TESIS

LA PARTICIPACION DE LA MUJER EN INVESTIGACIÓN ACCION PARTICIPATIVA

Un estudio de caso de la experiencia en Investigación Participativa del proyecto

SANREM

Municipio de Umala

Olga Yana Villasante

¿Por qué participan las mujeres en un proyecto de investigación participativa?

“Yo participo porque quiero aprender mas sobre la producción, en los últimos años ya no produce bien, el gusano se lo come nuestras papas, tenemos hijos, (…) queremos producir papas sin gusanos para vender y hacer chuño, sino, qué comida vamos a dar a nuestros hijos (…) mi esposo no quiere que venga, (…), pero igualito nomás estoy, sino trabajo yo no habrá comida para mis hijos” (marzo, 2008, Umala)

“…depende de nosotras también, yo me levanto muy temprano, cocino la comida, ordeño la leche, saco a los animales, para asistir a los cursos (…). La participación en los cursos nos habilita y permite superarnos. Al principio es difícil, pero después ya nos expresamos, porque aprendemos en los cursos…” (agosto, 2007)

OBJETIVOS

Objetivo GeneralIdentificar y analizar los factores que facilitan una mayor y efectiva participación de las mujeres en procesos de investigación participativa.

Objetivos Específicos

Describir los procesos participativos del proyecto SANREM para caracterizar la participación de las mujeres en los diferentes momentos de investigación participativa.

Identificar y analizar las características socio-económicas de las mujeres que participan en el proyecto SANREM

Analizar las percepciones de las mujeres sobre su participación en los diferentes momentos de investigación del proyecto.

HIPÓTESIS

En un contexto caracterizado por una rígida división genérica del trabajo familiar y con limitada participación de las mujeres en actividades fuera del hogar, la efectiva participación depende de factores fundamentales como: 1) el capital humano familiar en general y de la mujer en particular, 2) las percepciones locales y/o culturales, y 3) la disponibilidad de tiempo de la mujer.

Metodología

Análisis cuantitativo - Encuesta de hogares del proyecto SANREM- Diagnóstico Rural Participativo, Identificación de demandas y evaluaciones participativas

Análisis cualitativo-Taller de grupos focales- Entrevistas semi-estructuradas

1) Hay diferencias de género en las evaluaciones participativas

2) De que factores dependen que las mujeres participen?

3) Hay diferencias en términos de división genérica del trabajo dentro de hogares?

Que resultados se presenta?

1) Hay diferencias de géneroen las

evaluaciones participativas

PORCENTAJE DE PARTICIPACION POR GENERO EN EVALUACIONES PARTICIPATIVAS

67,7

32,3

63,4

34

0

10

20

30

40

50

60

70

80

HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES

ENMIENDAS DE SUELOS VARIEDADES DE QUINUA

Hay diferencias significativas en la participación por género, la participación de la mujer está por debajo del 35 % con relación a los hombres. ¿Qué explican estas diferencias?

Evaluación Participativa en floración

¿Hay diferencias de género en la participación en el proyecto?

Hay diferencias de género…….

  BUENO T8:Estiércol de oveja+(DAP+UREA)

HOMBRESREGULAR

T9:Estiércol de vaca+Estiércol de oveja+(DAP+UREA)

 MALO

T5:Estiércol de vaca+Estiércol de oveja

  BUENO T8:Estiércol de oveja+(DAP+UREA)

MUJERESREGULAR

T2:DAP(18-46-0)+Urea T3:Estiércol de vaca

  MALO T1:Testigo

Evaluación participativa en cosecha

41,7

29,1 29,131,25 37,5 31,25

05

1015202530354045

kurmi jacha grano local kurmi jacha grano local

Masculino Femenino

PORCENTAJE DE ACEPTACIÓN POR GENERO EVALUACION CULINARIA

Variedades de quinua

- Las evaluaciones no consideraron el analizar la participación de la mujer de forma particular.

- No se hizo un esfuerzo particular en requerir la presencia de mujeres.

- No se ha considerado la situación de trabajo de las mujeres.

Pero, hay que considerar que

PORCENTAJE DE CRITERIOS UTILIZADOS POR GENERO EN LA EVALUACION PARTICIPATIVA

Calidad de grano

42,3

23,1

34,6

41,7

29,1

29,1

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

Granos grandes

Granos medianos

Granos pequeños

Granos medianos

Granos grandes

Granos pequeños

Mas

culin

oFe

men

ino

No hay significativas diferencias en los resultados de evaluación entre hombres y mujeres y tampoco en los criterios de evaluación que utilizaron

2) De que factores depende quelas mujeres participen?

