TEMATIKÁK -...
Transcript of TEMATIKÁK -...
![Page 1: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/1.jpg)
TEMATIKÁK
EGÉSZSÉGÜGYI
GONDOZÁS ÉS
PREVENCIÓ ALAPSZAK
2013/2014. TANÉV 2. FÉLÉV
![Page 2: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/2.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Bioetika ETAET6031 2.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 1 1 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelező -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Elméleti Egészségtudományok Intézete Andrikné Prof. Dr. Hell Judit
egyetemi tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Tantárgy feladata és célja: A bioetika mint az alkalmazott etikák egyik részterülete az
élethez/ élőkhöz való helyes emberi viszonyulás kérdéseit foglalja magában. Tágabb
értelemben ide tartozik a természeti környezethez, az állatokhoz és az emberi biológiai élethez
való szabályozott viszonyulásunk, legszűkebb értelemben pedig a biomedicinális etika
problémái. E kérdéskörök főként az angolszász és német nyelv- és kultúrterületen – önállósult
diszciplínák keretében – már több évtizede a kutatás középpontjában állnak.
A kurzus általános célja, hogy bevezetést nyújtson a modern élettudományok és a korszerű
biotechnológia által fölvetett erkölcsi-etikai kérdések tanulmányozásába, ezzel együtt a
fontosabb szakkifejezések, fogalmak tartalmának elsajátíttatása. A tárgy a szűkebb értelemben
fölfogott bioetika néhány fontosabb kérdésére összpontosít: az ember biológiai életével,
egészségével, az orvos-beteg viszonnyal kapcsolatos problémákra, s nem tér ki – terjedelmi
korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai kérdéseire.
A tantárgy oktatásának speciális céljai: az egyes témák bemutatása komplex
(szaktudományos, etikai, orvosetikai, teológiai, jogi, konzervatív vs. liberális felfogás ill.
ennek árnyalatai szerinti) megközelítésben, s a feldolgozott tananyag közvetítésével olyan
hallgatói beállítódás, szemléletmód formálása, amely az emberi élet értékének, az élet
tiszteletének, a felelősségnek és az igazságosságnak elvét állítja középpontba, nemkülönben
az emberi / erkölcsi jogok, a betegjogok, s az emberi méltóság védelmét.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Az etika mint filozófiai tudomány, jellemzői, alapfogalmai. Az értékek rendszere.
Általános etika és az alkalmazott etikák egymáshoz való viszonya.
2. A bioetika mint alkalmazott etikai diszciplína. Tárgyának lehetséges felosztásai, a
tárgykörök megközelítésmódjai. A bioetika alapelvei. A tudományág létrejöttének
okai, feltételei. Erkölcs és jog kapcsolata. A Hippokrateszi eskü, új nemzetközi
deklarációk. A bioetika státusa Magyarországon.
3. A reprodukciós eljárások etikája: születésszabályozás. Demográfiai problémák a fejlett
és a fejletlen világban. Túlnépesedés és elöregedő társadalmak. A fogamzásgátlás –
világi és egyházi álláspontok. Az állam szerepe és az individuális jogok. Emberi
jogok, női jogok.
4. Születésszabályozás: az abortusz. Az élet és az emberi élet kezdete – az élet vége
időpontjának meghatározása A „Ne ölj!” parancsa. A kérdés – történeti
megközelítésben. Az abortusz általános és szakmai-etikai problémái. Vallási és világi
etikai felfogásmódok. A jogi szabályozások államok szerinti sokfélesége (szigorú,
mérsékelt, /szélsőségesen/ megengedő). A magzat erkölcsi és jogi státusa.
5. A mesterséges megtermékenyítés (asszisztált humán reprodukció) funkciói, formái. A
terméketlenség kezelése. A magzatátültetés, a béranyaság intézménye.
6. A mesterséges megtermékenyítés a fajnemesítés (eugenika) céljából. Pozitív és
negatív eugenikai eljárás az emberi „fajnemesítés” terén. Történelmi példák. Etikai
megítélés.
![Page 3: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/3.jpg)
7. Orvosi kísérletezés az emberen, embriókon. A kísérletek célja, lehetséges célcsoportjai
és jellege – tipologizálás. Etikai és orvosetikai imperatívuszok. Az alanyok
tájékoztatása, beleegyezése. A kísérletek társadalmi/egyéni fontossága, szakmai
megalapozottsága, tervezettsége, várható kockázatok és eredmények. A nyilvánosság
szerepe.
8. Génkutatás, génsebészet és az emberi klónozás. A géntechnológia esélyei és
kockázatai. Etikai kérdések.
9. A szövet- és szervátültetés és a szervek ajándékozásának etikai problémái. Történeti és
jelenkori vizsgálódás. Szekuláris és vallásetikai álláspontok. Élő és cadaver donor. A
halál és beállta időpontjának szakmai meghatározása, ennek etikai jelentősége. Élő
donor /hozzátartozó tájékoztatása, pozitív és feltételezett beleegyezés. A jogi
szabályozás. Az eljárások költségessége, a forráselosztás etikai kérdései.
10. Az élet kezdete és vége: a jó halál (eutanázia) – a kérdés fölvetődésének léthelyzetei:
élet, életminőség. A kegyes halál az orvos, a haldoklók és a hozzátartozók
nézőpontjából. Az aktív / passzív, önkéntes / nem önkéntes eutanázia. Túlkezelés.
11. Aktív és passzív eutanázia, szemieutanázia: ölés és öngyilkosság - az elkülöníthetőség
kérdése. Etikai, teológiai és jogi szabályozás. Konzervatív és liberális etikai
nézőpontok ütközése. A téma feldolgozása napjaink filmművészetében. Alternatív
megoldás: a fájdalomklinikák (hospice).
