REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELASOCIEDAD VENEZOLANA DE ODONTOLOGÍA BIOLÓGICA

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

3er. Nivel

“Abandono Materno: como fenómeno social que influye en el

deterioro de la salud físico, psíquico y emocional del individuo”

Dra. ELVIRA ROSAS

CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN

2. CAPITULO I:

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

3. CAPITULO II

MARCO TEORICO

4. CAPITULO III:

METODOLOGIA

DISEÑO

5. CAPITULO IV:

RECOLECCION DE DATOS

ANALISIS

6. CONCLUSIONESBIBLIOGRAFIACAPITULO

IINTRODUCCIÓN: La presente investigación toca un tema de

profunda sensibilidad social y que se desprende del acercamiento que como

profesionales y como seres humanos mantenemos con el contacto diario con las

personas y comunidades a los cuales servimos desde la gran excusa: “del

ejercicio de nuestra Profesión”. Efectivamente, como Profesionales de la

salud, estamos inmersos en un gran abanico de posibilidades al enfrentarnos con

diferentes personalidades, con distintos modos y hábitos de vida, personas de

diferentes razas y estratos sociales, con una diversidad de formas de ver la vida,

para al final, darnos cuenta de que somos la misma “Esencia”, capaz de

sensibilizarnos ante una situación que toque la profundidad de nuestras

emociones. Todos somos capaces, por ejemplo de sonreír ante las travesuras

de un niño y todos somos capaces también, de llorar cuando son víctimas de una

tragedia, y eso es porque simplemente somos Seres Únicos capaces de Sentir,

Pensar y Amar, en todas las dimensiones que nuestra razón lo permita.

Cuando decidimos ampliar nuestra conciencia del Ser y comenzamos a verlo

desde una Esfera Holística , integrando su Sentir, su Pensar, su Actuar y su

forma de relacionase, y comprendiendo que un equilibrio entre todas estas

actuaciones, garantizan su Salud Integral, y que todo, absolutamente todo se

integra dentro de una gran Energía capaz de abrazarnos también a nosotros e

interactuar dentro de ella “Sanando y Sanándonos”, en el mismo proceso,

comprendemos la perfección de la creación y comprendemos la gran

responsabilidad que dentro de ella tenemos. Es así como nace la

idea de tratar éste tema, que si bien podría estar catalogado como de ámbito

Social, tiene todas las variables y el carácter de un tema de Salud Mental,

Humanitaria y Colectiva que se le desee dar desde todo punto de vista.

Sabemos que cada ser humano es único y singular, y también parecido a los

demás, sin embargo, cuando nos vemos como actores en el escenario del mundo,

podemos superar la inercia y los interese mezquinos de ciertas concepciones.

Cuando somos más concientes de nuestras acciones y reacciones observamos

cómo nos condiciona el entorno y cómo somos nosotros quienes lo construimos.

La base de esos condicionamientos y estilos de vida vienen indudablemente

desde la Familia, desde donde se produce la interacción entre la herencia

genética, el ambiente, el aprendizaje social y las experiencias personales que le

darán al individuo una determinada Personalidad que se desarrollará y cambiará

a lo largo de su vida. La Familia es el factor social temprano que ejerce una

gran influencia en el desarrollo físico y psíquico del niño, pero éste a su vez

influyó en ésta, influyendo en los sentimientos que sus padres experimentaban,

en las acciones que estos realizaban, etc. Las relaciones que se forman en la

infancia determinan muchos de los patrones para la socialización temprana del

niño. De allí la importancia de destacar las diferencia existentes hoy en día

entre, lo que sólo unos años atrás, conformaban los núcleos familiares,

conformados por los padres y los hijos y la conformación del núcleo familiar

actual donde llegan a tener un papel importante la figura de los abuelos , tíos,

hermanos, madrastras, padrastros y otras personas que lo cuidan. En la

actualidad, un infante tiene entre un 40 y un 50% de probabilidad de crecer con

un solo padre, más a menudo con la madre, y quizás por causa del divorcio. Sin

embargo, la realidad social actual nos trae otro indicativo que va tomando cada

vez mas auge y es del Abandono del hogar por parte de la figura Materna.

Cabe destacar que el abordaje de éste tema nace del contacto directo de ésta

problemática, ya que en el Servicio de Odontología del Ambulatorio Hanneman,

sede además del Servicio de atención odontológica de la Sociedad Venezolana

de Odontología Biológica, fueron atendidos durante el período de pasantias

Febrero – Mayo del 2.005, 14 niños del Kinder “Mis Amiguitos”, provenientes

del barrio 19 de Abril en Petare, Municipio Sucre del Estado Miranda. Distrito

Capital, de los cuales 7 de éstos niños se encontraban en estado de Abandono

Materno, lo cual nos llamó profundamente la atención, decidiendo enfocar el

caso desde un punto de vista más amplio y correlacionándolo con la salud

integral del individuo. El trabajo por lo tanto consta de cuatro Capítulos, en el

primero, (Capitulo I) se enfocó el planteamiento de los objetivos, tanto general

como específicos. En éste, para establecer el enfoque investigativo del presente

trabajo se propuso como Objetivo General, mostrar la importancia del Contexto

Social del paciente, victima de Abandono Materno como ser individual en la

repercusión de su salud integral, bienestar físico, psíquico y emocional, y como

poder abordarlo desde lo más simple como lo es su estado físico hasta lo más

complejo, abarcando su entorno, la participación y la incidencias sobre ésta, de

los miembros con quienes se relaciona. En el Capitulo II, se manejó lo

concerniente al Marco Teórico donde se trataron los Antecedentes de la

Investigación, fundamentos teóricos y una Síntesis de la Situación Problemática

Planteada. Partiendo de la problemática planteada se diseñó un tipo de

investigación del tipo Documental resumida, un Abordaje directo y

Observación de las variables sociales del caso clínico que inspiró el caso, con el

fin de recoger los datos en forma directa de la realidad y en forma indirecta a

través de la utilización de un instrumento como lo fue: la Entrevista, realizada a

Profesionales de la Salud (Fuentes Vivas) y de otros Profesionales que se

consideró pudieran estar en contacto frecuente con éste tipo de problemática, y

un Resumen analítico y Análisis crítico de la problemática estudiada. Los cuales

fueron descritos en el capitulo III del presente trabajo. Y por último, en el

Capitulo IV, se realizó el análisis cualitativo de la investigación. Como aspecto

final se incluyen las conclusiones y las referencia s bibliográficas y las

conclusiones finales del tema planteado. JUSTIFICACIÓN La

orientación que se le quiere dar al tema es su relación con la “Salud en general

del individuo”, sin embargo, no hay que dejar pasar por alto, el Aprendizaje

significativo que representa para el operador, el acercamiento con cada caso que

se nos presenta en la consulta, el tratar de abordarlo, como lo hacemos en

profundidad, nos conectamos desde nuestras propias vivencias, necesidades,

capacidades, aptitudes y actitudes hacia lo que queremos lograr con una

sanación de adentro hacia fuera y de arriba abajo, desde nosotros hacia el ser de

humanidad que se nos presenta y viceversa, realizandose lo que podríamos

llamar un verdadero feed- back dentro del proceso de una verdadera relación

entre el profesional de la salud y el paciente. Y afianzando una sensibilidad

social que nos permitirá trabajar mediante el amor a la humanidad, y tomando

en cuenta que a través del servicio prestado no sólo se conseguirá llevar al

paciente que requiere de nuestras destrezas, para encaminar su proceso de

sanación, sino que nosotros mismos a través de éste accionar por amor al

prójimo también evolucionamos, ya que de algo debemos estar seguros y es que

a través del “Amor se Evoluciona”.OBJETIVO GENERAL: El presente

trabajo se propone mostrar la importancia del Contexto Social del paciente,

victima de Abandono Materno, como ser individual en la repercusión de su

salud integral, bienestar físico, psíquico y emocional, y como poder abordarlo

desde lo más simple como lo es su estado físico hasta lo más complejo,

abarcando su entorno, la participación y la incidencias sobre ésta, de los

miembros con quienes se relaciona.OBJETIVOS ESPECIFICOS: .-

Destacar la importancia del contexto social del paciente como ser individual en

la repercusión de su salud integral, bienestar físico, psíquico y emocional.

.- Abordar la problemática del fenómeno social de Abandono Materno como

problemática social perteneciente al contexto social del paciente, que influye en

la salud integral del individuo .- Demostrar que el paciente puede ser

abordado desde lo más simple, como lo es su estado físico, hasta lo más

complejo, abarcando su entorno, la participación y la incidencias sobre su salud

integral, de los miembros con quienes se relaciona.CAPITULO IIMARCO

TEORICOPALABRAS CLAVES: Maternidad, Paternidad, Maltrato,

AbandonoANTECEDENTES Uno de los temas más estudiados en relación

con la mujer es el de su salud sexual y reproductiva y por consiguiente el de su

Maternidad. En contraste, la Paternidad es un tema que no se trata en sí mismo

sino como reflejo o contraparte de la maternidad. Desde la antigüedad

nuestra cultura nos proporciona códigos, normas y regulaciones bajo las cuales

adaptamos nuestras actitudes y comportamientos. La tradición, la religión, las

sociedades, etc. son factores que queramos o no influyen en nuestra vida

conformando patrones de comportamiento, formas de comunicación, actitudes y

modelos de relación, transmitidos por la norma sociocultural de un proceso de

socialización, marcando diferencias importantes entre varones y hembras con la

excusa de las naturales diferencias sexuales, produciendo profundas

desigualdades e injusticias sociales. Histórica y socialmente, el sexo femenino

ha estado inmerso en una serie de tabúes y prohibiciones que la han hecho

parecer inferior ante el sexo masculino. Es a partir del surgimiento de la

sociedad de clases, que se comienza a hacer más énfasis en ésta diferenciación,

ya que a partir de allí se delimita una conformación socioeconómica que va a

determinar un grupo que produce y lleva consigo el poder y otro que produce de

manera no visible y se le priva de su capacidad de decisión y poder. .-Rol

Sexual.Todas las familias comparten patrones genéticos y psíquicos. El niño

se desarrolla de la mezcla del potencial genético de ambos padres. A través de

los complicados sistemas de ADN se pasan impresiones emocionales y físicas

inherentes. Por eso el niño tiene acceso inmediato y directo a las corrientes

emocionales más profundas de ambos padres Los hijos sienten directamente las

energías y los procesos emocionales de los padres. Como los niños pequeños no

saben de caretas de comportamiento, ellos dependen específicamente de las

energías que intuyen al percibir los intercambios que ocurren entre sus padres

detrás de sus encubrimientos emocionales. Aunque resistamos la idea de que

escogimos a nuestros padres, nosotros si les hemos escogido para nuestro bien

“superior”. Con frecuencia el descubrir esto nos toma años o décadas. C. G .

