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TERCER INFORME DE ACTIVIDADES2013

MVZ GABRIEL ERNESTO PALLS GUZMAN

DECANO

TERCER INFORME DE ACTIVIDADES CENTRO DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

OCTUBRE DE 2013! PAGINA! 1

DIRECTORIO

M en A. MARIO ANDRADE CERVANTESRECTOR

DR.FRANCISCO JAVIER AVELAR GONZALEZSECRETARIO GENERAL DE LA UAA

M en C. GABRIEL ERNESTO PALLAS GUZMANDECANO DEL CENTRO

LIC. JOSE TRINIDAD VALDEZ POSADASECRETARIO ADMINISTRATIVO DEL CENTRO

MVZ FRANCISCO RAUL ROMERO RIVERASECRETARIO DE DOCENCIA DE PREGRADO

DR. JOSE DE JESUS LUNA RUIZSECRETARIO DE INVESTIGACION Y POSGRADO

DRA MYRNA ABRAHAM VILLASEORJEFA DEL DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA DE ALIMENTOS

MenC. OTILIO VAZQUEZJEFE DE DEPARTAMENTO DE FITOTECNIA

DR. JESUS MERAZ JIMENEZJEFE DE DEPARTAMENTO DE DISCIPLINAS AGRICOLAS

MVZ PERTONIO REYES DIAZ DE LEONJEFE DE DEPARTAMENTO DE ZOOTECNIA

DR. TEODULO QUEZADA TRISTANJEFE DEL DEPARTAMENTO DE CLINICA VETERINARIA

DR RAUL ORTIZ MARTINEZJEFE DEL DEPARTAMENTO DE DISCIPLINAS PECUARIAS

MC AMALIO PONCE MONTOYAJEFE DEL AREA AGRCOLA (POSTA)

MVZ ROBERTO CARRERA ZERMEOJEFE DE AREA PECUARIA (POSTA)

MC CARLOS EDUARDO ROMO BACCOJEFE DE AREA DE TECNOLOGIA DE ALIMENTOS (POSTA)

CP JORGE PARDO GUZMANJEFE DE AREA ADMINISTRATIVA (POSTA)

MC SAMUEL LOZANO SANTILLANCOORDINADOR DE HOSPITAL VETERINARIO

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MENSAJEMC Gabriel E. Palls Guzmn

En esta ocasin me presento ante este consejo de representantes para dar a conocer los resultados de los avances del trabajo de toda la comunidad del centro de ciencias agropecuarias en este tercer ao, en donde se me dio la oportunidad de poner mi trabajo al servicio de alumnos, profesores, investigadores, administrativos y todos quienes laboramos en este Centro.

El pretender informar de todas las acciones que este centro tiene, a pesar de ser el de menor proporcin en nmero de acadmicos y estudiantes, pero el ms grande en extensin y con fortalezas claras como la vinculacin con el sector, una investigacin que se esta consolidando as como una formacin de alumnos de calidad que se refleja en diversos resultados, seguramente causa omisiones, que no pretenden en ningn momento minimizar el trabajo diario y el compromiso que muestran cada uno.

Durante este ltimo ao y a lo largo de esta administracin, el centro de Ciencias Agropecuarias ha sido para la Universidad un elemento que fortalece su desarrollo como lo fue hace 40 aos al fundarse la Universidad Autnoma de Aguascalientes y con ella los programas educativos de Ingeniero Agrnomo y Medico Veterinario Zootecnista. En este periodo se ha trabajado sobre el mejoramiento de indicadores que representan la actividad y resultado de nuestra diaria labor. El Programa de Ingeniero Agrnomo nos merece un reconocimiento por el logro de mejorar su retencin de estudiantes en un 50% aproximadamente y que como resultado de su formacin, ha obtenido el 100% de testimonios para los alumnos egresados que han presentado el EGEL correspondiente. Por lo que al Igual que el programa de Ingeniero Agroindustrial refrendan su calidad a ser acreditados por 5 aos ms.

Una de las directrices con las que se ha trabajado, es que las reas productivas y hospital, se vuelvan Areas de Apoyo Acadmico, donde los profesores y los alumnos tengan acceso libre y permanente para realizar todas sus actividades practicas, siempre conservando las normas de Bioseguridad, respeto y disciplina, Apoyar a el desarrollo de proyectos Emprendedores y que en caso

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de ser necesario, la produccin se deje en un segundo plano sobre la docencia y la investigacin.

El posgrado y la investigacin han sido elementos apoyados sustancialmente, permitiendo y facilitando el desarrollo de ellos que viene de tiempo atrs, la obtencin del reconocimiento PNPC para los dos programas de maestra son muestra de esto, as como una productividad que debe ser cada vez mayor en nmero y calidad. El posgrado se ha fortalecido, a la par de la investigacin, apoyando la consecucin de indicadores que las instancias evaluadoras y aquellas que proporcionan recursos extraordinarios piden actualmente como compromisos cumplidos de los recursos que se han dado a lo largo de varios aos. Es necesario que el posgrado y su dinmica, permee hacia los programas de pregrado, generando una mejor formacin, ms crtica, y con mayor posibilidad de la autogeneracin de conocimiento.

