Támogatott életvitel 3 támogatás eszközei.pdf · TÁMOGATOTT ÉLETVITEL 4 TÁMOGATÁS4....

Támogatott életvitel ‒ 3A támogatás eszközei

TÁMOGATOTT ÉLETVITEL4 TÁMOGATÁS ‒ TÁMOGATÓ ‒ TÁMOGATOTT & TÁMOGATÓ KAPCSOLAT

Támogatott” jelentése

4. TÁMOGATÁS ‒ TÁMOGATÓ ‒ TÁMOGATOTT & TÁMOGATÓ KAPCSOLAT

TÁMOGATÁS„Támogatott jelentése• Az önálló élet, a lakhatás, a munkavállalás, a szabadidő eltöltés, a döntéshozatal szakemberek k űk dé é l é k

OG S

Támogatáscélja

közreműködésével történik. • Egy szolgáltatás‐csomag igénybevételét jelenti: melyet a mindenki máséhoz hasonló élet vezetése i é l

módjajellemzői

A kapcsolat igényel. • Képességektől, felkészültségtől függő, dinamikusan változó mértékű és minőségű személyre szóló segítséget igényel mindenki

fejlődéseszakaszai

A támogató szakemberszemélyre szóló segítséget igényel mindenki.

Kulcsszavak: bátorítás, képessé tétel(empowerment) , aktív tanítás, aktív segítés, a

gjellemzőifejlődésetámogatásanapi tevékenységbe ágyazott fejlesztés, fejlesztő‐

támogatás (coaching), és csak annyi, amennyi okvetlenül szükséges.

támogatásaTeam, esetmegbeszélés

TÁMOGATOTT ÉLETVITEL4 TÁMOGATÁS ‒ TÁMOGATÓ ‒ TÁMOGATOTT & TÁMOGATÓ KAPCSOLAT

A támogatás eszközei

4. TÁMOGATÁS ‒ TÁMOGATÓ ‒ TÁMOGATOTT & TÁMOGATÓ KAPCSOLAT

TÁMOGATÁSA támogatás eszközei

1. A támogatás legfőbb eszköze a támogató szakember;A támogatás minősége jósága az ő helyes attitűdjétől függ

OG S

Támogatáscélja

A támogatás minősége, jósága az ő helyes attitűdjétől függ, mely tanulható, befolyásolható;A „támogató eszközt” karban kell tartani, különben kiég;A támogató szakember tudását, eszköztárát folyamatos

módjaeszközei

A kapcsolat g , ybővíteni kell. A szaktudás a támogató kapcsolat tudatos irányítását jelenti

2 Segédeszközök a támogatásban:


A támogató szakember2. Segédeszközök a támogatásban:2.1. A képességek és készségek felmérésének,

monitorozásának módszerei: gyógypedagógiai, szociális, pszichológiai és munkapszichológiai (munkamotívációs és

gjellemzőifejlődésetámogatásapszichológiai és munkapszichológiai (munkamotívációs és

manualitás) felmérő módszerek, például PAC – Pedagógiai Analízis és Curriculum a szociális‐ és személyiségfejlődés mérésére, a szociális érettségi skála vagy a komplex


mérésére, a szociális érettségi skála vagy a komplex támogatási szükségletfelmérés (Támlakhoz).Napi tevékenység során megfigyelt készségek, képességek és azok fejlődése

TÁMOGATOTT ÉLETVITEL4 TÁMOGATÁS ‒ TÁMOGATÓ ‒ TÁMOGATOTT & TÁMOGATÓ KAPCSOLAT4. TÁMOGATÁS ‒ TÁMOGATÓ ‒ TÁMOGATOTT & TÁMOGATÓ KAPCSOLAT

TÁMOGATÁSA támogatás eszközei

2.2. Személyközpontú tervezés, egyéni projektek tervezése

OG S

Támogatáscéljay p , gy p j

2.3. Dinamikus folyamatkísérés és ahhoz kapcsolódó dokumentáció2.4. A szolgáltatások megrendelése és eredményességének

módjaeszközei

A kapcsolat értékelése – az ügyfél ‘index’2.5. A szolgáltatási napló2.6. Fejlesztő támogatás, képessé tétel, bátorítás,


