Texto argumentativo
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Discurso Argumentativo.
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Argumento:
Constituye un razonamiento que se emplea para probar o demostrar algo, o bien, para convencer al interlocutor o interlocutores de aquello que se afirma o que se niega.
Está orientada al receptor ( función del lenguaje apelativa).
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Características:
Objeto: tema que admita diferentes puntos de vista, problema por solucionar.
Emisor: quien manifiesta un posición determinada respecto al objeto.
Carácter dialógico: confrontación entre el emisor y receptor, generando polémica.
Finalidad: promover la adhesión mediante estrategias de convencimiento o persuasión.
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Estructura interna: Tesis: idea que se defiende o reflexiona, pretende alcanzar la
aceptación general y en eso radica su carácter polémico. Corresponde a una oración declarativa con verbo conjugado en modo indicativo. Se introduce con expresiones como: "en mi opinión...". Generalmente, la tesis comienza la argumentación (deductivo).
Premisas o bases: es el argumento que entrega información para
defender la tesis, apelando a lo lógico-racional o lo emotivo-afectivo. Son los datos iniciales (dado que) fácilmente aceptables y comprobables.
Garantías: son las razones que avalan la tesis. Ideas que vinculan la
tesis con las bases para ver la relación entre ellas. Respaldos: son las ideas que sirven de apoyo a lo dicho en las
garantías (datos, cifras, estudios).
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Tipos de argumentos.
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lógico –racionales: Argumento: razonamiento por el que se pretende probar o refutar una tesis
convenciendo a alguien de esto. Por analogía: semejanza entre conceptos, lo que es válido para uno es válido
para otro.
Por generalización: a partir de varios casos comunes es obtiene una tesis, aplicada al nuevo caso.
Por signos: se usan indicios o señales para establecer la existencia de un fenómeno.
Por causa: se establece una conexión causal entre 2 hechos que fundamentan la tesis.
Del criterio de autoridad: se alude a la opinión de expertos o destacados en el tema.
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Emotivos – afectivos: Afectivos: se dirigen a los sentimientos del auditorio con el fin de
conmover y provocar simpatía o rechazo.
Por lo concreto: se emplean sentimientos familiares a los oyentes para que les afecten directamente.
Confianza del emisor: se hace creer que el hablante es parte de una idea que defiende a los oyentes.
Argumento-eslogan: frase hecha que se repite e invita al receptor a creer en lo que se expone.
Recurso de la fama: imagen o palabras de un personaje bien valorado socialmente.
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Fetichismo de masas: la mayoría cree algo, por lo tanto es lo acertado.
Uso de perjuicios: si uno hace tal cosa, necesariamente es tal otra.
Recurso a la tradición: la idea se apoya en proverbios o frases tradicionales, aceptadas sin discusión.
Argumentos de conocimiento general o experiencias personales: frases hechas que nadie cuestiona relacionadas con la experiencia.
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FALACIAS:
• Argumentos erróneos o falsos. Se incurre por ignorancia o voluntariamente.
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Apelación a los sentimientos o afectos:
Al hombre: se descalifica al hablante sin dirigirse al argumento.
A la autoridad: se cita a alguien que no tiene nada que ver con lo dicho, o se tergiversa la intención.
A los sentimientos: se intenta conmover a alguien para lograr un trato especial.
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Procedentes de errores lingüísticos:
Equívoco: se utiliza una palabra con distintos sentidos, generando conclusiones falsas.
Ambigüedad: se produce al hacer una redacción descuidada. La premisa es falsa en un sentido y en otro no.
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Aspectos Gramaticales.
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Elementos gramaticales, oracionales y textuales presentes:
uso de la 2º persona para lograr una apelación al oyente.
léxico muy expresivo, culto y técnico.
hipérboles o exageraciones constantes
redundancias y reiteraciones para insistir sobre una idea.
pregunta retórica
presencia de exclamaciones
uso de expresiones intercaladas
comparaciones y metáforas
uso de la antítesis y contrastes
uso de sustantivos abstractos
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Recursos Verbales:
Dirigidos al raciocinio:
Conectores de Causa: porque, pues, dado que, en vista que, etc.
De consecuencia: por lo tanto, por consiguiente, luego, etc.
Adversativos: pero, sin embargo, aunque, etc.
Concesivos: si bien, aunque, mal que, etc.
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Profesores:
Maria Loreto Aroca.
Juan Francisco Muñoz.