Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC Proyecto Tit@ M5_ socialización AAmTIC.
Tic en educación tit@
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MODULO I SESION 3 TEMA I
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
EN EDUCACIÓN
Equipo Pedagógico Proyecto tit@
Posibilidades de TIC en educación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir:
Organización que plantea y promueve estrategias amplias e integradoras
para la promoción de las TIC en la educación: UNESCO.
El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales
problemas que las TIC pueden abordar. UNESCO ha definido tres sectores:
Desde UNESCO, OCDE y otras entidades se piensa permanentemente en una sociedad de la información y el conocimiento, la cual se ha implantado en todos los estamentos de la sociedad, y donde el aprendizaje a lo largo de la vida es una de las claves de la educación de los ciudadanos del siglo XXI.
En dicha sociedad, se requiere que todos los individuos tengamos la capacidad de:
Llevar a cabo aprendizajes de diversa naturaleza a lo largo de nuestras vidas
Que nos adaptemos rápida y eficazmente a situaciones sociales, laborales y económicas cambiantes
las TIC en educación tienen hoy un papel fundamental, buscando un nuevo panorama educativo que se caracteriza por:
Es necesario que las maestras y los maestros dispongamos de contenidos digitales acorde con
nuestras áreas disciplinares y con las necesidades de nuestros estudiantes.
Es importante, de parte nuestra como docentes, tener consciencia de nuestro nuevo rol, en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, de dinamizadores y orientadores.
Hasta la fecha, la incorporación de las TIC en la escuela ha estado centrada más en la tecnología que en la
pedagogía y la didáctica y los demás factores a considerar para un buen aprendizaje digital
El Programa de Formación Docente en Pedagogías mediadas por TIC, pone el énfasis en:
uso educativo desde el TPACK + CTS, y
Desarrollo de competencias profesionales para que la integración se produzca con la seguridad que requiere toda innovación.
Para todos, el compromiso significa atender el desarrollo de competencias en el uso de las TIC para ser efectivos como:
Beneficios al utilizar las TIC en educación, para las maestras y los maestros y para los
estudiantes
Ventajas de las TIC en el Aula
Al educador utilizarlas de muchas maneras, en
forma creativa, permitan al estudiante realizar
procesos cognitivos, comunicacionales, de
razonamiento, lógica, pensamiento crítico,
artísticos, colaborativos, entre muchos otros
que tienen que ver con el currículo que se
plantea para la educación preescolar, básica y
media en Colombia.
Videos, sonidos, imágenes animadas, animaciones,
hipertexto, hipermedia[1], diapositivas interactivas.
Recursos de medios audiovisuales + bibliotecas,
archivos, museos e Internet, entre otros
Vídeo medios digitales en la Educación
http://www.educar.org/articulos/Audiovisuales.asp
Identificación de oportunidades de TIC y medios audiovisuales
Vale le pena resaltar algunas limitaciones que se pueden presentar al usar estos medios en el aula y que nos invita a reflexionarlas
TOP 10 de las Herramientas para Educadores http://www.youtube.com/watch?v=rAtu9EFsIEM
“Es importante que el docente tenga una idea muy clara del potencial de cada uno de los recursos tecnológicos a su alcance, así como de las limitaciones de un proceso educativo, saber diagnosticar en vivo y en directo y a partir de información articulada. Sobre esta base, el docente debe ser capaz de diseñar y poner en funcionamiento ambientes de aprendizaje”.
Álvaro Galvis Panqueva
Estrategias aplicadas con TIC para planear y hacer seguimiento a la labor
docente
Las TIC en procesos de gestión Escolar ayudan a
directivos docentes en labores administrativas,
principalmente a:
Tener una idea más clara de cómo se comporta la
población estudiantil –deserción, repitencia,
problemas disciplinares más frecuentes, entre
otros-
Definir cargas académicas para los docentes;
Realizar control efectivo de inventario, entre otras
Estrategias aplicadas con TIC para planear y hacer seguimiento a la labor
docenteIgualmente, permiten que tanto los directivos docentes como nosotros,
maestras y maestros, tengamos acceso directo a bases de datos de los
estudiantes, sistema de notas, recursos educativos, instrumentos de
evaluación, etc.
La propuesta aquí es que consideremos estrategias de uso de TIC en procesos de planeación y seguimiento de nuestra labor docente.A partir de los observadores, diarios de campo, registros de notas, planes de área revisados crea un formato propio que puedas comenzar a utilizar
EL CORREO ELECTRÓNICO: Se caracteriza por el empleo obligatorio de la arroba "@". En él podemos enviar archivos de manera virtual, música, videos, imágenes y datos.
LOS FOROS: Los foros son una aplicación online de la que disponen muchos portales web especializados en alguna temática, por ejemplo, deportes, política, cine, televisión, videojuegos o música.
En parejas revisen los siguientes servicios de comunicación sincrónica: messenger, gtalk y skype. La idea es que creen una cuenta, si aún no se tiene, y practiquen los servicios que ofrecen. Revisen algunas herramientas de comunicación en Internet, como por ejemplo: foros, blog, wikis, redes sociales. Compartan sus impresiones sobre cada una en su blog.
La Netiqueta comprende todas las formas de interacción directa e indirecta de un usuario con otro.
Entre estas, podemos destacar: • El comportamiento en el correo electrónico: la forma en que nos
dirigimos a la persona, el contenido del mensaje (publicidad, spam,
cadenas, etc.), el contenido de los archivos adjuntos (si aplica), el uso
de mayúsculas, etc.
• El comportamiento en los foros: el nivel de lenguaje utilizado, el
formato del mensaje, distinción de ambiente, etc. Fuente: Wikipedia - http://es.wikipedia.org/wiki/Netiqueta
La Netiqueta comprende todas las formas de interacción directa e indirecta de un usuario con otro.
Entre estas, podemos destacar:
• El comportamiento en los blogs: comentarios formales o
informales, concordancia del comentario con el tema, respeto hacia
las otras opiniones, etc.
• El comportamiento en el chat: conciencia de las capacidades del
servidor (flooding, tamaño de los ficheros), respecto de la temática del
chat, uso de íconos moderado.
Fuente: Wikipedia - http://es.wikipedia.org/wiki/Netiqueta
Regla 1: Nunca olvides que la persona que lee el mensaje es en efecto humano con sentimientos que pueden ser lastimados.
Regla 2: Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento en línea que usted sigue en la vida real.
Regla 3: Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y además, dificulta la lectura.
Regla 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de otras personas.
Regla 5: Muestre el lado bueno de su persona mientras se mantenga en línea.
Las 10 Reglas Básicas de la “Netiqueta”http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3
NETIQUETA
Regla 6: Comparta su conocimiento con la comunidad.
Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.
Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas, hacer un grupo contra una persona está mal.
Regla 9: No abuses de tu poder.
Regla 10: Ser objetivo sobre temas cuyo bien primordial no afecte el general.
Las 10 Reglas Básicas de la “Netiqueta”http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3
NETIQUETA
Políticas escolares para el uso de TICAl diseñar la política de nuestra institución, es importante que ella contemple asuntos tales como:
Políticas escolares para el uso de TIC
Al diseñar la política de nuestra institución, es importante que ella contemple asuntos tales como:
Derecho a la Privacidad de los Datos Tengamos especial cuidado en lo establecido por la ley 1581 de 2012 en su artículo 7, que establece “Derechos de los niños, niñas y adolescentes.
Impacto ambiental
Salud de los usuarios