A támogató szakemberfelhatalmazás, elvárás eszköztára2.7. A szakemberek által a fejlesztő támogatás folyamatához használt eszközök: fejlesztő eszközök, játékok és trükkök.

gjellemzőifejlődésetámogatásatámogatása

Team, esetmegbeszélés

TÁMOGATOTT ÉLETVITELÁ Á Á Ó Á Á Ó4. TÁMOGATÁS ‒ TÁMOGATÓ ‒ TÁMOGATOTT & TÁMOGATÓ KAPCSOLAT

TÁMOGATÁSA támogatás OG S

Támogatáscélja

A támogatás

• Személyközpontú, egyénre szabott támogatás

módjajellemzői

A kapcsolat

• Szolgáltatások formájában nyújtandó támogatás

• Fejlesztő‐támogatás


A támogató szakember

• A mindennapi élet tevékenységébe ágyazott F‐T

• Dinamikus fejlesztő‐támogatás: spirál gjellemzőifejlődésetámogatása

• Ciklikus fejlesztő‐támogatás

• Apró lépésekre bontott, támogatásaTeam, esetmegbeszéléstudatos F‐T


TÁMOGATÁSVégcél az önálló életvitel az önrendelkező életVÉGCÉL OG S

Támogatáscélja

Végcél az önálló életvitel, az önrendelkező élet

• A cél meghatározza az irányt és az útvonalat

VÉGCÉL

módjajellemzői

A kapcsolat

• A kiindulási pontot ismerni kell (felmérés)

• A haladás sebességében nagy a variabilitás



• A cél irányába haladás a lényeg!

• Az életcél, a végcél egy hosszútávú életterv célja gjellemzőifejlődésetámogatása

• Ezt a nagyívű tervet lebontjuk éves, féléves, heti, napi

résztervekre. támogatásaTeam, esetmegbeszélés

CÉLKiindu Heti

Értéke Havi

Értéke Éves

Értéke Élet

lás terv lés terv lés terv lés terv


TÁMOGATÁSA támogatott életvitel spirálja Lakóotthon (Felmérés: 45 pont)Ö ki l álá 7 OG S

Támogatáscélja

A támogatott életvitel spirálja

InterakcióCsaládban (Felmérés: 25 pont)

Önkiszolgálás: 7Háztartás: 5Pénzkezelés: 5Vásárlás: 5Lakhatás: 3Foglalkoztatás: 2Ö álló dö té h t l 3

Max. 100 pont

módjajellemzői

A kapcsolat É ék lé

Újratervezés II

InterakcióÖnkiszolgálás: 5Háztartás: 3Pénzkezelés: 2Vásárlás: 4Lakhatás: 0Foglalkoztatás: 0

Önálló döntéshozatal: 3Szabadidő sport: 7Saját társaság: 4Autonómia: 4Max.

100 pont


A támogató szakemberTámogatott

Értékelés: 45 pontAnalízis

Önálló döntéshozatal: 2Szabadidő sport: 4Saját társaság: 2Autonómia: 2

Tervezés II (önálló élet)Önkiszolgálás: segítség nélkülHáztartás: közművek, karbantartásPénzkezelés: bankkártya, készpénzVá á lá há l ká f l lé

gjellemzőifejlődésetámogatása

glakhatás

Interakció

Tervezés I (önálló életre felkészülés)Önkiszolgálás: segítség nélkülHáztartás: főzés, takarításPénzkezelés: vásárlás bankkártyávalVásárlás: élelmiszer, pipere egyedülLakhatás: támogatott lakhatásba költözés

Vásárlás: ruházat, lakásfelszerelésLakhatás: támogatott lakhatásFoglalkoztatás: elhelyezkedésÖnálló döntéshozatal: napi életSzabadidő sport: csoportos és egyéniSaját társaság: választott baráti körA ó i ö álló á k lá támogatása

