TESTES 6ª SÉRIE ENSINO FUNDAMENTALpessoal.educacional.com.br/up/4660001/2828827/2017...04-...
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PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS
BANCO DE QUESTÕES - PRODUÇÃO TEXTUAL - 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL =============================================================================================
Primeira parte
Anúncios publicitários e campanhas comunitárias
Ao longo desta etapa, estudamos os gêneros persuasivos, ou seja, aqueles que possuem intenção de convencer o interlocutor a algo. No primeiro momento, conhecemos os anúncios publicitários, que são diferentes das campanhas comunitárias. Ambos os gêneros são muito presentes em nossa vida cotidiana, por isso entendê-los é de enorme importância. • Para responder às questões iniciais, assista ao vídeo disponível no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=yZ0blqHk6Yg 01- Conhecendo as características comuns a cada gênero, identifique: o vídeo pode ser classificado
como uma campanha comunitária ou um anúncio publicitário? Justifique a sua resposta.
R.: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
02- Alvo específico ou que possui um público mais amplo? Justifique sua resposta.
R.: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
03- A fim de chamar a atenção do público, a empresa apresentou, durante o vídeo do anúncio, frases relacionadas ao funcionamento dos celulares e da internet. Como a imagem no fundo pode ser relacionada aos textos verbais apresentados?
R.: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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04- Transcreva o slogan que aparece no final do vídeo em questão.
R.: ___________________________________________________________________________
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05- No segundo 0:38, para representar a solicitação de amizade em redes sociais e o seu respectivo aceite, os publicitários fizeram referência a uma conhecida história infantil. Que história é essa?
R.: ___________________________________________________________________________
06- Aponte três aspectos visuais que permitem fazer a relação entre o vídeo e o universo da vida virtual.
R.: ___________________________________________________________________________
07- O que significa o slogan “Viver é a melhor conexão”?
R.: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
08- No final do vídeo, a empresa apresenta os principais serviços que oferece. Aponte pelo menos três desses produtos oferecidos ao público.
R.: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
09- No segundo 0:45 do vídeo, a ideia apresentada pelo enunciado “reiniciando o sistema” é reforçada pelos aspectos verbo-visuais. De que modo a ideia de reiniciar um computador se relaciona à informação presente na placa ao lado do homem?
R.: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10- A partir das imagens apresentadas no vídeo, como a empresa constrói a ideia de que se preocupa com a vida dos seus clientes?
R.: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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• Para responder às próximas questões, assista ao vídeo disponível no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=AJJQn8aqLyM 11- Novamente, conhecendo as características comuns a cada gênero, responda: o vídeo é uma
campanha comunitária ou um anúncio publicitário? Justifique a sua resposta.
R.: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
12- Apresente os seguintes elementos do vídeo:
a) Anunciante: _________________________________________________________________
b) Público-alvo: ________________________________________________________________
c) Objetivo: ____________________________________________________________________
13- Todos os atletas que aparecem como atores do vídeo apresentam a mesma história em comum.
Que característica é essa?
R.: ___________________________________________________________________________
14- Como podemos relacionar o desenho da torcida à doação de órgãos?
R.: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
15- Por que não podemos dizer que foi a empresa YouTube a responsável pela idealização do anúncio?
R.: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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Segunda Parte
Histórias em quadrinho (HQ) e tirinhas
Um outro conteúdo muito interessante que aprendemos nesta etapa foram as HQ e as tirinhas. Relacionando sempre os aspectos visuais aos verbais, essas narrativas são divertidas e responsáveis por despertar os leitores para as questões do mundo. • Leia a seguinte HQ abaixo para responder às próximas questões.
16- A partir dos elementos verbo-visuais, como podemos identificar quem é a personagem protagonista
desta história em quadrinhos?
R.: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
17- Como podemos explicar o humor presente na história de Suriá?
R.: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
18- Quais são os três aspectos visuais que servem para ilustrar a reação de espanto do médico no último quadrinho?
R.: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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19- No dedo de Suriá e na pata do animal aparece o mesmo recurso visual para indicar o machucado. Indique qual é esse recurso imagético.
R.: ___________________________________________________________________________
• Leia a tirinha abaixo para responder às próximas questões.
