Tesis para optar al grado de Licenciado en Trabajo Social Tesis ...
Tesis Trabajo Social
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “MARIO BRICEÑO IRAGORRY” CARORA-LARA. PLAN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA LA PROMOCIÓN DEL ROL DEL TRABAJADOR SOCIAL DIRIGIDO AL CONSEJO COMUNAL BARRIO NUEVO ZONA ALTA EN CARORA ESTADO LARA Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al Título de Técnico Superior Universitario en Trabajo Social. Autores (as): Br. Carrasco, B. Yariliz, M. Br. González, M. Rosa, E.
Transcript of Tesis Trabajo Social
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“MARIO BRICEÑO IRAGORRY”
CARORA-LARA.
PLAN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA LA PROMOCIÓN DEL
ROL DEL TRABAJADOR SOCIAL DIRIGIDO AL CONSEJO
COMUNAL BARRIO NUEVO ZONA ALTA EN CARORA ESTADO LARA
Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al Título de Técnico
Superior Universitario en Trabajo Social.
Autores (as): Br. Carrasco, B. Yariliz, M.
Br. González, M. Rosa, E.
Br. Rodríguez, P. María, L.
Tutor (a): Lic. Torres Xiomara
Carora, noviembre 2010
ÍNDICE GENERAL
pág.
Aprobación del Tutor……………………………………………………... II
Aprobación del Jurado……………………………………………………. III
Dedicatoria………………………………………………………………… IV
Agradecimientos…………………………………………………………... VII
Índice General……………………………………………………………... VIII
Índice de Cuadros…………………………………………………………. X
Índice de Gráficos………………………………………………………… XI
Resumen…………………………………………………………………… XII
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………… 1
CAPÍTULO I
DIAGNOSTICO……………………………………………………………… 3
Relevancia del Problema………………………………………….. 7
Objetivo General……………………………………………………. 8
Objetivos Específicos……………………………………………… 9
Diseño de la Investigación………………………………………... 9
Descripción de las fases…………………………………..……….… 10
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO……………………………………………………….. 12
Antecedentes de la Investigación…………………………………. 12
Bases Teóricas…………………………………………………….. 14
Bases Legales……………………………………………………… 27
ii
CAPÍTULO III
MARCO ORGANIZACIONAL 34
Reseña Histórica…………………………………………………... 34
CAPÍTULO IV
DISEÑO, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA 42
Objetivos de la Propuesta…………………………………………. 43
Plan de Acción……………………………………………………… 44
Descripción de las Actividades de la Propuesta………………….. 45
Evaluación del Proyecto…………………………………………… 47
CAPÍTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 48
Conclusiones………………………………………………………. 48
Recomendaciones…………………………………………………. 49
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………….. 50
ANEXOS…………………………………………………………………… 52
iii
ÍNDICE DE CUADROS
CUADROS pág.
Cuadro nº 1: Tabla de Jerarquización…………………………………… 6
Cuadro nº 2: Descripción de las Fases del Proyecto……………………… 11
Cuadro nº 3: Organigrama del Consejo Comunal…………………….. 41
Cuadro nº 4: Plan de Acción…………………………………………... 44
Cuadro nº 5: Comparativo entre lo Planificado y lo Ejecutado……… 47
iv
ÍNDICE DE GRAFICOS
Gráficos Pág.
Grafico nº 1: Representación Gráfica de la Problemática………………… 7
v
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “MARIO BRICEÑO IRAGORRY”
CARORA-LARA.
PLAN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA LA PROMOCIÓN DEL ROL DEL TRABAJADOR SOCIAL DIRIGIDO AL CONSEJO
COMUNAL BARRIO NUEVO ZONA ALTA EN CARORA ESTADO LARA
Autores (as): Br. Carrasco, Yariliz Br. González, Rosa Br. Rodríguez, María Tutor (a): Lic. Torres Xiomara
RESUMEN
La presente investigación tiene como objeto central la propuesta de un plan de actividades educativas para la promoción del rol del trabajo social dirigido al Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta de Carora, Estado Lara. El Diseño de la investigación es Descriptivo de Campo, enmarcada en la modalidad de proyecto de Aplicación. La población objeto de estudio estuvo integrada por tres (3) Consejos Comunales y la muestra quedo conformada por (20) miembros, durante el diagnóstico para la obtención de datos se utilizó, la técnica de la entrevista informal, la observación directa y la encuesta; esta última permitió aflorar las variables de la investigación objeto de estudio, así mismo se logró la jerarquización de la problemática, así como también la situación del problema para definir las acciones a desarrollar y dar respuesta a los objetivos del proyecto. Los resultados permitieron evidenciar que los miembros del Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta presentan dificultades en algunos de los roles que desempeña el trabajador social en la comunidad y que inciden en la organización del Consejo Comunal. Así se comprueba la factibilidad de la propuesta por tal motivo se procedió a la realización de cuatro (4) actividades educativas que actuaron como promoción del rol del trabajador social en el consejo comunal del sector. Los resultados obtenidos en la sensibilización fueron significativos, contando con un ochenta por ciento (80%) de participación de los miembros del Consejo Comunal.
Descriptores: Consejos Comunales, Plan de Actividades Educativas, Rol del Trabajador Social.
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INTRODUCCIÓN
La reforma del Estado constituye un desafío político y social importante, su
tendencia es dinamizar los diferentes sectores de la sociedad alrededor de propuestas
de cambio profundo en sus instituciones básicas para la reconstrucción de una
sociedad justa, democrática, moderna y eficiente.
Por lo tanto, la educación es una de las dimensiones fundamentales de esa
reforma, su finalidad es la formación del individuo para que asuma las
transformaciones que demanda la sociedad, capacitarlo en la organización social,
productiva, la participación política y consolidar los valores democráticos necesarios
para avanzar en el proceso de cambio. Así, se promueve a la persona como
protagonista de su propia historia, en la que sus decisiones se tomen en colectivo y
los valores de justicia, igualdad, libertad, participación y cooperación sean
fundamento para su formación integral y desarrollo de las comunidades.
Es por ello que, el trabajador social cumple un rol fundamental como
educador hacia el desarrollo de las comunidades, este desarrollo se entiende como un
proceso coherente, integrador y armónico donde todos los actores sociales públicos y
privados se construyen como sujetos capaces de articular esfuerzos, voluntades,
poderes, con miras a gestionar sus propias transformaciones particulares en
colectivas, un contexto de civilidad moderna y desde un Estado Social de Derecho en
donde las personas se sienten partícipes, y protagonistas de las relaciones sociales, no
solo receptores de derechos, sino también garantes de obligaciones y nuevas
responsabilidades sociales.
Por todo lo antes expuesto, el presente proyecto de aplicación ofrece
alternativas para ampliar los conocimientos de los miembros del consejo comunal de
Barrio Nuevo Zona Alta acerca del rol del trabajador social. Ahora bien, el trabajo de
grado que se presenta a continuación, está estructurado en cinco capítulos, de la
siguiente manera: un Capítulo I, contiene el diagnóstico general del problema en
1
vii
estudio, el perfil del profesional, la ubicación en el contexto, detección de la
problemática, cuadros demostrativos de la problemáticas, relevancia de la propuesta a
realizar y finalmente los objetivos, general y específicos, el diseño, población,
muestra, tipo de investigación y descripción de las fases del proyecto.
En el Capítulo II, Marco Teórico, se desarrollan, los antecedentes, bases
teóricas y las bases legales que le dan soporte a la investigación. Para ello se hace
conveniente, partir de una revisión bibliográfica que permita establecer, los
antecedentes en la investigación y las técnicas que lo sustenten.
Capítulo III. Marco Organizacional, contiene: descripción del contexto,
reseña histórica, misión y visión del consejo comunal y organigrama.
Capítulo IV, se plantea la propuesta, los objetivos y se describen cada una de
las acciones llevadas a cabo, En este mismo capítulo también se presenta la
evaluación por contrastación.
Por último se presenta el Capítulo V, el cual contiene las conclusiones y
recomendaciones a las que llega el equipo investigador, y finalmente las referencias
bibliográficas y anexos.
2
viii
CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
La sociedad venezolana está inmersa en un proceso de cambios, en donde, le
toca asumir una mayor responsabilidad en la gestión de las comunidades. Atrás quedó
la actitud pasiva y dependiente del Estado. Así como el mismo, no puede seguir
asumiendo una actitud paternalista dadas las restricciones del gasto público, lo que
replantea la responsabilidad entre las autoridades y las comunidades y propone una
corresponsabilidad.
Es por ello, que la participación social es la toma de conciencia de uno o
varios individuos acerca de la importancia de sus aportes como miembros de una
comunidad en la ejecución de decisiones. Los participantes sociales, orientan sus
acciones una con respecto a la otra. Se resume como la iniciativa de tomar decisiones
para lograr un objetivo en la sociedad o grupo social. No es más que un proceso
conjunto a través del cual se plantea una corresponsabilidad entre las autoridades y
los integrantes de cada comunidad para enfrentar los problemas que los aquejan.
De aquí es que la solidaridad social, no es más que un programa en el cual el
gobierno regional y las comunidades trabajan en equipo para resolver de una manera
más eficaz las fallas que puedan presentarse en el sector en el que residen y el
encargado de que esta labor se lleve a cabo es el trabajador social quien comienza su
trabajo desde los niveles primarios, es decir, las escuela, y las comunidades.
Cabe resaltar que el trabajador social, tiene su práctica profesional centrada en
la satisfacción de las necesidades humanas y en el desarrollo potencial de las mismas,
ya que es una profesión dedicada y comprometida a efectuar cambios en la sociedad
en general y en las formas individuales de desarrollo dentro de ella.
Así mismo, el trabajador social en su campo laboral tiene varios roles que
desempeñan dentro de sus funciones por lo que hoy en día ejecuta sus acciones en la
3
ix
comunidad, grupo e individuos, es un profesional de la acción social que tiene una
comprensión amplia de las estructuras y procesos sociales, el cambio social y del
comportamiento humano, que le capacita para:
Intervenir en las situaciones (problemas) sociales (de malestar) que viven
individuos, familias, grupos, organizaciones y comunidades, asistiendo,
manejando conflictos y ejerciendo mediación, participar en la formulación de
las Políticas Sociales y contribuir a la ciudadanía activa mediante el
empoderamiento y la garantía de los derechos sociales.