12. A születendő gyermek nemének megválasztása és a biológiai/ társadalmi nem
megváltoztatása (transz-szexualitás). Orvosi eljárás, etikai dilemmák.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Kötelező irodalom:
Dr. Kovács József: Bioetika, orvosi etika. In: Fekete László (szerk.): Kortárs etika, Nemzeti
Tankönyvkiadó, Bp. 2004. 187-213.o.
Szociáletika. Szöveggyűjtemény.(Szerk. Hell Judit), Egyetemi Kiadó, Miskolc, 1996.
(megfelelő fejezetek)
Susanne Charles (szerk): Bioetikai olvasókönyv multidiszciplináris megközelítésben. Dialog –
Campus, Bp. 1999.
vagy: Dr. Gaizler Gyula: Bioetika. Pázmány Könyvek, Bp. 1999.
Hársing László: Bevezetés az etikába. Bíbor Kiadó, Miskolc, 1999. I. rész (Általános etika)
VII. fejezet, II. rész (Alkalmazott etika) IV., VII. fejezet
Callahan, Daniel: Bioethics. in Encyclopedia of Bioethics (Revised. Ed.) Vol. 1., Ed: Warren
Th. Reich, New York, Macmillan 1995.
vagy:
Sándor Judit: Society and Genetic Information. CEU Press, Budapest, 2004. (5-10 oldal
terjedelemben tetszőlegesen kiválasztott részlet)
vagy:
Sass, Hans-Martin: Medizinische Ethik. in A. Pieper / U. Thurner:Angewandte Ethik, Beck,
München, 1998, 80-110.S.
Ajánlott irodalom:
Dr. Kovács József: A modern orvosi etika alapjai – Bevezetés a bioetikába. Medicina,
Budapest, 2006.
Magyar Orvosi Kamara, Etikai kódex: www.mok.hu (részletek)
Sándor Judit: Gyógyítás és ítélkezés. Medicina, Budapest,1997.
Bitó László: Boldogabb élet – jó halál. Athenaeum, Budapest, 2005.
Ethik in der Medizin. Ein Reader. Reclam (Hg:Urban Wiesing), Stuttgart, 2000. (tetszés
szerint választott fejezetek
![Page 4: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/4.jpg)
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Két alkalommal - a 4. és a 6. téma után - ellenőrző zárthelyi dolgozat írása. A dolgozatok
kiterjednek a bevezetett terminológia ismeretének ellenőrzésére, és a tárgyalt témakörök
lényegi morális problémáinak bemutatására, érvek és ellenérvek felsorakoztatásával. A
szorgalmi időszak utolsó hetében (a második zárthelyi dolgozatban) a hallgatóknak a kötelező
szakirodalmi anyag elsajátításáról is számot kell adniuk.
A két dolgozat eredményes megírása az aláírás megszerzésének feltétele.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
Mindkét dolgozatnak sikeresnek kell lennie.
40%- elégséges (2)
41-70% - közepes (3)
71-85% - jó (4)
86-% - jeles (5)
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-
![Page 5: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/5.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Megelőző orvostan és
népegészségtan II. ETAET6030 2.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet, gyakorlat 2 1 elmélet, 1 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
kollokvium kötelező Megelőző orvostan és
népegészségtan I.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Elméleti Egészségtudományok Intézete Dr. habil. Fodor Bertalan
főiskolai tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás): A fertőző és nem fertőző betegségek fogalmi rendszere, értelmezése. A lakosság egészségi állapota,
demográfiai; epidemiológiai módszerek, statisztikai analízis. A természetes és mesterséges környezet
hatása az emberi szervezetre) légkör, víz, talaj, táplálkozás). Az életmód és az egészségi állapot
kapcsolata. A megelőzés formái, lehetőségei.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. A megelőző orvostan tárgya, felosztása, története. A prevenció során alkalmazható módszerek
általános ismérvei (primer, secunder, tercier)
2. A gyakran használt statisztikai mutatók (demográfia, epidemiológia) számítása, értelmezése.
Etika a megelőző orvostanban. Humán genetika.
3. A környezethez kapcsolódó fogalmak (ökológia, ökoszisztéma stb). A környezet és az ember
kölcsönhatása (stressz, civilizációs ártalmak).
4. A légkör természetes állapotát jelző fizikai, kémiai biológiai paraméterek és
humánkonzekvenciái. Klíma, időjárás.
5. A légkört szennyező források, a szennyezők jellemzői és hatásai.
6. A légkört szennyező toxikus anyagok (As, Pb, Cd, Nistb) és mikroorganizmusok.
7. A víz mennyiségi és minőségi feltételek, szükséglet. Fürdő-, ásvány- és gyógyvizek.
8. A víz szennyeződése forrásai, jellemzői, következményei (víz- járványok).
9. Szennyvíz és hulladék forrásai, tulajdonságai, gyűjtése, szállítása, tisztítása, elhelyezése.
10. A talaj jelentősége és kapcsolata az emberi egészséggel. Élelmezés és táplálkozás, fogalmak,
energia szükséglet.
11. A táplálkozással összefüggő ártalmak (ételmérgezés, elhízás, diabetes, daganatok).
12. A foglalkozáshoz kapcsolódó szellemi és fizikai egészségkárosodások (monotonia, neurózis,
hőmunka, vibráció, zaj).
13. A fizikai környezet egyéb ártalmai; sugárzások (ionizáló és nem ionizáló).
14. Az életmód és káros szenvedélyek; alkohol, dohányzás, drog.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek: Kertai P.: Megelőző Orvostan, Medicina 1999.
Déri I.: Népegészségtan, Semmelweis Kiadó, 1995.
Barna M.: Táplálkozás, Diéta, Medicina 1996.