20- Famoso por suas frases capazes de despertar o espanto nos adultos, o menino Armandinho parece
não entender o motivo de não poder falar alto. Por que ele não aceita a ordem do pai?
R.: ___________________________________________________________________________
21- O pai de Armandinho diz que na biblioteca é possível viajar pelo mundo. Entretanto, contrariando a ideia de movimento, os dois estão parados em um lugar fixo. Que viagem é essa que o adulto está falando?
R.: ___________________________________________________________________________
22- O autor usa um recurso visual para reforçar a ideia de que Armandinho é uma criança pequena, em oposição aos adultos. Aponte esse recurso imagético.
R.: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
• Leia a próxima tirinha para responder às próximas questões.
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23- O humor da tirinha é ocasionado pela dupla possibilidade de entendimento da palavra lançamento. Explique essas duas possibilidades.
R.: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
24- Que recurso verbal é utilizado pela amiga de Armandinho para reforçar o seu entusiasmo?
R.: ___________________________________________________________________________
25- Indique um elemento visual que representa a mudança de sentimento da amiga de Armandinho no último quadrinho em relação ao lançamento do seu livro.
R.: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
•Leia a tirinha abaixo para responder às próximas questões.
26- Armandinho parece ter confundindo o sentido da palavra “feira”. De que forma ele entendeu?
R.: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
27- De que forma a preferência por livros com desenhos se relaciona ao universo infantil?
R.: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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• Leia a tira da Mônica abaixo para responder à próxima questão desta lista.
28- A propósito do texto acima e de seus recursos multimodais, analise as proposições a seguir.
I. Ao encobrir parte da cena, o primeiro quadrinho cria certa expectativa sobre quem é o interlocutor de Mônica, o que só é mostrado no segundo quadrinho.
II. No segundo quadrinho, a identidade da mulher (uma bruxa) é apresentada principalmente por meio de recursos não verbais.
III. Os traços de movimento em torno da vassoura indicam que esse objeto está se movendo e, portanto, deve pertencer a uma bruxa.
IV. O humor da tira tem relação com o fato de Mônica interrogar a bruxa com muita seriedade, à procura de evidências de que ela é a dona da vassoura.
Podemos afirmar que estão corretas as alternativas:
(A) I e III, apenas. (B) I, II e III, apenas. (C) I e IV, apenas. (D) II e IV, apenas. (E) I, II, III e IV.
• Leia a tira da Mafalda abaixo para responder à próxima questão desta lista.
29- No primeiro quadrinho, o beijo dos atores na televisão tem o seu som reproduzido por uma:
(A) intertextualidade. (B) paródia. (C) paráfrase. (D) onomatopeia. (E) polissemia.
MAS COMO ERA A SUA VASSOURA?
TINHA ALGUMA MARCA
ESPECIAL?
PRECISO TER CERTEZA DE QUE A VASSOURA QUE EU
ENCONTREI É A SUA!
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• Leia a tira da Mafalda abaixo para responder à próxima questão desta lista.
30- Na tira de Mafalda, o humor ocorre principalmente pelo fato de a protagonista:
(A) atribuir, no primeiro quadrinho, poder ilimitado ao dedo indicador. (B) considerar seu dedo indicador tão importante quanto o dos patrões. (C) atribuir, no primeiro e no último quadrinhos, um mesmo sentido à palavra "indicador". (D) usar corretamente a expressão "indicador de desemprego", mesmo sendo criança. (E) atribuir, no último quadrinho, fama exagerada ao dedo indicador dos patrões.
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Gabarito
01- Conhecendo as características comuns a cada gênero, identifique: o vídeo pode ser classificado
como uma campanha comunitária ou um anúncio publicitário? Justifique a sua resposta.
R.: Trata-se de um anúncio publicitário porque o objetivo é divulgar a marca da empresa de telefonia móvel e fixa chamada Vivo, buscando aderir mais clientes.
02- Alvo específico ou que possui um público mais amplo? Justifique sua resposta.
R.: O público a ser alcançado é mais amplo, pois hoje em dia todos usam celulares, desde crianças a idosos.
03- A fim de chamar a atenção do público, a empresa apresentou, durante o vídeo do anúncio, frases
relacionadas ao funcionamento dos celulares e da internet. Como a imagem no fundo pode ser relacionada aos textos verbais apresentados?
