TMPC - Introduao

Profa. Vânia Cristina de Souza Pereira – Ago/2006 - Material de apoio ao estudo - Notas de aulas - TMPC 1

Teoria e e Método de Pesquisa em Computação

Introdução

Teoria e e Método de Pesquisa em Computação

Introdução

Professora Vânia Cristina de Souza Pereira

Centro UniversitCentro Universitáário Nove de Julho rio Nove de Julho -- UNINOVEUNINOVE

Material de apoio ao estudo

Notas de aulas

Material disponível para download em: http://prof.vania.cristina.sites.uol.com.br


Datas importantesAvaliações

1º GQ:

Avaliação escrita e individual no dia ___/___/___

Avaliação integrada no dia ___/___/___Atividades Práticas no decorrer das aulas

2º GQ: envolvendo todo conteúdo programático ministrado no semestre corrente.

Avaliação escrita e individual no dia ___/___/___

2.a chamada: A avaliação escrita e individual no dia ___/___/___

Exame: envolvendo todo conteúdo programático ministrado no semestre corrente.

Avaliação escrita individual no dia ___/___/___


Áreas para Desenvolvimento de Trabalhos em Computação

Inteligência Artificial1.Aprendizagem de Máquina (Redes Neurais Artificiais)2.Computação Evolutiva3.Sistemas Inteligentes Híbridos4.Lógica e Inteligência Artificial Simbólica5.Visão Computacional

Computação Gráfica1.Processamento de Imagens2.Processamento de Sinais3.Hípermídia e Multimídia4.Realidade Virtual5.Interface Homem-máquina


Áreas para Desenvolvimento de Trabalhos em Computação

Robótica e Automação1.Teoria de Sistemas de Controle2.Sistemas Embarcados3.Protocolos de Rede e Comunicação4.Controle de Robôs, Robôs Autônomos e Visão Computacional5.Automação Residencial, Predial, Industrial e Agrícola

Sistemas de Informação1.Sistemas Paralelos e Distribuídos, Redes e Segurança2.Teoria de Sistemas e Administração3.Desenvolvimento de Softwares Básicos4.Informática na Educação/Sociedade5.Engenharia de Software

Informática Aplicada à Área Biológica1.Informática em Saúde2.Engenharia Biomédica3.Nanotecnologia4.Sistemas especialistas


Revisão dos Principais Conceitos de Metodologia de Pesquisa Científica

A evolução humana corresponde ao desenvolvimento de sua inteligência. Sendo assim podemos definir três níveis de desenvolvimento da inteligência dos seres humanos desde o surgimento dos primeiros hominídeos:

Espanto, medoEspanto, medo

22ºº O pensamento mO pensamento máágicogico

Misticismo, crenMisticismo, crençças, superstias, superstiççõesões

33ºº A investigaA investigaçção cientão cientííficafica

LLóógica, mgica, méétodotodo

11ºº Sem explicaSem explicaççãoão



ConhecimentoHá muito tempo, pode-se dizer desde o surgimento do homem na face da terra, um dos objetivos mais perseguidos pelo ser humano é o de conhecer a realidade, conhecer a verdade. Ou seja, compreender o que está por trás de certos fenômenos.

É é um processo de reflexão crítica e que poderá conduzir ao desvelamentodo objeto estudado e analisado. (Barros, 1999).

Pode ser e é obtido de diferentes maneiras, como por exemplo:Um camponês tem um conhecimento apropriado sobre as plantas que cultiva,sabe a época de plantar, de colher, etc...

Imitação, experiência pessoal ou conhecimento adquirido pela tradição.

Racional por transmissão e treinamento apropriado conduzido por uma técnica adquirida por alguém e aperfeiçoada com o tempo.



ConhecimentoHá muito tempo, pode-se dizer desde o surgimento do homem na face da terra, um dos objetivos mais perseguidos pelo ser humano é o de conhecer a realidade, conhecer a verdade. Ou seja, compreender o que está por trás de certos fenômenos.

