TÆNK VILDT, TÆNK NYT, TÆNK LANGSIGTET

GYMNASIUM 4.0

Flemming BesenbacherFormand for Carlsbergfondet

Danske Gymnasiers Årsmøde – 23. november 2017

DENMARK ANNO 2017

Energy Food Health

Urban sustainabilitySustainable consumption & production

Water

Education & ICT

Free mobility of talents, knowhow and products:• Relocation of production

and research• Our productivity,

efficiency, and competiveness is diminishing

3

Denmark’s position in the world is being challenged!

GLOBALISED WORLD

DENMARK’S COMPETITIVENESS IS DECLINING

Source: World Economic Forum; OECD

One of the three key recommendations from the Danish Productivity Commission:

Strengthen the quality of the educations and their value for the labour market

2011-2012 2016-2017

1. Switzerland2. Singapore3. Sweden4. Finland5. US6. Germany7. Netherlands8. Denmark9. Japan10. UK11. Hong Kong SAR12. Canada13. Taiwan, China14. Qatar15. Belgium16. Norway17. Saudi Arabia18. France19. Austria20. Australia

1. Switzerland2. Singapore3. US4. Netherlands5. Germany6. Sweden7. UK8. Japan9. Hong Kong SAR10. Finland11. Norway12. Denmark13. New Zealand14. Taiwan, China15. Canada16. UAE17. Belgium18. Qatar19. Austria20. Luxembourg

AFTAGENDE UDDANNELSESKVALITET

Kilde: WEF og AxcelFuture

-14%

THE ONLY CONSTANT IS CHANGE

We are today competing in an increasingly volatile, complex and changing globalised world.

This calls for a paradigm shift in science, business and society!

• The marketplace is global

• Everything is interconnected

• The speed of change is increasing

• Uncertainty is the new normal

• Complexity is increasing

• Resources are getting scarce

Network

3D-print

Artificial intelligence

Robotics

Data Mobile

DISRUPTION

Network

3D-print

Artificial intelligence

Robotics

Data Mobile

OPPORTUNITY

EXPONENTIAL TECHNOLOGIES

2007-2017

10

What are the right competencieswhen 65% of today’s students

will have jobs that do not exist yet?

SKILLS OF THE FUTURE

Source: WEF

THE THREE R’s LIFELONG LEARNING

R

R

RReading

(w)‘Riting

(a)‘Rithmetics

7. Critical thinking/problem-solving

8. Creativity

9. Communication

10. Collaboration

1. Literacy

2. Numeracy

3. Scientific literacy

4. ICT literacy

5. Financial literacy

6. Cultural and civic literacy

11. Curiosity

12. Initiative

13. Persistence/grit

14. Adaptability

15. Leadership

16. Social & cultural awareness

21ST-CENTURY SKILLS

CHARACTER QUALITIESHow students approach their

changing environment

COMPETENCIESHow students approach

complex challenges

FOUNDATIONAL LITERACIES

How students apply core skills to everyday tasks

R

(algo)‘Rithms

THE FOUR R’s

In the future, talents and competences

more than capital, will be the limiting factor

Er folkeskolen, gymnasiet og universiteterne

rustet til fremtidens udfordringer?

FOLKESKOLEN: INPUT TIL GYMNASIET Den danske folkeskole er gået frem i PISA:• Læsning: nr. 15 ud af 35 lande• Naturvidenskab: nr. 15 ud af 35

lande• Matematik: nr. 7 ud af 35 lande

15% af alle 15-årige er uden funktionelle læsefærdigheder

38% af alle tosprogede 15-årige er uden funktionelle læsefærdigheder

STX EN KÆMPE SUCCES

De unge ser STX som en naturlig forlængelse af folkeskolen

De unge og deres forældre opfatter STX som den mest prestigefyldte ungdomsuddannelse

STX tilbyder et godt læringsmiljø, ungdomsfællesskab / socialt miljø

SKÆVVREDET UDDANNELSESSYSTEMEr der økonomiske ”silo” incitamenter til at STX vokser og vokser?

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Erhvervsuddannelse Gymnasial uddannelse

Særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse Øvrigt

FOKUS PÅ HOVEDET, HÅNDEN, HJERTET

Kronik: ”Vi må sikre, at Danmark bliver en vindernation”, Flemming Besenbacher, Politiken, 24. oktober 2016Kronik: ” Tænk vildt, tænk nyt, tænk langsigtet”, Flemming Besenbacher, Politiken, 10. september 2017

FLERE BOGLIGT SVAGE ELEVER

20.000

25.000

30.000

35.000

40.000

45.000

50.000

55.000

60.000

0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

4,00 og lavere Total

Eliteprogram?