R.: A empresa utilizou elementos do mundo virtual relacionando-os à vida das pessoas, ou seja, as funções do celular e da internet podem ser comparadas aos momentos felizes das vidas dos indivíduos.
04- Transcreva o slogan que aparece no final do vídeo em questão.
R.: O slogan desse anúncio é “Viver é a melhor conexão”. O slogan utilizado sempre pela empresa é “Viva tudo”.
05- No segundo 0:38, para representar a solicitação de amizade em redes sociais e o seu respectivo
aceite, os publicitários fizeram referência a uma conhecida história infantil. Que história é essa?
R.: Os publicitários fizeram referência à história infantil de A Dama e o Vagabundo. 06- Aponte três aspectos visuais que permitem fazer a relação entre o vídeo e o universo da vida
virtual.
R.: O símbolo de copiar e colar, o símbolo de recarregar/atualizar, o símbolo de desligar/reiniciar. 07- O que significa o slogan “Viver é a melhor conexão”?
R.: O slogan quer passar a mensagem de que viver é a melhor forma de estar conectado ao mundo real, ou seja, é mais importante do que o mundo virtual, mais importante do que estar sempre on-line.
08- No final do vídeo, a empresa apresenta os principais serviços que oferece. Aponte pelo menos três
desses produtos oferecidos ao público.
R.: A empresa oferece internet móvel (4G), televisão a cabo em alta qualidade (HDTV) e internet fixa.
09- No segundo 0:45 do vídeo, a ideia apresentada pelo enunciado “reiniciando o sistema” é
reforçada pelos aspectos verbo-visuais. De que modo a ideia de reiniciar um computador se relaciona à informação presente na placa ao lado do homem?
R.: A frase “Sob nova direção” se relaciona ao fato de um estabelecimento recomeçar o seu funcionamento, apresentando um reinício.
10- A partir das imagens apresentadas no vídeo, como a empresa constrói a ideia de que se preocupa
com a vida dos seus clientes?
R.: Ao longo do vídeo, a Vivo demonstra que se preocupa com a felicidade dos seus clientes, mostrando momentos felizes que podem ser relacionados ao universo dos produtos oferecidos pela empresa.
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• Para responder às próximas questões, assista ao vídeo disponível no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=AJJQn8aqLyM 11- Novamente, conhecendo as características comuns a cada gênero, responda: o vídeo é uma
campanha comunitária ou um anúncio publicitário? Justifique a sua resposta.
R.: É uma campanha comunitária, pois, além de não ter fins lucrativos, o objetivo principal é a conscientização das pessoas acerca da importância da doação de órgãos.
12- Apresente os seguintes elementos do vídeo:
a) Anunciante: Ministério da Saúde. Governo Federal.
b) Público-alvo: Todas as pessoas de uma comunidade.
c) Objetivo: Convencer as pessoas a se tornarem doadores de órgãos.
13- Todos os atletas que aparecem como atores do vídeo apresentam a mesma história em comum. Que característica é essa?
R.: Todos os atletas tiveram sua vida salva graças à doação de órgãos. 14- Como podemos relacionar o desenho da torcida à doação de órgãos?
R.: A torcida se veste com cores distintas, apresentando sempre o desenho do órgão que foi doado para o atleta.
15- Por que não podemos dizer que foi a empresa YouTube a responsável pela idealização do
anúncio?
R.: O YouTube é uma empresa privada responsável apenas pela divulgação da campanha, sendo o Ministério da Saúde/Governo Federal os autores do projeto.
2º Parte
16- A partir dos elementos verbo-visuais, como podemos identificar quem é a personagem protagonista
desta história em quadrinhos?
R.: Geralmente, nas histórias em quadrinhos, o nome do protagonista aparece no primeiro quadrinho, apresentando o personagem ao público.
17- Como podemos explicar o humor presente na história de Suriá?
R.: O humor é explicado no final da HQ quando descobrimos que a amiga de Suriá é um elefante. 18- Quais são os três aspectos visuais que servem para ilustrar a reação de espanto do médico no
último quadrinho?