Mujeres que participan Mujeres que no participan

• Edad promedio 47 años• Promedio de escolaridad 3,7• Número de miembros por hogar 4,9• Mano de obra familiar 3,9

• Ingreso total familiar de 16422,4913

• Edad promedio 42 años• Promedio de escolaridad 4,3• Número de miembros por hogar 6,2 • Mano de obra familiar 4,9 • Ingreso total familiar de 18137,85

Identificando las diferencias entre mujeres que participan y que no participan

♂ Las mujeres que participan son más jóvenes, tienen un mayor nivel de escolaridad (mayor capital humano) y vienen de hogares “mas grandes”, es decir con mayor disponibilidad de fuerza laboral

♂ Estas diferencias pueden llegar a determinar la participación o no de las mujeres en actividades fuera del hogar.

♂ ¿Será que las mujeres mas jóvenes y con mayor número de hijos participan para mejor su capital humano?

VARIABLE PARTICIPAN NO PARTICIPAN DIF. ENTRE MEDIAS PROB >0.05

Ingreso total familiar 18137,8485 16422,4913 1715,3573 0,797

CAPITAL ECONOMICO-FINANCIERO        

Ganado ovino total 39,8 17,29 22,51 *0,001

Ganado vacuno total 6,27 4,62 1,64 0,081

Ingreso total familiar en efectivo 9406,1443 10633,1494 -1227,0052 0,085

Ingreso laboral total del hogar 1312,15 3212,12 -1899,97 *0,01

Ingreso efectivo agropecuario 7731,8715 6609,907 1121,9645 0,157

Ingresos por remesas 136,67 269,3 -132,64 *0,022

Reserva anual de chuño en arrobas 23,3214 24,4333 -1,1119 0,432

CAPITAL HUMANO        

Promedio de escolaridad de la mujer 4,3333 3,7778 0,5556 0,786

Edad promedio de la mujer 41,92 47,14 -5,22 0,188

Mano de obra familiar 4,9667 3,9455 1,02121 0,282

CAPITAL NATURAL        

Hectárea sembradas 2005-2006 2,82455 2,37364 0,450909 0,551

Hectárea de pastizales nativos que posee 3,16667 1,11433 2,052333 *0,032

Hectárea dejadas en descanso 4,9143 4,2267 0,68762 0,242

Hectáreas de alfalfa que posee 1,27283 1,18741 0,08542 0,818

Promedio de años en descanso 5,75 5,11 0,639 0,295

Total de cultivos 3,0606 2,4545 0,60606 0,556

Examinando las diferencias entre los hogares de mujeres que participan versus los hogares de mujeres que no participan

Identificando las diferencias entre mujeres que participan y que no participan

VARIABLE ParticipanNo

participanDif. Entre Medias Prob >0.05

Ingreso total familiar 18137,8485 16422,4913 1715,3573 0,797

CAPITAL ECONOMICO-FINANCIERO        

Ganado ovino total 39,8 17,29 22,51 *0,001

Ingreso laboral total del hogar 1312,15 3212,12 -1899,97 *0,01

Ingreso efectivo agropecuario 7731,8715 6609,907 1121,9645 0,157

Ingresos por remesas 136,67 269,3 -132,64 *0,022

CAPITAL NATURAL        

Hectárea sembradas 2005-2006 2,82455 2,37364 0,450909 0,551

Hectárea de pastizales nativos que posee 3,16667 1,11433 2,052333 *0,032

Los hogares de donde vienen las mujeres que participan tienen un mayor ingreso del hogar que se explica fundamentalmente por mayores ingresos derivados de las actividades agropecuarias

Por el contrario, las mujeres que no participan vienen de hogares que dependen más del empleo asalariado fuera del hogar y de las remesas enviadas por parientes que han migrado permanentemente.

Los resultados nos dicen que…..

La dependencia del ingreso asalariado, fuera de las actividades agropecuarias del hogar producto de la migración, de las familias que no participan refleja su mayor vulnerabilidad económica.

Lo importante es que las mujeres que participan vienen de hogares que en promedio tienen mayores capitales productivos fundamentalmente mayor ganado y mayores pastizales nativos, y por lo tanto siguen “apostando por la vía agropecuaria”

En resumen…………….

3) Hay diferencias en términos de división genérica del trabajo dentro de

los hogares?

Participación de la mujer en: pastoreo de ganado

Las mujeres que participan vienen de hogares donde estas actividades

√ productivas (pastorear y ordeñar ) son compartidas por ambos miembros del hogar (hombres y mujeres).

Quienes participan mas en el pastoreo de ganado?