Takács S.: Az ember és Környezete, Miskolci Egyetem 2002.
Az aláírás megszerzésének feltételei:
-
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
-
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
Szóbeli vizsga.
![Page 6: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/6.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Mikrobiológia/ Microbiology ETAET6217 2.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet 2 2 elmélet
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
kollokvium kötelező -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Elméleti Egészségtudományok Intézete Dr. Tompa Tamás
egyetemi docens
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A mikroorganizmusok típusainak, élettani, biokémiai folyamatainak áttekintése. A hallgatók
ismerjék meg a leggyakoribb humán bakteriális és virális kórokozókat, ezen kórokozók
patogenitását. Alapvető infektológiai, immunbiológiai fogalmak elsajátítása. A tárgy
megalapozza a ráépülő járványtani, infektológiai, megelőző orvostani és bizonyos kórélettani
vonatkozásokat.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Bevezetés a mikrobiológiába. Baktériumok szerkezete, működése
2. Prokarióták és a környezet. Kolonizáció, invázió, patogenitás
3. Kórokozók és az immunrendszer. Az immunválasz lefolyása
4. Részletes bakteriológia: Staphylococcus, Streptococcusok, Listeria, Neisseria,
Haemophilus, Pseudomonas
5. Pertussis, patogén E. coli, Vibrio, Salmonella, Shigella
6. Anthrax, diphtaeria, TBC, legionellosis, rickettsiák
7. Általános virológia
8. Enterális és hepatitis vírusok
9. Herpes, vérzéses láz, influenza, mumps
10. Idegrendszeri betegséget okozó vírusok, prionok
11. Papilloma-, parvo-, poxvírusok
12. Rabies, retrovírusok, légúti betegségek kórokozói
13. Antimikrobiális ágensek, antibiotikumok
14. Antivirális terápia, vakcináció
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Gergely Lajos: Orvosi mikrobiológia, Alliter Kiadó, Bp. 2003
Ádám-Béládi-Kétyi-Nász: Orvosi mikrobiológia, Medicina Könyvkiadó, Bp. 1993
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Előadásokon való részvétel. (>90%)
Zárthelyi dolgozat sikeres megírása. (>70%)
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
-
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
Írásbeli vizsga.
![Page 7: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/7.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Informatika II. ETAET6033 2.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 2 2 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelező Informatika I.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Elméleti Egészségtudományok Intézete Dr. Baksáné Dr. Varga Erika
egyetemi adjunktus
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A cél az hogy a hallgatók ismerjék meg az informatikában történő fájlkezelés adattárolás,
könyvtár-létrehozás módszereit. A Microsoft Office Word, Excel és Power Point gyakorlati
használata, illetve bevezetés a ’C” programozási nyelv elméleti és gyakorlati használatához.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Szoftveres alapfogalmak
2. A Microsoft Office Word ismertetése a gyakorlatban 1.
3. A Microsoft Office Word ismertetése a gyakorlatban 2.
4. A Microsoft Office Excel ismertetése
5. A Microsoft Office Excel használata
6. A Microsoft Office Power Point ismertetése
7. A Microsoft Office Power Point használata példákon keresztül
8. Önálló feladat megoldása az ismertetett Office témakörökből 1.
9. Önálló feladat megoldása az ismertetett Office témakörökből 2.
10. Bevezetés a C-programozási nyelvbe
11. A C –Programozási nyelv jellemzői
12. Mintaprogram készítése a C-programozási nyelvre
13. Zárthelyi dolgozat, ismétlés, összefoglalás
14. Pótzárthelyi megírása
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Kovácsné C. J. – Pergelné B. I.-Benkő L.: Mindenkinek a PC-ről, Computer Books ,
Budapest,1997.
Pétery Kristóf: Windows XP Professional (LSI Oktatóközpont), Kis Balázs: Windows XP
haladóknak
Dr. Dudás László: Számítástechnika 1. oktatási segédlet, URL címe: http://compaq.iit.uni-
miskolc.hu
További Ajánlott Irodalom:
John Gammack-Valerie Hobbs-Diarmuid Pigott: The book of Informatics
Bill Gates-Collins Hemingway: Business@speed of thought: Succeeding the digital economy,
USA, 2000., ISBN 0446675962
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Órára való járás (max. 3 db hiányzás)
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A gyakorlati jegy megszerzésének feltétele az előadásokon és a gyakorlatokon való jelenlét,
melyet a tanszék rendszeresen ellenőriz, valamint a félév során egy zárthelyi dolgozat
elfogadható szinten történő megírása, illetve egy darab önálló feladat elégséges szintű
megoldása, melynek időpontja a szemeszter 2. felében előzetes egyeztetés alapján történik. A
zárthelyi dolgozat legalább 40%-os teljesítése a feltétele az elégséges (2) minősítésnek, 60%-
os a közepes (3) minősítésnek, 70%-os a jó (4) minősítésnek és a 80%-os teljesítményt elérő
hallgató kap jeles (5) minősítést.
![Page 8: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/8.jpg)
Amennyiben a hiányzás meghaladja a 20%-ot, vagy a zárthelyi dolgozat eredménytelen,
akkor a gyakorlati jegy pótlására a teljes félévi tananyagból (előadás- és gyakorlati anyagból)
a szorgalmi időszak utolsó hetében, az utolsó előadáson írásban van lehetőség.
A gyakorlati jegy értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen
(1), elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5).
