Teste 1- 2011/2012 (Biosfera; revestimento e forma dos animais)- 5º ano
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Transcript of Teste 1- 2011/2012 (Biosfera; revestimento e forma dos animais)- 5º ano
-Página 1-
FICHA DE AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
5º ANO DO ENSINO BÁSICO
Nome completo: _________________________________________________________________________ Data: ________/________/________ Número: ____________ Turma: 5º ___________ Avaliação total: _______________________ (__________ %) Observações: ____________________________________________________________________________
Antes de começares a resolver o teu teste, lê com atenção todas as questões, e observa todos os
esquemas e imagens.
Terra- ambiente de vida
1. A figura que se segue diz respeito a uma parte da Biosfera, onde podemos encontrar uma grande variedade
de seres vivos.
1.1. Identifica, a partir da observação da figura:
a) três seres vivos, pela letra correspondente.
___________________________________________
___________________________________________
b) três seres não vivos, escrevendo o seu nome.
___________________________________________
___________________________________________
1.2. Faz corresponder a cada ser vivo da coluna I
o seu ambiente, na coluna II.
Coluna I Coluna II
1- Andorinha
2- Pato
3- Esquilo
4- Nenúfares
5- Rã
6- Algas
A- Ambiente terrestre
B- Ambiente aquático
C- Ambiente terrestre e aquático
1.3. Assinala com um X o ambiente que cada uma das seguintes espécies de seres vivos ocupa.
Ser vivo Marinho Água doce Deserto quente Regiões geladas Floresta
Raposa
Eucalipto
Urso polar
Sardinha
Cisne
Coluna I Coluna II
A
B
C
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1.4. Será que mais do que uma espécie de seres vivos pode ocupar o mesmo habitat?
Justifica a tua resposta, dando um exemplo da figura e explicando o que é um habitat.
_______________________________________________________________________________________________
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1.5. Indica o ramo da Biologia que a estuda cada uma das situações de seguida representadas.
a) Os peixes de águas profundas não apreciam a luz. ____________________
b) Os nenúfares possuem uma estrutura que lhes permite flutuar. ____________________
c) A andorinha nasce de um ovo. ____________________
d) O sapo salta por cima dos nenúfares, no lago. ____________________
e) O caracol é revestido por uma concha. ____________________
2. A Terra é um conjunto de sistemas que funcionam em harmonia, permitindo a manutenção da vida.
Atenta na figura que se segue, e responde às questões propostas.
2.1. Classifica as afirmações que se seguem em verdadeiras (V)
ou falsas (F).
a) Existe vida na Terra apenas ao nível da água do mar. _____
b) A altitude máxima para o voo das aves é de 10 000 km. _____
c) A maior concentração de seres vivos acontece aos 10 000 m, aos
– 10 km e aos 0 km em relação ao nível da água do mar. _____
d) A profundidade máxima onde existe vida é igual à altitude
máxima. _____
2.1.1. Corrige as afirmações que consideraste falsas. NÃO TE
ESQUEÇAS DE IDENTIFICAR AS ALÍNEAS!
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
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2.2. Podemos dizer que a Terra é constituída por quatro subsistemas,
que se relacionam entre si.
Comenta a afirmação anterior, seguindo as instruções apresentadas.
Num pequeno texto, escrito na página seguinte, deverás realizar as seguintes tarefas:
Indicar o assunto que vai ser tratado, numa breve introdução;
Classificar a afirmação em verdadeira ou falsa;
Identificar todos os subsistemas terrestres que existem;
Explicar o que é cada um dos subsistemas terrestres existentes;
Concluir, justificando a veracidade da afirmação, através de exemplos da figura.
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Diversidade nos animais
1. A figura seguinte pretende ilustrar a diversidade entre os seres vivos na Terra, tanto na forma, como na simetria, aspetos esses que irão ser trabalhados nas questões seguintes.
1.1. Preenche o quadro, assinalando com um X a forma que cada um dos animais da figura apresenta.
Achatada Fusiforme Globosa Cilíndrica
Pitão-reticulada
Ouriço-do-mar
Anaconda
Raia
Roaz-corvineiro
Caravela-portuguesa
1.2. Relaciona a forma do roaz-corvineiro com o ambiente em que este vive.
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1.3. Classifica o ouriço-do-mar quanto à sua simetria do seu corpo. Justifica a tua resposta.