4,5

18,2

77,3

23,5

23,5

52,9

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

Mayormente el hombre

Mayormente la Mujer

Ambos por igual

Mayormente el hombre

Mayormente la Mujer

Ambos por igual

past

oreo

past

oreo

PA

RT

ICIP

AN

TE

SN

O P

AR

TIC

IPA

NT

ES

Participación de la mujer en: ordeño

√ Mientras las mujeres que no participan vienen de hogares donde estas actividades son mayormente hechas por la mujer.

Quienes se dedican mas al ordeño?

13,5

41

45,5

17,6

58,8

23,5

0 10 20 30 40 50 60 70

Mayormente el hombre

Mayormente la Mujer

Ambos por igual

Mayormente el hombre

Mayormente la Mujer

Ambos por igual

orde

ñoor

deño

PA

RT

ICIP

AN

TE

SN

O P

AR

TIC

IPA

NT

ES

Participación de la mujer en la comercialización de productos agropecuarios

Las mujeres que participan vienen de hogares donde la comercialización √ de la papa lo realiza mayormente la mujer.

COMERCIALIZACION DE LA PAPA

54,5

45,4

25

37,5

37,5

0 10 20 30 40 50 60

Mayormente la Mujer

Ambos por igual

Mayormente el hombre

Mayormente la Mujer

Ambos por igual

papa

papa

PA

RT

ICIP

AN

TE

SN

O P

AR

TIC

IPA

NT

ES

Participación de la mujer en la comercialización ……

√ En la comercializacion de ganado ovino, para ambos grupos es una actividad mayormente realizada por la mujer.

COMERCIALIZACION DE GANADO OVINO

13,3

53,3

33,3

22,2

66,7

11,1

0 10 20 30 40 50 60 70 80

Mayormente el hombre

Mayormente la Mujer

Ambos por igual

Mayormente el hombre

Mayormente la Mujer

Ambos por igual

ovin

oov

ino

PAR

TIC

IPAN

TES

NO

PAR

TIC

IPAN

TES

Participación de la mujer en el hogar: comercialización ……

COMERCIALIZACION DE GANADO VACUNO

50

16,7

33,3

40

60

0 10 20 30 40 50 60 70

Mayormente

el hombre

Mayormente

la Mujer

Ambos por

igual

Mayormente

el hombre

Mayormente

la Mujer

vacu

no

vacu

no

PA

RT

ICIP

AN

TE

S

NO

PA

RT

ICIP

AN

TE

S

√ En el caso de hogares con mujeres que no participan, esta actividad es asumida mayormente por la mujer.

Participación de la mujer en: comercialización de Sub-productos

Se debe hacer mayor esfuerzo para llegar a los otros hogares, donde √ predomina una mayor rigidez en la división de tareas dentro del hogar, y que no reflejan practicas muy igualitarias.

COMERCIALIZACION DE CHUÑO

28,1

71,9

9,1

30,3

60,6

0 10 20 30 40 50 60 70 80

Mayormente la Mujer

Ambos por igual

Mayormente el hombre

Mayormente la Mujer

Ambos por igual

chu

ño

chu

ño

PA

RT

ICIP

AN

TE

SN

O P

AR

TIC

IPA

NT

ES

Participación de la mujer en el hogar: comercialización de Sub-productos

Sistemáticamente los hogares participantes se caracterizan por ser de √ aquellos donde hay mayor participación equitativa entre hombres y mujeres

en la producción y comercialización de productos.

Son los hogares donde hay mas “igualdad” y equidad en la distribución de √ roles, los que facilitan la participación de las mujeres en actividades de capacitación e investigación participativa.

COMERCIALIZACION DE QUESO

64,3

35,7

20

70

10

0 10 20 30 40 50 60 70 80

Mayormente la Mujer

Ambos por igual

Mayormente el hombre

Mayormente la Mujer

Ambos por igual

qu

eso

qu

eso

PA

RT

ICIP

AN

TE

SN

O P

AR

TIC

IPA

NT

ES

1) Las mujeres que NO participan tienden a ser de hogares con menores ingresos, menor ganado, menor capital natural y

mayor dependencia por ingresos laborales y por la migración. Además, vienen de hogares donde hay menor participación igualitaria de genero; las mujeres tienden a ser exclusivamente responsables de ciertas tareas como el pastoreo, elaboración de queso.

Conclusiones

2) Lo interesante es que, en relación a la división genérica del trabajo dentro del hogar, los hogares participantes comparten más, tanto tareas de producción (pastoreo, elaboración de chuño) y de actividades que mejoran la capacidad de

negociación interna de las personas, como la comercialización de productos agropecuarios.

3) Proyectos de capacitación e investigación participativa como el proyecto SANREM en Bolivia deben, definitivamente, incentivar y fomentar la participación del grupo de mujeres que tiende a no participar. De otra forma, estos programas indirectamente

podrían contribuir a reforzar iniciales vulnerabilidades en hogares de la comunidad.