Jung lo dijo de esta manera: “Pregunte a un hombre lo que piensa de su madre y

le demostrará cómo trata a su esposa”. Es de muchísima importancia que nos

demos cuenta que el niño ya sabe los eventos en su familia que son necesarios y

que le ayudan para su propia existencia. Como con otras relaciones, los temas

centrales entre las relaciones de familia son los intercambios de energía y los

procesos energéticos. El hecho de que los padres nunca hayan peleado o se

hallan gritado frente a los niños no haces ninguna diferencia. Si los padres están

en desarmonía, el niño lo sabe. El niño no solo siente las vibraciones, sino que

las usa para su propio desarrollo. Solo es la expresión del apresuramiento de

crecimiento necesario para que cada alma ocupe su lugar como un ser

intencional en este planeta. Esto quiere decir que la desilusión de relaciones a

largo plazo no es la causa de problemas, sino el síntoma con comitente de un

cambio de conciencia.(Chris Griscom) El individuo como resultado de la

interacción social, se socializa mediante diferentes agentes, entre los cuales

destacan: la escuela, la empresa y los medios de comunicación social. Ello

determina la transmisión y el afianzamiento de pautas de conducta e ideas

estereotipadas de acuerdo a lo esperado para cada sexo, formándose el ideal de

hombre y mujer para la sociedad ( Morgado y Quesada, 1993, 43 ). De

manera tal que el hombre asume su papel de hombre y la mujer su papel de

mujer de acuerdo a las expectativas que la sociedad y su engranaje cultural

prescriben en función de su género. La madre es la seguridad y el padre es la

libertad.MATERNIDAD: La maternidad por lo tanto siempre se ha

considerado como un hecho biológico indisociable de la mujer y por lo tanto de

su exclusiva pertenencia . La paternidad en cambio se trata más de una toma de

conciencia que tardo unos cuantos siglos admitir y desarrollar (seis o sietes

milenios en la sociedad humana) Dando paso mucho después al nacimiento de

las sociedades patriarcales, cuya historia ha sido ampliamente documentada por

historiadores, feministas, filósofos, antropólogos, psicólogos, etc. “La

maternidad no se aprende, se tiene psico-fisiológicamente, La Paternidad es

siempre cultural: se aprende”( Dr. Risquez) El modelo del Matricentrismo

en la familia venezolana: De acuerdo a los estudios realizados por diferentes

especialistas ( Hurtado, 1991; Arenas, 1994; Moreno, 1995 ), la familia

venezolana responden a un modelo matricentral, constituido básicamente por

una mujer con sus hijos. En este modelo de familia, la mujer se erige en el

centro de la dinámica funcional del hogar como agente de gobierno y dirección,

aún cuando no de poder. Una mujer sola, vale decir sin pareja, que en busca de

satisfacer sus requerimientos de seguridad, de afectividad, de reconocimiento y

de estima, intensifica la relación hijo madre y/ o hija madre. Según datos del

Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales (CISOR)basado en las cifras más

recientes -año 2000- del Instituto Nacional deEstadísticas, hasta el año 2000 se

registraron 730.136 hogares monoparentalesmaternos (madre sola con al menos

un hijo soltero) y 92.470 monoparentalespaternos. Los llamados núcleos

monoparentales suman 22.5% de los cuales el 2.5%a hogares a cargo de los

padres.PATERNIDAD: La Función Paterna se encuentra que este

predominio de lo masculino confirma lo que plantean diversos autores como

Sullerot (1993), Levi-Shiff (1982, en Bourcois, 1997) y Arvelo (2001) en sus

investigaciones. Ellos han hallado que las separaciones de las parejas y,

específicamente, el abandono del padre, está asociado a mayores problemas

emocionales, cognoscitivos y del lenguaje en los hijos varones. Esto en buena

medida tiene que ver con los procesos de identificación, en los cuales la ausencia

del modelo masculino dentro del hogar afecta más a los varones por razones de

género.Tipos de maltrato infantil. El maltrato infantil se subdivide en dos

grupos: Pasivo: Comprende el Abandono físico, que ocurre cuando las

necesidades físicas básicas del menor no son atendidas por ningún miembro del

grupo que convive con él. También comprende el abandono emocional que

consiste en la falta de respuesta a las necesidades de contacto físico y caricias y

la indiferencia frente a los estados anímicos del menor.

Activo: Comprende el abuso físico que consiste en cualquier acción no

accidental por los padres o cuidadores que provoquen daño físico o enfermedad

al menor.

El fenómeno del maltrato Infantil ha estado presente a lo largo de toda la historia de

la humanidad. Diversas culturas y sociedades han dado fe de ello al practicar diferentes

tipos de maltrato; claros ejemplos son: el infanticidio, las mutilaciones, el abandono, el

tráfico y la venta de niños, entre otros. El hecho de que por mucho tiempo los niños

hayan sido considerados propiedad de los padres y por lo tanto, estén expuestos a ser

utilizados a su criterio, ha hecho de que culturalmente y generacionalmente la existencia

del maltrato de por sí resulte un problema con grandes repercusiones en nuestra

sociedad.

Menores Víctimas de Maltrato:

Según, las DECLARACIONES DE OPORTUNIDADES DEL NIÑO,

FORMULADA EN WASHINGTON EN EL AÑO DE 1942, son victimas de maltrato:

“El menor que sufre en forma ocasional o habitual actos de violencia física y sexual o

emocional tanto por parte del grupo familiar, como por parte de terceros va a ser una

causa para abandonar su familia.”

Abandono:

El término ha sido descrito como la Pérdida de afecto real o imaginaria que

experimenta un individuo. Y en el caso de que sean involucrados los infantes, está

tipificado como uno de los maltratos claramente identificables y cuestionables a los que

pueden ser sometidos.

Entre otras aportaciones psicoanalíticas sobre el abandono destaca la de R. Spitz,

quien enfatizó las graves consecuencias ulteriores que provoca en el niño la separación

prolongada de su madre, especialmente si se produce durante el segundo semestre de

vida. Según éste autor, si la separación dura más de tres meses, puede sobrevenir un

grave cuadro de depresión “anaclínica”.

Por otra parte, la psiquiatra Suiza G. Guex, describió el Síndrome de abandono

como una alteración psicopatológica, cuya principal característica es la angustia que

provoca el abandono materno y una fuerte necesidad de seguridad.

Razones de índole históricas, socio-culturales, científicas e ideológicas han privado

en el sesgo de la disciplina psicológica por destacar el peso de la figura materna en la

construcción de la personalidad del ser humano, desvalorizando el papel del padre. Es

conveniente descartar, sin embargo, que particularmente en los últimos 20 años se ha

producido un interés creciente por investigar esta temática, no sólo por medio de la

Psicología, sino también por otras ciencias sociales (Arvelo, 2000).

ABANDONO MATERNO:

Posibles causas determinantes del abandono materno

a.- Maltrato Intrafamiliar

b.-Maternidad Adolescente

c.-Pobreza económica y motivacional

d.-Independización de la Mujer

a.-Maltrato Intrafamiliar

En las definiciones generales sobre el concepto, se interpreta como Maltrato el hecho

físico de causar daño físico al individuo y se olvida con frecuencia que, además causa

al niño un daño emocional, físico y psicosocial, y se desatienden también las

consecuencias en el niño en Estado de Abandono y de negligencia que

hoy en día se incluyen en el concepto de maltrato, junto al abuso sexual y las

agresiones verbales.

UNICEF, entiende a los menores víctimas del maltrato y el abandono como aquel

segmento de la población conformado por niños, niñas y jóvenes hasta los 18 años que

"sufren ocasional o habitualmente actos de violencia física, sexual o emocional, sea en

el grupo familiar o en las instituciones sociales". El maltrato puede ser ejecutado por

omisión, supresión o trasgresión de los derechos individuales y colectivos e incluye el

abandono completo o parcial.

Cuando se percibe a los padres de familia como aquellos que deben amar, proteger,

orientar y apoyar a sus hijos en sus posibilidades de desarrollo y potencialidades

diversas, resulta difícil entender por qué el maltrato infantil cobra tan amplio espacio es

las estadísticas sociales globales de la región.

Frente a una situación de desequilibrio en el grupo familiar, la primera víctima suele

ser el niño.

Muchos hijos representan, en ocasiones, una carga importante de stress para los

padres y, también, una relación marital inestable y tormentosa porta en sí misma

manifestaciones de violencia y desencadena, inevitablemente, maltrato infantil. Por

ejemplo, un padre que maltrata a su esposa e hijos o sólo a la esposa y ella a sus hijos.

b.-Maternidad Adolescente

El término Adolescencia es una definición que hace hincapié en características de

las que se adolece y que debe alcanzarse con el pasar del tiempo, y que por lo tanto,

ubica en un segundo lugar, las facetas propias e identificatorias de ese grupo humano.

El inicio de Adolescencia suele pautarse por indicadores biológicos mediante el

comienzo del proceso de maduración sexual denominado “ pubertad” en tanto que la

finalización se defina sociológicamente : el adolescente y la adolescente en términos

económicos, del núcleo familiar.

    Diversos autores (Parke, 1981; Sullerot, 1993; Fagan, 1994; Milmaniene, 1995;

Lamb, 1997; Burcouis, 1997; Villarraga, 1999; Arvelo, 2001a) sostienen, a partir de sus

investigaciones, que las alteraciones en la Función Paterna (ausencia física o afectiva

del padre o presencia precaria o conflictiva) está asociada a diferentes problemas

biopsicosociales en los niños, adolescentes y adultos jóvenes.

Entre estos problemas cabe destacar los siguientes: mayor mortalidad infantil,

desarrollo biopsíquico más lento, embarazos precoces, problemas escolares (retraso

escolar, repitencia, problemas en la lecto-escritura), problemas de identidad, mayores

dificultades en la expresión lingüística, mayores probabilidades de sufrir trastornos

emocionales y de conducta, abuso sexual, maltrato y abandono de los hijos, mayor

presencia de conductas transgresoras (consumo de drogas y otros actos delictivos).

En general, los proyectos de vida de muchas adolescentes venezolanas y también de

muchas mujeres adultas se concentran básicamente en ser madres.

La maternidad es un elemento de identidad y de amor propio para las mujeres

adultas, pero este hecho se acentúa aún más entre las adolescentes quienes por las

características de afirmación y consolidación de su personalidades, propias de esta

etapa, parecen vivir más intensamente la búsqueda de identidad.