Team, esetmegbeszélésÉrtékelés: 25 pontAnalízis

Tervezés ILakhatás: támogatott lakhatásba költözésFoglalkoztatás: munkára felkészítésÖnálló döntéshozatal: hova költözne, mit dolgoznaSzabadidő sport: csoportosSaját társaság: lakó és munkaközösségAutonómia: nagyfokú fejlesztés

Autonómia: önállóság gyakorlása

Folyamatos megfigyeléssel illetve az elértCsaládban

gyermekként

Autonómia: nagyfokú fejlesztés

InterakcióA tervezettek teljesítése

Folyamatos megfigyeléssel, illetve az elért fejlődés ismételt felmérésével lehet bizonyítani a kitűzött részcél teljesülését.


TÁMOGATÁSOG S

Támogatáscélja

A támogatás szakaszai• A cél : rövid és hosszútávú célok

módjajellemzői

A kapcsolat

cé ö d és oss ú á ú cé o• Felmérés: kiindulási pont• A szükséglet/igény: dinamikusan változik• Választék alapján törtéik a döntés



Választék alapján törtéik a döntés, a szolgáltaaások kiválasztása

• Terv: kiindulás, vég‐ és részcélok, • Szerződés: megrendelés g

jellemzőifejlődésetámogatása

• Szerződés: megrendelés• A hajtóerő: kiindulás és végpont közötti eltérésÚ l k d lá é él támogatása

Team, esetmegbeszélés• Útvonal: kiindulás ‒ végcél• A sebesség: eltérő• Ciklikusság


TÁMOGATÁSA szubjektív oldal OG S

Támogatáscélja

A szubjektív oldalfejlődését is felfoghatjuk egy felfele táguló spirál szakaszaiként. Ilyen:

módjajellemzői

A kapcsolat

• A támogatott személy önértékelése, önmeghatározása, függetlensége;

• A támogató szakember tudatossága,fejlődéseszakaszai


g g ,tapasztalata, megoldóképessége;

• Kettejük kapcsolatának fejlődése az elsőtapogatózó lépésektől az elfogadáson g


tapogatózó lépésektől, az elfogadásonés megértésen keresztül a valódi támogató együttműködésig.



TÁMOGATÁSJellemzők: OG S

Támogatáscélja

Jellemzők:•Egyenrangú, felnőtt kapcsolat a segítő és a segített személy között.•Az életvitel támogatása szolgáltatások módja

jellemzőiA támogató kapcsolat

•Az életvitel támogatása szolgáltatások formájában: megrendelés, szerződés, teljesítés

Támogatói funkciók:fejlődéseszakaszai


Támogatói funkciók:• Fejlesztő funkció, képessé tétel• Együttműködő, partneri funkció• Külső katalizátor szerep g


• Külső katalizátor szerep• Elvárást támasztó szerep• Tanácsadó szerep

l á í ó f k ó támogatásaTeam, esetmegbeszélés

• Közvetlen irányító funkció


TÁMOGATÁSA támogatott személy autonómiájának fejlődése OG S

Támogatáscélja

tá ogatott s e é y auto ó ájá a ej ődése

• Kompetenciák: pl. önkiszolgálás, a háztartási munkák , a munkavégzés területén;• Tapasztalat: az élet mely területein szerzett már módja

jellemzőiA kapcsolat

• Tapasztalat: az élet mely területein szerzett már tapasztalatot, pl. közlekedés, vagy sport;• Tevékenység: milyen rendszeres tevékenységeket végez önállóan vagy segítséggel?