La gestin ante Rectoria de la creacin de espacios como el Hospital Veterinario de Grandes Especies, la inclusin del centro en el proyecto de Aulas Virtuales entre otros, ha dado frutos y con ello dar una mayor oportunidad de innovacin acadmica y desarrollo del alumnado. Al igual que se contina gestionando la mejora de espacios acadmicos y del profesorado dentro de programas institucionales implementados en el campus central.

Antes de concluir no quiero dejar de dar gracias a todo el personal por su diario empeo, ms all de ideologas u otros compromisos; a la H. Comisin Ejecutiva del Centro, por apoyarme a Cumplir y Hacer Cumplir las metas del plan de desarrollo, la normativa que nos rige y que como autoridades debemos acatar y dar ejemplo de ello siempre; a este H. Consejo de Representantes por estar al pendiente de las actividades y decisiones colegiadas tomadas en beneficio de la comunidad.;y al seor Rector y su equipo de trabajo por el apoyo brindado al Centro para continuar fortaleciendo las actividades sustantivas de el proyecto llamado Centro de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Autnoma de Aguascalientes.

SE LUMEN PROFERRE29 octubre 2013

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DESARROLLO EDUCATIVO Y GESTION DEL CONOCIMIENTO DE CALIDAD

DOCENCIA HABITUAL

En este ao de 2013, el Centro de Ciencias Agropecuarias atendi un total de 597 alumnos durante el semestre enero-julio y de 612 alumnos en en presente semestre. En licenciatura para los programas de Ingeniero Agrioindustrial, Ingeniero Agrnomo y Medico Veterinario Zootecnista , en posgrado en la Maestra en C ienc ias Agronmicas; Veter inar ias y en la Maestr a Interinstitucional en Produccin Pecuaria.

Nmero de Alumnos Atendidos en el ao 2013Nmero de Alumnos Atendidos en el ao 2013Nmero de Alumnos Atendidos en el ao 2013

Programa enero-junio agosto-diciembre

Ing. Agroindustrial. 105 103

Ing. Agrnomo 94 114

Mdico Veterinario Zoot. 375 371

M en C: Agronnomicas, Veterinarias

22 22

M en C en Produccin Pecuaria

1 2

TOTAL 597 612

La demanda por la oferta educativa del centro ha crecido para los programas de Ingeniero Agrnomo y los de Maestra. En el caso de Ingeniero Agroindustrial la demanda creci en 37%, en el caso de Ingeniero Agrnomo en un 26% y en el caso de Medico Veterinario Zootecnista un 15%. En el caso de las carreras de Ingeniera Agroindustrial y Agrnomo, se ofertaron como segunda opcin, donde la demanda fue de 105 para Ing. Agrnomo y de 73 para Ing. Agroindustrial, superior incluso a la demanda de primera opcin, esto en relacin al ingreso de agosto de 2012.

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COBERTURA DE DEMANDA EDUCATIVA EN AGOSTO 2013COBERTURA DE DEMANDA EDUCATIVA EN AGOSTO 2013COBERTURA DE DEMANDA EDUCATIVA EN AGOSTO 2013COBERTURA DE DEMANDA EDUCATIVA EN AGOSTO 2013COBERTURA DE DEMANDA EDUCATIVA EN AGOSTO 2013

DEMANDA OFERTADA INSCRITOS % COBERTURA

Ing.Agroindustrial

66 40 35 67%

Ing. Agrnomo 66 40 39 61%

Medico Veterinario

256 100 98 39%

Es importante resaltar que la demanda ha ido creciendo y por lo tanto la seleccin de aspirantes tiende a ser mejor, y que se espera tenga un impacto positivo en los indicadores de retencin de los programas educativos.

Demanda de oferta educativa 1012 -2013

Se hace necesario reforzar la promocin de los programas educativos del centro, en vistas de incrementar la oferta educativa tanto en nmero de alumnos por grupo en algunos casos, como consecuencia de una mayor demanda. El continuar con una fuerte vinculacin con sectores educativos de nivel bsico, medio y medio superior, as como el resto de los sectores de la sociedad, ha sido uno de las fuertes herramientas empleadas para promover nuestras actividades y oferta educativa del centro.

Ing.Agron. Ing.Agroind MVZ

0

100

200

300

400

2012 2013

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Igualmente se reafirma la necesidad de crecer en oferta educativa en el nmero de programas de pregrado, teniendo as un mejor aprovechamiento de la infraestructura y recursos con los que el centro cuenta actualmente.

Uno de los indicadores de evaluacin que se tiene en el sector de la Educacin Superior por las diversas instancias acreditadoras y de

financiamientos extraordinarios es la EFICIENCIA TERMINAL, situacin q u e a u n q u e s e c o n s i d e r a multifactorial y que se han realizado e s t u d i o s i n i c i a l e s p a r a v e r causalidad de sta, debe continuar siendo atendida en forma habitual y diariamente tanto por los programas de Tutora Institucional como por los c o o r d i n a d