Dado que el marco social referencial así se lo trasmite, encuentran en el embarazo, y

en el estar representadas con el hombre con quien concibieron el hijo, cuando este está

presente , un elemento de afirmación de si mismas

En los barrios de Caracas se asume que las jóvenes que quedan embarazadas fuera

del matrimonio tienen padres que no las supervisan apropiadamente - o no los tienen,

ya que se esta observando que adolescentes que fueron abandonadas en su infancia,

están dando niños a luz que fueron denominados “abandonados de segunda generación”

y que las han dejado andar por la calle pasear y divertirse, en exceso.

Estas, desde el momento que toman conciencia de la concepción que llevan dentro

de si, desplazan su identidad, aun en pleno proceso de formación, para asumir una

identidad vacía ocupada por el nuevo ser del cual son personal y socialmente las únicas

responsables dado que la sociedad asume, que si fueron biológicamente capaces de

engendrar un nuevo ser, deben ser también socialmente responsables de su formación.

Estas madres presenten rasgos de personalidad inmaduros, indeseables, que generen

conflictos en la relación familiar.

En el caso de los púberes y adolescentes, la percepción que tienen de la madre está

teñida por sus propias vivencias narcisistas y defensas disociativas que les hace

atribuirse las cosas positivas y proyectar las malas en los demás, siendo el blanco más

disponible la madre.

Al comenzar a luchar por su individualidad y al mismo tiempo asumir una nueva y

gran responsabilidad, se crean conflictos con el núcleo familiar de donde vienen o con

el ahora “padre de su hijo”, si esta presente, pudiendo, ambos casos, crear en ella un

gran conflicto que al no saberlo manejar, la conllevaría a la toma de decisiones drásticas

y poco responsables entre las que se cuenta el abandono de sus responsabilidades como

madre. Delegando éstas funciones por lo general al padre de su hijo, a su madre, a otros

familiares y en menor frecuencia, a instituciones.

c

.-Pobreza económica y motivacional.

La pobreza material está acompañada por una notoria pobreza motivacional que se

manifiesta por “ por una concepción de la persona como victima de las circunstancias,

manejada por el destino, sin control personal sobre los resultados de sus actos; que

percibe el éxito y el fracaso como eventos aleatorios e independientes, donde el trabajo

es fuente de riqueza” ( Romero García, 1994, 26 ).

Actitudes de derrotismo y de impotencia frente a la posibilidad de controlar hechos

que afecten su vida cotidiana, concepción que por supuesto afecta lo relacionado al

control de la fecundidad como una responsabilidad personal. Una actitud que se expresa

en los conocidos refranes “ Se tienen los hijos que Dios manda “, “ Dios proveerá “

Cada niño llega al mundo con una arepa bajo el brazo” y otras equivalentes.

La Pobreza Crítica Según: DECLARACIONES DE OPORTUNIDADES DEL NIÑO,

FORMULADA EN WASHINGTON EN EL AÑO DE 1942 “La pobreza crítica de los padres

hacen que abandonen a sus hijos, por falta de alimentos vestido, vivienda y no poder dar

salud. La pobreza crítica es por falta de trabajo para muchos.”

  

.-Independización de la Mujer.

La cultura aporta los códigos, normas y regulaciones bajo los cuales adoptamos

nuestras actitudes y comportamiento. La pareja convive dentro de un sistema

preestablecido de imperativos culturales: creencias, valores, mitos, costumbres,

tradiciones, que van conformando patrones de comportamiento, expectativas, actitudes,

formas de comunicación, modelos de relación, trasmitidos por la norma sociocultural a

través de un proceso de socialización sexual tipificado diferencialmente, que importa a

varones y mujeres con la excusa de sus naturales diferencias sexuales, hundiendo

profundas desigualdades e injusticias sociales entre el hombre y la mujer con la excusa

de las diferencias sexuales para la separación por género de lo masculino y lo femenino

generando una lucha de poder entre los sexos, que toma cuerpo cuando la mujer logra

evadir su conciencia adormecida de los predios de la virilización de la cultura y

encuentra horizontes más allá del patrimonio biológico de la maternidad e irrumpe

como sujeto en el mundo social, en la Historia, que la había confinado en su condición

reproductiva al ejercito de reserva hogareño, crianza de los hijos, cuidado de la casa,

preparación de la comida y “reposo del guerrero” que acampa bajo la seducción del

“sexo débil”.

El despertar de la mujer es no sólo un acontecimiento íntimo y profundo de su

conciencia de ser, sentir, pensar y hacer de mujer, es todo un movimiento social que ha

producido un “ quiebre histórico profundo” uno de los procesos significativo que junto a

la revolución microelectrónica contribuye a la revolución que nadie soñó. ( Mieres ,

1966).

Es la mujer que propicia significativos cambios en si misma y en la relación de

pareja, cuando ella misma “ despierta y reacciona”, cuando transgrede el orden

establecido, desobedece la autoridad patriarcal, se hace irreverente ante el poder, la

incomodidad las viejas costumbres y tradiciones, se revela contra la relación de dominio

sumisión, y desmitifica un estado de cosas que parecían absolutas, naturales y ancladas

en su “ condición femenina” movilizando cambios que repercutan en una crisis de

pareja – para transformarla.

En la conciencia masculina, en el ser del hombre que parece rezagado antes estos

cambios para los cuales no se ha preparado y aún permanece ancladado, apertrechado en

su propia lógica, saturado de ideologías, temerosos de ceder el poder, de perder sus

privilegios ( auque de lo que se trata es de compartirlos ), lo que lo hace resistente a los

cambios produciéndose un crecimiento en direcciones opuestas entre el hombre y la

mujer que se distancian en un desequilibrio( afectivo emocional, cognitivo conductual )

que resulta particularmente peligroso para ambos sexos, para la relación de pareja, los

hijos la familia, la sociedad.

En nuestros días, la pareja no esta muriendo ni tienda a desaparecer, la pareja esta

cambiando, porque han cambiado las condiciones en la relación hombres y mujeres, el

contexto social histórico que sostenía el modelo tradicional de pareja esta cambiando

junto con los viejos paradigmas que sostenía el proyecto de la modernidad y en

consecuencia está en crisis ese modelo de pareja que fija una cartografía como modelo

universal de relaciones.

Recordemos que no es lo mismo tener una pareja que ser pareja y , ello significa

relacionarse activa, creativa y constructivamente como seres vivientes, autónomos e

interdependientes en la plenitud de lo que somos, cada uno como individuos

“igualmente diferentes” es una experiencia de crecimiento y desarrollo personal

interpersonal hacia la búsqueda de sentido, armonía y equilibrio.

Papel Actual de la mujer

“ El mundo está organizado según las estructuras y modelos de pensamiento

masculino desde hace miles de años. La agresividad, la fuerza la dominación y el

control son la base de nuestros acuerdos sociales. La organización, la tecnología y el

análisis racional han sido la orden de éste largo día. Durante este periodo se han dejado

de lado los principios femeninos de no violencia y entrega, los valores de la intuición, la

ternura y la curación. Nos olvidamos del poder de una tierna caricia. Generación tras

generación. Sin prisa pero sin pausa durante miles de años, se ridiculizó lo femenino.

Tanto los hombres como las mujeres lo degradaron, y todos nosotros nos arriesgábamos

a la vergüenza cuando decíamos ser sus amigos. Quizás se conociera a la mujer en la

cama y se supiera que sirve para los hijos, pero en cuanto a lo demás, estaba fuera de

lugar, era que se la silenciara, sencillamente se la invalidaba aunque sabía hablar, nadie

la escuchaba.

La sociedad nos programa por medio de los mensajes subliminales de la cultura de

masas, para que creamos que, si no respondemos a los cánones establecidos de belleza

física, no somos auténticamente deseables.

Tal como dice Nao mi Wolf: A las mujeres se nos educa para vernos como

imitaciones baratas de las fotos publicitarias, en lugar de no las fotos publicitarias como

imitaciones baratas de las mujeres.

El camino que ha recorrido la mujer desde el tradicional papel de ama de casa,

esposa, madre; el lugar que hoy ocupa en el campo laboral, profesional ,artístico,

deportivo, científico y político no ha sido fácil, debido a que siempre se le había

inculcado que desarrollara su personalidad a través de las consideradas “actividades

propias del sexo”.

Sino duda , unos de los cambios sociales más notables en los últimos cincuenta

años es la incorporación de la mujer en el ámbito del trabajo remunerado.

Las ocupaciones y profesiones de los padres y madres testimonian que la mayoría se

ubican como pertenecientes a los sectores medios socioeconómicos, con un buen nivel

educativo. Un 52.5% de los padres biológicos son profesionales universitarios además

de otras ocupaciones como gerente, constructor y técnico medio. Un 83.2% de los

padrastros y padres adoptivos son profesionales universitarios. En cuanto a las madres

biológicas y adoptiva un 60.2% son profesionales universitarias, siendo el resto de

ocupaciones ubicables en los sectores medios de la población.

La presencia de las madres evidencia claramente el papel que cumple la madre en

nuestra sociedad al no abandonar su función como lo hace el hombre. En un 82.1% las

madres tienen una presencia permanente, continua, en el hogar contra un 10.7%, que

tienen poca presencia física y dos casos (7.1%) que están ausentes.

Estas madre por lo general tienen presencia de sentimientos de culpa de la madre

por tener que delegar parte de sus funciones a otros familiares al verse obligada a estar

un buen tiempo alejada del hogar por razones laborales y de estudio.

   .

    Ahora bien al detenernos a examinar los datos observamos que muchas de estas

madres al disolverse la pareja vuelven al hogar de los padres, compartiendo el rol de

crianza con los abuelos u otros familiares.

Síntesis de la Situación Problemática Planteada

El Abandono Materno es una situación que bien puede presentarse en todas las

clases sociales, aunque la incidencia parece ser un poco mayor en niños que viven bajo

condiciones socioeconómicas de pobreza. Hasta el momento existen diferentes

explicaciones sobre este tipo de actitudes por parte de los adultos y se ha visto la

influencia en alguna manera de las situaciones de gran estrés, que hacen que toda la

furia de la persona, sus inseguridades o frustraciones, recaigan sobre el niño. Pero

además, en muchos de los casos, quien comete el abandono de cualquier tipo, tiene

antecedentes de haber sufrido el mismo tipo de agresión durante su infancia o es una

persona que tiene muy poca capacidad de controlar sus impulsos.