Todo ello con el fin último de contribuir junto con otros profesionales de la
acción social a:
La integración social de personas, familias, grupos, organizaciones y
comunidades,
La constitución de una sociedad cohesionada y el desarrollo de la calidad de
vida y del bienestar social.
En relación a lo planteado se precisó que el perfil del trabajador social es muy
amplio esto trae como consecuencia confusión en la población, en cuanto a otros
profesionales, tal es el caso de los promotores sociales y los visitadores sociales.
Es importante mencionar que según el Jefe de Departamento de Recursos
Humanos de la Gobernación del estado Lara, Valenzuela José (2010) “Hasta este año
existen aproximadamente 827 promotores sociales adscritos a la misma, donde 509
de ellos se encuentran laborando en Iribarren y el resto en municipios foráneos”;
surgen de la necesidad de nuevos retos que responden a los problemas sociales de la
vida diaria, los mismos ejercen sus funciones en la comunidades.
Igualmente, el Departamento de Desarrollo Social de la Alcaldía Bolivariana
G/D Pedro León Torres, según entrevista con el encargado de este departamento,
Montes Jesús (2010) alberga 156 promotores sociales, que se encargan de ejercer los
4x
roles del trabajador social en las comunidades debido a que el presupuesto municipal
no cubre el gasto público que demanda el municipio.
Por esta razón que el equipo investigador de la carrera Trabajó social del
instituto “Mario Briceño Iragorry” (IUTEMBI), realizaron una serie de visitas
formales a los consejos comunales: Rodrigo Riera, Divina Pastora y Barrio Nuevo
Zona Alta, del Municipio Torres de la ciudad de Carora, Estado Lara, el motivo de la
misma, fue informarle el propósito del proyecto de investigación e indagar acerca de
las necesidades existentes en los consejos comunales. Es importante mencionar que
los Consejos Comunales son la nueva estructura Social, que funciona como ente
planificador de proyecto de necesidades y de producción que desarrollen nuevas
fuentes de trabajos e impulsen a la comunidad hacia mejor calidad de vida con un
verdadero mecanismo de participación ciudadana.
Es por ello que, se seleccionó el Consejo Comunal de Barrio Nuevo Zona Alta
por ser los que mostraron mayor interés en darle solución a los problemas que
presentan y en colaborar con la investigación. El día 15-05-2010 se realizó un
conversatorio con la Sra. Meléndez Magdalena, vocera principal del consejo comunal
de la mencionada comunidad, logrando conocer de manera general la necesidades
existente dentro de la mencionada organización donde se detectó el desconocimiento
del rol del trabajador social, deficiencia en la atención del adulto mayor , programas
de salud integral, embarazo precoz , entre otros ,acordando una reunión con todos los
miembros del grupo para el día 16-05-2010, y así recabar información que permita la
jerarquización de las necesidades y plantearle las posibles soluciones.
De tal manera que el día 18/05/2010 se llevó a cabo un nuevo encuentro con
todos los miembros del Consejo Comunal a los cuales se les aplico una encuesta, la
misma es definida por Fidias (1999), como “El método y técnica que consiste en
obtener información acerca de un grupo de individuos. Puede ser oral (entrevista) o
escrita (cuestionario); cuya población estuvo conformada por tres (3) Consejos
Comunales de los cuales se tomó como muestra 20 miembros del Consejo Comunal
5xi
Barrio Nuevo Zona Alta en Carora, al mismo se le aplico dicha encuesta con el fin
de jerarquizar las necesidades existentes. Durante la reunión se observó confusión en
algunos miembros del Consejo Comunal sobre el rol que desempeñan cada uno de
ellos en los comités, y el rol que ejerce el trabajador social en dichas organizaciones.
A continuación se jerarquiza las necesidades arrojadas como resultado de la
encuesta en el consejo Comunal Barrio Nuevo zona alta de Carora.
Cuadro Nº 1: Jerarquización De la Problemática
Problemática Frecuencia %
Desconocimiento del Rol del Trabajador Social 7 35%
Vivienda 5 25%
Cloacas 3 15%
Adquisición de Tanques para el Agua Potable. 3 15%
Conservación del Medio Ambiente 2 10%
Total 20 100%
Fuente: Equipo Investigador (2010)
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Gráfico Nº 1
Los datos observados en el cuadro Nº 1 y el gráfico Nº 1, demuestran que la
problemática que arrojo un 35% fue el desconocimiento del rol del trabajador social
y seguidamente un 25% la vivienda, las cloacas y la adquisición de tanques
coincidieron con un 15 % cada una, finalmente la conservación del ambiente con un
10%, en base a los resultados plasmados se puede acotar que se hace necesario la
promoción del rol del trabajador social a través de un plan de actividades educativas,
que permitan fortalecer los conocimientos del personal que conforma este Consejo
Comunal.
Relevancia del Problema
Esta investigación se justifica por la importancia que tiene para la sociedad el
desempeño del rol del trabajador social, tal y como lo señala Blanco C, y Valera M,
sobre los roles que debe ejercer el trabajador social en función de los avances de la
dinámica social actual, los mismos están contenidos en el Diseño Curricular de la
Escuela de Trabajo Social (2000), de la Universidad del Zulia, se habla de un perfil
profesional que incluyen las intervenciones desde casos, grupos, comunidad,
7
Fuente: Equipo Investigador (2010)
xiii
pedagogía social y el tratamiento o terapia familiar, así como ayudar a las personas a
obtener servicios y recursos que le permitan la autorrealización, por tal razón sus
acciones deben estar orientadas a disminuir las desigualdades e injusticias sociales,
facilitando la integración social de todas las personas y colectivo.
Así mismo contribuir a que las organizaciones y en este caso los consejos
comunales desarrollen capacidades y potencialidades que les permita confrontar sus
limitaciones. La presente investigación estuvo conformada por una población de tres
(3) Consejos Comunales (Rodrigo Riera, Divina Pastora y Barrio Nuevo Zona Alta)
del sector barrio nuevo de Carora, en virtud de ello se tomó como muestra veinte (20)
miembros del Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta. En este sentido, en la
siguiente investigación titulada: “Plan de Actividades Educativas para la Promoción
del Rol del Trabajador Social Dirigido al Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta
En Carora Estado Lara” se formulan las siguientes interrogantes:
¿Qué conocimientos poseen los miembros del consejo comunal Barrio Nuevo
zonal alta de Carora estado Lara en cuanto al rol que cumple el trabajador social en
las organizaciones comunales?
¿Es posible la aplicación de un plan de actividades educativas para fortalecer
los conocimientos de los miembros del consejo comunal Barrio Nuevo zona alta de
Carora estado Lara sobre el rol del trabajador social?
Objetivo General
Promover un plan de Actividades Educativas Para La Promoción Del Rol Del
Trabajador Social Dirigido Al Consejo Comunal Barrió Nuevo Zona Alta En Carora
Estado Lara.
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Objetivos Específicos
Diagnosticar las necesidades que poseen los miembros del Consejo Comunal
Barrio Nuevo Zona Alta en cuanto al Rol que cumple el Trabajador Social en las
organizaciones.
Planificar una serie de actividades educativas que permitan la promoción del
rol del trabajador social en el Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta ubicado en
Carora Edo Lara.
Ejecutar el plan de actividades educativas para la Promoción del Rol del
Trabajador Social en el Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta ubicado en
Carora Edo Lara.
Evaluar el impacto de las actividades educativas ejecutadas a los miembros
del Consejo Comunal en cuanto al rol del Trabajador Social a través de discusiones
socializadas, en el Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta ubicado en Carora Edo
Lara.
Diseño de la Investigación
El presente estudio se basó en una investigación de campo, de carácter
descriptivo que según Hernández (2001), “Es el análisis sistemático de problemas en
la realidad con el propósito, bien sea de describirlo, interpretarlo, entender su
naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos o predecir su
ocurrencia” (P.10). Es por ello, que se visitó el sector Barrio Nuevo zona alta
municipio Torres, Estado Lara, para efectuar observaciones, y verificar la
problemática existente.
La investigación se enmarcó dentro de un modelo, bajo la modalidad de
proyecto aplicación, considerado por el Instituto Universitario de Tecnología
“Fermín Toro” (IUTFT) (2005), como “caracterización de un hecho fenómeno de
grupo con el fin de establecer su estructura o comportamiento” (P.48), el estudio se
9xv
orientó hacia la realización de actividades educativas sobre el rol del trabajo social
dirigidos a el Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta, Municipio Torres, Estado
Lara.
Seguidamente se describe el diseño de estudio el cual se llevó a cabo tomando
en consideración los (3) tres fases señaladas por Rodríguez, Gil y García.
Descripción de las fases del proyecto.
Fase I: Planificación.
Esta fase tiene como propósito realizar las visitas al consejo comunal Barrio
Nuevo Zona Alta, que fueron ejecutadas el día 15/05/2010 donde se sostuvo un
conversatorio con la señora Meléndez Magdalena, vocera principal del mencionado
consejo comunal. En fecha 16/05/2010 se realizó una reunión con todos los miembros
del consejo comunal para recabar información sobre sus necesidades y plantear
posibles soluciones. El día 18/05/2010 se realizó un encuentro participativo con la
comunidad donde se aplicó la técnica de la encuesta para seleccionar la problemática
que afecta al colectivo.
Fase II: Ejecución.
En esta fase se llevó a cabo las actividades programadas para solventar la
situación que confrontan y conduce a la propuesta de promover el rol del trabajador
social en las actividades de los consejos comunales. Por esto se aplican talleres,
charlas y foros sobre el rol del trabajador social.
10xvi
Fase III: Evaluación.
En este punto se establecen los logros de las actividades realizadas creando un
espacio para la reflexión y el debate sobre la promoción del Rol del trabajador social
en el consejo comunal Barrio Nuevo Zona Alta en Carora.
