Tendances Pédagogiques à l'heure du numérique
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"...etlesmursdelaclasse
s'écroulenttranquillement..."
JacquesPrévert
TENDANCESPÉDAGOGIQUES
ÀL'HEUREDUNUMÉRIQUE
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10ansàBilbaocomme
professeurdephilosophiedanslesecondaire
PRÉFACEBIOGRAPHIQUE
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3ansauxUSAcommeprofesseurd'espagnoldansle
secondaire
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10ansàPariscommeprofesseurd'espagnoldanslaformationd'adultes(InstitutCervantès),àl'université,etenHôpitaldejour
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master2enIngénierie
PédagogiqueMultimédiaàdistanceàl'universitéLille1
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Aprèslarévolutionnumérique
danslaculture,l'information,oule
commerce,c'estletourdel'éducation
PRÉMISSE
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"...aveclenumériqueonestobligéderepenserl’éducation"(BernardStiegler)
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ÀL'HEUREDUNUMÉRIQUE,ONAPPRENDDIFFÉREMMENT...?
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ONAPPRENDENCOLLABORANT
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GetStarted
Experiencethejoyofsharing!
Anintimateplacetosharepersonalitems,ideas,andadvisewiththepeopleyoutrulycareabout.
1 2 3 4 5
ENÉCHANTILLON... :UNSITEPOURDONNEROUPRÊTERSESCHOSES...
B L O O M F I T SB L O O M F I T S
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LESPLATEFORMES/ENT
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LESOUTILS
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1. distribuerundocument2. récupérerlestravauxdesélèves3. partagerundocument4. co-éditer5. corriger6. écriturecollaborative7. créationdetest/quizzautocorrigés8. créationdeformulaires9. ....
GOOGLEAPPS:DRIVE,DOCS,ETPLUS...
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undocumentenrichi
Elqueinventólapolvora
Unodelospocosintelectualesqueaúnexistíanenlosdíasanterioresalacatástrofe,expresóquequizálaculpadetodolateníaAldousHuxley.Aquelintelectual-titulardelamismacátedradesociología,duranteelañofamosoenquealahumanidadenteraseleotorgóunDoctoradoHonorisCausa,yclausuraronsuspuertastodaslasUniversidades-,recordabatodavíaalgúnensayodeMusicatNight:lossnobismosdenuestraépocasoneldelaignoranciayeldelaúltimamoda;ygraciasaéstesemantienenelprogreso,laindustriaylasactividadescivilizadas.Huxley,recordabamiamigo,incluíalasentenciadeuningenieronorteamericano:«Quienconstruyaunrascacielosqueduremásdecuarentaaños,estraidoralaindustriadelaconstrucción».Dehabertenidoeltiemponecesarioparareflexionarsobrelareflexióndemiamigo,acasohubierareído,llorado,antesuintentoestérildeproseguirelcomplicadojuegodecausasyefectos,ideasquesehacenacción,acciónquenutreideas.Peroenesosdías,eltiempo,lasideas,laacción,estabanapuntodemorir.Lasituación,intrínsecamente,noeranueva.Sóloque,hastaentonces,habíamossidonosotros,loshombres,quieneslaprovocábamos.Eraestoloquelajustificaba,ladotabadehumorylahacíainteligible.Éramosnosotroslosquecambiábamoselautomóvilviejoporeldeesteaño.Nosotros,quienesarrojábamoslascosasinserviblesalabasura.Nosotros,quienesoptábamosentrelasdistintasmarcasdeunproducto.Aveces,lascircunstanciaserancómicas;recuerdoqueunajovenamigamíacambióundesodoranteporotrosóloporquelosanunciosleasegurabanquelanuevamercancíaeraalgoasícomoelcertificadodeamoraprimeravista.Otras,erantristes;unollegaaencariñarseconunapipa,loszapatoscómodos,losdiscosqueacabanteñidosdenostalgia,ytenerquedesecharlos,
GOOGLEDOCS,UNEXEMPLE:
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unecorrection
odaalacomidaOdaalchocolate.