Por otra parte, vinculado a lo anterior, no hay que obviar que la mayoría de estas

madres han estado sometidas a varias pérdidas, separaciones. Una muy importante es la

de pareja que en una sociedad como la nuestra afecta más a la mujer, fundamentalmente

en lo socioafectivo, pero no pocas veces en lo económico, dada la irresponsabilidad de

los hombres, hecho evidenciado en la investigación. Si le agregamos los duelos por

muerte relacionados a la línea materna , encontramos razones de hecho productoras de

angustia y depresión. Si además, consideramos que la entrada en la edad madura en la

mujer, sobre todo en una sociedad como la nuestra que la penaliza tanto por esto,

podemos adicionar nuevas sensaciones de pérdidas y duelo.

Consecuencias

El Abandono Materno, trae serias consecuencias tanto en el individuo como en la

como en la sociedad en general, pero desgraciadamente existen muy pocas

investigaciones acerca de este tema y no obstante, poco o nada se hace en términos de

promoción de la salud mental y de la detección y la prevención, tratamiento y

rehabilitación de los trastornos emocionales.

Todo ello puede generar una atmósfera depresiva en el hogar que afecta a los hijos.

problemas escolares, conductas transgresoras, depresión, problemas en las relaciones

interpersonales, mentiras frecuentes, rebeldía, agresividad, angustia e inseguridad.

Entre los antecedentes y rasgos característicos del sistema relacional encontrados en

las familias de estos púberes y adolescentes, cabe destacar: la mayoría son familias

fracturadas por separaciones y divorcios; abandono del hogar por la figura paterna o

materna, importantes dificultades comunicacionales; padres con rasgos narcisistas;

madres sobre protectoras; duelos por muerte y por separaciones del núcleo familiar.

Los malos tratos que se llevan a cabo sobre los niños pueden provocar daño o

consecuencias negativas a dos niveles: somático y psicológico (Martínez, Roig y De

Paúl, 1993; Querol, 1991 cit. en Pino y Herruzo, 2000).

Estas consecuencias pueden manifestarse a corto, a mediano y largo plazo, es decir, en

la infancia, adolescencia y edad adulta.

Consecuencias somáticas.

a. Abandono físico: retraso pondo estatural, cronificación de problemas por falta

de tratamiento físico, vitaminopatías, eritemas de pañal, aplanamiento del

occipucio, aparición de ciertas enfermedades prevenibles mediante vacunación y

producción de quemaduras y otras lesiones por accidentes familiares debidas a

una falta de supervisión.

Burguess y Conger (1978), observaron que las madres de los niños que padecen

abandono y maltrato físico hablan menos con sus hijos que las controles, en los casos de

abandono físico las madres dan menos recompensas verbales y aprobación a sus hijos, y

se muestran más propensas a criticarlos. En los casos de maltrato físico se ha visto que

utilizan menos instrucciones verbales para ayudar a sus hijos a superar las dificultades

normales de su ambiente. Inician menos interacciones de juego e ignoran más a sus

hijos. Estas dificultades de lenguaje no desaparecen a lo largo del tiempo, sino que

perduran hasta la edad escolar. Los niños maltratados, tal como lo señala Blager y

Mártin (1976), los niños maltratados presentan dificultades de comunicación y de

habilidades de expresión.

b. Maltrato físico: lesiones cutáneas, quemaduras, lesiones bucales (que pueden

afectar a la posición de los dientes), lesiones óseas (que pueden afectar el

crecimiento y la movilidad articular), lesiones internas (traumatismos craneales

y oculares) entre las que destacan aquellas que producen edemas cerebrales

puesto que pueden tener secuelas neurológicas.

Consecuencias Psicológicas:

Los niños criados en hogares donde se los maltrata suelen mostrar desordenes

postraumáticos y emocionales. Muchos experimentan sentimientos de escasa autoestima

y sufren de depresión y ansiedad por lo que suelen utilizar el alcohol u otras drogas para

mitigar su stress psicológico, siendo la adicción al llegar la adultez, mas frecuente que

en la población general.

Los efectos que produce el maltrato infantil, no cesan al pasar la niñez, mostrando

muchos de ellos dificultades para establecer una sana interrelación al llegar a la adultez.

Los niños que padecen diferentes formas de maltrato presentaban un apego ansioso,

en especial los que sufren abandono emocional. Estos niños tienden a ser menos

obedientes a sus padres y educadores que los controles y presentan menor repertorio de

autocontrol. Los niños en estado de abandono físico son especialmente dependiente del

educador para aquellas tareas propias de la nutrición que se llevan a cabo en el colegio.

Sin embargo en cuanto a los comportamientos de funcionamiento independiente, éstos

son niños que llegan a estar al nivel alto de independencia en sus necesidades básicas.

Esto podría ser consecuencia directa del número de horas que estos pasan solos, muchas

veces en la calle, desde edades muy tempranas

Esto, por falta de comunicación entre sus familiares y escuela y esta "actitud

abandonista de muchos padres" en el momento de asumir responsabilidades, hace que

los niños y niñas, inevitablemente, sufran las consecuencias en forma de depresión,

comportamientos caprichosos y, de algún modo, provocan el nacimiento de un nuevo

tipo de niños: "los niños llaveros, los pobrecitos van de pequeños con sus llaves, no

saben si tienen que ir a casa de sus abuelos o es que va a ir las personas encargadas de

su cuido, por ejemplo.

La culpa, para unos, la tiene la falta de tiempo; para otros se trata de "una mala

educación" como padres y proponen que tendrían que existir "escuelas para padres"

El papel de la madre en el desarrollo de la personalidad del individuo es fundamental ,

Para Lowen, por ejemplo, marca la diferenciación de los distintos tipos de

personalidades, desarrollándose con más frecuencia en éstos niños abandonados por la

madre, de acuerdo a la etapa en que se presente, el tipo de personalidad Esquizoide y

Oral.

Estructura de Carácter Esquizoide,

Es una personalidad disociada, es decir, no concuerda su pensamiento, de sus

sentimientos o con la manera en que se comporta, además hay fuerza tendencia a

retirarse hacia adentro perdiendo contacto con la realidad exterior. En la mayoría de

los casos el paciente fue rechazado en los primeros años por la madre, rechazo que

expimentó como peligrosa para su existencia y que fue acompañado por una hostilidad

velada y muchas veces abierta de la madre. Lo que crearon en el paciente el temor de

tratar de alcanzar algo, de exigir o hacer valer sus derechos, porque esto redundaría en

sus ruina completa. La historia revela la falta de todo sentimiento fuerte y positivo de

seguridad y alegría. Los terrores nocturnos eran comunes en su niñez. Era típica la

conducta retraída o no emocional junto con explosiones esporádicas de cólera, la cual se

llama conducta autística.

Si el padre o la madre hicieron una inversión secundaria durante el período edípico de

relaciones sexuales lo cual es bastante común, se añade un elemento paranoide a la

personalidad. A el se deben posiblemente ciertas actividades hacia fuera durante la

niñez y edad adulta del sujeto.

Ante una historia de éste tipo, el niño no tuvo mas remedio que disociarse de la

realidad ( con una vida de intensa fantasía ) y de si cuerpo ( dando salida a su

inteligencia abstracta) para sobrevivir. Como sus emociones predominantes era el terror

y la furia ciega, el niño rodeo de murallas para defenderse su vida sentimental.

Estructura del carácter oral:

Tiene esta estructura, cuando contienen mucho rasgos típicos del periodo oral de la

vida, o sea de la infancia, como son un débil sentido de independencia, la tendencia de

estar apegados a los demás, la disminución de la agresividad y un sentimiento interior

de estar necesitado de que lo sostengan atiendan y cuiden.

La privación en edad temprana puede obedecer a la perdida real de una madre cariñosa

y protectora por muerte o enfermedad o su absentismo por necesidad de trabajar. O una

medre en estado depresivo. Es típico el desarrollo de esta personalidad en niños que no

recibieron el contacto y cuidado que necesita, por lo general su contacto con la madre

fue interrumpido en el momento de la lactancia, se crea un sentimiento de que algo le

falta. Son personas que buscan la atención del que esta cerca, hablan mucho, succionan

energía, se sienten dentro de si, altamente abandonados.

“Muchas mujeres se quejan de que siempre atrae a la “ pareja equivocada” lo que

quieren decir, por supuesto, es que son ellas las que se sienten atraídas por la pareja

equivocada. Quieren escapar desesperadamente de esta costumbre, Les falta autoestima

para salvar su vida.

Según el Dr. Risquez, las madres que, desgraciadamente, producen enfermedades,

producen malestar, es decir no producen buenos resultados, son varias.

Son Madres de excepción, ya que no constituyen la mayoría. La madre perversa es la

madre sádica o puede ser protectora, la madre ansiosa, las madres indiferentes, la madre

cruel, las madres severas, la madre intrusiva, la madre seductora, la madre posesiva.

Las madres que realmente están enfermas, o están deprimidas, la madre envidiosas,

la madre somática, las madres teatrales, madres con orgullo familiar, la madre solemne.

Hombres violentos

Los hombres violentos caracterizados fueron emplazados, en su entorno familiar, al

salir del hogar muy temprano para trabajar,” para hacerse hombres” y así ,

defendiéndose y ofendiendo aprendieron que deben ser respetados, obedecidos sin

reclamos para ser considerados como tales.

Ese hombre entonces, es uno de los Actores Sociales perteneciente a su vez a un

entorno cultural que lo determina, haciéndolo depositario de su supuesto poder sobre la

mujer que es su pareja y es el que lleva el conflicto a la relación. El también tiene la

autoestima baja ,necesita la fuerza y la coerción para creer en si mismo como hombre

persona. El es en extremo dependiente de su esposa. Su enorme inseguridad le dificulta

ser aceptado por si mismo “ de allí que utilice todas las técnicas del abuso emocional

para socavar la auto confianza de la mujer, haciéndole creer que no puede arreglárselas

sola y que es una inútil si le falta la guía, los pensamientos y las decisiones que él

aporta, para que todo este en orden. ( Ferreira, 1992, 18

Un padre que desatiende afectiva y económicamente a sus hijos, tiene severos

problemas personales en su propio mundo interno (no me refiero a crisis financieras).

Las damas involucradas sentimentalmente con hombres que tienen hijos de parejas

anteriores, deben asegurarse del trato que éste les brinda a esos niños, pues “quien no

quiere y comparte con sus propios hijos, no podrá querer a un adulto”. Ese pretexto de

que “me alejé de ellos, porque su madre es conflictiva y loca”, es señal de insensatez e

irresponsabilidad. Otra excusa: “no quiero más problemas …esa mujer no me deja ver a

mis hijos”. ¿Apoyarías a un padre que te abandona a ti, en tu niñez, sólo porque tu

mamá era conflictiva? ¿acaso no pueden separarse como pareja, y al mismo tiempo, ser

responsables con los hijos? Claro que se puede, la Ley les confiere

Un hombre que abandona a sus hijos, no puede ser una pareja confiable. Tiene

conflictos personales que repercutirán también en la nueva relación sentimental.