Cuadro Nº 2: Descripción de las Fases del Proyecto
Fuente: Equipo Investigador (2010)
11xvii
Fases Lapso de Ejecución Culminación
Planificación 04/04/2010 al 30/08/2010 4 meses y 26 días
Ejecución 18/06/2010 al 18/07/2010 1 mes
evaluación 18/06/2010 al 18/07/2010 1 mes
CAPITULO II
MARCO TEORICO
La revisión bibliográfica permitió buscar soportes teóricos para diseñar la
propuesta que lleva implícito el objetivo de esta investigación.
En relación a los trabajos realizados con respecto al tema objeto de estudio, se
pudo hallar investigaciones relacionadas con el proyecto de aplicación presentado; en
cuanto a la promoción del rol del trabajador social en las colectividades y en
particular en los Consejos Comunales, los cuales se especifican a continuación:
Antecedentes
Carrasco, W (2008), “Propuesta de Integración del Trabajador Social Dirigido
a Los Miembros del Consejo Comunal Amalia Luna Zona Centro Carora del Estado
Lara” la investigación se enmarcó dentro de la modalidad de trabajo de campo del
tipo de proyecto de aplicación y su propósito fue proponer la integración del
trabajador social en el consejo comunal Amalia luna. La información se recabo a
través de la técnica de la encuesta tipo dicotómica, que fue suministrado a las voceras
y voceros del consejo comunal.
El análisis de los resultados permitió concluir que los voceros y voceras del
consejo comunal consideran importante la integración del trabajador social en los
contextos comunitarios, ya que es necesario para conformar equipos eficientes para el
logro de las soluciones de los problemas que aquejan a la comunidad. Así mismo, se
evidencia la necesidad de conocer la función que cumplen estos profesionales para
canalizar y solventar las dificultades sociales que atraviesan las comunidades.
En relación a lo planteado se evidencia similitud entre ambas investigaciones
debido a que proporcionan aportes significativos en los consejos comunales con el
propósito de mejorar la calidad de los servicios prestados a la colectividad,
promoviendo la integración y la participación entre trabajadores sociales-comunidad-
consejo comunal.
12xviii
Asimismo, Sandoval (2008) Una Propuesta Como Construir Un Consejo
Comunal Desde La Óptica De La Función Social”. Que tiene como base primordial
proporcionar a los ciudadanos técnicas y estrategias para organizarse en el contexto
de la comunidad con el fin de mejorar la calidad de vida de sus habitantes, para tal fin
se aplicó un cuestionario estructurado de 20 ítems a voceros y voceros del concejo
comunal. Los resultados del cuestionario evidenciaron desconocimiento de la
organización y estructuración de los concejos comunales y de las funciones que
deben cumplir diferentes actores en la misma. Por lo que recomiendan una serie de
talleres participativos-colaborativos para capacitar a todos los miembros del concejo
comunal.
Como se puede observar la investigación antes señalada, está relacionada con
esta investigación ya que aborda la participación comunitaria y la función del
trabajador social en los contextos de los concejos comunales, como espacio social que
abordan las diferentes temáticas relacionadas con la función social.
Cabe resaltar que Villegas, L (2006), “El ABC de los Consejos comunales”, la
investigación se enmarcó dentro de la modalidad de trabajo de campo del tipo de
proyecto de aplicación y su propósito fue abordar de forma profunda todo lo
concerniente a los consejos comunales, y las funciones de los diferentes comités que
lo integran. La información se recabo a través de la técnica del cuestionario el mismo
fue suministrado a los habitantes del Municipio Mariño. El análisis de los resultados
permitió concluir que es necesario conocer todo lo referente a la estructura y
funcionamiento de los concejos comunales para garantizar su óptimo funcionamiento,
todo esto con la finalidad de brindarle información a la colectividad a través de
talleres participativos.
En relación a lo anterior, se hace necesaria la promoción del rol del
Trabajador Social, con el objetivo de dar a conocer la profesión, de cara a que los
integrantes de los consejos comunales obtengan los conocimientos necesarios que les
permita hacer contactos estratégicos con dichos profesionales.
13xix
Bases Teóricas
Para dar soporte teórico se plantean, pensamientos o cualquier tipo de
aporte que contribuya con el trabajo o tema que se selecciona para el estudio, para
este caso se tiene:
Perfil del Trabajador Social.
(Según F.I.T.S) consisten en:
Orientar a las personas para desarrollar las capacidades que les permitan
resolver sus problemas sociales, individuales y/o colectivos.
Promover la facultad de autodeterminación, adaptación y desarrollo de las
personas.
Promover y actuar por el establecimiento de servicios y políticas sociales
justas o de alternativas para los recursos socioeconómicos existentes.
Facilitar información y conexiones sociales con los organismos de recursos
socioeconómicos (articular redes).
Conocer, gestionar y promocionar los recursos existentes entre sus potenciales
usuarios y los profesionales de otras ramas de las ciencias que pueden estar en
contacto con sus potenciales usuarios.
Recepciona, orienta, educa a personas, familias, grupos y comunidades en la
solución pacifica de sus conflictos a través de una cultura de diálogo y
concertación.
Realiza investigaciones sociales que contribuyen a identificar e interpretar las
causas de los fenómenos sociales que se presentan en cualquier contexto
planteando alternativas de solución a las mismas.
14xx
Participa en la gestión, formulación, ejecución, evaluación de planes,
programas y proyectos sociales dirigidos a mejorar las condiciones de vida de
la comunidad tanto con instituciones públicas como privadas.
Participa en el diseño, administración de programas de personal, bienestar
laboral, seguridad social y salud ocupacional.
Gerencia programas y proyectos de desarrollo social con organismos
gubernamentales y no gubernamentales.
Forma parte de equipos interdisciplinarios que trabajan por el mejoramiento
de la calidad de vida de la población a través de procesos socioeducativos de
promoción y prevención.
La constitución de una sociedad cohesionada y el desarrollo de la calidad de
vida y del bienestar social. Así mismo Blanco C, hace referencia a los diferentes
roles del trabajador social:
Rol de Terapeuta Social: El Trabajador Social interviene como Terapeuta
social al abordar situaciones calificadas como problemas, caracterizadas por la
aparición de prácticas sociales que lesionan deterioran, impiden o disminuyen en el
pleno desarrollo de las capacidades y potencialidades de convivir en sociedad. Estas
situaciones se abordan en el contexto de las relaciones ínter subjetivas.
Al asumir este rol el Trabajador social aborda problemas sociales situación en
el marco de las relaciones ínter subjetivas de las entidades comprometidas, por lo
cual trabaja simultáneamente con los aspectos emocionales, cognitivo, simbólicos,
comunicacionales e inscriptivos que emergen en la dimensión praxiologica, como
los aspectos correspondientes a la dimensión formal o normativa de las relaciones
sociales. Ello implica que, el Trabajador Social debe acompañar a los sujetos
involucrados en la compresión e interpretación de la situación problema, para
sensibilizarlo hacia la búsqueda de repuestas, alternativas, flexibles y asertivas,
capaces de hacer socialmente productivos los conflictos y contradicciones humanas
15xxi
Rol del Gerente social. El profesional de Trabajo Social, al asumir este rol,
planifica y desarrolla acciones que hacen posible que los recursos humanos,
financieros, tecnológicos, y materiales se manejen de manera racional y eficiente en
la producción de servicios sociales para satisfacer las necesidades de la población. El
trabajador social, actúa como gerente social de acuerdo con la visión, misión, fines y
objetivos de la política social; que fundamenta el funcionamiento de la institución en
la cual labora.
En el desempeño de este rol, el Trabajador social apoya y acompaña
solidariamente a los usuarios del servicio en la búsqueda de soluciones concretas a
los problemas reales que les conciernen, siendo un proceso dinámico de interactivo
de retroalimentación que le permita al gerente social revisar la visión y misión de la
organización, facilitando la formulación o la reformulación de los objetivos.
Consultor-Asesor-Orientador: Asesora a individuos, grupos u organizaciones
a buscar alternativas que permitan satisfacer las necesidades sociales básicas.
(Alimentación, vivienda, salud, educación, vestido, uso del tiempo libre, cuido de
niños y o ancianos, etc...) Ayuda a utilizar más efectivamente los servicios existentes
y a poner a los individuos y grupos en contacto con ellos.
Proveedor de Servicio: Ofrece servicios de sostén y ayuda a personas en
estado de dependencia, especialmente los que estén en situaciones de emergencia
para guiarlos hacia la solución de problemas, generar conductas que sirvan para que
la persona resuelva el problema por sí mismo.
Informador: Informa y canaliza cuando es necesario acerca de los recursos
institucionales disponibles. Además informa sobre los servicios que ofrece para
hacerlos más accesibles al mayor número de personas posible. Facilita información
sobre otros servicios o recursos externos a los que es posible recurrir.
Investigador: Diseña y realiza investigaciones aplicadas, recopilando y
analizando datos para identificar necesidades o problemas sociales de carácter
individual, grupal o comunal.
16xxii
Planificador: Ayuda a los individuos de grupos, organizaciones o
colectividades a formular y desarrollar programas comunales para satisfacer las
necesidades, resolver problemas y promover un mejoramiento en la calidad de vida.
Además programa sus propias actividades, elabora proyectos específicos y
planifica actividades en su área de trabajo.
Evaluador: las actividades propias, las actividades y funcionamiento de las
instituciones donde trabaja y los programas en que interviene de manera directa o
indirecta.
Reformador de las Instituciones: Realiza una tarea de intermediario o
intercesor entre los usuarios y la institución. Además sugiere reformas en la
organización y funcionamiento de los Servicios Sociales para que estos sean lo más
eficaces y útiles para los usuarios.
Identificador de Situaciones: Busca e identifica aquellas situaciones
individuales o colectivas que puedan afectar al individuo o comunidad e identifica
recursos que puedan ser de ayuda a la situación particular que se pretenda resolver.
Educador Informal: Ayuda a la gente para que aumente sus conocimientos,
destrezas y habilidades. Es un catalizador de los procesos de cambio usando
diferentes modalidades de intervención para crear condiciones favorables.
Animador-Facilitador-Movilizador-Concientizador: Facilitando el acceso a
ámbitos de participación social, fomentando la creación de grupos y organizaciones,
Asesorando a la gente para que puedan a través de sus organizaciones crear
actividades que sirvan para mejorar las condiciones de vida, estimulando la creación
de nuevas formas de participación social.