Fejlplaceret?

UNLEASH POTENTIALE

TÆNK NYT, VILDT OG LANGSIGTET

• Potentiale for stærkt fagligt fællesskab blandt lærerne• Bliv ikke slaver af snævre læringsmål og systemet

• Agér offensivt på trods af høj grad af regulering• Kæmpe mulighed for at præge og være karakterdannende

• De unge skal udsættes for noget svært og overskride sig selv• Stil krav, dyrk flidsetik

• Skabe, ikke kun reproducere (kreativitet, videbegær)• Skab ikke en lønmodtagermentalitet

• Strategisk nytænkning, tænke vildt, fremme kreativitet og en iværksætter mind-set• Gør op med nulfejlregimentet

FORGIFTER KARAKTERER SYSTEMET?

Udvikler karakterer en forkert læringsstil?• Man studerer for at lære og tænke kritisk• Ikke for at score høje karakterer og tænke

strategisk

Universiteterne: De unge får for høje karakterer! • 62% mener, at det faglige niveau er for

lavt (Magisterbladet, august 2017)• Medvirker til at sænke den faglige

kvalitet på danske universiteter • Ikke en fortsættelse af gymnasiet

FORSKEL I FAGLIGT NIVEAU PÅ STUDIERETNINGER

En studentereksamen med fagene:• Matematik A• Fysik B• Kemi B

Er sværere at gennemføre end en studieretning med fagene:• Engelsk A• Samfundsfag B• Spansk begyndersprog A

DET KARAKTERLØSE GYMNASIUM?

Øregård Gymnasium 1.g-klasser: - standpunktskarakterer eller karakterer for skriftlige opgaver i ikke-afsluttende fag+ evaluering og feedback + klart opstillede læringsmål + årskarakter

Fordele: • Rum til at lære• Øget motivation og lyst til at lære • Gode resultater for årskarakterer og årsprøver • Øget trivsel – vigtigt!

HVAD EFTERSPØRGER ERHVERVSLIVET?

T-formet person• Lige så faglig dygtig som I-formet• Har andre kompetencer• Har andre interesser• Livslang læring• Teamwork/samarbejde• Empati• Analytisk tænkende• Problemløser• Et dannet menneske

Ability to apply knowledge acrosssituations

Functional / Disciplinary Skill

Belief / Values / Purpose

SKELLET MELLEM DANNELSE OG ARBEJDSMARKEDETS BEHOV UDVISKES

Forbered de unge til en mere kompleks verden med mange forandringer

Flidsetik

iSTEM er også dannelse

Undgå snæver specialisering

Kombination af faglighed og etos

Holdningslabilitet

Videbegær og kreativitet

GYMNASIUM 4.0

• Styrk kernefaglighed

• Fokus på almen dannelse

• Adgangskrav

• Differentiering

• Indfør elite spor

• Styrk iSTEM og sprog

• Matematik A eller B til alle

TALENTPLEJE

Kompetencer – Passion – Dedikation – Kreativitet – Målrettet øvelse - Flid

28

FOR FÅ VÆLGER STEM

Mandag morgen nr. 37 (2017)

ELEVERNES VALG AF STUDIERETNING ER VIGTIGT…

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

ABB ABC

(Matematik, fysik, kemi)

STX STUDENTERS VALG AF AKADEMISKE BACHELORUDDANNELSE

Samfund, bach.34%

Humaniora, bach. 30%

Teknik, bach.9%

Natur, bach.16%

Sundhed, bach.11%

Årgang 2012, Kilde: Undervisningsministeriet

32

Denmark will lack 13,500 STEM professionals by 2025 (IDA 2015)

Denmark will lack 19,000 ICT specialists by 2030

(Danish Business Authority 2016)

Europe will lack >700,000 ICT professionals by 2020 (European Commission 2016)

DIGITALT VÆKSTPANEL

Det digitale vækstpanel: http://em.dk/digipanel

Natur-, teknik- og sundhedsvidenskabNaturen kan forstås – måles og vejesStudie af og manipulation med naturen

HumanioraStudie af menneskets kulturprodukter og sprog

SamfundsvidenskabStudie af samfund og organisationer

Informatik/ComputingVerden (den reelle og virtuelle) er 'computable’Studie og konstruktion (prototyper) af computationelle strukturer, processer, artefakter og systemer

Rige relationer til og implikationer for de tre klassiske videnskabelige domæner

DE VIDENSKABELIGE DOMÆNER

INFORMATIK OG CTNyt vidensområde i skolen

Nye basiskompetencer for alle

ComputationalThinking

MatematikInformatikSkrivningLæsning

Historie Fysik Kemi

Samfundsfag

Oldtidskundskab

Musik

BiologiNaturgeografi

Teknologi

Programmering

VirksomhedsøkonomiAfsætning

Bioteknologi

Engelsk

Tysk ...