Cuando malgastamos todo nuestro tiempo sufrimos emocionalmente, no tenemos que

asumir la responsabilidad del mundo. Estamos demasiado ocupados.

CAPITULO II

METODOLOGÍA UTILIZADA PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO.

Para el análisis de las fuentes documentales, que permitieron abordar y desarrollar

los requisitos del momento teórico de la investigación, se emplearon:

La Investigación Documental resumida,

Abordaje directo y observación de las variables sociales del caso clínico que

inspiró el caso, con el fin de recoger los datos en forma directa de la realidad

Resumen analítico y Análisis crítico de la problemática estudiada.

La observación se aplicó de forma directa e indirecta.

Directa a propósito de observar y recoger información dentro de la

comunidad, específicamente en los casos que se presentaron en el Kinder

“Mis amiguitos” ubicado en el barrio 19 de abril, en Petare, donde de 14

niños, 7 se encontraban en estado de abandono materno, escogiéndose como

caso especial el abordaje del caso del niño Carlos Blanco de 7 años de edad,

perteneciente a esta grupo. La mayoría de la Información obtenida se

desprendió en entrevista personal con la maestra, la Sra. Elsa .

Y de manera Indirecta, mediante la utilización de un instrumento como lo

fue: la Entrevista, a través de un cuestionario abierto, realizado a

profesionales de la salud (Fuentes Vivas) y de otros profesionales que se

consideró pudieran estar en contacto frecuente con éste tipo de problemática,

(profesores y sociólogos) permitiéndole así expresarse subjetivamente desde

adentro, produciendo una mayor proximidad con la realidad.

Diseño de la entrevista:

Para la realización objetiva de la entrevista fue diseñado un cuestionario, que

permitiera traducir los objetivos y las variable de la investigación a través, de una serie

de preguntas muy particulares, previamente preparadas de forma cuidadosa,

susceptibles de analizarse con relación al problema planteado.

Dicho cuestionario consta de siete preguntas divididas en dos bloques de análisis, el

primero buscando conseguir un sondeo de la situación en general y en el segundo,

enfocado hacia la salud del individuo, específicamente.

Sin embargo cabe destacar que el cuestionario sólo sirvió de base a la entrevista, la

cual en la mayoría de los casos fue realizada de forma personal, lo cual permitió

extender la conversación sobre el tema, generando una visión más amplia del tema,

enriqueciendo el análisis final del mismo.

Como estrategia de diseño del cuestionario se presentaron datos de identificación de

la persona encuestada al inicio del mismo, por considerar que son las más fáciles de

responder y a su vez abriría campo a la receptividad del mismo, haciendo hincapié en la

importancia que tendría para la investigación, su opinión personal y profesional, por lo

que se le acotó que en éste caso en particular no tendría carácter confidencial, que se

expondría abiertamente su opinión como motivo de análisis respetando el contenido de

sus respuestas y transcribiéndolas sin variación alguna, con la finalidad de permitirle al

individuo encuestado expresar sus pensamientos y experiencias en relación a la

problemática investigada.

El cuestionario diseñado consta además, con una nota de presentación indicando el

motivo del instrumento y algunas indicaciones sobre el aspecto a resaltar para el llenado

del mismo.

MODELO DE CUESTIONARIO:

Nombre y Apellido:

Profesión:

Entrevista

I.-A Cerca del Fenómeno Social de Abandono de hogares con hijos menores, por parte

de la figura materna, que se está presentando actualmente en nuestro país.

¿Qué opinión puede emitir Ud., Como profesional, desde los siguientes aspectos:

a.- Grado de Incidencia (Según su experiencia clínica o de contacto con la comunidad)

b.- Estrato Social en el que según Ud., se presenta más acentuado el fenómeno.

c.- Causas

d.- Consecuencias a nivel de los hijos

II.- ¿Cómo influye ésta problemática a nivel de la Salud de los hijos? Desde los

siguientes aspectos:

a.- Enfermedades que con más frecuencia sueles desarrollar los niños (de edad escolar

principalmente). Aspecto Físico.

b.-¿ Cómo cree Ud., deben abordarse éstos casos desde el punto de vista holístico?

Aspecto Emocional y Social.

c.- Comentarios o casos específicos que desee ejemplificar sobre el tema

La entrevista fue realizada a profesionales que se consideraron conocedores de la

realidad debido a su trayectoria como profesionales y a su trabajo realizado dentro de la

comunidad dentro del campo que les compete.

Cabe Destacar que durante la aplicación de ésta investigación se realizaron sondeos

informales de la problemática planteada en diferentes grupos de personas de diferentes

estratos sociales, profesiones y edades, con la finalidad de indagar sobre las opiniones

que desencadena el tema en todos los ámbitos. Toda esta información sirvió de base al

planteamiento y enfoque del mismo.

Obtención de Datos

Fue aplicado a los siguientes profesionales, y éstos los resultados de las mismas:

1.- Medico Pediatra: Dra. Ofelia Granados

2.- Médico Homeópata: Dr. Carlos Pinto

3.- Psicólogo Clínico: Lic. Kristina Gascón

4.- Médico Psiquiatra: Dra. Giovanna Macías

5.- Profesora: Lic. Gladis Chirino

6.- Socióloga: Lic. Nataly Rosas

Entrevistado 1

1.- Dra. Ofelia Granados: Es Médico- Pediatra. Psicoterapeuta. Sanador Energético y

asesora en escuela para Padres. Con más de 15 años de experiencia dentro del Servicio

de Pediatría y Emergencia Pediátrica del Hospital Santiago de León de Petare.

Municipio Sucre del estado Miranda.

Respuestas de Ofelia Granados.

“I. a.- GRADO DE INCIDENCIA

Según datos del Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales (CISOR)

basado en las cifras más recientes -año 2000- del Instituto Nacional de

Estadísticas, hasta el año 2000 se registraron 730.136 hogares monoparentales

maternos (madre sola con al menos un hijo soltero) y 92.470 monoparentales

paternos. Los llamados núcleos monoparentales suman 22.5% de los cuales el 2.5%

a hogares a cargo de los padres.

I. b.- ESTRATO SOCIAL:

He atendido casos de estratos medio y bajos, siendo más frecuente esta

situación en los hogares de clase baja.

I. c.- CAUSAS:

La madre puede abandonar el hogar y los hijos en situaciones desesperadas

porque no soporta la presión de un esposo desconsiderado, agresivo o infiel; por

incompatibilidad de caracteres, alcoholismo y otras drogas, indiferencia, o bien

por la condición de ser una mujer inmadura, con rasgos neuróticos, insatisfecha

y con deseos de "hacer una nueva vida". También puede darse la ausencia

definitiva de la madre por causas de muerte.

I. d.- CONSECUENCIAS:

En los casos en los cuales la madre abandona el hogar y los hijos la

situación se hace más dolorosa y traumática para los niños, dado el importante

papel que ella juega en la satisfacción de las necesidades vitales básicas y

afectivas de los niños, en especial en los primeros años de vida.

En esta etapa, los niños abandonados no sólo acusan actitudes de infelicidad,

sino desarrollan conductas de hipersensibilidad, miedos, llantos, agresividad e

incapacidad de mantener relaciones interpersonales satisfactorias. Se han descrito en

estas edades cuadros alarmantes de apatía, tristeza profunda y escasa comunicación

con el ambiente.

En los casos en los que el hijo se queda con el padre, su cercanía puede ser muy

positiva en el proceso de identificación pero se puede correr el riesgo de que se

descuide el aspecto afectivo, ya que muchos padres se eximen de ser cariñosos con los

varones por miedo a que se conviertan en "afeminados". Cuando se trata de una niña y

no hay

una relación cálida y continua con la madre o una figura femenina substituta pueden

presentarse a la larga problemas derechazo hacia su rol femenino.

El niño carenciado afectivamente es un ser infeliz, resentido e incapaz de

comunicarse con las otras personas, cargados de ansiedad, insatisfechos de sí mismos y

vacíos. Tratan de obtener desesperadamente la aceptación y admiración de otras

personas, hasta el punto de sacrificar sus auténticos sentimientos e ideas y plegándose a

la de los demás para evitar ser rechazados.

Cuando el abandono de la madre es total, sea por decisión propia o por fallecimiento,

y no contamos con una familia extendida amorosa, en la cual el rol femenino y de

protección esté presente, la situación se complica aún más, pudiéndose llegar a la

somatización de estos desajustes y a la aparición de enfermedades propiamente dichas

en la estructura física con manifestaciones neurológicas de difícil tratamiento.

En los casos de adolescentes las reacciones son variables y dependen de cómo

fueron las relaciones entre padres e hijos antes de la separación, las

características de la personalidad del adolescente y a la actitud de los padres

post-separación.

En los casos en los cuales el joven ha crecido con un ambiente de discordia y

violencia intrafaniliar puede desarrollar una crisis de adolescencia severa de

difícil manejo, describiéndose incluso casos de suicidio y homicidio.

2da pregunta.

II. a.- Podemos decir que desde el principio los niños perciben que algo está mal,

lo cual determina que aumente su tensión emocional. Es bien común verlos

manifestados al rechazo, con conductas de miedo, inseguridad, tristeza, llanto

fácil, rabia, presencia de "pataletas", así como en otros casos lo niños se

retraen, se encierran, se observan recelosos, muy silenciosos y angustiados,

dando una fachada de tranquilidad que esconde desajustes mucho más profundos.

A nivel del cuerpo físico podemos observar que a nivel neurológico es común la

aparición de enuresis, después que el niño ya había controlado los orines;

pueden comenzar a chupar dedo, que presenten tic o algún grado de tartamudez,

así como también, ya en niños más grandes, puede observarse sintomatología de

encopresis. Es bien común en sistema digestivo observar cambios del apetito:

disminución evidente del apetito o aumento con tendencia al sobrepeso. También

son comunes las náuseas, los vómitos, los cólicos y las diarreas. A nivel respiratorio,

es fácil observar la recurrencia de enfermedades respiratorias virales o bacterianas,

así como también, la presencia de asma de tipo emocional. Pueden haber, igualmente,

cambios en la piel, trastornos en el sueño, pesadillas, terrores y gritos nocturnos.

II. b.- En principio,. El abordaje holístico implica la atención de las diferentes

esferas física, emocional, mental y espiritual del ser humano. En estos casos

específicos, la atención depende de la edad del niño, de su grado de madurez y

de la situaciones propias de la separación. Si el niño es muy pequeño, lo más

importante es darle continencia afectiva.