Por otra parte Ezequiel Ander-Egg, (1995) afirma que la integración social es
el conjunto de pautas y reglas de comportamiento socialmente identificadas y
fácilmente reconocibles, constituyendo un marco de interacción en las relaciones
interpersonales y grupales. De igual manera define la comunidad como centro de
acción y de intervención social se debe conocer las diferentes concepciones que se
tienen de ella. el término comunidad es muy utilizado en Ciencias Sociales, desde su
origen este término hace referencia a una dimensión reducida, en el que existe una
17xxiii
relación particular entre territorio y colectividad, en su sentido latino la palabra
comunidad denota cualidad de común, se trata de algo compartido, expresa un sentido
compartido.
Es importante resaltar que, desde el punto de vista sociológico, el interés es
conocer la estructura funcional de la comunidad como grupo, independientemente del
nivel de realización humana de sus miembros, así se pueden distinguir pequeñas o
grandes comunidades, se pueden estudiar de acuerdo a patrones de organización, de
diferencias de clases y de grados de cohesión. Por su parte, la Historia lo que busca
es explicar él porque de la configuración actual del grupo, para así entender los
factores que inciden en ella y proyectar su futuro.
En cambio, la Psicología Social, lo que estudia es el comportamiento
colectivo (motivaciones, conductas, roles sociales, comportamiento personales y
grupales). A su vez, la Filosofía lo que hace es valorar el proyecto de vida de ella a
través de la ética
Con respecto a lo anterior existe la Sección de Organizaciones Comunitarias
tiene por objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de los distintos
sectores de la comuna a través del fomento de la participación comunitaria solidaria y
responsable. También busca promover la organización, participación y desarrollo de
los dirigentes y pobladores de cada unidad vecinal, de acuerdo a sus propios intereses
y necesidades. Para ello desarrolla un conjunto de acciones tendientes al
fortalecimiento de los líderes y las organizaciones sociales como instrumento de
participación social.
Organizaciones Sociales
El trabajo social se realiza principalmente en organizaciones públicas y
también en entidades privadas, cuyos fondos están destinados a servicios de adopción
de niños abandonados, maltratados o que sufren abusos, atención de orfanatos,
instituciones infantiles, escuelas de formación de jóvenes y centros de comunidades
18xxiv
locales. Además, también se atiende al trabajo social en escuelas, clínicas
psiquiátricas y de enfermos mentales, programas de rehabilitación de drogadictos,
programas de mejora de relaciones intergrupales y de planificación social. Muchas
organizaciones de voluntariado, por ejemplo, conceden ayudas para programas
similares. Sus objetivos son los fines o metas que pretenden alcanzar mediante el
esfuerzo colectivo.
Pueden distinguirse dos etapas principales:
1. La estructuración o construcción del mismo.
2. Consiste en la operación o funcionamiento normal del mismo para lograr los
fines propuestos.
En una empresa debe analizarse los elementos que la forman:
Recursos Humanos.
Elementos activos de la empresa, es decir, aquellos cuyo trabajo es de
categoría más intelectual y de servicio.
Recursos Materiales.
Lo integran sus edificios y las instalaciones que en éstos se realizan para
adoptarlas a la labor productiva.
Recursos Técnicos.
Son las relaciones estables en que deben coordinarse las diversas cosas,
personas o éstas con aquéllas. Puede decirse que son los bienes inmateriales de la
empresa.
19xxv
Formas De Organización Social:
El hombre es un ser eminentemente social, de ahí que siempre se ha reunido
con sus semejantes con el objeto de formar grupos, comunidades y sociedades y con
ello poder satisfacer sus necesidades. Las sociedades se transforman y se desarrollan,
constituyendo la vida social y creando diversas formas de organización
socioeconómica.
La familia:
Siempre ha sido la base de la sociedad, a través de la historia existieron
diversas formas de organización familiar como el matriarcado, la familia punalúa, la
familia sindiásmica, el patriarcado y la familia.
Comunidad:
Es el conglomerado social de familias, ciudadanos y ciudadanas que habitan
en un área geográfica determinada, que comparten una historia e intereses comunes,
se conocen y relacionan entre sí, usan los mismos servicios públicos y comparten
necesidades y potencialidades similares: económicas, sociales, urbanísticas y de otra
índole.
La relación existente entre la familia y la comunidad se debe a que la familia
es la base principal para construir una comunidad en pro de beneficios colectivos es
de allí que surge la necesidad de organizarse como concejo comunal de manera de
resolver eficazmente las problemáticas que los afectan.
El Capitalismo:
Tiene su origen en un periodo mercantil precapitalista su importancia se da en
el intercambio de mercancía y la acumulación de riquezas. El trabajo es libre, se
facilita el intercambio de mercancía, se propugna por la libre competencia, se
desarrolla una dependencia económica y tecnológica entre los países.
20xxvi
Socialismo:
Es una forma de organización que se caracteriza, porque los medios de
producción son propiedad colectiva y su economía es centralmente planificada en
forma importante a la seguridad social.
Funciones De La Familia Dentro De La Sociedad:
Biológica: procura la satisfacción sexual de los adultos y la perpetuación de la
especie.
Económica: procura la satisfacción de las necesidades del ser humano.
Educativa: procura la transmisión de la cultura, hábitos, costumbres, etc.
Religiosa: inculca la formación de valores y practicas devotas.
Recreativa: procura el descanso y el recreo de los miembros de la familia.
1. Una institución es un sistema de normas, reglas de conducta con la finalidad
de satisfacer necesidades sociales. Es una estructura social construida
alrededor de ciertos valores y cambia a través del tiempo.
Toda institución social está formada por un conjunto de personas entre las que
se da una interacción recíproca llamado grupo social, es por ello que la sociedad
establece modelos a seguir como pautas colectivas que conforman un rol social. La
combinación de esas pautas de comportamiento practicadas por los individuos dan
como resultado las instituciones sociales.
Las instituciones sociales contienen en sí misma un conjunto de normas,
relaciones, procesos e instrumentos material es que forman parte de los intereses de
una sociedad.
21xxvii
Tipos De Instituciones Sociales.
Familiares: transmiten pautas de conducta, es la que da lugar al comienzo de
toda la dinámica de la sociedad, en ellas están contenidas las costumbres y
tradiciones de una organización social.
Políticas: regula la conducta del grupo, el centro de la política es el gobierno
o el estado que cubre todo los campos de acción de los hombres, lo cual viene
a ser las leyes y reglamentos que rigen a la sociedad
Educativas: que forman y dan pautas, abarca las actividades relativas a la
cultura, el arte y la educación
Económicas: que transforman y administran los recursos naturales, constituye
todo lo que involucra la industria, el comercio, la banca y los servicios
encargados de producir, financiar, etc.
Religiosas: se crean en torno de cultos de fe, son organizaciones relacionadas
con las creencias de los seres humanos; como el protestantismo, catolicismo,
etc.
Profesionales: que forman cuadros especializados.
La formación social está integrada por una infraestructura y una
superestructura que forma una totalidad social.
La infraestructura constituye la base real de todo el sistema productivo, siendo
apoyada por la superestructura; mientras que esta última es la base relativa, es decir,
corresponde a los cambios ideológicos de la sociedad.
La superestructura está formada por las instituciones jurídicos-políticas e
ideológicas.
Las instituciones jurídico – políticas son el Estado como derecho de actividad
normativa, por ejemplo si un sistema económico se basa en la propiedad privada, el
22xxviii
Estado en conjunto con el derecho deben proteger la misma implementando sistemas
y normas que rijan la estructura.
Las instituciones ideológicas son el derecho como ciencia, la política, la
moral, la religión, etc.; son aquellas instituciones que fundamentan las doctrinas de
una forma de vida determinada de acuerdo a una base económica específica.
Instituciones Que Forman La Superestructura Social.
Según Carlos Marx, el modo de producción determina las condiciones de
trabajo y las relaciones entre todos los componentes de la sociedad.
Las fuerzas productivas son los elementos necesarios para que se pueda llevar
a cabo la producción (hombres, materia prima y las herramientas.) Las relaciones de
producción son los nexos o relaciones que se establecen entre los individuos que
intervienen en la producción de bienes y servicios; por lo tanto, según Marx, el modo
de producción se integra por las fuerzas productivas y las relaciones de producción.
Si el valor más importante de la producción es su carácter social; en el modo
de producción, los hombres establecen relaciones de una forma u otra y el trabajo
individual se convierten en una parte del trabajo social.
Tipos De Asistentes Sociales
Los asistentes sociales pueden trabajar en puestos muy diversos. Los
asistentes sociales de familia tratan directamente con el cliente como miembro de una
familia determinada y solicitan la participación y colaboración de todos sus
miembros. Trabajan en el sector público (asociaciones de servicio a la familia,
hospitales médicos y psiquiátricos, organizaciones públicas o clínicas de
desintoxicación), aunque en las dos últimas décadas se viene observando en algunos
países una tendencia hacia el trabajo en el sector privado. Una vez determinada la
naturaleza del problema, el asistente social de familia intenta ayudar a la persona que
23xxix
lo necesita a superar estas dificultades y a conseguir una asistencia adecuada.
También intenta que las personas necesitadas encuentren solución a sus problemas
por ellas mismas.
Los asistentes sociales de grupo planifican o dirigen las actividades de
grandes grupos de personas. Este tipo de trabajo social se realiza en centros
terapéuticos y hospitales.
Los planificadores sociales son asistentes sociales que investigan y diseñan
políticas de bienestar social, que con frecuencia son presentadas como anteproyectos
de leyes sociales. Los organizadores comunitarios actúan como coordinadores de área
para conseguir que los programas de las diferentes organizaciones cubran al máximo
las necesidades de servicios médicos y de bienestar social. También colaboran en
programas de autoayuda de grupos locales con intereses comunes como, por ejemplo,
programas de formación para dirigentes locales que permitan analizar y resolver los
problemas de su comunidad. Los organizadores comunitarios participan de forma
activa, como todos los asistentes sociales, en consejos locales de organizaciones
sociales y en grupos de acción comunitaria. A veces, el papel de los organizadores
comunitarios se solapa con el de los planificadores sociales.
