

    Des consignes faciles et progressives sur la leon lintention de lenseignant.

    Une feuille de travail pour des activits dapprentissage en classe.

    De la documentation distribuer aux lves en guise de travail dapprofondissement.

    La cinquime et dernire leon culmine avec un projet final dans lequel les lves doivent rdiger, en quipe, une proposition de cooprative quils auront euxmmes imagine. Cette leon comprend plusieurs feuilles de travail qui vont aider les lves prciser le concept de leur projet de cooprative.

    Enfin, le prsent guide se termine par une liste de vrification pour les tches, des barmes de notation ainsi que deux pages remplies dexcellentes ressources.

    Matriel

    Pour la plupart des leons, vous aurez besoin:

    1. des photocopies de toutes les feuilles de travail etde toutes les activits en classe;

    2. dun tableau de classe.

  • 6Leon 1 Consign

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    lenseignan

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    Dmystifier

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    Tous Pour Un

    Cette leon aborde le sujet des strotypes dans notre socit. En participant une course interactive, les lves vont se rendre compte quel point les strotypes sont prsents dans leur entourage et de quelles faons de nombreuses entreprises les perptuent dans leur publicit. La classe fera la lumire sur les motifs qui se cachent derrire certaines pratiques commerciales et pourra ainsi en apprendre davantage sur un modle alternatif dans la leon suivante.

    Leon

    1. Distribuez la feuille sur la dmystification des strotypes (page8) de sorte que les personnages ne soient pas visibles. Dites aux lves quils ne peuvent retourner la feuille que quand vous leur direz.

    2. Sans autres indices ni instructions, expliquez aux lves que, lorsque vous direz allezy, ils auront deuxminutes pour placer tous les mots de la banque sur les lignes situes sous le personnage qui, selon eux, correspond le mieux au mot (par ex. le mot athlte peut figurer sous le personnage qui porte un short, des chaussures de sports et un serrette).

    3. Expliquezleur quil faut placer chaque mot sur une ligne et quils ne peuvent utiliser les mots de la banque quune seule fois.

    MATRIEL FACULTATIF

    1. Tout exemple de strotype utilis dans la publicit et que vous aimeriez montrer.

    2. Documentaire Les ados sous linfluence des publicitaires, que lon peut visionner ladresse suivante: legitimedepense.telequebec.tv/ occurrence.aspx?id=22

    MaharStrotype bas sur lapparence professionnelle?

  • 7U N M O D U L E D E FO R M AT I O N P O U R V E I L L E R L A C O O P R AT I O N

    4. Commencez la course! (Il nest pas obligatoire quelle dure deuxminutes le plus important est que chaque lve termine lexercice). Cependant, le succs de cette leon repose sur le fait que les lves doivent se sentir presss et utiliser leurs instincts. Nayez pas peur de les bousculer en leur rappelant la limite de temps.

    5. la fin de la priode prvue, demandez aux lves de retourner leur feuille.

    6. Posezleur les questions suivantes:a. Quelles sont vos premires ractions?b. Estce que ctait facile ou difficile?

    Pourquoi