En niños más grandes, explicarles la situación con frases sencillas y sinceras sin

demasiados detalles, haciendo énfasis en que el niño tenga la absoluta claridad de que

fue concebido producto del amor.

Por otro lado, es importante no crearles falsas expectativas de que la madre va a

regresar, pues esto no les permite procesar adecuadamente el duelo.

Es importantísimo el apoyo que pueda recibir del resto de la familia, especialmente

de parientes femeninos que de alguna manera puedan aportarle el modelo del arquetipo

femenino a asumir.

Cada caso debe ser evaluado por un equipo multidisciplinario, ya que es sabido que

las consecuencias de este tipo de abandonos son mucho más profundas y dolorosas.

Desde el punto de vista de la salud física, la asistencia pediátrica se hace imprescindible

para el cuidado en lo nutricional y al respecto del sueño.

A nivel emocional debe reequilibrarse el campo electromagnético de forma integral

para corregir las fugas a ese nivel y permitir un estado de balance y tranquilidad que le

permita recobrar el equilibrio perdido. La terapia con esencias florales, psicoterapia y

sanación deben hacerse de manera sucesiva.

Por otro lado, es necesario orientar a los padres y a los adultos significativos

que las pesadillas, los terrores nocturnos, el despertarse varias veces en la

noche, el querer dormir con algún adulto durante la noche, así como también los

estados de agresividad, la tendencia a quedarse dormidos y no atender son

pasajeros si el caso se maneja adecuadamente. Por lo tanto, recomendamos no

avergonzar a los niños por sus miedos, acompañarlos un rato durante la noche,

mantener una pequeña luz encendida en su habitación, tranquilizarlos con respecto a sus

temores.

Se requiere que estas personas tengan la suficiente madurez y capacidad para

disponerse a acompañar responsablemente el desarrollo psicológico de este niño,

evitando el deterioro de su personalidad, el resentimiento con la vida, con la familia,

consigo mismo y con la sociedad.”

Entrevistado 2

2.- Dr. Carlos Pinto. Médico Homeópata. Asiste en la consulta del ambulatorio

Hanneman de la Escuela Médica Homeopática en Sarriá.

Respuestas del Dr. Carlos Pinto

I. a.- Grado de Incidencia:

“El grado de incidencia clínica, según mi experiencia es relativamente bajo,

aproximadamente como un 10% en base a 100%, pero de ese 10% la mayoría de los

niños viven con sus abuelas.

He visto que los pacientes vienen con su madre, con los padres ausentes que no

colaboran con sus esposa. Pero también he podido notar que la calidad de cariño que

expresa la madre, tanto en la consulta como en el hogar (subjetivamente), no es de muy

buena calidad.

I. b.- Estrato Social:

Se presenta más en el estrato social C Y D ( Pacientes Humildes con muy pocos

Recursos Económicos)

I. c.- Causas

La Falta de Educación de los Padres, pienso que puede ser la causa principal y de

mayor peso. No hay Educación Sexual o apatía para éste tema, lo cual conlleva a que la

paciente se embarace en edad adolescente, sin ninguna experiencia.

I. d.-consecuencias

Problemas de Inseguridad, Falta de Concentración, Rebeldía y Problemas de

Conducta.

II. a.- Enfermedades Físicas: Enfermedades de la piel y Parasitosis con mayor

frecuencia .

II. b.- Pienso que hay que tratar a la familia en conjunto, desde el punto de vista

psicológico u homeopático.

Entrevistado 3

3.- Lic. Kristina Gascón. Psicólogo Clínico. Docente Colaborador de la Sociedad

Venezolana de Odontología Biológica.

Respuesta de la Lic. Kristina Gascón:

I.- Abandono materno.

Grado de Incidencia: realmente en mi experiencia profesional no he visto casos

donde el paciente ha sido abandonado por la madre. O por lo menos no recuerdo y

recientemente no lo he visto.

El extracto social por lo que he escuchado creo que los casos mas comunes, están en

el nivel bajo. En los barrios, en familias campesinas donde las madres vienen a la

capital a trabajar o mujeres que se van de su país para tener mejores ingresos y dejan a

sus hijos con la abuela o cualquier persona adulta que se hagan cargo. Y dependiendo de

la edad del niño ya este no lo siente como un abandono porque entiende el porque la

madre se va. Puede elaborar la separación.

El problema emocional reside cuando el niño no tiene capacidad de entender y

asimilar la separación. Que estaríamos hablando de 0 a 6 años mas o menos.

Entre las causas más comunes están.

o No quiero tenerlo porque ya es el quinto o el tercero y no lo puedo criar

porque el Papa está ausente y las condiciones de vida son precarias.

Entonces lo regalo, por ejemplo.

o Por tener que ir a buscar el dinero para mantenerlos, y para eso deben

cambiarse de ciudad, de país, de casa, etc.

o Porque esa madre fue abandonada por su madre y se repite el patrón. Ella

tiene su historia de abandono y abandonara a sus hijos, aunque diga que

no lo hizo a propósito o no lo quiere hacer concientemente.

o Por enfermedad, a veces las madres son adictas a las drogas o sufren

alguna enfermedad mental y abandonan a sus hijos.

La consecuencia es son marcados con el patrón de abandono y lo van a repetir con

sus propios hijos sean hembras o varones.

Y cuando mas temprano es el abandono mas marcado está ese niño en ser un adulto

con graves problemas emocionales, de adaptación social, de relaciones interpersonales,

etc.

Su desempeño adulto está totalmente vinculado a los primeros años de vida, en este

caso muy comprometido negativamente.

Según Lowen, se genera una personalidad Esquizoide o Oral básicamente . Pero

todos de una otra manera poseemos rasgos de abandono aunque nuestra madre no lo

haya hecho literalmente.

Porque nos podemos sentir abandonados, cuando nos dejan horas llorando en una

cuna, están mas ausentes que presentes, están presentes en cuerpo pero emocionalmente

no. O tenemos mucho dinero y condiciones de vida pero emocionalmente nuestra madre

no está presente.

II.- A nivel de Salud

Cada individuo es único es difícil para mi generalizar pero enfermedades

respiratorias, digestivas, de piel, podrían ser las mas comunes en abandono en los

primero años de vida. Y además cuanto mas temprano es el abandono los síntomas son

mas graves y crónicos.

Para mi es básico la psicoterapia individual y familiar. Y luego utilizaría las flores

de bach, el trabajo corporal (masajes) y incluiría trabajo artístico ( pintura, teatro,

lectura, etc) dependiendo del caso clínico especifico.

Entrevistado 4

4.- Dra. Giovanna Macías. Médico Psiquiatra del Instituto de Salud Mental de la

Alcaldía de Sucre del Estado Miranda. Distrito Capital.

RESPUESTAS DE LA Dra. GIOVANNA MACIAS.

I.- a.- Grado de Incidencia: Según mi experiencia es un grado de incidencia mediano,

pero es un caso que he visto desde siempre, la diferencia es que ahora los casos son más

notables y se ven con más frecuencia en madres adolescentes, con poco sentido de

responsabilidad.

I -b.- Estrato Social: Es más frecuente en un estrato social bajo, donde llega a

catalogarse como una “Situación Normal” ya que para ellos es natural dejar los hijos en

manos de familiares, principalmente con los abuelos, hay un abandono relativo, no

necesariamente es físico en cada situación y por múltiples razones: trabajo, estudio, o

simplemente por su inmadures como padres.

I – c.- Causas: Para mi la razón principal es la Económica, las madres dejan a sus hijos

pensando que en otros núcleos van a conseguir una mejora económica. En otros casos

porque no tienen como alimentar a sus hijos y los dejan con personas que puedan

hacerlo por ellas.

Otras causas igualmente frecuente en éstos estratos es el de las Drogas, es una

problemática donde están inmersos muchos jóvenes que los alejan del sentido de la

responsabilidad, por lo cual, abandonan a sus hijos absoluta o relativamente. Otras

causas son el Embarazo precoz y todas producto de una falta casi total de educación y

de responsabilidad de los padres , convirtiéndose la problemática en un circulo vicioso.

II - d.- Consecuencias: El más grave de todo es el trastorno emocional que se le produce

al niño de acuerdo a la edad que tenga el niño. Que va desde problemas de conducta

hasta profunda depresiones pos-traumáticas que siempre tendrán repercusiones a nivel

de su vida adulta y de su manera de asumirla.

II - a.- Enfermedades: Pienso que enfermedades específicas no existen como tal, pero si

trastornos psicológicos y emocionales.

II - b.- Estos casos deben ser tratados con todo el grupo familiar.

II – c.- Son muchos casos los que ejemplifican la problemática, es mi día a día.

Entrevistado 5

5.- Lic. Gladis Chirino: Profesora de la Escuela Básica Nacional “Menca de Leoni”

en Caricuao. UD-2, desde hace 29 años.

Respuestas:

I.- a.- En nuestro país el Abandono Materno es bajo.

b.- De acuerdo al estrato social en que se presenta, en la clase Media es baja en

relación al Abandono Total y en la clase Media Alta es más frecuente el Abandono

Parcial,

c.- Causas: Factor Socioeconómico (Pobreza)

Socio cultural

Salud Enfermedad

Alta taza de Natalidad

Condiciones de Vivienda Precaria (Hacinamiento)

Maltrato Intrafamiliar

d.- Consecuencias Psicológicas:

Emocional,

Salud

Rendimiento Escolar.

II.- Aspecto Físico:

Bajo Peso,

Estatura,

Caries

y Resequedad en la piel.

Aspecto Emocional:

Miedo,

Angustias,

Pesadillas,

Depresión,

Agresividad,

Aislamiento

y ansiedad.

Aspecto Social:

Retardo Pedagógico,

Prostitución,

Drogadicción,

Embarazo del Adolescente,

Mendicidad,

Trasgresión de la ley

y Explotación laboral.

III. Comentarios y Ejemplos:

En el colegio tenemos actualmente el siguiente caso de Abandono Parcial:

Madre de 30 años con 7 hijos de padre desconocido.

Antecedentes: Alcoholismo y Drogadicción. Escolares asisten al colegio sin útiles

desasiados carencias nutricionales, malos hábitos, no aceptan normas, bajo

rendimiento escolar.

Miembros de la comunidad, informan han sido vistos cargando bolsas bloques

sacos de cemento, pidiendo dinero y permanecen en la calle hasta altas horas de la

noche sin la supervisión adulta.

Entrevistado 6

6.- Lic. Nataly Rosas. Socióloga asesora del plan de Salud Barrio Adentro en el sector

de Blandin.

