Todas las sesiones de Coaching tanto individuales como grupales ó de equipos se

realizan en base a los siguientes criterios.

• Análisis DAFO de los/as clientes

• Adaptación a las necesidades de los/as clientes

• Continuidad y apoyo del proceso entre las sesiones

• Compromiso de confidencialidad por mi parte

A continuación te ofrezco información resumida sobre las diferentes fuentes y

herramientas que han influido en mi manera de entender el proceso de

acompañamiento.

Coaching y Filosofía

La filosofía del coaching se fundamenta en las teorías socráticas. “La pregunta

correcta “de Sócrates hace referencia a la capacidad que tienen las personas en

buscar dentro de si mismas y poder descubrir las respuestas en su interior. Así como

una matrona ayuda a “dar a luz” sin ser su propio parto, Sócrates ayudaba a encontrar

respuestas en sus discípulos, pero él no daba respuestas o soluciones. El coaching,

se apoya en el método socrático, en su forma dialéctica de acompañar, que a través

del diálogo, hace reflexionar a sus discípulos con preguntas inteligentes, para que

estos adquieran conocimiento por si mismos y llegar a la verdad de las cosas, el arte

de la Mayeútica. El “diálogo” de Platón, y “lo que somos y podemos llegar a ser” de

Aristóteles. Al igual que la filosofía existencialista y el método fenomenológico, la

ontología del lenguaje, son parte fundamental de la metodología del coaching.

La Filosofía, desde Sócrates y el arte de laMayéutica, hasta la Filosofía existencialista

y fenomenológica alemana (Nietzsche,Heidegger, Wittgestein), pasando por otros

autores como Ken Wilber o la Ontologíadel Lenguaje de Rafael Echeverría.

Coaching Integrativo

Fundamentado en la Psicoterapia Transpersonal Integrativa, la persona aprende a

ser consciente de sus patrones mentales, descubriendo a su crítico interior, y de sus

 

conductas condicionadas, con lo que ahora tiene una mayor libertad para decidir cómo

actuar. Sus respuestas ante lo que le sucede ya no serán reactivas o defensivas, sino

que actuará desde la madurez, la conciencia y la lucidez. Permite observar y

trascender pensamientos, sentimientos y emociones, ofreciéndonos oportunidades

para aprender y crecer sin quedarnos anclados/as en el sufrimiento, nos invita a

responsabilizarnos de nuestra propia vida mejorando nuestra autoestima, y

convirtiéndonos en seres más libres, responsables y autorrealizados/as. Su finalidad

es ponernos en contacto con nuestro centro esencial, nuestro verdadero Ser.

Algunas de las técnicas que utilizamos

• Técnica de las tres sillas para descubrir nuestro diálogo interior.

• Sanación del niño interior.

• Ejercicios para la práctica del “darse cuenta”.

• Ejercicios de identificación con el Testigo interior.

• Respiración consciente.

• Meditación.

“Ningún problema puede ser resuelto en el mismo nivel de conciencia en que se creó”

(Albert Einstein)

La Psicoterapia Integrativa ha sido desarrollada por Richard G. Erskine, que inició su

trayectoria profesional como Terapeuta Gestáltico, y posteriormente como Analista

Transaccional y Psicoanalista. Inicialmente la Psicoterapia Integrativa surgió como una

escuela del Análisis Transaccional. Posteriormente ha desarrollado sus propios

métodos de formación y acreditación. Richard G. Erskine, con la colaboración

principalmente de Janet P. Moursund y Rebecca L. Trautmann.

Coaching Sistémico

El Coaching Sistémico es un proceso de interacción estructurado que se inicia a partir

de la demanda de personas, grupos u organizaciones. A lo largo del proceso, se

promueve la aparición de aprendizajes favorecedores del desarrollo de las

potencialidades del propio cliente que incrementa, así, sus recursos y, en

consecuencia, su grado de satisfacción vital.

 

Su ámbito de aplicación es el presente de los contextos reales del cliente y está

orientado a resultados concretos. El coach estimula, ayuda a reactivar o transfiere,

en el curso del proceso, habilidades al cliente, nunca hace el trabajo por él. La

realidad del cliente es definida como una realidad interaccional, basada en

interdependencias, que requiere de su capacidad para percibir totalidades, patrones

de interacción y redes relacionales. El Coaching Sistémico requiere también una

sensibilidad especial hacia las interconexiones sutiles que confieren a las personas

su singularidad. Cuando una persona o una organización presentan conflictos, un

coach con pensamiento sistémico los ve originados por estructuras subyacentes y

no únicamente por errores individuales o mala voluntad.