Elixirdelosodiosaccompagnandoelnacimientoylamuerte,aromaticiadoalpimiento,alavanillaalasfrutas,almiel,alcafe,alcaramel,allalavenda,altéliquidoosolidoespumido,frioocalientenegrointensooblancocomolanievealimento,perotambienmedicamentofuentedefelucidadparolosaduldoscomoparalosninios.Esunaoda/adivinanza...Esbueno,belloycachondo.Iluminaelhuertocuandoesfrioyoscuro.Hacereirlosninosyhuirlasfantasmas.Esdulceysuaveenmiboca.Esrodondo,naranjo,conojosgrandesyunabocapequenaycuadrada...Es..................?Lose,noesdeltiempo!
GOOGLEDOCS,UNAUTREEXEMPLE:
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unevidéo-conférenceentrepairs(élèvesouenseignants)onpartagel'écranaveclesautresonpartageaussiundocumentonéditeensemblecedocumentonenregistrelavidéo-conférence,etonlametsurInternetenmodeprivéceuxquin'étaientpasàlaréunionpeuventconsulterlavidéo-conférence,etledocumenttoutcelac'estunservicegratuit,etpascompliqué,deGoogleApps
GOOGLEAPPS:UNEXEMPLE
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lagénérationC:Connectée,Collaborative,Créative;ilssontnésaprès1990,et
Internetestleurbiotope.
LESRÉSEAUXSOCIAUX
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1. dansl'éducation&danslemondedel'entreprise2. ilsfavorisentlamotivationetl'implication3. facilitentlacréationdeliensaveclesautrejoueurs4. ilssontuneautreapproche,paslaseule
ONAPPRENDENJOUANT(LES"SERIOUSGAMES")
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2EXEMPLES:
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nouvellespossibilitéspourcréer:opensourcesoftwarehardwaredemoinsenmoinschèreej:les ,les
"coding"pourtous:créezvotrepropreordi:
fablabs imprimantes3DScratch
RaspberryPi
ONAPPRENDENFAISANT
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Uneactivitéderecherchestructuréedanslewebconduiteparlesapprenantsquiaboutitàunobjetquiincorporelesinfosrecueillies:
uneinfographie,unjournal,unwebdocumentaire,unpostermultimédia,du"storytelling"...
LAWEBQUEST/CYBERQUÊTE
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avantages:
aborderdesquestionscomplexessituationsauthentiquesprojetcoopératifmotivantpermetdedévelopperplusieurscompétences
unexempledecyberquête:
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lesmobilesettablettesdans
l'apprentissage
l'apprentissagetoutaulongdelavie
ONAPPRENDDEFAÇONCONTINUE
l'apprentissageinformel
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NOUSPOUVONSTROUVER,PARTAGERLESRESSOURCES...
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1. gérerl'autoformation2. veilleetcurationdu
contenu3. partage
ENCRÉANTUNEPA(ENVIRONNEMENTPERSONNEL
D'APPRENTISSAGE)
Ensembled'outilsetdémarchespourorganisernous-mêmenotreapprentissage:
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LESOUTILS
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:pourcollecteretretrouvertoutel'infoquicomptepournous
Evernote
MESOUTILS
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:poursuivre,lire,etpartagerlecontenudevossitesfavoris
Feedly
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:untableaudebordpoursuivretousleschangementsdevossitesfavoriset
lespartager
Netvibes
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:pourtrierl'info,créerunmagazine,lepublieretlepartager
Scoopit
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NOUSMÊMES...
OUNOUSPOUVONSLESCRÉER
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1. àportéedetoutunchacun2. facilesetpaschères3. nouspouvonsajouter
ducontenumultimédia:vidéo,audio,images...