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-
![Page 9: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/9.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Anatómia I. ETAET6034 2.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet, gyakorlat 4 2 elmélet, 1 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
kollokvium kötelező -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Elméleti Egészségtudományok Intézete Dr. Valikovics Attila
egyetemi docens
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Az emberi szervezet felépítésének megismertetése a kötelező tananyagnak megfelelően, az
időkorlátokon belül olyan mértékig, amivel a hallgatók további tanulmányaihoz és a védőnői
munka végzéséhez biztonságos tudásalapot lehet képezni.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Megbeszélés a féléves tananyag feldolgozásáról, az elvárásokról, a zárthelyi dolgozatok
elbírálásáról és a félév teljesítésének aláírással történő elfogadásáról. A sejt és a szövet
fogalma és az extracelluláris mátrix.
A sejt két fő része: 1. cytoplasma és 2. sejtmag. A sejtosztódás: mitózis – meiozis.
Az emberi test fő részei; -tengelyek-síkok-irányok és a fontosabb anatómiai
szakkifejezések.
A mozgásrendszerről általában – a csontváz szerkezeti felépítése.
2. A cytoplasma részei: cytoplasma mátrix és membránstruktúrák, valamint membránnal
nem rendelkező struktúrák. A cytosol, a sejthártya és a sejtmag. Sejtkapcsolatok. A
mikroszkóp használatának ismertetése.
A csontok szerkezeti felépítése – fejlődése – növekedése – járulékos részei –
összeköttetéseik.
3. Az ontogenezis – egyedfejlődés; gametotogenezis: oogenezis –spermiogenezis –
spermiohistogenezis.
Megtermékenyítés – embryogenezis.
A törzs csontjai és ízületei: A csigolyák, a bordák, a szegycsont a gerincoszlop és a
mellkas.
4. A négy alapszövet: hámszövet – kötő és támasztószövet – izomszövet. idegszövet.
A vállöv – felső végtag csontjai – izületei.
5. Az izomról általában az izmokról A mellizmok – hátizmok – hasizmok; sérvcsatornák.
A medenceöv csontjai ízületei, statikája – méretei. A férfi és női medence különbözőségei.
6. A felső és alsó végtagok izomzata. Adduktor csatorna. A nyakizmok. A fejizmok: Mimikai-
és rágóizmok.
A szabad alsóvégtag csontjai és ízületei.
7. Az erekről általában: - verőerek – hajszálerek – gyűjtőerek. A vérkörök. A vér és
vérképzés.
A koponya csontjai: arc- koponya, csontjai /páros és páratlan/, a rágóizület.
8. A kis- és nagy-vérkör artériái.
A koponya csontjai: agy-koponya, varratok – kutacsok – koponyatető – koponyaalap.
9 A nagy- és kis-vérkör vénái. Magzati vérkeringés.
A légző rendszer: a felső légutak – orr – orrüreg – garat.
10 A szív fejlődése. A szív szájadékai – falszerkezete – ingerképző és ingervezető rendszere
– saját erei.
A gégefő - légcső és a főhörgők.
11. A szívburok. A szív topográfiája. Szívfejlődési rendellenességek.
![Page 10: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/10.jpg)
A tüdő – külső légzés.
12. A nyirokrendszer: a nyirokkeringés. Az elsődleges és másodlagos nyirokszervek /
csontvelő, csecsemő-mirigy;
A mediastinum-gátorüreg – pleura-mellhártya.
13. Nyirokcsomók, lép és diffúz nyirokszervek/.
A hangképzés.
14. Zárthelyi dolgozatok írása: április 17-én.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Dr. Tarsoly Emil: Funkcionális anatómia Medicina Könyvkiadó Budapest 1997.
Dr. Donáth Tibor: Anatómia atlasz Medicina Budapest 1997./vagy bármely más Anatómia
atlasz/
Kiegészítő olvasmányként a felkészüléshez:
Szentágothai-Réthelyi: Funkcionális anatómia I.-II.-III. kötet 8 kiadása közül bármelyik.
Springer Hungarica: SH atlasz - Anatómia – Biológia – Élettan. /Újabban az Akadémiai
kiadó gondozza/
Dr. Rölich Pál: Szövettan I-II. Semmelweis Kiadó, Budapest 2002.
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Az előre meghirdetett időbeni zárthelyi dolgozat minimálisan 50 pontos eredménnyel való
teljesítése; az írásbeli számonkérés mindig, egy előzőleg leadott, meghatározott anyagrészből
történik.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
-
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
Egy-egy kiemelkedően magas pontszámmal megírt dolgozat, jeles eredményének felel meg és
a két kérdés érdemjegyeivel együtt adja majd a vizsgán elért eredményt. Pl.: 4+3=7+5=12/3=4
meg. A „kiemelkedően magas pontszám” az elért átlaghoz viszonyítottan kerül aktuálisan
meghatározásra.
Az 50% alatt teljesített dolgozat elégtelen (1) jegye, a kollokviumi két kérdés jegyével
összeadva és átlagolva, adja a vizsga eredményét. Pl.: 2+3+1=6/3= 2
Vizsgáztatási módszer:
Szóbeli vizsgáztatás, a hallgató által húzott két kérdésre.
![Page 11: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/11.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Élettan-kórélettan I. ETAET6025 2.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet, gyakorlat 4 2 elmélet, 1 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
kollokvium kötelező Kémia-biokémia
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Elméleti Egészségtudományok Intézete Prof. Dr. Rácz Olivér
főiskolai tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A hallgató ismerje az emberi szervezet alapvető élettani folyamatát, illetve ezek változásait
kóros állapotokban.
Alapozó elméleti ismeretek elsajátítása a későbbi klinikai tárgyak felépítéséhez.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Táplálkozás élettana
2. Vérképzés
3. Immunrendszer működése
4. Véralvadási rendszer
5. Keringési rendszer I.
6. Keringési rendszer II.
7. Neuromuszkuláris rendszer
8. Központi idegrendszer I.
9. Központi idegrendszer II.
10. Érzékelés élettana
11. Endokrin rendszer
12. Légzés
13. Kiválasztás
14. Öröklődés alapjai
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek: Élettan-kórélettan (szerk: dr. Ormay Sándor, EÜ Főiskolai tankönyv, Semmelweis, Bp.)
