TIC 10º ano Construir Bases de Dados Grupo de Trabalho António Arroio/CRIE-FCUL 5 Abril 2006.
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TIC 10º ano Construir Bases de Dados
Grupo de Trabalho António Arroio/CRIE-FCUL
5 Abril 2006
O dia de hoje
A construção de bases de dados
Pôr em comum (grupos Rita e Ana) + Comentários (T Faria, e outras) 30 min + 15min Descrição do percurso até aqui
Como começámos -> tema, objectivos, quem a vai usar, para quê?Ao consultar a base de dados, que informação se obtém? tipo de dados, de itens? Em que situações serão úteis?
Dificuldades sentidas e como as ultrapassámos?Para onde vamos?
Mais umas linhas de orientação na construção (T Faria) 60 min
Mãos na massa (todos) 60 min
Almoço
Pôr em comum (todos os grupos) + Comentários (T Faria, e outras) 45 min + 25 min
Daqui para a frente 60 min Com as Bases de dados e Trabalho de ProjectoIndividual e à distância
Creditação da Oficina de formação
Como começar?
Escolher o tema
Pesquisar e seleccionar informação
Definir a estrutura
- que informação incluir? como organizá-la?
- que categorias criar? que campos definir?
- construir várias tabelas ou uma única?
- estabelecer relações entre tabelas?
Criar uma base de dados vazia
Criar uma base de dados usando ajudas passo a passo
Como é guardada e gerida a informação no Access?Que tipos de objectos se podem criar?
Como começar no Microsoft Access?
Tipo de Dados
Propriedades do campo
Criar a estrutura de uma tabela
Nome do campo
Gravar a tabela e definir a chave primária
Se não for indicado um campo, o Access acrescenta um com a designação “ID” do tipo numeração automática
O Exemplo da Base de Dados “Biblioteca Escolar”
Criar Tabelas Auxiliares
Seleccionar pesquisa
Escolher a tabela “Actividades”
Cursor no campo actividade
Seleccionar caixa de combinação
Criar a tabela auxiliar “Actividades” na tabela “Leitores”
Criar Tabelas Auxiliares
Aspecto Final na tabela “Leitores”
Definir Relações entre Tabelas
Menu Ferramentas, Relações...
um para umum para muitos
Para que o estabelecimento de relações resulte, o campo de ligação, tem de ter o mesmo nome e ser do mesmo tipo nas duas tabelas
Base de Dados “Biblioteca Escolar”
Tabela Leitores depois da definição dos relacionamentos
• A organização e a gestão de informação numa base de dados melhoram se os dados se encontrarem armazenados em várias tabelas e não apenas numa.
• As tabelas com informação duplicada são ineficazes e podem provocar problemas
Relações entre Tabelas e Desempenho da Base de Dados
O dia de hoje
Almoço
Pôr em comum (todos os grupos) 45 min
O projecto – o quê e para quêO que descobriram – questões técnicas e potencialidadesAs dificuldades – existentes hoje e antecipadas
Daqui para a frente (na plataforma) 60 min
O que nos propomos fazer e como trabalharIndividual/Grupo; à distância
Creditação da Oficina de formação