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1.4. Completa cada frase com o nome de um dos animais da figura anterior.
a) O __________________ tem esqueleto interno, sendo um animal vertebrado.
b) A __________________ não tem esqueleto interno, sendo um animal invertebrado.
c) O corpo da __________________ apresenta simetria bilateral.
2. O texto e as imagens seguintes referem-se à capacidade do peixe balão de mudar a sua forma.
O peixe balão tem um estômago elástico que lhe permite ingerir rapidamente água, o que aumenta o seu tamanho várias vezes. Fica com a forma de uma bola com espinhos, que funciona como defesa.
2.1. Classifica as formas A e B do peixe balão, de acordo com as
figuras.
A- ____________________________________________
B- ____________________________________________
2.2. «Fica com a forma de uma bola com espinhos, que funciona como defesa.»
Explica as circunstâncias e funções para que este animal aumente de
volume.
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3. Analisa o texto e a imagem seguintes, que demonstram o revestimento da lebre-do-ártico.
3.1. Seleciona o tipo de revestimento que a lebre-do-ártico apresenta.
(A)- Pele e penas _____
(B)- Pele nua _____
(C)- Pele e pelos _____
(D)- Escamas _____
A
B
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3.2. Indica duas vantagens da lebre-do-ártico apresentar uma pelagem espessa.
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3.3. Explica, por palavras tuas, o que entendes por camuflagem e indica a sua principal função.
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3.4. Corresponde corretamente as colunas da tabela que se segue, sempre que possível.
Coluna I Coluna II Coluna III
A- Epiderme B- Derme C- Poro D- Glândula sudorípara
i- Zona em que nasce o pelo
ii- Zona em que surge o pelo à superfície
Coluna I 1 2 3 4
Coluna II
Coluna II
4. A figura seguinte representa um lago, com animais no seu ambiente. Nota-se que a temperatura do corpo
da rã (A) é de 15ºC, a temperatura do corpo do pato (B) é de 40ºC e a temperatura da água é de 15ºC.
4.1. Indica uma razão que explique porque é que a temperatura do corpo da rã (A) é inferior à temperatura do
corpo do pato (B).
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4.2. A temperatura do corpo do pato (B) é muito superior à do meio em que ele se encontra (água).
Justifica fundamentadamente a afirmação anterior.
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4.3. Indica o revestimento corporal da rã (A), e caracteriza-o.
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5. Como podemos ver através das figuras, os répteis e os peixes apresentam diferenças no seu revestimento, ainda que pouco notórias.
5.1. Em cada uma das afirmações seguintes, assinala com P as que dizem
respeito aos peixes, e com R as que caracterizam os répteis.
a) Apresentam escamas dérmicas. ______
b) Apresentam escamas epidérmicas. ______
c) As suas escamas crescem proporcionalmente ao seu corpo. ______
d) As suas escamas não acompanham o crescimento do corpo. ______
e) As escamas estão ligadas entre si. ______
5.2. Diz o que entendes por muda, e o tipo de animais em que esta ocorre.
__________________________________________________________________
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6. Os invertebrados apresentam também diferentes tipos de revestimentos, como se pode ver através das
imagens seguintes.
Amêijoas Lagosta Caracol
Minhoca Mosca Estrela-do-mar
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6.1. Preenche o quadro com os tipos de revestimento dos animais da figura anterior.
Animal Tipo de revestimento
Amêijoas
Lagosta
Caracol
Minhoca
Mosca
Estrela-do-mar
6.2. Distingue o revestimento das amêijoas do revestimento do caracol. Fundamenta a tua resposta.
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6.3. Menciona uma função do revestimento da mosca.
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6.4. Classifica as afirmações que se seguem em verdadeiras (V) ou falsas (F).
a) O corpo da minhoca é protegido por uma fina camada permeável. ______
b) A quitina é uma substância dura, resistente e impermeável. ______
c) A lagosta é revestida por quitina, formando uma carapaça, dando assim mais dureza. ______
d) Todos os seres vivos revestidos com carapaça mantêm-na durante toda a sua vida. ______
e) As conchas das amêijoas protegem-nas do contacto com a água. ______
6.4.1. Corrige as afirmações consideradas falsas.
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BOM TRABALHO!
Agora que chegaste ao fim do teste, efetua as seguintes tarefas:
Revê todas as respostas, verificando se não te esqueceste de nada;
Marca a lápis as questões em que tiveste mais dificuldade, rodeando o número do exercício.
Em geral, o teste correu-me ______________________.