SH Atlasz - Élettan (Spronger, Bp.)
W.F. Ganong: Az orvosi élettan alapjai (Medicinna, Bp.)
Klinikai biokémia jegyzet (szerk: dr. Kellermayer Miklós, KKI, PTE, OEC, ÁOK, 2001 P)
Fonyó Attila: Az orvosi élettan tankönyve, Medicina, Bp, 2013
Donáth Tibor: Anatómia - élettan
Az aláírás megszerzésének feltételei: Előadásokon és gyakorlatokon való részvétel
– Az igazolt hiányzások száma nem haladhatja meg a 3 előadást
– Az igazolatlan órák száma legfeljebb a heti óraszám kétszerese lehet
Zárthelyi dolgozat sikeres teljesítés (a dolgozat akkor tekinthető sikeresnek, ha a helyes válaszok
száma eléri, vagy meghaladja a 70%-ot.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
-
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
A kollokvium értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen (1),
elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5).
A jegy a kollokviumon nyújtott elméleti és gyakorlati teljesítmény. A vizsgára jelentkezés
eredményes, ha az évközi zh eléri vagy meghaladja a 70%-ot.
Vizsgáztatási módszer:
Szóbeli.
![Page 12: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/12.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Genetika ETAET6055 2.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet, gyakorlat 2 1 elmélet, 1 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelező -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Elméleti Egészségtudományok Intézete Dr. Ságodi László
főiskolai tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Cél a genetikai ismeretek elsajátítása, mely segít a gyermekgyógyászati ismeretek
megértésében. Alapvető cél a veleszületett betegségek öröklődésének megértése. Továbbá a
szomatikus és nemi kromoszóma rendellenességek ismeretének elsajátítása.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Klasszikus genetikai alapfogalmak
2. Monogénes öröklődés alapfogalmai
3. Cytogenetika, chromosoma rendellenességek
4. Embriológia, teratológia.
5. Klinikai molekuláris genetika.
6. Ultrahang diagnosztika
7. Terhességi genetikai szűrővizsgálatok I. (AFP, biokémiai markerek)
8. Terhességi genetikai szűrővizsgálatok I.I. (CVS, amniocentesis)
9. Genetikai tanácsadás.
10. Leggyakoribb monogénes öröklődésű betegségek I.
11. Leggyakoribb monogénes öröklődésű betegségek II.
12. Magzati malformatiok.
13. Intrauterin infectiok.
14. Molekuláris genetika. Konzultáció.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Papp Zoltán: Szülészeti genetika
Papp Zoltán: A szülészet – nőgyógyászat tankönyve.
Tóth Z., Papp Z.: Szülészet-nőgyógyászati ultrahang diagnosztika.
Oláh Éva: A klinikai genetika alapjai Jegyzet formájában összeállított alapelvek, melyet a hallgatók adathordozón megkapnak
Gyermekgyógyászat, Védőnő folyóirat
J. Pediatrics
Az aláírás megszerzésének feltételei: Az előadásokon és a gyakorlatokon való jelenlét, melyet a tanszék rendszeresen ellenőriz, valamint a
félév során egy zárthelyi dolgozat elfogadható szinten történő megírása, melynek időpontja a
szemeszter 2. felében előzetes egyeztetés alapján történik.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei: A zárthelyi dolgozat legalább 60%-os teljesítése a feltétele az elégséges (2) minősítésnek, 70%-os a
közepes (3) minősítésnek, 80%-os a jó (4) minősítésnek és a 90%-os teljesítményt elérő hallgató kap
jeles (5) minősítést. Amennyiben a hiányzás meghaladja a 20%-ot, vagy a zárthelyi dolgozat eredménytelen, akkor az
aláírás pótlására a teljes félévi tananyagból (előadás- és gyakorlati anyagból) a szorgalmi időszak
![Page 13: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/13.jpg)
utolsó hetében, az utolsó előadáson írásban van lehetőség. Sikertelen (60%-ot el nem érő) vagy
elmulasztott pótlás az aláírás megtagadását vonja maga után.
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
Írásbeli vizsga az előadások és gyakorlati órák anyagai alapján.
![Page 14: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/14.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Ápolástan I. ETAET6035 2.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet, gyakorlat 3 1 elmélet, 2 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelező -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Elméleti Egészségtudományok Intézete Prof. Dr. Winkler Gábor
főiskolai tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Ápolástani alapfogalmak, az emberi szükségletek rendszerének elsajátítása. A hallgató
ismerje az ápolási folyamat fő lépéseit. A hallgató legyen képes betegmegfigyelést végezni, a
vitális paramétereket mérni, és az egészségügyi dokumentációt vezetni. Ismerje az ápolás
helyét és szerepét az egészségügyi ellátó rendszerben. Az ápolói tevékenység és az ápolási
szervezetek áttekintése. Legyen felkészült a team munkára.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Alapfogalmak (ápolás, ápolói szerep, ápolás feladatai)
2. Az emberi szükségletek rendszere
3. Az ápolási folyamat I.
4. Az ápolási folyamat II.
5. Ápolási modellek
6. Betegmegfigyelés (általános)
7. Betegmegfigyelés (cardinalis tünetek – légzés, pulzus)
8. Betegmegfigyelés (cardinalis tünetek – vérnyomás, testhőmérséklet)
9. A kórház felépítése (kórháztípusok, kórtermek, betegágytípusok)
10. Testváladékok megfigyelése
11. Mindennapos beavatkozások (katéterezés, beöntés, gyomormosás) elmélete
12. Gyógyszerformák, gyógyszer-bejuttatási módok
13. Infúziós-, transzfúziós terápia
14. Zárthelyi dolgozat
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Órai jegyzet
P. A. Potter, A. G. Perry: Az ápolás elméleti és gyakorlati alapjai, Medicina 1999.
Bíró István: DecubitusA felfekvés megelőzése és terápiája, Háziorvosi Kiskönyvtár, Golden
Bode, 1993.
