The application of information technology.Computer.
-
Upload
kamonthip-kladmee -
Category
Documents
-
view
212 -
download
0
description
Transcript of The application of information technology.Computer.
![Page 1: The application of information technology.Computer.](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020504/568c53621a28ab4916ba909d/html5/thumbnails/1.jpg)
การประยกตเทคโนโลยสารสนเทศเพอใชในการเรยนการสอน
จดท ำโดย น.ส.กมลทพย กลดม
เสนอ อำจำรย สจตตรำ จนทรลอย
![Page 2: The application of information technology.Computer.](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020504/568c53621a28ab4916ba909d/html5/thumbnails/2.jpg)
การประยกตใชเทคโนโลยเพอการศกษา ปจจบนประเทศตางๆ รวมทงประเทศไทย ไดมการ น าเอาเทคโนโลยสารสนเทศมาใชประโยชนในวงการ ศกษาเพมมากขน อนเนองมาจากการแพรกระจาย อยางรวดเรวของอปกรณและระบบเทคโนโลยสารสนเทศ ประเภทตางๆ อาทเชน ดาวเทยมสอสาร ใยแกวน าแสง คอมพวเตอร ซดรอม มลตมเดย อนเทอรเนต ทงนกอใหเกดระบบเชน Computer-Aided-Instruction (CAI) และ Computer-Aided-Learning (CAL) ทงในระดบทองถนและทางไกล
![Page 3: The application of information technology.Computer.](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020504/568c53621a28ab4916ba909d/html5/thumbnails/3.jpg)
เราสามารถจ าแนกคณลกษณะการน าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชเพอการศกษาในมตทส าคญ ๆ ดงน
- เทคโนโลยสารสนเทศลดความเหลอมล าของโอกาสทางการศกษา ซงเปนเงอนไขส าคญในการตอบสนองนโยบายการศกษาทเปน “การศกษาเพอประชาชนทกคน” (Education for All) อนจะเปนการสรางความเทาเทยมทางสงคม (Social Equity) โดยเฉพาะอยางยงความเทาเทยมทางดานการศกษา ตวอยางทส าคญ คอ ผลของการตดตงจานดาวเทยมทมตอโรงเรยนหางไกลในชนบททดอยโอกาสใหม “โอกาส” เทาเทยมกบโรงเรยนในทองถนทเจรญกวาอยางนอยในรปแบบทเปนไปไดในเชงกายภาพ รวมทงผลของการทนกเรยนในชนบทมโอกาสเขาถงแหลงขอมลของโลก หรออกนยหนง “หองสมดโลก” ผานทางเครอขายอนเทอรเนตหรอการทเทคโนโลยสารสนเทศเปนเครองมอทชวยใหคนพการสามารถมโอกาสรบการศกษาในสงแวดลอมของคนปกต และยงเปดโอกาสใหคนพการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เพอการเรยนรและเพอการประกอบอาชพอกดวย เปนตน
![Page 4: The application of information technology.Computer.](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020504/568c53621a28ab4916ba909d/html5/thumbnails/4.jpg)
- เทคโนโลยสารสนเทศ เปนเครองมอในการพฒนาคณภาพทางการศกษาไดในรปแบบตาง ๆ เชน การทนกเรยนไดชาสามารถใชเวลาเพมเตมกบบทเรยนดวยสอซด-รอม เพอตามใหทนเพอนนกเรยน ในขณะทนกเรยนทรบขอมลไดปกตสามารถเพมศกยภาพในการ “เรยนรดวยตนเอง” (independent learning) ไดมากขนจากความหลากหลายของเนอหาในสออเลกทรอนกส นอกจากนผลจากเทคโนโลยสานสนเทศยงกอใหเกดนวตกรรมทางการศกษาใหม ๆ เชน วธการ “Constructionism” ของศาสตราจารยSeymour Papert ทใชหลกการทวาการเรยนรเกดขนไดโดยเฉพาะอยางยงเมอเดกๆ มความใสใจ (engagement) กบการสรางสงทมความหมาย อนเปนทมาของโปรแกรมคอมพวเตอร LEGO Logo ซงผสมผสานความนาสนใจ ในของเดกเลนกบโปรแกรมคอมพวเตอร สงเสรมใหเดกสราง (build) และควบคม (control) สงกอสรางนนซงเปนผลใหเกด “ความร” ในตวของเดกไดทงนโดยการจดสงแวดลอมทดทค านงถงโอกาสของเดกในการเลอก (choice) ความหลากหลาย (diversity) และความเปนมตร (congeniality) นอกจากนฐานขอมลอเลกทรอนกสทงในระดบทองถนหรอระดบโลกอยางระบบ World Wide Web ในอนเทอรเนตยงเปดโอกาสในนกเรยน นกศกษาสามารถพฒนาคณภาพของการเรยนรจากฐานขอมลทหลากหลายและกวางขวางทระบบฐานขอมลหรอหองสมดเดมไมสามารถรองรบได
![Page 5: The application of information technology.Computer.](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020504/568c53621a28ab4916ba909d/html5/thumbnails/5.jpg)
อกประการหนง ววฒนาการของเทคโนโลยสารสนเทศยงท าใหสอทางเสยง (audio) สอขอความ(text) สอทางภาพ (graphic and video) สามารถผนวกเขาหากนและน ามาเสนอ (presentation) ไดอยางมความนาสนใจและไมนาเบอ ไมวาจะดงขอมลจากสอทเกบขอมล เชนฮารดดสก ซด-รอม หรอจากเครอขายซงปจจบนมเทคโนโลยดจทลและการบบอดสญญาณทกาวหนาจนท าใหกระท าไดอยางรวดเรวและสมบรณขนตลอดเวลา ในขณะเดยวกนขอมลทมประโยชนยงสามารถเกบบนทกและเรยกใชรวมกนไดจาก “คลงดจทล” (Digital Archive) ในรปแบบตางๆ นอกจากนเทคโนโลยคอมพวเตอรประเภท “ความจรงเสมอน” (Virtual Reality) ยงสามารถประยกตใชเปนประโยชนทางการศกษาและฝกอบรมไดเปนอยางด อาทเชน การฝกสอนภาคปฏบตทางการแพทยแกนกศกษาแพทย หรอการฝกนกบนในสภาพจ าลอง (Flight Simulation) เปนตน
![Page 6: The application of information technology.Computer.](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020504/568c53621a28ab4916ba909d/html5/thumbnails/6.jpg)
- นอกจากการใชเพอการศกษาแลว เทคโนโลยสารสนเทศ ยงมบทบาทส าคญในกจกรรมฝกอบรมอกดวย ทงในและนอกระบบ ในป ค.ศ.1994 บรษททมคนงานมากกวา 100 คน สหรฐอเมรกา ลงทนกวา 50 ลานเหรยญในการฝกอบรม (industrial training) ในจ านวนนเปนคาใชจายอปกรณ วทยากร และการซอจากผใหบรการ ฝกอบรม บรษทสวนใหญใชเทปวดทศน การบรรยายโดยวทยากร และการฝกอบรมในสถานทท างาน (on-the-job training) อยางไรกตาม การใชประโยชนจากการฝกอบรมโดยใช Audio tapes , คอมพวเตอรเปนหลก (Computer-based training : CBT) , วดทศนปฏสมพนธ , Teleconference , Multimedia , CD-ROM มแนวโนมทจะเพมขนเปนทนาสงเกตวาการฝกอบรมครและใหมทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศนน อาจใชประโยชนจากเทคโนโลยสารสนเทศรวมทงการฝกอบรมทางไกล (Tele-training) ประกอบกบการฝกอบรมในรปแบบปกตได