Tesis Cheerleading

7/22/2019 Tesis Cheerleading

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CHEERLEADINGPRESENTA:

VALERIA SALGADO

RAMREZGABRIELA MICHELGUTRREZ


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OBJETIVO

Tener un mejor conocimiento.

Conocer los aspectos importantes.

Apreciar esta actividad.


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JUSTIFICACIN:

Demostrar que no es algo simple.

Estructura de una rutina. Apreciar el esfuerzo de la actividad.


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INTRODUCCIN

El cheerleading consiste en el uso organizado de musica, baile,gimnasia y elevaciones para hacer que los aficionados seanimen.

Existen porristas solo para animar en partidos de algunosdeportes y se presentan en el medio tiempo

En Estados Unidos y Canada, la animacin tiene una grantradicin y, adems de su fin ya mencionado, es consideradoprcticamente como otro deporte ms, existiendo inclusocompeticiones mundiales The Cherleading Worlds para decidircul es el mejor grupo animador.

Solo Costa Rica y Finlandia reconocen la disciplina

como deporte.


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DEFINICIN:

La palabra cheerleading se origina de la palabra animacin la culnace de lemas gritos y animaciones recibidos por los fanticos, fans dedeportistas, artistas, entonces el cheerleading se convierte en una corrienteen a que sus seguidores promueven la realizacin de cantos, gritos, slogans

y lemas para animar a sus personajes en el campo deportivo, artstico eincluso taurino.


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NOMBRES

Se les llama Cheerleraders, animadores oporristas.

Equipo

Cuartetos Quintetos.

Parther stunt


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DANIEL BOCANEGRA

Define las animaciones desde el punto de vista del movimientocomo una modalidad artstica, expresiva y con elementosdeportivos. Es una actividad motora caracterizada por unaintegracin esttica de la danza, la gimnasia acrobtica, losejercicios gimnsticos de manos libres y los cantos o porras deanimacin dentro de un esquema continuo, armnico y vital. Sumaterial son las acciones motoras, orientadas por la tcnica dela danza y gimnasia; para ejecutar dichas acciones elCheerleader debe gozar de una serie de cualidades motoras yfsicas especficas precisamente para la ejecucin de losejercicios del cheerleading. El desarrollo y perfeccionamiento dedichas cualidades constituyen el objeto principal de la

preparacin fsica y funcional del Cheerleader


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HISTORIA El graduado por Princeton, Thomas Peebles introdujo la

idea de la animacin para animar al pblico de laUniversidad de Minnesota.

En 1884 Thomas Puebles y Yohnny Campell, incluyensaltos acrobticos durante su presentacin,

los cheerleaders americanosson el punto de partida delcheer mundial.

ste fue un intento de hacer que los aficionados animarana su equipo en las competiciones deportivas

El 90% de los animadores son mujeres, pero la animacin

comenz como una actividad tpicamente masculina.


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En 1948 se perfeccionaron los grupos de trabajo,aparecen figuras en parejas y en este mismo aonace la Asociacin Nacional de Cheerleaders enEstados Unidos.

En 1978, tuvieron lugar los primeros campeonatosde animacin (Collegiate CheerleadingChampionships).


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En 1980, se fueron incorporando a las actuacionessaltos, volteretas y movimientos gimnsticos cada vezms complicados y peligrosos. Esto hizo que se crearanuna serie de guas de seguridad, se popularizaran loscursos de seguridad e incluso aparecieron certificadosoficiales (COP) para los entrenadores.

En los aos 1990 comenzaron a surgir equiposprofesionales de animacin, no asociados a ningnequipo deportivo, cuya nica meta era participar encompeticiones de animacin


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OPEN

Una empresa creada para dictar capacitaciones,que en el 2000 organiza el primer concursoregional de Cheerleaders, en el cual se logra reunirgran cantidad de grupos de animadores,

representantes de diferentes institucioneseducativas.


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DESCRIPCIN En sus inicios al cheerleading se le considero una

actividad de exhibicin netamente estudiantil.

Es una actividad donde se agrupa baile, gritos,porras, animaciones, saltos acrobticos,

coreografa con el fin de alentar y animar; la alegraes lo ms importante para animar a los jugadores ysobretodo espectadores al momento de llevar acabo su rutina.


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FORMACIN DE UN EQUIPO

BASES

EJECUTANTES (FLYER)

GUAS

CUIDADORES


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ELEMENTOS DE UNA RUTINA Movimientos de animacin

Lneas de gimnasia

Elevaciones

Pirmides

Saltos

Baile


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S LTOS BSICOS Agrupado: Salto agrupado, llevar las rodillas al pecho flexionadas,

mantenindolas juntas.