BonnieAllbaugh: Sebészeti ápolástan – Ápolási tervek a gyakorlatban, Medicina 1998.
Dr. Bokor Nándor: Az ápolástan alapjai I-II. Medicina 1999.
Nursing Research c. folyóirat aktuális számai
Az aláírás megszerzésének feltételei: Az órákon való részvétel. Dolgozat benyújtása (ápolási terv készítése, megadott szempontok alapján)
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A gyakorlati jegy megszerzésének feltétele az előadásokon és a gyakorlatokon való jelenlét,
melyet a tanszék rendszeresen ellenőriz, valamint a félév során egy zárthelyi dolgozat
elfogadható szinten történő megírása, melynek időpontja a szemeszter 2. felében előzetes
egyeztetés alapján történik. A zárthelyi dolgozat legalább 60%-os teljesítése a feltétele az
elégséges (2) minősítésnek, 70%-os a közepes (3) minősítésnek, 80%-os a jó (4) minősítésnek
és a 90%-os teljesítményt elérő hallgató kap jeles (5) minősítést.
Amennyiben a hiányzás meghaladja a 20%-ot, vagy a zárthelyi dolgozat eredménytelen,
![Page 15: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/15.jpg)
akkor a gyakorlati jegy pótlására a teljes félévi tananyagból (előadás- és gyakorlati anyagból)
a szorgalmi időszak utolsó hetében, az utolsó előadáson írásban van lehetőség.
A gyakorlati jegy értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen
(1), elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5).
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
Írásbeli vizsga az előadások és gyakorlati órák anyagai alapján.
![Page 16: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/16.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Pszichológia II. ETAET6036 2.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet, gyakorlat 3 2 elmélet, 1 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
kollokvium kötelező Pszichológia I.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Elméleti Egészségtudományok Intézete Dr. Mayer Krisztina
tanársegéd
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Az előző félév során a hallgatók már megalapozták tudásukat és betekintést nyertek a
pszichológia néhány fontos tudományterületébe. A fejlődéslélektan tantárgy keretében aztán
tovább bővítik ismereteiket az emberi fejlődés egész életen át - fogantatástól a halálig - tartó
törvényszerűségeinek elsajátításával. A gyakorlati foglalkozások célja a tananyag további
elmélyítése a hallgatók egyéni munkája által, illetve a szakirodalom önálló feldolgozása
megjelölt témakörök alapján.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Fejlődéslélektan tudománya. A fejlődés alapkérdései. A személyiség egészséges
fejlődésének legkorábbi feltételei.
2. A várandóság pszichológiája. A várandósság, mint identitáskrízis. A várakozás
lélektani lépései. Szociális szerepek és azok megváltozása. Testséma-változás. Apa
szerepe a várandósság alatt. A méhen belül fejlődő szervezet. A magzat érzékelési
képességei és a magzati tanulás. Anya-magzat kommunikáció és kooperáció. Anyai
attitüdök és a pszichológiai stressz hatásai. Teratogén ártalmak. Hogyan függ össze a
magzat egészséges fejlődése az anya és a család harmónikus életével?
3. Szülés-születés pszichológiája. A szülési magatartás pszichodinamikája. Gyöngéd
születés – alternatív szülészeti technikák. Közvetlen posztpartális kapcsolat az anya,
az apa és az újszülött között. Melczak: a fájdalom kapuelmélete. A fájdalom mértékét
befolyásoló pszichés tényezők. Szülési fájdalom: szorongás, félelem és fájdalom
összefüggései.
4. Újszülöttkor. Legkorábbi képességek. Érzékelés és reflexek. Gyermekágyi depresszió
5. Csecsemőkor. A korai anya-gyerek kapcsolat jellegzetességei. A korai tapasztalatok
hatása a későbbi életre. (imprinting, szenzitív periódus, Harlow kísérletének
eredményei)
6. Az apa szerepe az egészséges személységfejlődésben.
7. A nagymozgások és a finommotorika fejlődése csecsemő- és kisgyermekkorban
(Helyzet- és helyváltoztató mozgások, kompetencia!! Rajzfejlődés) A beszédtanulás
folyamata (verbális kommunikáció és ami azt megelőzi), kognitív fejlődés
8. Kisgyermekkor A társas kapcsolatok alakulása kisgyermekkorban. Agresszió és
proszociális viselkedés.
9. Iskoláskor Az iskolaérettség kritériumai. Kognitív fejlődés iskoláskorban. Az
intelligencia. A gyermekek iskolai teljesítményét befolyásoló tényezők. Erkölcsi
fejlődés. Társas kapcsolatok alakulása.
10. A felnőtt lét küszöbén: kamaszkor
11. Felnőttkor. A felnőttkor elméleti megközelítései. A felnőttkor szakaszai és az ezzel
járó változások. A családi életciklus fogalma
12. Időskor.
13. Haldoklás, halál gyász.
14. Összefoglalás és konzultáció.
![Page 17: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/17.jpg)
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
M. Cole-S. Cole: Fejlődéslélektan; Osiris, Budapest; 2006.
Selma H. Fraiberg: Varázsos évek; Park Kiadó, Budapest, 2009.
Mérei-V. Binét: Gyermeklélektan; Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2003.
Ranschburg-Vekerdy-Popper: Sorsdöntő találkozások; Saxum Kiadó, Budapest, 2005.
