TEORÍA CONDUCTISTATEORÍA CONDUCTISTA

DEFINICIÓNDEFINICIÓN

• Es la teoría del aprendizaje. • Está fundamentada en que un estímulo es

seguido de una respuesta. • Toda conducta se compone de respuestas

objetivamente analizadas.• Al proceso conductista de aprendizaje se la

llamó hábito, y más tarde se refirió a éste como condicionamiento.

• Concibe un proceso racional de identificación de objetos, contenidos, estrategias de aprendizaje y estrategias de evaluación.

REPRESENTANTES:

• Iván Pavlov Teorías de los reflejos condicionados.

• John B. Watson

Formación de hábitos y condicionamiento. Ambientalismo. • B.F. Skinner Condicionamiento operante.

El conductismo establece que…

• El aprendizaje es un cambio en la forma de comportamiento en función a los cambios del entorno

• Aprender resulta de la asociación de estímulos y repuestas.

• El aprendizaje requiere organizar los estímulos del ambiente de manera que los alumnos puedan dar repuestas adecuadas.

TEORÍA COGNITIVATEORÍA COGNITIVA

• Proceso dinámico y flexible.• Se interesa por las relaciones sociales y

del desarrollo personal.• Concibe un proceso activo donde la

información debe estar relacionada con la estructura cognitiva.

• Se opone a los conocimientos adquiridos de manera automatica y restricitva.

El cognitivismo establece que…

• El aprendizaje se equipara a cambios directos del conocimiento mas que en los cambios en la probabilidad de la respuesta.

• La adquisición de conocimientos como una actividad mental que implica una codificación interna y una estructuración por parte del alumno.

DEFINICIÓNDEFINICIÓN

• Está basada en los procesos mediante los cuáles el hombre adquiere los conocimientos.

• Toda persona actúa a su nivel de desarrollo y conocimiento.

REPRESENTANTES:

• Jean Piaget Desarrollo intelectual por etapas.

• Jerome Brunner Aprendizaje por descubrimiento.

• David Ausubel Aprendizaje significativo

• Robert Gagné Niveles de aprendizaje

REPRESENTANTES:

• Howard Gardner Inteligencias múltiples

• Lev Vygotsky Desarrollo cognitivo mediante interacción social.

• Erik Erickson La sociedad moldea el desarrollo del ser humano.