4. onpeutlesconsulterensembleàdistance(partagedenotes)
5. interactifs:nouspouvonsajouterdesquestionsdecompréhension
6. réutilisables,etmodifiables
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CRÉATEURSDEDOCUMENTSNUMÉRIQUES
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CRÉATEURSDEDOCUMENTSAUDIO/VIDÉO
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"Azucar",unmicro-poème
REVENDICATIONDEL'ORAL:
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LAVIDÉOETLA(INCROYABLE)KHAN
ACADEMY
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C'ESTQUOILAKHANACADEMY?
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DANSLESMÉDIAS:
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ONPEUTAJOUTERDESSOUS-TITRES,ETLESTRADUIRE
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ONPEUTCOUPER,ETEDITER,COMMEUNPRO
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TEDEd
ONPEUTINSÉRERDESQUESTIONSDECOMPRÉHENSION
«BacktoTED-EdHomepage(/) Register(/users/new)orLogIn(/session)
VIDEOFROMTEDEducation(http://www.youtube.com/TEDEducation)YOUTUBECHANNEL
HowSimpleIdeasLeadtoScientificDiscoveries
LESSONCREATEDBYJESUSGARATE(HTTP://WWW.TED.COM/PROFILES/1313494)USING
Let'sBegin…AdamSavagewalksthroughtwospectacularexamplesofprofoundscientificdiscoveriesthatcamefromsimple,creativemethodsanyonecouldhavefollowed--Eratosthenes'calculationoftheEarth'scircumferencearound200BCandHippolyteFizeau'smeasurementofthespeedoflightin1849.
1 2 3 4 5 6 7 8
WhateverydayobservationpromptedayoungRichardFeynmantodiscussinertiawithhisfather?
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UNEXEMPLE:
LEDERNIERGADGET,"PETITAMI4S"
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ENRÉSUMÉ:
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MassiveOnlineOpenCourse
LESMOOC
CoursEnLigneOuvertMassif
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![Page 56: Tendances Pédagogiques à l'heure du numérique](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020110/55c7a54ebb61ebc8178b45aa/html5/thumbnails/56.jpg)
UNMOOCFRANÇAIS:ITYPA(INTERNET,TOUTYEST
POURAPPRENDRE)
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LACLASSEINVERSÉE
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COMMENTÇAMARCHE?
1.Onsesertdesoutilsnumériquespourcréer,outrouver,les
ressourcesquel'élèvevaconsulterchezlui
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2.Latransmissiondusavoirsefaithorsdela
classe
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3.Onfaitsesdevoirsenclassesuiviparle
professeur
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4.Letempsdelaclasseestprivilégiépourleséchangesdirectsentrel'enseignantet
chacundesélèves
![Page 62: Tendances Pédagogiques à l'heure du numérique](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020110/55c7a54ebb61ebc8178b45aa/html5/thumbnails/62.jpg)
UNEXEMPLEDECLASSEINVERSÉE:
![Page 63: Tendances Pédagogiques à l'heure du numérique](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020110/55c7a54ebb61ebc8178b45aa/html5/thumbnails/63.jpg)
+D’ÉDUCATIONTECHNOLOGIQUE(POURLESPROFS)
***PRIVILÈGEDUFACE-À-FACEPERSONNALISÉ***
-DETECHNOLOGIEDANSLACLASSE
CONCLUSION:
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écouter
DANSLEMÉDIASTRÈSRÉCEMMENT:
![Page 65: Tendances Pédagogiques à l'heure du numérique](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020110/55c7a54ebb61ebc8178b45aa/html5/thumbnails/65.jpg)
article
![Page 66: Tendances Pédagogiques à l'heure du numérique](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020110/55c7a54ebb61ebc8178b45aa/html5/thumbnails/66.jpg)
EPILOGUE
![Page 67: Tendances Pédagogiques à l'heure du numérique](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020110/55c7a54ebb61ebc8178b45aa/html5/thumbnails/67.jpg)
SCHÉMA
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CEQUINOUSARRIVESURLATOILEparMatthieuConquet,XavierdelaPorte,BertranddeSaintVincent,SébastienLeFol,SabineAudrerie,LaurentJoffrindulundiauvendredide8h45à8h50