Pistola: Una de las piernas extendida al frente jalando hacia la cabezay la otra flexionada hacia atrs.

Squat: Mantener la cabeza y tronco alto, llevar extremidades inferioresa la lateral abriendo un squat tocando en el aire las puntas de los pies.

PIKE: Mantener cabeza arriba, llevar las piernas hacia adelante y arribatratando de tocar los pies con las manos al saltar.


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COMPONENTES:

Pasos

Letreros

Coreografas Elevaciones

Pirmides

gimnasia.


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REQUISITOS:

Expresin

Mensaje

Animacin

proyeccin (gestos y voz)


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ACROBACIACombinacin de ejecucin de figuras y pirmidesdonde predomina la capacidad de equilibrio, ylanzamientos donde se realizan destrezas querequieren del manejo y control del cuerpo en el

espacio areo, adems de las capacidades deagilidad y coordinacin.


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FIGURAS:

Se realizan en una elevacin cuando la flyer est arriba, senecesita demasiado equilibrio y en las bases mucha firmeza.


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PIRMIDES:

Se realizan con la intervencin de dos o ms participantes, stecomponente busca lograr el equilibrio de los participantes endistintas posiciones, el nivel de complejidad est dado por lascapacidades y posibilidades de los participantes.

FASES:

1. Montar: llegar a la posicin del equilibrio

2. Marcar: Mantener el equilibrio y realizar algn motion.

3. Desmontar: Romper la posicin de equilibrio.


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GRADO DE DIFICULTAD

1. Paso a paso: Cuando los participantes logran llegar a la

posicin de equilibrio utilizando algunos apoyos para el ascenso.2. Directa: Cuando no se utilizan apoyos para subir, si no quellega directamente al equilibrio.3. Directa con lanzamiento: Cuando se utiliza un lanzamiento esdecir aventar a la flyer para llegar a la posicin de equilibrio.4. Transicin: Cuando se pasa de una posicin de equilibrio aotra secuencialmente, acompaada de balanceos continuos, sinnecesidad de desmonte.

NOTA: Los niveles de dificultad estn limitados por la categora.( en competencias.)


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CLASIFICACIONESCheerleading:

Predominan la danza, gimnasia acrobtica, giros deanimacin y todo en conjunto, es decir en un equipo deelevado nmero de personas de ambos sexos.

Parther stunt:

Consiste en la ejecucin de elementos acrobticos enparejas siendo el hombre como base y una mujer comoflyer; en este caso tambin la flyer puede estar con tresparticipantes como bases normalmente mujeres, as encomo se forman los cuartetos.


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Dance jazz:

Integra movimientos y combinaciones de baileestilizado, cambio de formaciones, trabajo grupal, saltosy piruetas.

Dance Pom:Los pompones la mayora de las veces son utilizados el

80% de la rutina. Lo importante de sta divisin esmantaner una excelente coordinacin para los efectosvisuales y movimientos de brazos llamados motions. Senecesita utilizar una buena tcnica en los motions y enel baile.


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MOTIONS

CLAP:Manos en cuchillas debajo del mentn ydentro de los codos.

CLASP: Manos cerradas debajo del mentn peroya con aplauso cerrado.

OVERHEAD CLAPS: apretn de manos sobre lacabeza, las manos van en puo y son lasextremidades superiores sobre la cabeza es decir,hacia arriba extendidas.


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MUSCLE MAN: Ambas extremidades en un ngulo de 90 enposicin T

LOW TOUCHDOWN: Extremidades superiores extendidashacia abajo y paralelas.

BOW AND ROW: Una extremidad extendida en direccin laterala la otra y sta flexionada en la misma direccin.

PUNCH: Una de las extremidades superiores extendida haciaarriba, la otra flexionada sobre la cadera.


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CMO CONSIDERAS EL CHEERLEADING?

0 5 10 15 20 25

HOMBRES

MUJERESDeporte

Disciplina artstica

Ambas


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CONCLUSINAunque no para todo el mundo es considerado un

deporte, es una actividad artstica deportiva muycompleja, por todas las actividades que contiene.

Es muy riesgosa por todos los peligros que hay en losmovimientos.

Nos damos cuenta que aunque no es muy valorado loque se hace, se hace demasiado esfuerzo y seentrena mucho, para tener una rutina de 2:30.

El objetivo de ser animador es animar haciendo su

rutina y hacer ver las cosas fcil.

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