Respuestas de la Lic. Nataly Rosas:

I.-

Siempre se ha dicho que la familia es la base de la sociedad, y esto depende

de la importancia que se le de y de la conciencia que se tenga del proceso de vida en el

contexto grupal o social.

La calidad de la relación familiar es la clave para el logro de propuestas

comunes; por ello las relaciones que se establecen en la familia son indispensable para

conseguir los fines del grupo. En este contexto la figura materna es uno de los

elementos fundamentales en el cultivo de valores que conforman la actitud de los hijos y

que comienza con el periodo de gestación de los últimos ,valores que son esenciales

para el sostenimiento social.

Cuando se es niño somos frágiles y vulnerables, mas que cualquier animal .

Tardamos más en desarrollanarnos, por ello nuestras madres tienen que pasar mas

tiempo junto a nosotros, a fin de que maduremos y nos desenvolvamos mejor . Así

mismo los jóvenes que no tienen la mayoría de edad no están seguro de lo que quieren ,

quieren experimentar sensaciones ,son hipersensibles , están en una etapa de transición

que deben resolver (De niño a adolescente y luego a adulto ). Por esto se considera que

el abandono de hogar por parte de madre puede ausentar a los hijos de una educación

equilibrada , sin contar con que el tiempo donde estos se mueven implica ya una serie

de cambios visibles y no visibles . Así mismo , pueden ser excluido de la estabilidad que

es una que es una de las bases de un hogar .

La madre es una persona significativa en la educación de los hijos , que deja

huella importantes , que pueden se rastro positivos o negativos , como en el caso de los

valores que se aprenden en el contacto con las personas significativas en nuestra vidas a

través del aprendizaje por el ejemplo . Son la herencia de nuestros mayores . Los

valores procuran dar significado a nuestra actividad , nos permiten igualmente mantener

una coherencia mental. Esto crea el ambiente necesario para que el ser humano se

relacione adecuadamente con el mundo y con las otras personas , aportándole un sentido

de pertenencia al mundo y a la sociedad.

Este fenómeno se evidencia fundamentalmente en la clase social mas excluida por

parte del sistema , ya que las personas que la conforman están mas vulnerables , a la

desinformación , no tiene acceso al proceso educativo ; en este grupo social la mayoría

son madres adolescentes sin sentido de responsabilidad ni valores que estén

completamente desarrollados , a esto le sumamos las importantes cifras de madres con

problemas de alcoholismo drogadicción ,los niveles de miedo que lo impiden enfrentar

algunas situaciones como la experiencia de violencia familiar de la cual la mujer es

victima , siendo esta una de las principales causas de incentiva el escape de la figura

materna ; y por ultimo pero no menos importante hay que tener presente la significativa

perdida de valores provocada por el contexto económico , político y social que en los

últimos 30 años hemos vivido a nivel mundial

II,-

La madre pude llegar a constituir un principio de conducta en los hijos , es una

guía para nosotros en todo y cada uno de nosotros actos. Como toda guía , nos muestra

el camino , lo recorre con nosotros , nos orienta hacia la búsqueda de metas en nuestra

vida , ordena esas metas y finalidades. Por ello poseen una importantísima función

organizadora y contribuyen a la convivencia sostenida en la colaboración , el acuerdo , y

la conciliación , así como el amor y el respeto valores que se forman en la relación de

madre e hijo , que se ejercen en la familia , luego en comunidades cada vez mayores , y

que pueden llegar abarcar hasta la humanidad entera .

Cuando se produce el abandono por parte de madre , se produce entonces , un

conflicto en nuestro sentidos. Los hijos deben enfrentar , no solo la ausencia de su

madre sino también , los requerimientos de un organismo que se transforma velozmente,

además las exigencias y limitaciones de un medio social ,familiar , educativo, cultural ,

complejo y diverso ; por ello muchas veces llegan al punto de sentirse incomprendidos ,

y es que los cambios biológicos y psicológicos suponen también cambios sociales .

La madre es la gran educadora del ser humano . Entendido este como un ser de

aprendizaje. Su capacidad de adaptación, vale decir su inteligencia es fruto de su avidez

por aprender a parte de sus condiciones biológicas , emocionales y sociales . Esta

capacidad se presenta en mayor cantidad mientras el individuo tiene menos edad . A

menor edad parece haber mayor capacidad de aprendizaje ya que hay un mayor numero

de cosas por aprender. Los hijos absorben cada día conductas e informaciones . Que no

tenían .Pueden ser informaciones correctas o erradas ,como es el caso del resentimiento

y los antivalores que pueden convertirlo en un individuo infeliz e inaceptado por la

sociedad .Son criterios que les permitirán desenvolverse en la vida , De allí , que la

función educativa de la madre es, en verdad delicada ,ya que si no se dan ejemplos

positivos no se pueden esperar de los hijos acciones positivas.

Resulta necesario que en la etapa de menoría de edad del individuo , se lleve a

cabo un proceso educativo , enriqueciendo su vida en el conocimiento y el crecimiento

de la sensibilidad , es decir de nuestro ser interior , lo que se traduce en el cultivo de la

ética y los valores que harán de los hijos seres humanos de respeto y éxito .

3) Comentarios:

Debemos considerar los niveles de abandono por parte de la figura materna en los

estratos sociales más altos, que en muchos casos no se ven reflejados en las estadísticas

y que son el producto de los procesos de globalización que han impactado en el

desarrollo de la identidad de las madres, las cuales actúan como modelos con nuevos

estilos de vida. Es la crisis de los sentidos, valores y creencias instituidos, que hacen que

a pesar de la presencia de la madre en el hogar halla una ausencia.

Es decir, se difunde el consumo incesante y cambiante que instala a la figura materna

en el rol inminente de consumidora y la deshumaniza, dejando a un lado la educación de

los hijos y el cultivo de sus valores, dándole entrada libre al arraigo de los antivalores

provocando la destrucción del ser humano.

CAPITULO IV

RECOLECCIÓN DE DATOS:

Para el logro de los objetivos planteados se recolectaron datos utilizando los

siguientes procedimientos de investigación.

La información proveniente de la fuente secundaria a través de las entrevistas

realizadas fueron transcritas en su totalidad para lograr un análisis más específico de la

misma. Además cabe destacar que por razones de tiempo de aplicación de ésta

investigación, se está conciente que la muestra no es representativa numerologicamente

Pero, el contenido de la información obtenida, así como la experiencia y calidad de

profesionales a las que le fue realizada, nos garantizan una obtención de datos que

determinaran la confiabilidad y validez al estudio.

En ésta investigación se aplicaron una diversidad de instrumentos y técnicas de

recolección que contienen principios sistemáticos y conceptos básicas e indispensables

para ser aplicados a los materiales bibliográficos tales como textos, informes y

documentos elaborados por otros investigadores consultados a través de todo el proceso

de investigación y en la elaboración del presente trabajo escrito.

A partir de la observación documental, como punto de partida en el análisis de las

fuentes documentales, mediante la lectura general de los textos, se inició la búsqueda y

observación de los hechos presentes en los materiales escritos consultados que fueron de

interés para la investigación. Esta lectura inicial fue seguida de varias lecturas mas

determinadas y rigurosas de los textos, a fin de captar los planteamientos esenciales y

aspectos lógicos de sus contenidos, con el propósito de extraer los datos bibliográficos

útiles para el presente estudio.

La aplicación de la técnica de presentación resumida de un texto, permitió dar cuenta,

de manera fiel, acerca de las ideas básicas que contienen las obras consultadas. Esta

técnica presenta gran importancia en la construcción de los contenidos teóricos de la

investigación, así como en lo relativo a los resultados y los antecedentes del mismo.

La técnica de resumen analítico se utilizó para describir la estructura de los textos

consultados y delimitar sus contenidos básicos en función de los datos que se precisó

conocer.

Ambas técnicas introdujeron al desarrollo lógico y la solidez de las ideas seguidas

por el autor del mismo.

Datos secundarios de la Información, lograda por la Observación Directa.

Finalmente se obtuvieron datos tomados en forma directa, trasladándose a la realidad

social vivida por la fuente que inspiró la investigación. Específicamente traslado hasta

el hogar del niño Carlos Blanco, donde se obtuvieron datos de las condiciones de vida y

relaciones familiares del niño. También se realizó una observación externa del Kinder

“mis Amiguitos” de donde provienen los niños atendidos en el ambulatorio de la

escuela de medicino homeopática. Se observaron datos como por ejemplo:

Ubicación de la vivienda: Barrio 19 d Abril de Petare. Municipio Sucre Edo.

Miranda.

Como dato relevante cabe destacar que está ubicada en una zona bastante alta del

barrio Donde el traslado es de 20 minutos en jeep, para luego caminar entre callejones y

escaleras aproximadamente un 1 Km., entre ranchos y casas para llegar hasta su hogar.

Tipo de Vivienda: Casa de ladrillos de condiciones muy humildes, pero en situación

de limpieza aceptable dentro de las condiciones mínimas de habitabilidad. Techo de

Zinc, piso de cemento. Tres habitaciones. Un solo baño.

Entorno Social: Se trata de un barrio de Estrato Social Bajo, con todas las

características de escasez de servicios, delincuencia y hacinamiento que caracteriza ésta

población específicamente.

Entorno Familiar: El niño fue abandonado por la madre, criado por el padre

conjuntamente con la abuela. Provenientes de Colombia. Vive además con 2 tíos y 2

primos. Su padre por lo general no está en la casa, pues trabaja interno en una casa de

familia donde tiene su pareja actual con la que tiene una hija en común de 3 años de

edad. Sus tíos están desempleados e indocumentado por lo que en el día el niño está a

cargo de ellos, cuando no está presente la abuela , la cual está bastante mayor y con

problemas e salud. La madre biológica ha intentado contactarlo desde hace poco tiempo,

pero sus familiares no se lo permiten, la maestra refiere tener prohibido entregárselo a

su madre en caso de que ella lo quiera retirar de la escuela. ella está actualmente con

otra pareja y con una bebe de un año.

Aspectos relacionados con la Salud Física del Paciente: Tanto su maestra como uno

de los tíos, refirió que el niño sufre de manera crónica de Problemas Respiratorio, se le

dificulta el respirar por la nariz, la cual siempre está congestionada y en crisis muy

severas ha presentado crisis de tipo asmática. Por lo que fue atendido por los médicos de

un ambulatorio de la zona, quien lo refirió al Médico especialista, otorrinolaringólogo,

quien le propuso actualmente un tratamiento, que no supieron especificar cual era, para

esperar una mejoría que le indicaría la posibilidad o no de ser operado por el mismo.

También refirió su tío, que le fue indicado el tratamiento para las lesiones de piel que

presentaba a nivel de cuello, barbilla y brazos.

