Thema: Umwelt. Derzeitige Situation Klimawandel schreitet weiter voran Zunehmende Luftverschmutzung...
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Thema: Umwelt
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Derzeitige Situation• Klimawandel schreitet
weiter voran• Zunehmende
Luftverschmutzung• Ressourcenknappheit
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Grundgedanken• Es ist nicht ausreichend nur eine
umweltschonende Maßname durchzusetzen
• Großflächige und langfristige Lösungen sind erforderlich
• Keine Einzelprojekte• Eine nachhaltige Entwicklung erreichen
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Schwierigkeiten• Einflussmöglichkeiten auf Unternehmen
relativ gering• Unternehmer und Firmen verfolgen meist
ausschließlich wirtschaftliche Interessen• Versuchen mit umweltschonenden
Maßnahmen lediglich ihr Image zu verbessern (kleine Projekte)
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Beispiel
Umweltschutz:• Wiederherstellung
eines Depotstandorts in Hamburg (Kosten: 5 Mio. €)
Umweltverschmutzung:• Neue Pipeline durch
Tschad und Kamerun (Länge: 1000 km;Kosten: 3,7 Mrd. US$;Projektlaufzeit: 25 Jahre)
ExxonMobil (Esso):
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Lösung• Einstellung zur Umwelt verändern und
Verantwortungsbewusstsein fördern• Ein langfristiges Umdenken erreichen• Jeder muss umweltschonend handeln• Für eine nachhaltige Entwicklung muss
man Kinder und Jugendliche einbindenUmweltunterricht ab der 1. Klasse
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Erläuterung• Es gibt in Europa kein einheitliches
Unterrichtsfach in Europa, dass das Thema Umwelt und Umweltschutz explizit thematisiert
• Biologie (reines Faktenwissen über Mechanismen reicht nicht aus)
• Denn dies hat keinen Einfluss auf das Verhalten der Kinder und Jugendlichen
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Begreifen – statt vergreifen
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Inspirieren – statt ignorieren
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Vertreten – statt zertreten
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Aufrichten – statt hinrichten
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Umsetzung• Motivation und Begeisterung der Schüler
weckenKein „trockener“ Unterricht• Sondern: Mit Spielen und Ausflügen (vor
allem in Klassen 1. - 6.) Thema näher bringen
• Keine Klausuren, Noten oder TestsAnreize, Kein Leistungsdruck
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Unterrichtsinhalte
• Ca. 1 Stunde im Monat• Themen:RecyclingMülltrennungNatur erleben
1. – 2. Klasse
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Unterrichtsinhalte
• Ca. 2 Stunden im Monat• Themen:Strom (Haushalten mit Energie)Alternative EnergienWasser (Haushalten und Umgang mit
Wasser)
3. – 5. Klasse
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Unterrichtsinhalte
• Ca. 1 Stunde in der Woche• Themen:Folgen und Auswirkungen beim Umgang
mit NaturTiefergehende Bearbeitung der Themen
(aus Klassen 3 – 5)
6. – 10. Klasse
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ForderungNachhaltige Entwicklung
Einheitlicher Umweltunterricht in
ganz Europa