É é um processo de reflexão crítica e que poderá conduzir ao desvelamentodo objeto estudado e analisado. (Barros, 1999).

Formas de aquisição do conhecimento

INTUITIVOINTUITIVO

EXPERIÊNCIAEXPERIÊNCIA

RACIONALRACIONAL

TiposTipos

=Criatividade e idCriatividade e idééias sobre um ias sobre um

novo produto ou processonovo produto ou processo

=

=

RACIONALISMO

EMPIRISMO

INTUIÇÃO

Projetar, experimentar, montar,Projetar, experimentar, montar,

testar, construirtestar, construir

Descrever matematicamente, Descrever matematicamente, explicar porque funciona fisicamenteexplicar porque funciona fisicamente



Conhecimento

Quatro tipos principais Popular, Filosófico, Religioso (Teológico) e Científico

Elaboração de um trabalho científicoTrabalho de conclusão de curso, monografia, dissertação de mestrado, tese, artigo de divulgação, etc.

Tem em vista a busca de uma ou mais respostas a um certo problema proposto.

Envolve a procura por teorias, observações e reflexões (garimpagem intelectual) que é denominada de pesquisa.

No âmbito de pesquisas acadêmicas e desenvolvimento de trabalhos em cursos de graduação e pós-graduação, o tipo de conhecimento utilizado écientífico.



Conhecimento científico

Tende a aperfeiçoar e mudar, diante de novas descobertas, conceitos anteriores tidos como verdadeiros, sem perder suas características.

Tem toda uma fundamentação e metodologias a serem seguidas.

Baseia-se em informações classificadas, submetidas à verificação, que oferecem explicações plausíveis a respeito do objeto ou evento em questão.

Não apenas trata de explicar o fato, mas também busca descobrir e explicar suas relações com outros fatos, conhecendo a realidade além de suas aparências.



Conhecimento Científico

AnAnáálise de Produtolise de Produto

Como Como éé feito ?feito ?

Com que Com que éé feito ?feito ?

Por que Por que éé feito feito desta forma ?desta forma ?

AnAnáálise Diacrônicalise Diacrônica

AnAnáálise Sincrônicalise Sincrônica

AnAnáálise em Relalise em Relaçção ao Usoão ao Uso

AnAnáálise Estruturallise Estrutural

AnAnáálise Funcionallise Funcional

AnAnáálise Morfollise Morfolóógicagica



Conhecimento científico

É considerado por vários autores como

Acumulativoobedece um processo de acumulação seletiva, em que novos conhecimentos substituem outros antigos, ou somam-se aos anteriores.

Útilpara a melhoria da condição da vida humana.

Analíticoprocura compreender uma situação ou fenômeno global por meio de seus componentes.

Comunicávelreconhecimento de um trabalho como científico e é responsável pelo progresso da ciência.

Preditivoa partir da investigação dos fatos e do acúmulo de experiências, pode dizer o que foi passado e “prever” o que será futuro.



Melhoria da Qualidade de Vida Material

Melhoria da Qualidade de Vida Intelectual

Entender Como e Por que Entender Como e Por que

Geração de Conhecimentos

TecnologiaTecnologia

Aplicação

CiênciaCiência

Saber Aplicar o ConhecimentoSaber Aplicar o Conhecimento



Definições de ciência

Scire que significa aprender, conhecer.

Ferrari“conjunto de atitudes e de atividades racionais, dirigida ao sistemático

conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser submetido a verificação.”

Lakatos & Marconi “conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se deseja estudar.”

Kerlinger, a ciência se desenvolveu, parcialmente, pela necessidade de um método mais seguro, confiável e controlado de compreensão e conhecimento dos fenômenos naturais.

Castro uma tentativa de descrever, interpretar e generalizar uma realidade observada, isenta de questões ideológicas e éticas ou juízos de valor.