Su maestra refiere algunos problemas de lenguaje que ella ha tenido que orientar para

su superación, expresando cierta mejoría en éste aspecto.

Aspecto psicológico del paciente: No pudo ser evaluado por un profesional, cuyo

caso hubiese sido lo ideal, sin embargo, haciendo un sondeo con las personas con las

que se relaciona, su maestra, tíos y primos, considera que se trata de un niño con fuertes

problemas de conducta “desobediente”, tiene malos hábitos, su lenguaje es vulgar y es

agresivo con los otros niños

Con los adultos es sociable, cariñoso, “le gusta llamar la atención y colaborar”.

Durante las consultas se mostró como un niño muy receptivo, y valiente, por así

decirlo, durante la realización de los procedimientos clínicos odontológicos a que fue

sometido, presentándose siempre colaborador a pesar de haberse presentado con

problemas odontológicos graves.

ANÁLISIS

El análisis e interpretación de los resultados obtenidos en la presente investigación,

será analizado de manera cualitativa únicamente, quedando el planteamiento prestado a

futuras investigaciones que sobre el tema sean realizadas, en donde exista el tiempo, y el

numero significativo de variables que permitan la aplicación de instrumentos

presentados en cuadros distributivos de frecuencias e índices porcentuales de las

respuestas que arrojará cada ítem con la finalidad de desarrollar y analizar de manera

cuantitativa y más profundamente los objetivos planteados .De ésta manera se

conseguiría descubrir la frecuencia en que se presentarán los indicadores que darán

origen a una problemática que será vista como una necesidad que debe ser atendida.

En relación al Grado de Incidencia del Abandono Materno en nuestra población , la

mayoría de los datos y opiniones concuerdan en que es una problemática de Índice

bajo, en comparación a los patrones de Abandono Paterno, que se presenta con mayor

frecuencia.

Sin embargo, ésta cifra es representativa del Abandono de Tipo Absoluto, no así el

Abandono de tipo relativo el cual viene dado cuando estando la presencia física de la

figura materna, se crea un abandono emocional del paciente, que puede darse por

motivos de trabajo, estudios, así como por una falta de responsabilidad y en el peor de

los casos debido a el estar inmersa entre las condiciones inadecuadas de la

drogadicción, alcoholismo o en estados emocionales depresivos que la aíslan

emocionalmente del niño.

El Estrato Social donde se presenta con mayor frecuencia el fenómeno es el Estrato

Social bajo, aunque se debe tomar en cuenta que ésta percepción quizás pueda reflejar la

realidad de que es precisamente éste estrato el que engloba un mayor número de sujetos,

por lo que la afirmación puede calificarse de relativa.

Entre las causas, la que adquirió mayor peso, es la Maternidad Adolescente, la cual a

su vez es consecuencia de una pérdida de valores que se generaliza en una falta de

educación adecuada, falta de comunicación y de orientación por parte de los padres y

que en la mayoría de los casos se trata de jóvenes repitiéndole mismo patrón de éstos

convirtiendo la problemática en una realidad social de raíces verdaderamente difíciles

de arraigar.

Otras de las causas que sutilmente abraza esta problemática es el proceso de

independización de la mujer, en ocasiones mal entendido o mal enfocada que sirve de

excusa para que muchas de ellas dejen a cargo sus responsabilidades en manos de

particulares llenando a sus hijo de carencias afectivas y emocionales que repercuten en

cierta forma en su desarrollo como personas.

Con respecto a las consecuencias a nivel de los hijos , la mayoría de los datos

sugieren que el daño mayor se refleja a nivel de sus Estados emocionales y desarrollo

psicológico de los mismo, y por consiguiente en un profundo deterioro de su

adaptación dentro del medio familiar y como integrantes de la sociedad.

Con respecto a la influencia de esta problemática a nivel de la Salud de los hijos,

ocurrió un fenómeno distinto, ya que sólo las personas que consideran el fenómeno

salud enfermedad como un proceso que involucra un equilibrio armónico entre sus

aspectos físicos, emocionales y psicológicos asociaron las enfermedades que los niños

en estado de Abandono Materno pueden desarrollar.

Para la Socióloga y la Profesora, las enfermedades que presentarían serían como

consecuencias de una mala alimentación y baja condición de vida que caracteriza el

estrato donde se presentan la mayoría de los casos.

Cabe destacar de manera anecdótica que se trató de realizar la entrevista con una

pediatra adscrita a un ambulatorio popular de la zona de Petare, de donde se desprendió

la presente investigación, pera ésta no acepto contestarla, ya que consideró que el

abordaje del tema estaba distorsionado al tratar de relacionar un esquema de

problemática social que sin duda para ella, traería sólo repercusiones psicológicas a

nivel del paciente, pero no así en su salud física, para ella, no existía una conexión

comprobable de que esto pudiera darse. Su sugerencia fue cambiar la directriz de la

investigación para ella colaborar con toda su voluntad.

La observación clínica de los casos vistos en el ambulatorio Hanneman, entre ellos

el caso en cuestión del Niño Carlos Blanco, son una demostración o ejemplo vivo de

que el proceso de enfermedad está en profunda relación con sus estados emocionales y

en las relaciones de éstos con su el medio en que se desenvuelven.

Con respecto a las enfermedades físicas que se presentan en los niños con ésta

problemática, coinciden muchas de las cuales se nombraran a continuación, no sin dejar

de enfatizar que en ningún momento se pretende catalogarlas como exclusivas

consecuencias de éste fenómeno y mucho menos generalizarlas, ya que se considera el

individuo como un ser único que vive sus proceso de enfermedad de una manera única y

particular, por lo tanto que debe ser abordado de manera individualizada.

Sin embargo, son comunes las enfermedades respiratorias y de piel principalmente,

agregándose las enfermedades digestivas, trastornos de lenguaje, y de atención que

dificultan su comunicación y desarrollo psicosomático del mismo.

El Aspecto emocional y Social lo consideran directamente influenciado por la

calidad de vida del niño, por el entorno familiar en donde se desarrolla el niño, la

calidad de afecto recibido por las personas que sustituyen la ausencia de la figura

materna, y por el interés de que todo el grupo participe de manera activa en el afrontar

la realidad dada por las diversas circunstancias que rodean el estado de abandono del

mismo.

.

CONCLUSIONES.

“El castigo puede ser serio, al menos emocionalmente, para las mujeres que rompan

las reglas. Desde los amigos hasta la familia, pasando por gente que ni siquiera nos

conoce, el tono de censura contra las que nos atrevemos a cruzar ese límite invisible,

puede sonar muy alto” ¿ Cuál es el antídoto de semejante amenaza, provenga de los

demás o de nuestra propia mente ?. Es darse cuenta de que la voluntad de Dios consiste

en que cada uno de nosotros, mejor, hombres o niño, sea feliz, tenga éxito y se sienta

satisfecho.

La sanación de nuestras propias emociones y de las “emociones” del universo son

procesos recíprocos. Somos cada árbol, cada ser, cada estrella. La sanación de nuestras

emociones facilita el levantamiento de las cualidades emocionales de todos los seres

humanos a una octava más elevada.

Es un proceso de crecimiento constante: re- creándonos nosotros mismos. Creando

nuevos mundos, despertando a nuestro ser superior. Nuestro repertorio espiritual tiene

propósito, pero no tiene afín

En lugar de apoyar la confusión emocional cuando el niño pierde uno de los padres,

mejor pudiéramos respetar la decisión del niño al nivel de su alma, de tener esa

experiencia para experimentar crecimiento como expresión de su propio poder.

Si nuestro padre y nuestra madre se mueren, esto implica una especie de iniciación

para nosotros. La energía expresada y proyectada por ese padre deja al que la llevaba, e

inmediatamente pertenece al niño. El niño hereda e internalisa esa energía y tiene la

oportunidad de unirse con ella hasta el punto qué pueda irradiarla.

Al igual que los niños, los adultos tienen que experimentar algo nuevo dentro de

ellos: tiene que asimilar fuerzas que antes proyectaron en su pareja. Luego viene un

periodo dominado por la soledad, por la inhabilidad imaginada para encontrar plenitud

y para trabajar con las demandas de la vida. Sin embargo a través del reto, el hombre

descubre que puede aprender a cocinar, y lo que es más importante, también a nutrir. La

mujer aprende a ganar dinero y alimentar a su familia. Si antes pensaba que era

imposible sobrevivir uno sin el otro, ahora se dan cuenta de que puede lidiar solos con

asas cosas que antes dejaban a la pareja.

Los niños que se crían solos con su madre, ya han dominado a través de múltiples

encarnaciones, la energía yang, Según estos niños encuentran su camino usando

poderoso material de esencia, automáticamente alterarán , en las generaciones futuras,

la calidad de la expresión masculina.

.

Unas de las cosas básicas que debemos tomar como aprendizaje al estar en contacto

con los pacientes es la forma como nos podemos involucrar con ellos para descubrir su

esfera mental, emocional y energética para ayudarlo a recuperar su estado de salud

óptimo.

“La relación médico- paciente consiste en aquilatar la profundidad de la desgracia

del ser humano cuando viene a nosotros y decidir lo que podemos hacer por el.

El Dr. Risquez, nos lo interpreta de la siguiente forma:

“¿ Cual es la clave de la relación médico – paciente?

Primero, comprender que el paciente se enfermó pero que no todo el paciente se

enfermó. Hay una parte de el que siempre esta sana, que siempre tiene tendencia a la

curación. Hay que entenderse con la parte sana del paciente.

Segundo, Comprender que tanto el médico como paciente tienen un inconsciente, lo

que domina, y que tan inconsciente es el inconsciente del paciente como lo es el del

médico.

Tercero, Ser absolutamente un convencido de que la gente ( “gente” ahora no estoy

hablando de pacientas) que se vienen a poner en mis manos, que me viene a poner en las

manos su vida y su muerte. Hay que tener conciencia de eso. Por lo contrario, el

enfermo hace del médico un observador de los fenómenos de la realidad, un empirista.”

La primera obligación de un médico es estar sano y su más grande virtud es la

discreción.

El médico debe, sin humildad, identificarse con el sufrimiento del enfermo e

investigar los signos para abrir caminos verdes en la jungla de su alma.

.

BIBLIOGRAFÍA

1.-

.

Y NO OLVIDEN QUE LO PRIMERO QUE EXISTE

TANTO A NIVEL BIOLÓGICO COMO PSICOLÓGICO

ES LA FEMINIDAD

Y LO MAS GRANDE QUE TIENE LA FEMENIDAD

ES LA MATERNIDAD.

Risquez.

.