Kádár Annamária: Mesepszichológia. Az érzelmi intelligencia fejlesztése gyermekkorban;
Kulcslyuk Kiadó, 2013.
Bruno Bettelheim: Az elég jó szülő; Cartaphilus, Budapest, 2000.
Az aláírás megszerzésének feltételei: -
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
-
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
A kollokvimi jegy megszerzésének feltétele sikeres szóbeli vizsga teljesítése. A kollokvium
értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen (1), elégséges (2),
közepes (3), jó (4), jeles (5).
Vizsgáztatási módszer:
Szóbeli vizsga a kurzus anyagából, előre megadott tételsor alapján.
![Page 18: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/18.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Pedagógia II. ETAET6037 2.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet, gyakorlat 3 2 elmélet, 1 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
kollokvium kötelező Pedagógia I.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Elméleti Egészségtudományok Intézete Dr. Karlovitz János Tibor
egyetemi docens
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Megismertetni a hallgatókat az adott életkor pedagógiai kérdéseivel, didaktikaival
vonatkozásával.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
A fejlődés pedagógia és pszichológiai vonatkozásai
I. Csecsemő-, kisded-, óvodáskor pedagógiája
A játék szerepe a gyermek életében. Játékelméletek. Játék fejlődésének szakaszai
Szokások kialakításával kapcsolatos pedagógia kérdések
Gyermekközösségek pedagógiája (Óvoda)
Iskolaérettség
Iskolaválasztás (tradicionális vagy alternatív iskola)
II. Iskoláskor pedagógiája
Tanulás fogalma. A tanulás megközelítés módjai (tanuláselméletek)
A tanítás-tanulás célja, tartalma. Tantervi szabályozás. NAT és egészséges életmód
A tanítás-tanulás színterei, módszerei. A tanítás-tanulás eszközei
A tanulók közötti különbségek hatása a tanulásra. A család szerepe a tanulásban.
Speciális bánásmódot igénylő gyermekek az iskolában. Tanulási zavar.
III. Serdülő- és ifjúkor pedagógiája
Kortárscsoportok szerepe a gyermek életében. Kortárskapcsolatok pedagógiája.
Pályaválasztás
IV. Felnőttkor pedagógiája
Élethosszig tartó tanulás (Lifelong learning)
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Falus Iván : Didaktika, Nemzeti Tankönyv Kiadó, Budapest, 2003.
Báthory Zoltán: Tanulók, iskolák, különbségek, OKKER Kiadó, Budapest, 1997.
Dr.Hegyi Ildikó : Jaj, te gyerek! OKKER Kiadó, Budapest, 2000.
Vajda Zsuzsanna-Kósa Éva: Neveléslélektan 2005. Osiris Kiadó
Richard C. Woolfson : Elmélet és gyakorlat a születéstől 15 hónapos korig 2001. Alexandra
Kiadó
Richard C. Woolfson: Elmélet és gyakorlat a gyermek 15-36 hónapos koráig 2001.
Alexandra Kiadó
Richard C. Woolfson: Elmélet és gyakorlat a gyermek két és fél évestől öt éves koráig 2001.
Alexandra Kiadó
Takács Bernadett : Gyermek, játék, terápia OKKER Kiadó, Budapest, 2001.
Gertrud Teusen: Nem akarom ! Deák és Tsa Kiadó Bt., 2002.
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Az aláírás megszerzésének feltétele az előadásokon és a gyakorlatokon való jelenlét, melyet a
tanszék rendszeresen ellenőriz, valamint a félév során egy zárthelyi dolgozat elfogadható
szinten történő megírása, melynek időpontja a szemeszter 2. felében előzetes egyeztetés
![Page 19: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/19.jpg)
alapján történik. A zárthelyi dolgozat legalább 60%-os teljesítése a feltétele az elégséges (2)
minősítésnek, 70%-os a közepes (3) minősítésnek, 80%-os a jó (4) minősítésnek és a 90%-os
teljesítményt elérő hallgató kap jeles (5) minősítést, mely eredmények a kollokviumi
értékelésbe is beszámítanak.
Amennyiben a hiányzás meghaladja a 20%-ot, vagy a zárthelyi dolgozat eredménytelen,
akkor az aláírás pótlására a teljes félévi tananyagból (előadás- és gyakorlati anyagból) a
szorgalmi időszak utolsó hetében, az utolsó előadáson írásban van lehetőség. Sikertelen (60%-
ot el nem érő) vagy elmulasztott pótlás az aláírás megtagadását vonja maga után.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
-
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
A kollokvium értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen (1),
elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5).
A jegy a kollokviumon nyújtott teljesítmény és az előzetesen a félév során szerzett zárthelyi
dolgozat eredményeinek számtani átlaga.
Vizsgáztatási módszer:
Szóbeli vizsga az előadások és gyakorlati órák anyagai alapján.
![Page 20: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/20.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Védőnői szakmai
készségfejlesztés ETVNT6054 2.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 2 2 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelezően választható -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Rucska Andrea
gyakorlati oktató
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A hallgatók megismerik a védőnői pálya tárgyi és személyi követelményrendszerét. A
gyakorlat segíti a hallgatót a pályaválasztás hátterében meghúzódó motivációk
feltérképezésében, a pályaválasztási döntés megerősítésében. A gyakorlat során a szakmai
készségek kedvező irányú fejlesztésére kerül sor a csoportban megélt saját
tapasztalatok segítségével. Cél a megértő és elfogadó magatartás kialakítása önmagával és
másokkal szemben, továbbá az interperszonális kapcsolatok minőségének javítása.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. A védőnői szakma rövid története
2. A védőnő törvények által meghatározott feladatai
3. A védőnői szakmához szükséges készségek
4. Az empátia fogalma
5. Értő figyelem fogalma, egymásra figyelés (én-üzenetek) gyakorlása
6. Az eredményes kommunikáció, verbális és nonverbális kommunikáció
7. A másság vállalása, elfogadása, előítéletek felülbírálata
8. Kooperációs készség fejlesztése, az együttműködés fontosságának tudatosítása
9. A konstruktív problémamegoldás folyamatának megismerése és gyakorlása
10. Asszertivitás
11. Értékfeltáró foglalkozás I. (tetszés, megbecsülés)
12. Értékfeltáró foglalkozás II. (meggyőződés, viselkedés)
13. Értékfeltáró foglalkozás III. (következetesség, séma szerinti cselekvés)
14. Előadások meghallgatása, összefoglalás.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Székely-Szél-Szeles-Kispéterné: Védőnői módszertan, Semmelweis Egyetem Egészségügyi
Főiskolai Kar Kiadó, Budapest, 2002.