Critérios de cientificidade

Objeto de um estudo bem definido e de natureza empObjeto de um estudo bem definido e de natureza empííricarica

ObjetivaObjetivaççãoão

ObservaObservaçção controlada dos fenômenosão controlada dos fenômenos

OriginalidadeOriginalidade

CoerênciaCoerência

ConsistênciaConsistência

Linguagem precisaLinguagem precisa

IntersubjetividadeIntersubjetividade



Pesquisa Científica

Conjunto de procedimentos sistemáticos

Baseado no raciocínio lógico

Objetivo: encontrar soluções para problemas propostos, mediante a utilização de métodos científicos.

O objeto deve ser definido de forma que possa ser reconhecível e identificável por todos.

Acrescenta algo ao que já se sabe sobre o assunto e ser útil como fonte de pesquisa,

Fornece elementos que permitam a verificação e a contestação das hipóteses apresentadas, tendo em vista a sua continuidade.

O pesquisador utiliza o conhecimento anterior acumulado e manipula cuidadosamente os diferentes métodos e técnicas para obter resultados pertinentes às suas indagações.

Percorre a seguinte seqüência de fases:preparação da pesquisa :

trabalho de campo (coleta de dados);

processamento dos dados (sistematização e classificação dos dados);

análise e interpretação dos dados;

elaboração do relatório da pesquisa.




Requisitos para Pesquisa

Qualificação do pesquisador, recursos humanos, materiais e financeiros.

Qualidades intelectuais e sociais do pesquisador:conhecimento do assunto a ser pesquisado, curiosidade, criatividade, integridade intelectual, atitude autocorretiva, sensibilidade social, imaginação disciplinada, perseverança e paciência, confiança na experiência.

Tempo para dedicar-se à pesquisa, equipamentos, livros, instrumentos e outros materiais e, conforme o caso, verba para a remuneração de serviços prestados por outras pessoas.




Finalidades da Pesquisa

Razões de ordem intelectual alcançar o saber, para a satisfação do desejo de adquirir conhecimentos. Denominada "pura" ou "fundamental".

Razões de ordem prática atender às exigências da vida moderna. Denominada pesquisa "aplicada”.

Pesquisa "pura" ou "aplicada" não constituem departamentos estanques, exclusivos entre si.

A pesquisa "pura" pode, eventualmente, proporcionar conhecimentos passíveis de aplicações práticas, enquanto a "aplicada" pode resultar na descoberta de princípios científicos que promovam o avanço do conhecimento em determinada área.




Tipos de Pesquisa

Quanto à natureza

Trabalho científico original

Pesquisa realizada pela primeira vez. Contribui com novas conquistas e descobertas para a evolução do conhecimento científico. É desenvolvida por cientistas e especialistas em determinada área de estudo.

Resumo de assunto

Pesquisa que dispensa a originalidade, mas não o rigor científico. Fundamentada em trabalhos mais avançados, publicados por autoridades no assunto, e que não se limitaà simples cópia das idéias. A análise e interpretação dos fatos e idéias, a utilização de metodologia adequada, bem como o enfoque do tema de um ponto de vista original são qualidades necessárias ao resumo de assunto. Mais comum nos cursos de graduação e contribui para a ampliação da bagagem cultural do estudante, preparando-o para, futuramente, desenvolver pesquisas mais amplas e trabalhos originais.

A diferença entre trabalho científico original e resumo de assunto, não se fundamenta nos métodos adotados, mas nas finalidades da pesquisa.



Finalidades e natureza da Pesquisa

Quanto a Quanto a Natureza Natureza

BBáásicasica

AplicadaAplicada

Gera Conhecimento

(Sem Finalidades Imediatas)

Razões de ordem intelectual

Gera Produtos e/ou Processos + Conhecimentos

(Com Finalidades Imediatas)

Razões de ordem prática

Conhecimentos sobre os sistemas com ou sem finalidades

práticas ou imediatas

ConhecimentoConhecimento

Aplicações práticas como Otimização ounovos produtos ou processos

Produto/ProcessoProduto/Processo

P&D



Exemplos AssociativosPesquisa Básica

Obtenção de novos conhecimentos sobre mecânica estática e cinemática, física dos materiais, química dos metais