Acción Social (Oro 2009) Conjunto de estrategias y acciones para prevenir y
dar respuesta a problemas y necesidades de determinados sectores sociales o del
conjunto de la sociedad, y mejorar ésta.
Asociación (Oro 2009) Grupo de personas que voluntariamente se organizan
y actúan conjuntamente para alcanzar un fin común. Asociaciones formales
(formalmente regularizadas, legalizadas...) y asociaciones informales (no están
formalmente reguladas, legalizadas...)
Comuna: se entiende una subdivisión administrativa menor que corresponde
a una zona urbana o rural, o mixta. Es equivalente al municipio o consejo u otras
instancias de administración local.
24xxx
Consejo Comunal (Iveth, Garcia. 2008) El Consejo Comunal es la instancia
de participación, articulación e integración entre las diversas organizaciones
comunitarias, grupos sociales y, los ciudadanos y ciudadanas, que permiten al pueblo
organizado, ejercer directamente la gestión de políticas públicas y proyectos
orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de la comunidad en la
construcción de una sociedad de equidad y justicia social.
Es por ello que existe una relación directa con el trabajo social ya que esta es
una disciplina que abarca desde las organizaciones comunitarias, grupos e individuos
y busca satisfacer las necesidades basadas en la equidad y justicia social.
Promoción y Educación: el trabajador social une a la función preventiva una
labor educacional que ayuda a las personas y grupos sociales a hacer uso de las
oportunidades y la promoción de otras oportunidades personales y sociales.
Desarrollo Social (Ezequiel, Ander Egg. 1995) Es el que permite mejorar
directamente los niveles de vida de la población, mediante la utilización de los
resultados de la actividad económica, asegurando el bienestar de los grupos
humanos.
Integración Comunitaria (Ezequiel Ander, 1995) Es allí donde los sujetos
que la conforman la comunidad, pueden interactuar de forma constante y sistemática
logrando así personas más autónomas, responsables y comprometidas con su entorno
social y cultural.
Interdisciplinario (diccionario Larousse) Cuando se precisa de varias
ciencias para lograr un resultado, por ejemplo, para implantar una mano robotizada a
un paciente que perdió la suya, es necesario reunir a varios especialistas en distintas
especialidades de medicina, a un equipo de ingenieros que adapten el brazo. Las 25
xxxi
ingenierías son multidisciplinares, pues precisan estudios tanto de física, química,
matemáticas, biología...
Método (Diccionario Larousse) Procedimiento, técnica o manera de hacer
algo, en especial si se hace siguiendo un plan, o de forma sistemática, ordenada y
lógica.
Participación ciudadana (Gómez, Ángel Luis. 2008) Es el interés de las
personas por involucrarse en mejorar su ambiente social para su propio bienestar.
Ejemplo: Votar para elegir diputados, senadores, gobernador, presidente de la
República, etc. También se puede participar a través de organizaciones que trabajan
en favor de la sociedad, como Teletón, la Cruz Roja, la Casa Hogar, etc.
Perfil profesional (Núñez Rodríguez, Olga. 2008) Es la representación de
los niveles de las distintas exigencias de una determinada actividad profesional, lo
que permite observar las características que deben presentar las personas idóneas para
ocupar esa actividad. Esto significa un conjunto coherente de habilidades,
conocimientos y capacidades necesarios para ejercer una gama más o menos amplia
de puestos de trabajo afines a un campo profesional.
Problemática (Díaz, Carlos 2008) Conjunto de dificultades pertenecientes a
una determinada ciencia, disciplina o actividad.
Rol: es el papel, o la participación. En muchos casos quiere decir un papel que
juegas en una obra, o un acontecimiento (tener el papel de profesor es hacer el rol del
profesor, o el papel que juegan los bancos en la economía es el rol en la economía).
Trabajador social (De Paraco, Lucila. 2007) El trabajador social es un
profesional de la acción social que se ocupa de fomentar el bienestar del ser humano
y la prevención y atención de dificultades y/o carencias sociales de las personas,
familias, grupos y del medio social en el que viven.
26
xxxii
Trabajo social (De Paraco, Lucila. 2007) se define como un proceso de
ayuda, ideado para auxiliar al individuo, al grupo o a la comunidad en el cambio de
actitud o comportamiento dentro de una particular situación social.
Transdisciplinario: Practica que trasciende a las disciplinas en un esfuerzo
por conjugar objetivos comunes, lenguaje común y actividades que sirvan para
resolver una problemática.
BASES LEGALES
En esta sección se incluyen las disposiciones y normativas legales que regula
el estado venezolano en todos los ámbitos de la vida social, especialmente se han
tomado como referencia aquellas leyes, sus articulaciones relacionadas con el tema a
objeto que dan soporte al proyecto de aplicación que se desarrolla.
Constitución de La República Bolivariana de Venezuela.
Art. 62: “Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar
libremente en los asuntos públicos, directamente o por medio de sus representantes
elegidos o elegidas. La participación del pueblo en la formación, ejecución y control
de la gestión pública es el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice
su completo desarrollo, tanto individual como colectivo. Es obligación del estado y
deber de la sociedad facilitar la generación de las condiciones más favorables para su
práctica.”
Por consiguiente es importante destacar que la participación y organización
emanan los principios de la soberanía popular y se materializa fundamentalmente en
el hecho en que todos los ciudadanos tienen el derecho de participar libremente en los
asuntos públicos ya sea de manera directa o por medio de sus representantes elegidos.
Así mismo el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice el completo
desarrollo individual o colectivo está representado en su participación e integración
para la formación, ejecución y control de la gestión pública. 27
xxxiii
En relación a esta investigación, se plantea la necesidad de formar, capacitar y
educar a las comunidades para que las mismas puedan ejercer a plenitud su derecho a
participar libremente en los asuntos públicos.
Ley Orgánica de Participación Ciudadana.
Art. 10: “La sociedad tiene el deber y el Estado la obligación de facilitar las
condiciones más favorables para consolidar la Formación para la Participación como
proceso fundamental para alcanzar los fines esenciales de un Estado Social, de
Derecho y de Justicia en el marco de una Democracia Participativa y Protagónica.
Todas las Instituciones y Organismos públicos están obligados a difundir
y promover las instancias y mecanismos legales de participación con
miras a garantizar su correcta implementación. Quedan igualmente
obligados a valorar los aportes del colectivo, presentar los problemas
comunitarios y sus posibles soluciones de forma sencilla, en ejercicio de
la corresponsabilidad; mantener correctamente informado al colectivo de
todos los asuntos inherentes a la participación y motivarlos para la
participación, mediante la implementación de políticas tendentes a:
a. Definir con los ciudadanos mecanismos eficaces que permitan resultados
concretos.
b. Comprometerse con el colectivo en: Consulta, solución, ejecución y
fiscalización (contraloría social) mediante la asignación de
responsabilidades.
c. Orientar a los ciudadanos y ciudadanas a enfocarse en las soluciones y no
en los problemas.
d. Establecer mecanismos directos de comunicación entre los
administradores de las políticas sociales y las comunidades
e. Capacitar al funcionario para el servicio público y la participación
f. Establecer y respetar los espacios de encuentro permanente de la
participación.” 28
xxxiv
El presente artículo hace referencia a la obligación que tiene el estado y
la sociedad en general de promover la formación de las ciudadanas y
ciudadanos para la participación de la democracia participativa, en el cual cada
institución pública o privada debe garantizar la prosecución de lo fines del
estado social de derecho y justicia que establece la constitución en cuanto a la
democracia participativa y protagónica.
Para que el pueblo sea corresponsable de su bien común en el cual
brinda soluciones a sus problemas y es participe de ellas siendo garante de su
bienestar y el de sus conciudadanos ya que tiene el derecho y el deber de ser
respetado como ciudadano para ser formado y orientando en búsqueda de
soluciones a los problemas y necesidades que lo aquejan, por lo que guarda
relación con esta investigación ya que lo que busca es promover la formación
de los miembros del consejo comunal de Barrio Nuevo Zona alta en cuanto al
rol del trabajador social.
Ley Orgánica de los Consejos Comunales
Art 2: “Los consejos comunales, en el marco constitucional de la democracia
participativa y protagónica, son instancias de participación, articulación e integración
entre los ciudadanos, ciudadanas y las diversas organizaciones comunitarias,
movimientos sociales y populares, que permiten al pueblo organizado ejercer el
gobierno comunitario y la gestión directa de las políticas públicas y proyectos
orientados a responder a las necesidades, potencialidades y aspiraciones de las
comunidades, en la construcción del nuevo modelo de sociedad socialista e igualdad,
equidad y justicia social.”
Cabe destacar lo referido en el artículo anterior que los consejos comunales es
el representante a nivel micro de la democracia participativa y protagónica que
garantiza el estado venezolano como derecho de todo ciudadano, es por ello que los
consejos comunales deben de promover la participación en cada uno de sus
miembros a través de sus diferentes organizaciones y hacerse portavoz de sus 29
xxxv
inquietudes y necesidades en búsqueda de soluciones mancomunada con
profesionales en el área social como por ejemplo los trabajadores sociales, quienes
pueden aportarles herramientas que les permitan maximizar los beneficios para todas
y todos los ciudadanos.
Art. 25: El Colectivo de Coordinación Comunitaria como expresión de
Articulación de las unidades del consejo comunal, tendrá las siguientes funciones:
1. Realizar seguimiento de las decisiones aprobadas en la Asamblea de
Ciudadanos y Ciudadanas.
2. Coordinar la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Comunitario de
Desarrollo Integral articulado con los planes de desarrollo municipal y estadal de
conformidad con las líneas generales del Proyecto Nacional Simón Bolívar.
3. Conocer, previa ejecución, la gestión de la Unidad Financiera del consejo
comunal.
4. Presentar propuestas aprobadas por la Asamblea de Ciudadanos y
Ciudadanas, para la formulación de políticas públicas.
5. Garantizar información permanente y oportuna sobre las actuaciones de las
unidades del consejo comunal a la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas.
6. Convocar para los asuntos de interés común a las demás unidades del consejo
comunal.
7. Coordinar la aplicación del ciclo comunal para la elaboración del plan comunitario
de desarrollo integral.
8. Coordinar con la Milicia Bolivariana lo referente a la defensa integral de la
Nación.