önállóan vagy segítséggel?• Kommunikáció: hogyan, adekvát‐e, fejlődő‐e?• Az érzelmek kezelése: tudja‐e kezelni , milyen mértékben?• Tett‐e már lépéseket az önállóság, az autonómia felé? g


Tett e már lépéseket az önállóság, az autonómia felé?• Milyen a kapcsolata társaival, segítőivel? • Képes‐e érzékelni a különbségeket és tolerálni azokat? • Vannak‐e hosszú távú kapcsolatai, mély kapcsolatai? támogatása

Team, esetmegbeszélésp , y p

• Ápolja‐e ezeket a kapcsolatokat? • Tudja‐e kezelni a kapcsolataiban a válságokat, a távolságot?


A tá t tt él t ó iájá k f jlődé TÁMOGATÁSA támogatott személy autonómiájának fejlődése

• Saját identitás felismerése, kialakítása: pl. jól érzi‐e magát a saját bőrében, elégedett‐e a megjelenésével, kinézetéve;

OG S

Támogatáscéljaj g gj

elégedett‐e a nemével, ismeri‐e szexuális irányultságát, értelmezi‐e a szexet, a szerelmet?• Van‐e én‐képe, van‐e elképzelése arról, hogy mi az ő szerepe

módjajellemzői

A kapcsolat a közösségben, megmutatkozik‐e ez viselkedésében, életstílusában; érdekli‐e mások (általa elfogadott személy) róla alkotott véleménye; elfogadja‐e saját magát; milyen az


A támogató szakemberönértékelése; stabil személyiség‐e?• Van‐e saját fejlődési célja, reális‐e és mire vonatkozik?• Vannak‐e tervei: munkával, lakhatással, saját barátokkal,

ládd l t ék é l k l tb

gjellemzőifejlődésetámogatásacsaláddal, tevékenységgel kapcsolatban;

•Van‐e saját értékrendje? Munkálkodik‐e mások érdekében, mennyire tagja egy közösségnek, mennyire érez felelősséget a többiekért?


többiekért?


TÁMOGATÁSA segítő fejlődési spirálja OG S

Támogatáscélja

A segítő fejlődési spiráljaSzakmai kompetenciák• Képzett, tapasztalt, tudatos;

módjajellemzői

A kapcsolat

• Jól ismeri az ügyfelet, annak egészségügyi, gyógypedagógiai dokumentációját, a kockázatokat;

• Magáévá teszi a fejlesztés célkitűzéseit és személyre í f l é f l d k fejlődése

szakaszaiA támogató szakember

igazítja a fejlesztési feladatokat;• A fejlesztést a napi gondozásba, foglalkoztatásba

ágyazza;I i t é hi t h ikák t ké g


• Ismeri az empowerment és coaching technikákat, képes és hajlandó azokat a gyakorlatban alkalmazni;

• Ismeri a háztartás‐vezetés, gazdálkodás, ügyintézés módjait; támogatása

Team, esetmegbeszélésmódjait;

• Türelmes, képes az ügyfelet motiválni, csak annyit segít, amennyit muszáj.


A í ő/ á ó f jlődé i i álj TÁMOGATÁSA segítő/támogató fejlődési spirálja

Emberi kompetenciák

OG S

Támogatáscélja

• Az ügyfelét egyenrangú félnek, önálló indivíduumnak tekinti

• Elvárásai vannak az ügyféllel szemben

módjajellemzői

A kapcsolat gy

• Az ügyféllel nem rivalizál

• Az ügyfelet tiszteli és szolgálja


A támogató szakember• Az ügyfél gyengeségeivel nem él vissza




TÁMOGATÁSA f jl ő á á ” hi OG S

Támogatáscélja

A „fejlesztő támogatás” ‒ coaching"A coaching egy személyre szabott tanácsadási módszer Fejlesztő nevelő edző jellegű tevékenység módja


módszer. Fejlesztő, nevelő, edző jellegű tevékenység, ahol az ügyfelét egy meghatározott cél elérésében segíti a professzionális coach” (Vikipédia).



Az életvitel fejlesztő‐támogatása a coaching egy összetett változata, melyet nem egyetlen coach irányít, hanem egy szakemberekből álló team g


irányít, hanem egy szakemberekből álló team kezében van a folyamat irányítása, kivitelezése.