Son elementos significativos de esta propuesta de coaching: el trabajo personal del

coach orientado a sus propios valores, con la atención en sus procesos internos y

hacia el desarrollo comprometido de una vida plena, componiendo un proceso

circular que el coach propone a su cliente a través de la relación y mediante el

compromiso mutuo con acciones concretas. Éxito,posición social, etc son, en

cualquier caso, consecuencias plausibles de ese proceso y nunca fines en sí

mismos.

• Es un modelo orientado al proceso de transformación de personas,

equipos y organizaciones alineado con la construcción de conocimiento

como posibilidad de acción efectiva frente a los desafíos del entorno.

• Su preocupación principal es el ser humano en vincularidad y el sistema

social y organizacional como condicionante y potenciador de la posibilidad de

aprendizaje y cambio. Está orientado al bienestar de las personas y al bien

común.

• Es un conjunto de herramientas para diagnosticar, intervenir, y acompañar

para ayudar a sostener los nuevos comportamientos a nivel personal, del

equipo ó de una organización.

En una Organización no alcanza con el cambio individual para que la empresa o el

equipo cambien. Las organizaciones tienen un movimiento autónomo al de las

personas que las componen, a esto apunta el enfoque Sistémico: a trabajar el cambio

al nivel del sistema.

 

De esta manera, personas y equipos pueden abrirse a la posibilidad de reconocerse

incompletos y de comprender que su incompletitud puede ser entendida como una

posibilidad y una responsabilidad para su propio desarrollo y para el desarrollo del

Equipo ó la Organización a fin de vincular visión con acción

Este modelo se nutre de diversas disciplinas que funcionan como fuentes

interdependientes: la biología del conocimiento, la ontología del lenguaje, el

pensamiento Junguiano, el pensamiento sistémico y el modelo de aprendizaje

organizacional de Chris Argyris, La teoría de Sistemas ( Ludwig von Bertalanffy).La

Quinta disciplina ( Peter M Senge) en la que se desarrollo la noción de organización

como un sistema. Constelaciones Organizacionales de Gunthard Weber ,

Constelaciones Familiares y terapias Sistémicas de Bert Hellinger

Coaching y PNL (Programación Neurolingüística)

El Coaching apoyándose en la PNL investiga los procesos que hacen que

transmitamos nuestra representación del mundo a través del lenguaje. Es por tanto

una aplicación práctica que nos permite, mediante técnicas y herramientas precisas,

reconocer y desarrollar habilidades para el crecimiento personal y la mejora de las

relaciones interpersonales. Pero sobre todo, nos permite conocer de manera objetiva

la percepción de los demás y la de nosotros mismos/as. Desmontando patrones

lingüísticos que utilizamos de forma incorrecta

La PNL se puede utilizar para desarrollar de manera rápida y eficaz un proceso

de aprendizaje y así superar una situación de estrés, de conflicto, negociar con

mayor ventaja

En realidad nos permite conocer la percepción de las otras personas a quienes

tenemos enfrente o a nosotros/as mismos/as. Es un complemento en el desarrollo de

la Inteligencia emocional. Entre otras cosas, la PNL

• Aumenta de manera notable y rápida la autoconfianza.

• Mejora las relaciones interpersonales.

• Desarrolla el crecimiento personal y profesional hacia el éxito.

 

• Nos permite convertirnos en quien deseamos y queremos ser.

• Sirve para reducir el estrés.

• Negociar y solucionar conflictos de manera positiva

Comenzó a utilizarse por pedagogos y psicólogos, los primeros para mejorar los

procesos enseñanza-aprendizaje, los segundos como una forma de terapia eficaz y

rápida. De este modo, la PNL se extendió al ámbito empresarial y al autodesarrollo de

la mano de directivos y otros profesionales.

Así, profesionales de otras disciplinas (economía, recursos humanos, comunicación...)

la utilizan como herramienta eficaz y de demostrada utilidad en entrevistas

personales, negociación, etc. La ventaja principal es la capacidad que tenemos para

reprogramarnos y superar o afrontar situaciones que en otras condiciones no

podríamos: esa es la gran ventaja de la PNL. Otra de las posibilidades hay que

buscarlas en la capacidad de automotivación.

Según Bandler y Grinder, la PNL comprende una metodología denominada de

"modelización" y un conjunto de técnicas que se derivan de las primeras aplicaciones

hechas por ellos que se fundamentaron en trabajos anteriores de Virginia Satir, Milton

Erickson y Fritz Perls, también se basaron en las teorías de Gregory Bateson, Alfred

Korzybski y Noam Chomsky