R.: O médico apresenta a boca aberta, os olhos arregalados e os óculos para fora da sua cabeça. 19- No dedo de Suriá e na pata do animal aparece o mesmo recurso visual para indicar o machucado.
Indique qual é esse recurso imagético.
R.: O desenho de uma estrela.
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20- Famoso por suas frases capazes de despertar o espanto nos adultos, o menino Armandinho parece não entender o motivo de não poder falar alto. Por que ele não aceita a ordem do pai?
R.: O silêncio na biblioteca é solicitado quando há pessoas lendo. 21- O pai de Armandinho diz que na biblioteca é possível viajar pelo mundo. Entretanto, contrariando
a ideia de movimento, os dois estão parados em um lugar fixo. Que viagem é essa que o adulto está falando?
R.: O pai fala da possibilidade de conhecer vários países, pessoas e culturas através da leitura. 22- O autor usa um recurso visual para reforçar a ideia de que Armandinho é uma criança pequena,
em oposição aos adultos. Aponte esse recurso imagético.
R.: Armandinho aparece de corpo inteiro diante da perna do seu pai, ilustrando que ele é uma criança muito pequena.
23- O humor da tirinha é ocasionado pela dupla possibilidade de entendimento da palavra lançamento.
Explique essas duas possibilidades.
R.: O verbo lançar pode ser compreendido como o ato de estrear algo, mas também tem o significado de arremessar algo.
24- Que recurso verbal é utilizado pela amiga de Armandinho para reforçar o seu entusiasmo?
R.: As letras em tamanho maior em sua fala e a duplicação da letra “A” na palavra “legal”. 25- Indique um elemento visual que representa a mudança de sentimento da amiga de Armandinho no
último quadrinho em relação ao lançamento do seu livro.
R.: No último quadrinho, a amiga de Armandinho está com uma expressão diferente da que estava nos quadrinhos iniciais, mostrando-se confusa ou decepcionada.
26- Armandinho parece ter confundindo o sentido da palavra “feira”. De que forma ele entendeu?
R.: Armandinho entende que a feira de livros é como a feira de frutas, em que se compra os produtos por sua pesagem.
27- De que forma a preferência por livros com desenhos se relaciona ao universo infantil?
R.: Normalmente as crianças gostam mais das imagens dos livros do que ler as suas palavras. Desse modo, Armandinho solicita que os seus livros sejam bastante ilustrados.
28- A propósito do texto acima e de seus recursos multimodais, analise as proposições a seguir.
I. Ao encobrir parte da cena, o primeiro quadrinho cria certa expectativa sobre quem é o interlocutor de Mônica, o que só é mostrado no segundo quadrinho.
II. No segundo quadrinho, a identidade da mulher (uma bruxa) é apresentada principalmente por meio de recursos não verbais.
III. Os traços de movimento em torno da vassoura indicam que esse objeto está se movendo e, portanto, deve pertencer a uma bruxa.
IV. O humor da tira tem relação com o fato de Mônica interrogar a bruxa com muita seriedade, à procura de evidências de que ela é a dona da vassoura.
Podemos afirmar que estão corretas as alternativas:
(A) I e III, apenas. (B) I, II e III, apenas. (C) I e IV, apenas. (D) II e IV, apenas. (E) I, II, III e IV.
Página 12 de 12 - 05/10/2017 - 4:16
29- No primeiro quadrinho, o beijo dos atores na televisão tem o seu som reproduzido por uma:
(A) intertextualidade. (B) paródia. (C) paráfrase. (D) onomatopeia. (E) polissemia.
30- Na tira de Mafalda, o humor ocorre principalmente pelo fato de a protagonista:
(A) atribuir, no primeiro quadrinho, poder ilimitado ao dedo indicador. (B) considerar seu dedo indicador tão importante quanto o dos patrões. (C) atribuir, no primeiro e no último quadrinhos, um mesmo sentido à palavra "indicador". (D) usar corretamente a expressão "indicador de desemprego", mesmo sendo criança. (E) atribuir, no último quadrinho, fama exagerada ao dedo indicador dos patrões.
MCS/1709/BANCO DE QUESTOES/PRODUCAO TEXTUAL/2017/PRODUCAO TEXTUAL - 6O ANO- 3a ETAPA - 2017.DOC