UNED: Informática para Educadores Código: 262

Ana Yansy Valverde Bolaños Carné: 205290758 Página 1

Introducción

Importancia del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC’s) en Educación Preescolar

Hoy día en casi todos los hogares se cuenta con un computador y los niños

nacidos en la era de la tecnología ya vienen con su propio chip incorporado,

minutos después de manipular estos artefactos ya saben donde se encienden y

cómo funcionan, mientras que otros tenemos que llevar cursos o leer los

manuales para poder utilizarlos.

La tecnología es tan común en nuestros días que si no es incorporada en las

escuelas éstas quedan atrás, formando de manera pobre a sus estudiantes, la

tecnología se ha convertido en una necesidad del ser humano.

El computador en las aulas viene siendo un recurso bastante importante del que

los maestros podemos echar mano como un complemento en la educación para

la consecución de objetivos. Ya que llama mucho la atención de los estudiantes

generando interés; al ser tan llamativo y por las experiencias que pueda adquirir

mediante materiales y medios contribuye a que se den aprendizajes

significativos, desarrollando la continuidad del pensamiento. Los maestros

debemos ser los primeros en aceptar el uso de la tecnología y los impulsores de

su uso en la comunidad que nos rodea; y entre más temprano se haga mucho

mejor para nuestros estudiantes.

UNED: Informática para Educadores Código: 262

Ana Yansy Valverde Bolaños Carné: 205290758 Página 2

Uso de las TIC en

preescolar

Le permite al niño

adquirir y desarrollar

destrezas.

Genera mucho

interés en los niños

Contribuye a que se den

aprendizajes significativos.

Es una herramienta invaluable

para el docente de preescolar

UNED: Informática para Educadores Código: 262

Ana Yansy Valverde Bolaños Carné: 205290758 Página 3

b. Diseño de tabla

EDUCACIÓN PREESCOLAR EN COSTA RICA Aspectos Relevantes de la Educación Preescolar en Costa Rica, según

Ana Yansy Valverde B.

Aspectos Relevantes Comentarios Ampliación de cobertura Si se logra abarcar el 100% de

población preescolar, habría mas trabajo para la gran cantidad de docentes en esta área de la educación.

Calidad de la oferta educativa Debido a la antigüedad del programa de preescolar seria bueno que se de una revisión y actualización, ya que la investigación en nuestros días a avanzado muchísimo, lo cual puede aportar nuevas teorías en cuanto al desarrollo de los niños (as) en edad preescolar y trancisión

Fortalecer áreas de enseñanza especificas

Según la Investigación que hizo la señora Ana Rodino sobre la Educación Preescolar en Costa Rica, seria bueno fortalecer el área cognoscitiva y la lectoescritura ya que se encontraron grandes deficiencias, evitando que se logre desarrollar a los niños (as) de una manera integral.

Sobre oferta de la carrera de Educación preescolar

El CONESUP, sea más riguroso con los requisitos para que las universidades impartan determinadas carreras. Ejemplo la Acreditación.

Acreditación de la carrera de Educación Preescolar

Al acreditarse las carreras habría mayor competitividad entre los docentes, pues solo tendrían trabajo aquellos que estén mejor capacitados y cumplan con los estándares de calidad establecidos.

d. Enfoque de aprendizaje por proyectos (EAP)

d.1. Indique tres aspectos importantes del enfoque de aprendizaje por proyectos

(EAP) que se ejecuta en nuestro país a nivel de preescolar.

Los proyectos pueden llevarse a cabo con niños de cualquier edad.

UNED: Informática para Educadores Código: 262

Ana Yansy Valverde Bolaños Carné: 205290758 Página 4

Ofrece mayores oportunidades a los niños a hacer una investigación de

primera mano de las áreas del saber y para mostrar sus hallazgos en una

variedad de maneras.

También apoya el impulso natural de los niños a investigar las cosas a su

alrededor.

d.2. Según la guía didáctica recomendada como lectura. En nuestro país ¿Qué

ofrece el desarrollo de estos proyectos a los estudiantes?

Este tipo de proyectos, permite que los niños desarrollen experiencias de

aprendizaje significativos, aprenden a planificar, hacer preguntas, tomar

decisiones dentro de las alternativas, y a aplicarlos en sus clases regulares,

como vida cotidiana.

d.3. Indique los tres tipos de proyectos que se llevan a cabo en esta modalidad

en EAP en preescolar.

Primer proyecto: “Costa Rica un paraíso natural: los animales más interesantes de la vida silvestre del país donde vivo”

Segundo proyecto: “Contando el cuento de Dora la Lora y Chico Perico”

Tercer proyecto: “Un juego de memoria para aprender sobre los medios

de transporte y los conjuntos de números”

d.4 Cite 5 aspectos importantes de la participación del docente de preescolar en

el proceso de las lecciones de la informática educativa.

Ofrece una orientación clara pero también flexible, de modo que el

educador sea el responsable de organizar el día a día del trabajo con los

estudiantes.

Es recomendable que ambos educadores coordinen la puesta en práctica

de actividades previas en el aula, con el propósito de abordar los

contenidos curriculares que se trabajan en cada proyecto.

Así mismo, es muy importante que el educador de preescolar conozca

claramente cómo se desarrollará cada proyecto, cuál es su rol dentro de

este trabajo y qué producto deben desarrollar los niños.

Cada proyecto dispone de un tiempo para desarrollarse, los educadores

como profesionales deberán valorar su pertinencia.

El planeamiento y la organización coordinada entre los docentes y la

organización del tiempo es determinante en el éxito del trabajo que van a

realizan con los preescolares en el laboratorio.