teoria Vigotski
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ENSM
ASESORA: MA. E
LENA C
IBRIÁ
N PIC
HARDO.
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TEORIA
DE
VYGOTS
KY
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INTEGRANTES DEL EQUIPO.• ACOSTA RIVERA MARÍA DEL CARMEN.
• CORTEZ BÉJAR HÉCTOR.
• LEON MORALES JUAN.
• MENDOZA AGUILAR MARIA DE LOS ÁNGELES.
• ORTIZ MARTÍNEZ BULMARO.
• SOSA SOLORIO RUBEN
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LEV SEMIÓNOVICH VYGOTSKY
Nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Bielorrusia.
Muere a los 38 años de Tuberculosis.
(1934)
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Teoría sociocultural de Vygotsky
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Categorías del procesos
Enseñanza-aprendizaje
Objetivo
Contenido
Método de
enseñanza
Medios de enseñanz
a
Formas de organizació
n
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Insuficiencias en la dirección del proceso Enseñanza-aprendizaje
Énfasis en la transmisión de conocimientos
Docente se anticipa a los juicios y razonamientosPocas posibilidades para
que el alumno elabore y trabaje mentalmente
Limitados momentos de reflexión y sustitución del
error por la respuesta correctaOrganizar la enseñanza con mayores exigencias en la
producciónInsuficiente momentos interactivos, tareas
conjuntas medicaciónÉnfasis en alfase ejecutiva, limitada participación del alumno y control
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El conocimiento se construye socialmente, por tal motivola relación no sólo debe ser entre alumnos y profesor, sino entre alumnos y comunidad.
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La zona de desarrollo próximo, no se agota con la infancia;
Es conveniente continuar creando condiciones para ayudar a los alumnos
en su desarrollo.
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Es conveniente introducir la experiencia en los procesos educativos. debe irse más allá de la explicación del pizarrón, se deben incluir
actividades de laboratorio, experimentación y solución de problemas.
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La enseñanza, en la medida de lo posible, debe situarse en un ambiente real, en situaciones significativas.
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El diálogo es básico en el aprendizajePor lo tanto, el estudio colaborativo en grupos y equipos de trabajo debe fomentarse.
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El aprendizaje es un proceso activo en el que se experimenta,
se cometen errores, se buscan soluciones.
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En el aprendizaje, la búsqueda, la indagación, la exploración, la investigación y la solución de problemas
juegan un papel importante.
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CONCLUSIÓN
La teoría de Vygotsky, se refiere a que el individuo puede realizar acciones exitosamente, en un principio, sólo en interacción con otras personas, en comunicación con éstas y con su ayuda, pero luego puede cumplir en forma totalmente autónoma y voluntaria.
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GRACIAS POR SU ATENCIÓN