9. Coordinar acciones estratégicas que impulsen el modelo socio productivo
comunitario y redes socio productivas vinculadas al plan comunitario de desarrollo
integral.
10. Promover la formación y capacitación comunitaria en los voceros o voceras del
consejo comunal y en la comunidad en general.
30
xxxvi
11. Elaborar propuesta de informe sobre la solicitud de transferencia de servicios y
presentarlo ante la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas.
12. Coordinar acciones con los distintos comités que integran la Unidad Ejecutiva en
sus relaciones con los órganos y entes de la Administración Pública para el
cumplimiento de sus fines.
13. Elaborar los estatutos del consejo comunal.
14. Las demás que establezca la presente Ley, los estatutos del consejo comunal y las
que sean aprobadas por la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas.
Ley del Ejercicio del Trabajo Social.
Art. 2: “El trabajo Social es una disciplina científica que tiene como pilar
fundamental el ser humano y centra su atención en las interacciones entre las
personas y su ambiente social. Cuenta con un cuerpo sistemático y metódico de
teorías, técnicas, estratégicas y acciones, reflexión y sistematización fundamentada, si
bien en valores y principios universales, en una cultura de servicio a la humanidad
de la que emana su autoridad ética, intelectual, instrumental y política históricamente
construida y socialmente reconocida.”
El presente artículo hace mención a unas de las disciplinas de estudio o
significados de trabajo social Como lo es trabajo social en la modalidad de disciplina
donde considera y posee como objeto de estudio al hombre centrándose en la
atención integral del individuo, dicha disciplina cuenta con su propias fuentes
teóricas, ponen en práctica una series de metodologías que le permiten abordar una
situación, se aplican técnicas de la investigación permitiendo así el análisis reflexivo
y la sistematización sustentada, apegada a los postuladas y principios universales
propias de la profesión. Así mismo, el trabajador social es un profesional capacitado
en el área social lo que le permite canalizar y solventar problemáticas que aquejan a
la comunidad trabajando en forma mancomunada con los consejos comunales.
Art.4: “ El ejercicio del trabajador social esa orientado hacia al desarrollo pleno de la
persona con base al bienestar, la justicia, la autodeterminación y la auto
31
xxxvii
sustentabilidad del desarrollo individual, colectivo y social, mediante la dedicación al
estudio, al trabajo y a la práctica eficiente y eficaz del conocimiento, fundamentado
en el saber popular tanto en las teorías, metodologías, técnicas y aplicaciones
empíricas propias del trabajo social, recíprocamente alimentadas por las innovaciones
científicas, tecnológicas y humanísticas, la practica en las organizaciones comunales
y sociales, así como el desarrollo de enfoques, y cualesquiera otras modalidades
interdisciplinarias y transdisciplinaria de actuación en los procesos de satisfacción de
carencias y potenciación de aspiraciones sociales que coadyuven al desarrollo integral
del país.”
Atendiendo a las consideraciones realizadas en el artículo anterior se puede
inferir que el trabajador social realiza su actividad profesional en múltiples y diversas
áreas profesionales abordando diferente ámbitos de desempeño centrado su actuación
en el ámbito social. Su función es detectar las problemáticas sociales y diseñar
estrategias de acción para modificar la realidad social a través de la relación de ayuda
a las personas en un proceso de empoderamiento y prevención de disfunciones- y la
dinamización de recursos institucionales y comunitarios, con la finalidad última de
aumentar el bienestar. El trabajador social debe utilizar estrategias innovadoras
técnicas y todo su conocimiento en beneficio del colectivo para lograr el desarrollo
del ciudadano y de un país en general.
Art. 6: “Las organizaciones públicas, privadas, y mixtas con fines sociales deben
instalar y poner en funcionamiento unidades de trabajo sociales, de acuerdo con lo
establecido en esta ley y sus reglamentos”.
De acuerdo a lo expuesto, el estado debe garantizar, la puesta en práctica de
departamentos de trabajo social en cada organización existente, de carácter social con
el fin de contribuir en el mejoramiento, y elevación de la calidad de vida de las
personas que las integran. Así pues que debido a esto surge la necesidad de promover
el rol del trabajador social en organizaciones como los consejos comunales, como
respuesta a lo expresado en esta ley.
32
xxxviii
Art. 8:“Las trabajadoras sociales y los trabajadores sociales son los únicos facultados
para elaborar y firmar los informes sociales, al igual que sus dictamine, y propuestas
de acuerdo con lo dispuesto en esta ley y su reglamento.
De acuerdo a lo expresado en el artículo anterior ningún otro profesional está
capacitado para elaborar informes sociales, lo que esta es una función única del
trabajador social, que no debe ser usurpada por otro profesional puesto que así lo
establece la ley.
CAPITULO III
33
xxxix
MARCO ORGANIZACIONAL
Reseña Historia De La Comunidad.
El sector Barrio Nuevo, en Carora, está ubicado geográficamente, en el
noroeste de la ciudad tipificado como zona urbana, posee (7400) habitantes.
La fecha de fundación se desconoce, se cree que fue a mediados del siglo
XVIII y su nombre Barrio Nuevo se debe a que para la época colonial se asentó allí
un padre de apellido Barrio Nuevo. Sin embargo, es necesario destacar, que es uno de
los sectores populares más antiguos y más importantes por su desenvolvimiento
laborioso, artístico y cultural sus casas en gran parte son de construcción antigua, de
bahareques y adobes. De igual forma sus ingresos económicos depende del comercio
informal (buhonería,) centros azucareros (Central Carora, Pastora) otros. Así mismo
también existen: bodegas, mercal, abastos, y otros.
Entre sus tradiciones se consiguen, en Enero la pérdida del Niño Jesús, llegada
de los tres reyes magos; Febrero, celebración de los carnavales con la elección de la
Reina, concursos, disfraces, caravanas con niños y niñas disfrazados, y participación
con carroza a nivel municipal; En Semana Santa con el acompañamiento de los días
grande, visita a los templos, vía crucis viviente y quema de Judas. Mayo, gran tarea
para los salveros de la Cruz de Mayo; con el novenario a la misma, que inicia en el
Mirador del Cerrito de la Cruz, y en diferentes puntos del Sector de Barrio Nuevo.
Así como, a nivel general de las diecisiete Parroquia del Municipio. A la Virgen
María en el mes de mayo se le lleva casa por casa diario hasta cerrar las diferentes
poligonales.
El 31 de mayo, se le corona en la Iglesia “Divina Pastora de Barrio Nuevo, así
también en diferentes viviendas. Las familias se unen para realizarle las distinciones
34
xl
como madre intercesora. Se les rinde honores a nuestras madres con celebraciones de,
diferentes actividades.
Junio, el Sector de la Guzmana celebra y rinde honores a San Antonio, y aquí
todos los sectores participan porque es una actividad que se organiza para todo el
Municipio. Posterior siguen las fiestas de San Juan Bautista, aquí también participan
todas las organizaciones del municipio con carrozas alusivas a la idiosincrasia
creativa de la comunidad.
Septiembre, se avocan todos los sectores adyacentes a la Iglesia Católica
Divina Pastora, a la Celebración de nuestra patrona La Divina Pastora. Es una de las
celebraciones más fuertes que sostiene los sectores de Carora después de las Fiestas
en honor a la Chiquinquirá de Aregue, y San Juan Bautista.
En Diciembre celebran el nacimiento del niño Jesús, se cierra el mes con
inicio en el 2006 de Atención y Asistencia a las personas con Discapacidad, niños, y
niñas. Para las actividades a desarrollar se planifica en Asambleas.
El Sector Barrio Nuevo Zona Alta en Carora, sostiene como fortaleza, la sede
del Cuerpo de Bomberos, aunque se trabaja en el Municipio en la nueva sede, en otro
sector. Es una institución para-municipal al servicio de la comunidad, con una
personal adiestrado y capacitado. Para brindar ayuda en cualquier momento de
emergencia, al igual que puede dar asesoría técnica, ya que sirve a la comunidad en
materia de prevención de accidentes, y siniestros. Auxilios médicos de emergencias
Pre-hospitalarias, rescates, extinción de incendios, eliminación de peligros, traslados
de pacientes lesionados hasta los centros asistenciales de la localidad del Estado Lara.
Guardias de primeros auxilios, cursos, talleres, seminarios, asesoramientos para la
realización, presentación y defensa de trabajos de grado de investigación.
Para la comunidad de Barrio Nuevo, así como para los sectores adyacentes,
significa el paño de lágrimas. Inician sus labores en Barrio Nuevo en el año 1989, 35
xli
cuenta el cuerpo de bomberos con una serie de equipos, vehículos (motos,
ambulancias, camiones y otros enseres de oficina)
El Parque plaza mama Carabobo, no se tiene fecha precisa de su inauguración.
Sólo que la Compañía “Leche mama Carabobo” cuando funcionaba en Carora, la
edificó para el esparcimiento de la comunidad. Actualmente sirve de sede para todas
las actividades que realiza el Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta en Carora.
Se trabaja para la construcción de la Casa Integral Comunitaria en este espacio,
proyecto presentado ante el CLPP.
Plaza “La Niña Juana”, nació en honor a la humilde mujer, Juana María
Carrasco, la cual dio mucho de sí por la comunidad de “Barrio Nuevo”. Además de
ello, es un lugar de expansión y recreación para los habitantes. Sostiene pizarras
públicas para el uso de los estudiantes y la comunidad; se ha recuperado en varias
oportunidades por estudiantes y el Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta en
Carora con la asistencia del gobierno municipal.
Cuenta, este Sector con un terreno donado por el Club de Leones, donde
existía una (1) cancha deportiva (espacio que se comparte con el Sector “Cerro la
Cruz”), la cual a la fecha, es inexistente por el deterioro en que, se consigue. Se
Presentas el proyecto ante el CLPP, y la gobernación del Estado Lara, en el año 2009.
En cuanto a la parte educativa los educandos, acuden a las Escuelas
Bolivarianas Carora, y José Herrera Oropeza; a los preescolares, Francisco de
Miranda, y Joseíto Riera y otros en la ciudad de Carora, y fuera de Carora.