Pesquisa AplicadaObtenção de uma nova tecnologia para construção de pontes e viadutos

Pesquisa BásicaObtenção de novos conhecimentos sobre biologia molecular, química orgânica

Pesquisa AplicadaObtenção de novos medicamentos


Pesquisador na Rússia produziu o resultado X, em 2004(Pesquisa Básica)

Pesquisador no Brasil produziu o resultado Y, em 2003(Pesquisa Básica)

Pesquisador nos E.U.A em 2006 reuniu os dados X + Y + Tecnologia de Processos que resultou em um novo produto(Pesquisa Tecnológica)

Divulgou em Forma de ArtigoDivulgou em Forma de Artigo

Divulgou em Forma de ArtigoDivulgou em Forma de Artigo

Fez o DepFez o Depóósito da Patentesito da Patente




O conhecimento produzido no Brasil Pode ser testado na

Austrália

MMéétodo Cienttodo Cientííficofico MMéétodo Cienttodo Cientííficofico

Pode ser testado nos Estados Unidos

MMéétodo Cienttodo Cientííficofico

Relatório Técnico-CientíficoRelatório Técnico-Científico




Tipos de Pesquisa

Quanto aos objetivos

Exploratória (Inovação ou Descoberta)

Primeiro passo de todo trabalho científico. Avalia-se a possibilidade de desenvolver uma boa pesquisa sobre determinado assunto. Constitui um trabalho preliminar ou preparatório para outro tipo de pesquisa.

Descritiva (Como?)

Os fatos são observados, registrados, analisados, classificados e interpretados, sem que o pesquisador interfira neles. Uma de suas características é a técnica padronizada da coleta de dados, realizada principalmente através de questionários e da observação sistemática.

Explicativa (Porque?)

Registra, analisa, interpreta os fenômenos estudados e procura identificar seus fatores determinantes, ou seja, suas causas. Objetivo: aprofundar o conhecimento da realidade, procurando a razão, o "por quê" das coisas; por isso mesmo, está mais sujeita a cometer erros.




Tipos de Pesquisa

Quanto aos procedimentos

Maneira pela qual se obtêm os dados necessários

Pesquisa bibliográfica e pesquisa documental

Pesquisa bibliográfica utiliza fontes secundárias, ou seja, livros e outros documentos bibliográficos

Pesquisa documental baseia-se em documentos primários, originais. Tais documentos, chamados "de primeira mão", ainda não foram utilizados em nenhum estudo ou pesquisa: dados estatísticos, documentos históricos, correspondência epistolar de personalidades etc.

Pesquisa de campo

Observação dos fatos tal como ocorrem na realidade. O pesquisador efetua a coleta de dados "em campo", isto é, diretamente no local da ocorrência dos fenômenos. Para a realização da coleta de dados são utilizadas técnicas específicas, como a observação direta, os formulários e as entrevistas.




Tipos de Pesquisa

Quanto ao objeto

Pesquisa bibliográfica

Pode ser um trabalho independente ou o passo inicial de outra pesquisa. Todo trabalho científico pressupõe uma pesquisa bibliográfica preliminar.

Pesquisa de laboratório

Não é sinônimo de pesquisa experimental e, embora a grande maioria das pesquisas de laboratório seja experimental, isto não constitui uma exclusividade. No laboratório, o pesquisador tem condições de provocar, produzir e reproduzir fenômenos, em condições de controle.

Pesquisa de campo

A coleta de dados é efetuada "em campo", onde ocorrem espontaneamente os fenômenos, uma vez que não há interferência do pesquisador sobre eles. Tem o objetivo de conseguir informações e/ou conhecimentos acerca de um problema, para o qual se procura uma resposta, ou de uma hipótese, que se queira comprovar ou, ainda, descobrir novos fenômenos ou as relações entre eles.


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Em caso de dúvidas escreva para:[email protected]

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