A jó fejlesztő‐támogató nyolc kulcsjellemzője TÁMOGATÁSA jó fejlesztő támogató nyolc kulcsjellemzője• A lelkület: hisz a személyiségében rejlő potenciálban, szereti alegjobbat kihozni másokból sé magából;

l é b l ll

OG S

Támogatáscélja

• Kapcsolat és bizalom jellemzi• Érdeklődő, tegyen fel kérdéseket• Hallgassa meg a támogatott személyt, forduljon felé é d klődé l

módjajellemzői

A kapcsolat érdeklődéssel

• Adjon visszajelzést és legyen tudatos a kapcsolatban• Javaslatok és leegyszerűsítés része az eszköztárának• Célok és a célhoz vezető folyamat tervezése


A támogató szakember• Célok és a célhoz vezető folyamat tervezése• Felelősség, elszámoltathatóság, teljesítés




TÁMOGATÁSA jó támogató szakemberben egyesül a szaktudás, a jártasság, a változatos eszköztár és annak kreatív használata, valamint az egyenrangú felnőtt kapcsolathoz, a

OG S

Támogatáscélja

képessé tételhez, a bátorításhoz és elváráshoz szükséges attitűd.

módjajellemzői

A kapcsolat fejlődéseszakaszai

A támogató szakemberSzaktudás Attitűd


A támogatótámogatása

Team, esetmegbeszélésEszközök kreativitás Jártasság


Milyen ne, ill. mi ne legyen a támogató szakember?TÁMOGATÁS

•Jótevő, jó szülő, jóisten, ne értékelje túl magát és a segítséget;•Ne szövetkezzen a segített személlyel, maradjon objektív;•Ne élje bele magát túlzottan a támogatott személy helyzetébe;•Ne becsülje le a támogatott személy problémáját;

OG S

Támogatáscélja

•Ne becsülje le a támogatott személy problémáját;•Ne segítsen akkor is, ha az ügyfélnek arra nincs szüksége;•Ne túlozza el a szükséges segítség mértékét;•Kerülje a túlféltést, ne legyen kockázatkerülő;

módjajellemzői

A kapcsolat •Ne a támogatás állandósítása legyen a célja;•Ne takarékoskodjék a kreatív ötletekkel;•Ne kész megoldásokat adjon, hanem vezessen rá a megoldásokra;•Nem kell bizonyítania hogy ő az okosabb;


A támogató szakemberNem kell bizonyítania, hogy ő az okosabb;•Saját érdekei ne kerüljenek az ügyfél érdekei elé;•Ha bizonytalan, félelmei vannak, forduljon segítségért;•Ne vállalja túl magát, ne játssza a hős, az áldozat szerepét;

gjellemzőifejlődésetámogatása•Saját bajával ne terhelje ügyfelét;

•Saját elképzelését sorolja az ügyfél elgondolása mögé;•Indulatait, agresszióját ne az ügyfélen vezesse le;•Nem lehet csak ösztönös tudatosságra önismeretre van szükség;


Nem lehet csak ösztönös, tudatosságra, önismeretre van szükség;•Ne hanyagolja el ügyfelét;•Ne erőltesse ügyfelére saját gondolkodásmódját, szokásait, vallását;•Szakmai ambíciói céljára vagy anyagi célokra ne használja ügyfelét;


TÁMOGATÁSA támogató szakember jellemzőiKépesség: a képességet az egyén fizikai, biológiai és pszichikai tulajdonságának tekinthetjük ami valamilyen tevékenység

OG S

Támogatáscélja

tulajdonságának tekinthetjük, ami valamilyen tevékenység gyakorlása révén fejlődik ki, és a tevékenység végzésében nyilvánul meg.Készség: készség a tevékenység automatizált eleme amely a tudat

módjajellemzői

A kapcsolat Készség: készség a tevékenység automatizált eleme, amely a tudat közvetlen ellenőrzése nélkül is funkcionál. A készség elsajátításának lehetséges útjai: a.) a részmozzanatok megtanulása, majd ezek összekapcsolása; b.) részmozzanatokra bontása nélküli begyakorlás,