Los beneficios de Salud, se perciben a través del (CDI) Centro Diagnóstico
Integral “Arminda Suárez de Barrio Nuevo”. El cual fue inaugurado, en Marzo del
año 2006. Para, Barrio Nuevo, La Guzmana, Cerro la Cruz y otros tantos sectores a
nivel local y rural. 36
xlii
Este centro, tiene una serie de servicios y atenciones en salud; Laboratorio,
SUMA, Oftalmología, RX, Endoscopia, Ultrasonido (Ecos), Electrocardiograma,
Apoyo vital, Sala de Cadáveres, Esterilización de Equipos, Observación, Terapia
Intensiva, y Consulta. Estas tres últimas las 24 horas.
Ello, totalmente gratuito. Dentro de sus instalaciones funciona; El Preescolar
“Francisco de Miranda”, “Casa de atención, y asistencia al Adulto Mayor y a los
niños y niñas con problemas de desnutrición”.
(SRI) Sala de Rehabilitación Integral “Juana María Carrasco” (Niña Juana),
como su nombre lo indica se consiguen en ella una serie de aparatos sofisticados
Referidos a la atención y asistencia del paciente para garantizar el servicio de
Fisioterapia y Rehabilitación con Electroterapia, Tracción Cérvido-Lumbar
Termoterapia, Hidroterapia, Gimnasio Pediátrico, Gimnasio Adultos, Terapia
Ocupacional, Medicina Natural y Tradicional, Logopedia (Trastornos del Lenguaje) y
Foniatría, Podología.
El Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta en Carora, sostiene los
siguientes linderos; NORTE: Calle El Rosario de lado y lado c/ calles Ignacio
Zubillaga y callejón Monagas (batea). Colindando por el Norte, con los sectores,
Barrio Nuevo y Cerro La Cruz; SUR: Calle Lídice de lado y lado c/calles Julio J.
Montero y Ignacio Zubillaga. Colindando por el Sur con los Sectores Barrio Nuevo y
La Guzmana; ESTE: Calle Ignacio Zubillaga de un solo lado c/calles Lídice y El
Rosario. Colindando con los Sectores La Guzmana y Cerro La Cruz; y OESTE: Calle
Julio Montero de lado y lado c/calles El Rosario y Lídice. Colindando con el Sector
Barrio Nuevo.
Así mismo este sector posee (3) consejos comunales por contener (7400)
habitante, de allí que en la actualidad y de acuerdo a lo establecido a la ley de consejo
37
xliii
comunal cada uno está integrado aproximadamente por (1705) habitante, sus
nombres son:
Consejo Comunal Barrió Nuevo Zona Alta
Consejo Comunal Rodrigo Riera
Consejo Comunal Divina Pastora.
Cabe acotar que el Consejo Comunal Barrio Nuevo zona Alta contiene:
Comité de Tierra: realiza censos, para organizar todo lo a tendiente a la titularidad de
la tierra.
Comité de Vivienda: se encarga de la presentación de proyectos de vivienda,
sustitución y mejoras.
Comité de Protección e Igualdad Social: la atención y asistencia al adulto mayor,
niños, niñas, adolecentes.
Comité de Salud: realiza jornadas de salud, fumigación, limpieza.
Comité de Educación: trabaja arduamente en tres (3) planes vocacionales, promueve
la educación.
Comité de Cultura: en cargado de promover jornada religiosa, culturales, cívicas.
Comité de Religión: accionados en bases a las costumbres que guarda el sector a
nivel religioso.
Comité de Ambiente: trabaja en el mejoramiento ambiental del sector.
Mesa Técnica de Agua: encargada de gestionar todo lo referente al suministro del
agua.
Mesa Técnica de Energía: a nivel energético.
Comité de Deporte: promueve y desarrolla el deporte en la comunidad.
Comité de Alimentación: trabaja en la propulsión de un mercal para la zona.
Comité de Seguridad: interviene en los problemas sociales que surgen.
Comité de contraloría: este regula el previsto a los recursos que manejan en el
consejo comunal. 38
xliv
Ente Financiero: una cooperativa CONSEJO COMUNAL BARRIO NUEVO, LA
090109, R.L.
BANCO COMUNAL SOCIAL COMUNITARIO BARRIO NUEVO ZONA ALTA:
encargado del fortalecimiento de la comunidad registrado con el nº 090109, R.L.
MISIÓN: promover la participación, articulación e integración entre los ciudadanos,
ciudadanas y las diversas organizaciones comunitarias, movimientos sociales y
populares, existentes en la comunidad. Para ejercer como sector y pueblo organizado
el gobierno comunitario y la gestión directa de las políticas públicas y proyectos
orientados integralmente a responder a las necesidades, potencialidades y
aspiraciones de la ciudadanía en comunidad. Para la mayor suma de felicidad en la
ciudadanía
En donde se considera que, lo más importante es alcanzar el mayor interés por
parte de los y las participantes en lograr un involucramiento tal con la comunidad y su
organización, que se permitan apropiarse de sus propios procesos a través del
Diagnóstico de sus necesidades y problemas, estableciendo de sus prioridades
determinación de las soluciones, elaboración de sus proyectos, implementación y
control de su gestión y resultados. En la construcción del nuevo modelo de sociedad
socialista de igualdad, equidad y justicia social.
VISIÓN: lograr que la ciudadanía, aumente en su participación, articulación e
integración de ciudadano y ciudadana, así como las diversas organizaciones
comunitarias, movimientos sociales y populares, existentes en la comunidad. Para el
mejoramiento de los logros continuos y la Organización Social Productiva, en la
mayor suma de felicidad de los primeros recursos, el “RECURSO HUMANO”. En
correspondencia con La Constitución de La República Bolivariana de Venezuela, Ley
Orgánica de Los Consejos Comunales, y todas las referidas al Poder Popular. En el
ejercicio del sector como pueblo organizado del gobierno comunitario y la gestión
directa de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades,
potencialidades y aspiraciones de la ciudadanía en comunidad de forma integral.39
xlv
Conscientes, que, el mismo implica un proceso de investigación, bajo
premisas de una racionalidad comunicativa y de socialización de los procesos
investigados para transformar la realidad social comunitaria desde la concepción del
poder popular. El ciclo comunal será el garante para descubrir o interpretar los hechos
y fenómenos, relaciones y leyes en el conocimiento de la realidad social, como
soporte de todos los procesos que se lleven a cabo en la comunidad del Consejo
Comunal Barrio Nuevo Zona Alta en Carora.
OBJETIVO. Determinar las acciones que permitirán preservar y mejorar el
medio Ambiente y Desarrollar el Bienestar Social e Individual en Armonía con el
Medio Biofísico y Humano de la Ciudadanía del Sector Barrio Nuevo Zona Alta y
sus adyacencias.
Esto, en el ejercicio directo de la soberanía popular en el marco de la
democracia participativa y protagónica prevista en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, y en el ejercicio de la gestión de las políticas públicas y
proyectos orientados a responder a las necesidades, potencialidades y aspiraciones de
las comunidades, en la construcción del nuevo modelo de sociedad socialista de
igualdad, equidad y justicia social.
Cuadro nº 3: Organigrama Del Consejo Comunal
“Barrio Nuevo Zona Alta En Carora” 40
xlvi
Según Lo Establecido Por La Ley Orgánica De Los Concejos Comunales 2009,
En El Art. 19.
CAPITULO IV
DISEÑO Y EJECUCIÓN DE LA PROPUESTA
LA ASAMBLEA DE CIUDADANOS Y CIUDADANAS DEL CONCEJO
COMUNAL
COLECTIVO DE COORDINACIÓN COMUNITARIA
UNIDAD EJECUTIVA
UNIDAD ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA COMUNITARIA
UNIDAD DE CONTRALORÍA SOCIAL
41
xlvii
Preámbulo
En la actualidad los procesos de cambios sociales ocurridos en el país, obligan
al profesional del trabajo social, a promover el rol que ejerce en la sociedad,
fundamentado en la integración de saberes, disciplinas y capacidades técnicas que
permitan el desarrollo social, basado en la justicia social. Así mismo, entender que el
trabajador social articula varias dimensiones en su quehacer profesional, las cuales se
definen mutuamente, es decir, este profesional es un administrador de recursos
institucionales, por los cuales debe responder, es un técnico (un intelectual en el
sentido de gramas) que no aplica únicamente recetas sino que busca la coherencia
entre situaciones objetivas y respuestas; es un educador social al mismo tiempo, se
entiende entonces que estas dimensiones deben articularse al proyecto de
participación profesional desde los espacios ocupacionales en el que se desempeña el
trabador social.
El trabajador social debe sopesar intereses, obligándose a responder frente a
estos, en la búsqueda de soluciones objetivas, como ejes articulados de orientación
que garanticé el mejoramiento de las condiciones de vida. El mencionado profesional
debe formularse nuevas preguntas planteadas no desde su posición aislada, sino a
partir de las condiciones sociales que vive como profesional y como ciudadano
inserto en una realidad y en un movimiento social, es decir, que el trabajador social
tiene que producir hoy un profesional que responda a la demanda actual de la
sociedad.
En este sentido resulta adecuado insistir en la necesidad de reconocer la
definición de los roles de los trabajadores sociales en el proceso de intervención
social; por tal motivo se hace hincapié en diseñar un plan de actividades educativas
que contribuyan a la promoción del rol del trabajador social en diferentes ámbitos
sociales y culturales a manera de generar una nueva visión profesional del mismo y
su significado, aportes para la ciudadanía. 42
xlviii
Objetivos de la Propuesta
Promover un plan de actividades educativas para la Promoción del rol del
Trabajador Social, en el Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta en Carora- estado
Lara
Objetivos Específicos
Conocer el plan de actividades educativas que permita la promoción del rol
del trabajador social en el consejo comunal.
Definir el plan de acciones como talleres, foros y charlas en cuanto al rol del
trabajador social.
Identificar los Roles actuales que desempeña el trabajador social en diferentes
organizaciones sociales.
Valorar la importancia del trabajador social en la formación educativa en
función del consejo comunal Barrio Nuevo Zona Alta en Carora estado Lara
Acciones Contenido Recursos Actores y/o Responsables
Fecha
43
xlix
Taller:Conociendo El Trabajo Social
Definición de trabajo social como profesión, Definición de Trabajador Social, funciones compartidas y especificas, Ámbitos de acción (sector público, privado, libre ejercicio y voluntario), métodos que utiliza (individual, grupo y caso), competencias.