Kinesisk

Datalogi

Spansk

Design Innovation

Matematik er (især) naturvidenskabens sprogInformatik er (snart) alle fags sprog

2013 2014 2015 2016

In the new economy, CS is not an optional skill,it is a basic skill, right along with the three R's

www.whitehouse.gov/the-press-office/2016/01/30/weekly-address-giving-every-student-opportunity-learn-through-computer

CODING, A NEW LITERACY

www.youtube.com/watch?v=4XE8ezZp8BA

Mitchel Resnick, LEGO Papert, Professor of Learning Research, and Director of the Lifelong Kindergarten group at the MIT Media Lab

1

23

COMPUTATIONAL THINKING

Human abilities

Computer affordances

Solution Expression(automation)

Build simple model of gravity

Problem Formulation(abstraction)

”How does a mudslide work?”

Solution Execution and Evaluation

(analyses)Visualise the consequence of

thinking

“CT is the thought processes involved in formulating a problem and expressing its solution(s) in a way that a computer (human or

machine) can carry it out.”

Jeannette WingCorporate Vice President of Microsoft Research

NYT, TIDSSVARENDE OG ALMENT IT-FAG

Informatik bør indføres som et moderne almendannende og studieforberedende it-fag

Informatik Obligatorisk Valgfag

STX X

HTX X

HHX X

Programmering Obligatorisk Valgfag

STX, HTX, HHX X

NYT INFORMATIK-FAG FOR ALLE

Målpunkter som definerer informatik1. It-systemer & menneskelig

aktivitet2. Interaktionsdesign af it-systemer3. Sikkerhed, netværk & arkitektur4. Repræsentation & manipulation af

data5. Big Data6. Programmering7. Innovation

DIGITALE KOMPETENCERI ALLE FAG

DIGITAL LÆRING I UDDANNELSESSYSTEMET

• Giv de unge ny teknologi og nye materialer i hænderne

• Introducer computational thinking• Big data => statistisk tankegang• Læringsindhold skal digitaliseres• Digitalt understøttet undervisning,

også i hum/samf• Åbner for individualiseret læring• Problemorienteret tilgang til læring• ”Flipped classroom”

BIOLOGI OPGAVE 4.0

8. klasse

Scratchprogram om økosystemet i en sø, om alger, ilt, osmose, økologisk ligevægt mm.

NYE TEKNOLOGIERI GYMNASIET

The 1000$ Genome

3D Printing

Polymerase Chain Reaction

VIRTUELLE SIMULATIONER GØR DET ABSTRAKTE KONKRET

DET VIRTUELLE GYMNASIUM

www.labster.com

GENEREL LÆRING STYRKES

76% 101%

LØFT AF SVAGE ELEVER

“...  the findings indicate that virtual learning simulations may be a useful tool in enhancing student’s interest in and goals toward STEM related careers."

ØGET INTERESSE I STEM KARRIERER

Institut for Farmakologi oplevede et 45% fald i dumpede studerende til skriftlig eksamen i Dynamisk Biokemi efter at have implementeret Labster som en obligatorisk del af studieordningen. Et sådan fald medfører lavere omkostninger, da elever ikke skal gentage kurser og laboratorieøvelser.

FÆRRE DUMPER

Evidence

INDRE MOTIVATION

Mandag Morgen nr. 37 (2017)

Simulation Lektion Simulation Lektion

UDDANNELSE OG DANNELSE

• Tilpasningsevne: Unge skal kunne tilpasse sig et arbejdsmarked præget af hastig teknologisk udvikling, global konkurrence og mobilitet

• Handlekompetence: Kernefaglighed er ikke nok, skal kunne omsætte teori til praksis

• Uddannelse skal også fremme nysgerrighed, opfindsomhed og kreativitet – og evnen til at skabe størst mulig gavn

• Uddannelse skal understøtte relationskompetence og evnen til at skabe værdi med andre fagligheder

MODEL ”HÅND OG ÅND”

Kilde: DEA 2014

FLEXICATION

BE CONSTANTLY READY FOR CHANGE

52

“To improve is

to change;perfection

is tochange often”

Sir Winston Leonard Spencer-Churchill (1978-1965)