A támogató szakemberp ; ) gy ,sokszori ismétléssel; c.) folyamat szimulációval kezdődő, majd fokozatosan a valós szituációig elérő gyakorlás (Báthory‒Falus, 1997 nyomán).

gjellemzőifejlődésetámogatásay

Kompetencia: egy személy ismereteinek, készségeinek, képességeinek, magatartási, viselkedési jegyeinek összessége, amely által a személy képes lesz egy meghatározott feladat


eredményes teljesítésére (CI, 2001).


TÁMOGATÁSA támogató szakember képzése támogatása OG S

Támogatáscélja

A támogató szakember képzése, támogatásaA klasszikus tréning: team‐építő , önismereti, csoportdinamikai tr;A tréning mint képzés: komplex képzési (továbbképzési) eljárás

él é f l ő é / módjajellemzői

A kapcsolat

Személyiségfejlesztő tréning/csoport:• érteni az emberekhez, önmagunkhoz és másokhoz;• kapcsolatépítési képességekkel rendelkezni;

él fél l k két é k ö bi l hiá k lé ét t l i fejlődéseszakaszai


• személyes félelmek, kétségek, önbizalomhiány kezelését tanulni;• jártasság a felelősségvállalásban, emberekkel való bánásmódbanÖnreflektív csoportSzemélyzeti csoport g


Személyzeti csoportEsetmegbeszélés : önmegfigyelő, önreflexiós regiszterBálint‐csoportSzupervízió támogatása

Team, esetmegbeszélésSzupervízióTámogató szakemberek hagyományos és interaktív képzései


Ké é é l bá í á f lh l á é TÁMOGATÁS„Képessé tétel, bátorítás, felhatalmazás és elvárás” ‒ empowermentKé é tét l f lh t l á B é B (1996)

OG S

Támogatáscélja

Képessé tétel, felhatalmazás: Brown és Bourne (1996) szerint "olyan fejlődés és kiteljesedés, mely elősegíti az egyén képességét arra, hogy saját életét és

módjajellemzői

A kapcsolat viselkedését iránytani tudja”.Szilvási Léna (2009) fogalmazása szerint: "azt a folya‐matot jelenti, melynek révén a tehetetlen állapotból


A támogató szakembereljuthatunk a hatni tudó állapotba”.Németh László (2014) szerint "olyan fejlődés és kitelje‐sedés, mely elősegíti az egyén képességét arra, hogy

gjellemzőifejlődésetámogatásasedés, mely elősegíti az egyén képességét arra, hogy

saját életét és viselkedését iránytani tudja".támogatása



A f jl ő á á h ókö TÁMOGATÁSA fejlesztő‐támogatás hatóköre• A kompetenciák megszerzése: a gyakorlatban képes funkcionálni felismerni a lehetőségeket a

OG S

Támogatáscélja

képes funkcionálni, felismerni a lehetőségeket, a megoldási változatokat, megtapasztalja a problémamegoldást, stb.;A l h tő é i é őf á i f li é é

módjajellemzői

A kapcsolat • A lehetőségei és erőforrásai felismerése és értékelése, valamint a hiányok azonosítása és esetleges pótlása;


A támogató szakember• A támogatott majd a teljesen önálló döntéshozatal, vagyis, hogy összegyűjti az opciókat, azokat értékeli/mérlegeli és az eredmény birtokában


kiválasztja a neki legmegfelelőbbet.támogatása



TÁMOGATÁSA fejlesztő‐támogató modell OG S

Támogatáscélja

A fejlesztő támogató modell

módjajellemzői

A kapcsolat fejlődéseszakaszai

A támogató szakembergjellemzőifejlődésetámogatásatámogatása



TÁMOGATÁSA kapcsolat szakaszai és fejlődése OG S

Támogatáscélja

A kapcsolat szakaszai és fejlődése

TÁMOGATÁS ELŐTTI SZAKASZ módja


SZAKASZ

KAPCSOLÓDÁS



FELELŐSSÉGVÁLLALÁSMEGHÍVÁSÜDVÖZLÉS


BIZALOM BENSŐSÉGESSÉG


További kulcsszavak: Felelősségvállalás értelmezéseFelelősségvállalás értelmezéseIntimitás = kölcsönösségRituálé = állandóság és hűség, de nem rutin