Humano: 27 personasMaterial: Carpetas, Material Impreso, Lápiz, Cámara, Hojas Blancas, Instrumento De EvaluaciónFinanciero: 500,00 bs f.
Carrasco Yariliz, González Rosa, Rodríguez María, Miembros Del Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta.
18/06/10
Taller: Roles del Trabajador Social según Ezequiel Ander -Egg.
Consultor- Asesor-Orientador- Consejero, Proveedor De Servicios, Informador -Agente de Remisión, Gestor-Intermediario, Investigador, Planificador, Administrador, Ejecutor de Programas, Proyectos y/o Actividades, Evaluador, Reformador de las Instituciones-Activista Social, Identificador de Situaciones Educador Social Informal, Animador-Facilitador-Movilizador-Concientizador, Movilizador de Recursos Humanos.
Humano: 27 personasMaterial: Material impreso, Hojas blancas, Lápices, Cámara, Instrumento de evaluación.Financiero: 500,00 bs f.
Carrasco Yariliz, González Rosa, Rodríguez María, Miembros Del Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta.
27/06/10
Charla: Actualización de los Roles del Trabajo Social por la Escuela de Trabajo Social de la Universidad del Zulia (LUZ)
Asesor de Organizaciones de Bienestar Social, Terapeuta Social, Investigador Social, Gerente Social.
Humano: 27 personasMaterial: Material impreso, Hojas blancas, Lápices, Cámara, Instrumento de evaluación.Financiero: 500,00 bs f.
Carrasco Yariliz, González Rosa, Rodríguez María, Miembros Del Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta.
02/07/10
Foro:Ética del Trabajador Social
Concepto de Ética, concepto de ética profesional, concepto de ética personal, Principios del Trabajo Social, Consolidación de Todo el Contenido.
Humano: 27 personasMaterial: Material impreso hojas blancas lápices, Cámara, Instrumento de evaluación, Certificados, refrigerio.Financiero: 500,00 bs f.
Carrasco Yariliz, González Rosa, Rodríguez María, Miembros Del Consejo Comunal Barrio Nuevo Zona Alta.
04/07/10
La Descripción de la Ejecución de la Propuesta.
Cuadro nº 4: Plan de Acción
44
l
Para llevar a cabo la propuesta del diseño de un plan de actividades
educativas para la promoción del rol del trabajo social en el consejo comunal Barrio
Nuevo Zona Alta en Carora, se ejecutaron cuatro (4) actividades de carácter
educativo y promocional las cuales se iniciaron el día viernes 18/06/10 en la sede del
cuerpo de bomberos a las 4:00 p.m. Donde se dictó un taller sobre: conociendo el
trabajo social destacando en el mismo la definición del trabajo social como
profesional, funciones, ámbitos de acción, métodos y servicios que presta. Con la
participación de dieciséis (16) miembros del consejo comunal, donde se expusieron
los puntos correspondiente, al tema, así mismo se entregó una carpeta a cada uno de
los participantes con material impreso alusivo al tema, dicho taller tuvo una duración
de tres (3) horas, luego se finalizó con la aplicación del instrumento de evaluación.
Seguidamente, el día domingo 27/06/10 en las instalaciones de la plaza mama
Carabobo del sector, se ejecutó el segundo (2) taller sobre los roles del trabajador
social en el cual fueron abordados todos los roles propuestos por Ezequiel Ander-Egg
y a su vez se agrupo a los participantes para que desarrollaran un resumen de los
roles, para luego debatir, aclarar ideas y opiniones. Para finalizar se aplicó un
instrumento de evaluación el mismo tuvo como duración tres horas (3) siguiendo el
orden de las actividades el día viernes 02/07/2010 a las 4:00 p.m de la tarde se
continuo con una charla sobre la actualización de los roles de trabajo social de la
Escuela de Trabajo Social de la Universidad del Zulia (LUZ) donde se estuvo
explicando la importancia de la actualización de los roles, como también se les
permitió a los miembros del consejo comunal realizar por escrito una comparación y
semejanza entre los roles propuestos por Ander-Egg y los actualizados, se entregó
material correspondiente a la actividad y se finalizó con la evaluación, este estuvo
una duración de tres (3) horas.
Para el día domingo 04/07/10 a las 4:00 p.m. se realizó la actividad de cierre
correspondiente al plan de acción, con un foro sobre los principios éticos del trabajo
social donde se expusieron diversos puntos para la misma se aplicó un instrumento de
evaluación, culminando con la entrega de los certificados de asistencia a cada uno de
los miembros en agradecimiento a su participación, posterior a ello se procedió a dar 45
li
un refrigerio. A manera de conclusión se hizo énfasis en la importancia del trabajador
social en la sociedad y su participación en los diversos campos de acción, contribuir
en mejorar la calidad de vida de las personas. Cabe acotar que el consejo comunal y
demás miembros, hicieron la entrega de una constancia de aprobación de la ejecución
del trabajo de grado, y expresando opiniones sobre el mismo puntualizo.
Evaluación por Contrastación
Según cohen (2005) la evaluación del proyecto es la acción que nos permite
medir o estimar el grado en que se están logrando o bien se logrado o no los objetivos
que nos hemos propuesto con la realización del proyecto. Es un instrumento que
permite visualizar problemas o dificultades y corregir a tiempo los procesos en
marcha. En la práctica se impone la evaluación de los proyectos como una totalidad y
los evaluadores se ven obligados a desarrollar técnicas cualitativas y cuantitativas
para cumplir lo más integralmente posible con su labor.
Cuadro nº 5: Comparativo entre lo Planificado y lo Ejecutado
Planificado Consolidado % 46
lii
Para desarrollar lo referente al
capítulo I se llevó a cabo una serie de
encuentros del equipo investigador
con los miembros del consejo
comunal aplicando herramientas
eficaces para recabar la información
requerida
El equipo realizo con éxito las
visitas a la comunidad
recolectando información
necesaria y suficiente para el
proyecto.
La encuesta para jerarquizar la
problemática. El equipo
investigador logro con éxito
conocer la problemática
100%
Con respecto al marco teórico se
realizó la recolección de fuentes
bibliográficas y demás para sustentar
la investigación
Se logró la recolección
completa de fuentes de datos
necesarios para la
estructuración de los
Antecedentes, las Bases
teóricas y legales.
100%
Reunión con los miembros del
consejo comunal para dar a conocer
las actividades educativas y fijar fecha
El equipo investigador junto
con los miembros del consejo
comunal establecieron las
fechas para ejecutar las
actividades educativas
propuestas.
100%
El equipo investigador junto con los
miembros del consejo comunal
realizaron las actividades educativas
Los talleres, charlas y foro
fueron realizadas de forma
completa y exitosa. 100%
CAPITULO V
Fuente: Equipo Investigador (2010)
47
liii
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
La información requiere de medios para difundirse en los sustratos de las
organizaciones que la comunidad misma tenga, en la cual sus miembros no tienen
participación activa pierde el espíritu que le da el sentido al hecho de ser comunidad.
Luego del análisis de los resultados, en los cuales se desglosaron las
respuestas obtenidas, se realizó una comparación con las bases teóricas para
confrontar la encuesta y de esta forma ratificar los conceptos, de los que se
desprenden las siguientes conclusiones.
1. Los voceras y las voceras poseen alguna información sobre el rol del
trabajador social en la comunidad como profesional capacitado para
brindar las herramientas necesarias para solventar una problemática.
2. El trabajador social debe emplear técnicas que permitan la
sensibilización y estimulen la participación colectiva en los asuntos
sociales, económicos y educativos que garanticen la integración de la
comunidad.
3. En los resultados obtenidos se evidencio la disposición e interés de los
miembros del consejo comunal para actualizar sus conocimientos y
proponer la participación del trabajador social en las actividades del
concejo comunal Barrio Nuevo Zona Alta.
4. En líneas generales las respuestas de los miembros del consejo
comunal evidenciaron la necesidad de conocer los roles que
desempeña el trabajador social en los consejos comunales como una
forma de crear conciencia social.
RECOMENDACIONES
48
liv
Motivar a los integrantes del consejo comunal Barrio Nuevo Zona Alta a:
1. Desarrollar el trabajo social a partir de adecuado uso de las habilidades
comunicativas del trabajador social, respetando las características
culturales del entorno en que se pretende actuar.
2. Planificar cursos, talleres y/o seminarios en relación con áreas
educativas, de salud y mejoramiento social, que requieran las
comunidades.
3. Motivar a las instituciones públicas y/o privadas capacitadas para que
dicten los cursos, talleres y/o seminarios en la comunidad.
4. Realizar gestiones ante la alcaldía e instituciones públicas para obtener
apoyo y aprobación respecto a las actividades a realizar en las
comunidades.
5. Asistir a cursos, talleres y/o seminarios para incrementar sus
conocimientos y transmitirlos a las comunidades.
6. Es conveniente proyectar este estudio en diferentes instituciones con el
fin de profundizar la información obtenida en dicha investigación.
Así como a los estudiantes del Instituto Universitario de Tecnología Mario
Briceño Iragorry de la especialidad Trabajo Social a:
1. Realizar proyectos en pro del avance de las comunidades.
2. Continuar afianzando conocimientos que la propia comunidad sea
gestora de su futuro, que sean y puedan ser autosuficientes para ello la
autogestión única herramienta que les permitirá salir de su estado de
carencia, y así elevar su nivel y condición de vida.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
49
lv
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Ed. Humánitas, Bs. As. 1965
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Investigación.Caracas: Editorial Episteme
Carrasco, W (2008). “Propuesta de Integración del Trabajador Social Dirigido a
Los Miembros del Consejo Comunal Amalia Luna Zona Centro Carora del
Estado Lara”. Instituto de Tecnología Mario Briceño Iragorry, como requisito para
optar al grado de Técnico Superior Universitario en Trabajo Social
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MONITOREO DE PROYECTOS SOCIALES.. División de Desarrollo Social.
CEPAL. . [Documento en línea] [Disponible en]
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Óptica De La Función Social” Universidad Experimental Politécnica Libertador,
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51
lvii
52
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