A kapcsolat szakaszai és fejlődése TÁMOGATÁSA kapcsolat szakaszai és fejlődése

FEJLESZTŐ‐TÁMOGATÓ SZAKASZ

OG S

Támogatáscélja

SZAKASZ

KÍSÉRÉS

módjajellemzői

A kapcsolat

FEJLŐDÉS, SZOCIÁLIS INTEGRÁCIÓ

EREDMÉNYEK ELLENŐRZÉSE

TÁMOGATÓI SZERZŐDÉS

FEJLESZTŐ‐TÁMOGATÓ PROJEKT



SZEMÉLYES KAPCSOLATOK

TÁRSAS VISZONY


Kísérés: a szakembernek nem a fogyatékos személy szintjéhez kell


alkalmazkodnia, hanem a fogyatékos személyhez.Szerződés, projekt, eredmény mérés szintjei: szervezet, team, segítőFejlődés, integráció: partnerség, hálózatba integrálódás


TÁMOGATÁSA kapcsolat hat axiómája OG S

Támogatáscélja

A kapcsolat hat axiómája•A kapcsolat alkalmazkodási viselkedés Az utazó cica•A kapcsolat tőlem függ A felfuvalkodott béka

módjajellemzői

A kapcsolat

•A kapcsolat egyoldalú kockázatvállalást igényel•A kapcsolatnak vannak ellenségei •A kapcsolat metamorfózis



p•A kapcsolat felelősségvállalás A skorpió és a béka

lőí élElf dág


ElőítéletElfogadás

támogatásaTeam, esetmegbeszélésKAPCSOLAT

NormalizációMegbélyegzés


TÁMOGATÁSA kapcsolat ellenségei OG S

Támogatáscélja

A kapcsolat ellenségeiA félelem, mely főleg a kapcsolat elején van jelen és akadályozhatja a megismerést.

b dá h á ó k b módjajellemzői

A kapcsolat

A magabiztos tudás ‒ ha a támogató szakember ezt arra használja, hogy kinyilatkoztasson, befolyásoljon, döntsön és intézkedjen a támogatott helyettA h t l k il á lá át é k lá át két út fejlődése

szakaszaiA támogató szakember

A hatalom ‒ ennekmegnyilvánulását és gyakorlását két úton lehet kiküszöbölni. Az egyik út, hogy a hatalmat meg kell osztani (team), másik, a hatalomról való önként lemondás.A kiégés a megöregedés a fáradtság hatására elvész az g


A kiégés, a megöregedés, a fáradtság hatására elvész az érdeklődés a másikkal való kapcsolatban, véget ér a lelkesedés és elszáll a bátorság, hogy újra és újra kezdjük a kapcsolatot.



TÁMOGATÁSA helyes attitűd OG S

Támogatáscélja

A helyes attitűd

Film: Butterfly Circush // b / h? l j 8&li 6 i3l módja


https://www.youtube.com/watch?v=lFYjmEzyte8&list=PL67i3lBNQqcnac5F_qj3IRd0zuvIlpZskhttps://www.youtube.com/watch?v=lFYjmEzyte8



Értelmezés: Pillangócirkusz



Támogatott életvitel

Ö Ö ÖKÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

Támogatott életvitel 3 támogatás eszközei.pdf · TÁMOGATOTT ÉLETVITEL 4 TÁMOGATÁS4....

Documents

Transcript of Támogatott életvitel 3 támogatás eszközei.pdf · TÁMOGATOTT ÉLETVITEL 4 TÁMOGATÁS4....