Popper Péter: Lélekrágcsálók, Kulcslyuk Kiadó, Budapest, 2010
Goleman D.: Érzelmi intelligencia, Háttér Kiadó, Budapest, 2008
Berne E.: Emberi játszmák, Háttér Kiadó, Budapest, 2008
Berne E.: Sorskönyv, Emberi játszmák folytatása, Háttér Kiadó, Budapest, 2008
Csíkszentmihályi M.: Flow – Az áramlat, Akadémiai Kiadó Zrt., Budapest, 2001
Csíkszentmihályi M.: A fejlődés útjai – avagy a Flow folytatása, Nyitott Könyvműhely,
Budapest, 2011
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Az aláírás megszerzésének feltétele a gyakorlatokon való jelenlét, melyet a tanszék
rendszeresen ellenőriz. Amennyiben a hiányzás meghaladja a 20%-ot, vagy a zárthelyi
dolgozat eredménytelen, akkor az aláírás pótlására a teljes félévi tananyagból (előadás- és
gyakorlati anyagból) a szorgalmi időszak utolsó hetében, az utolsó előadáson írásban van
lehetőség. Sikertelen (60%-ot el nem érő) vagy elmulasztott pótlás az aláírás megtagadását
![Page 21: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/21.jpg)
vonja maga után.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
Portfólió készítése
1. Előadás megtartása az első órán megbeszélt témakörben
2. Kiválasztott ajánlott irodalomból recenzió készítése (5000 karakter terjedelemben)
A gyakorlati jegy megszerzésének feltétele a gyakorlatokon való jelenlét, melyet a tanszék
rendszeresen ellenőriz, valamint a félév során a portfólió elfogadható szinten történő
megírása, melynek időpontja a szemeszter 2. felében előzetes egyeztetés alapján történik. A
portfólió legalább 60%-os teljesítése a feltétele az elégséges (2) minősítésnek, 70%-os a
közepes (3) minősítésnek, 80%-os a jó (4) minősítésnek és a 90%-os teljesítményt elérő
hallgató kap jeles (5) minősítést.
Amennyiben a hiányzás meghaladja a 20%-ot, vagy a zárthelyi dolgozat eredménytelen,
akkor a gyakorlati jegy pótlására a teljes félévi tananyagból (előadás- és gyakorlati anyagból)
a szorgalmi időszak utolsó hetében, az utolsó előadáson írásban van lehetőség.
A gyakorlati jegy értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen
(1), elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5).
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
Írásbeli – portfólió értékelése és szóbeli beszámoló.
![Page 22: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/22.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Kondicionáló torna ETFTT6005 2.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 2 2 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy szabadon választható -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Lukács Andrea
gyakorlati oktató
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Az egészségügyi hallgatók számára mozgáslehetőség biztosítása, amely keretén belül
megismerkedhetnek a motoros képességeik fejlesztésének lehetőségeivel, fizikai fittségük
felmérésével.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Bemelegítés felépítése, jelentősége, szerepe
2. Koordinációs képességek fejlesztésének lehetőségei I.
3. Koordinációs képességek fejlesztésének lehetőségei II.
4. Hajlékonyság fejlesztése
5. Ízületi mozgékonyság fokozása
6. Az erőfejlesztés módszerei I.
7. Az erőfejlesztés módszerei II.
8. Az állóképesség fejlesztése I.
9. Az állóképesség fejlesztése II.
10. A gyorsaság fejlesztése
11. Köredzés
12. Fittségi felmérés I.
13. Fittségi felmérés II.
14. Zenére végzett kondicionáló torna
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Koltay Jenő – Nádori László: Sportképességek fejlesztése, Budapest 1983
Dubecz József: Általános edzéselmélet és módszertan, Budapest 2009
Rigler Endre: Az általános edzéselmélet és módszertan alapjai III., Budapest 2000.
Nádori László: Az edzés elmélete és módszertana, MTE Bp., 1995.
Harsányi László: Edzéstudomány I-II., Dialóg Campus Kiadó, 2000-2001. Bp.-Pécs
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Az óra rendszeres látogatása és aktív részvétel az órán. A fittségi teszt elvégzése.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-
![Page 23: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/23.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Társas kapcsolatok
mentálhigiénés támogatása II. ETAET6235 2.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 2 1 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy szabadon választható -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Elméleti Egészségtudományok Intézete Dr. habil. Fodor Bertalan
főiskolai tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A 14 hét során olyan eszközöket tanulnak a hallgatók, melyek segítenek:
– Jobban megérteni egymást
– Hatékonyabban kommunikálni és megoldani a konfliktusokat
– Begyógyítani az egymásnak okozott sebeket
– És egy életre szóló kapcsolatot kialakítani.
Jelen kurzus ezen elméleti ismeretek gyakorlati elmélyítése elsősorban interaktív
trainingeken.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Erős alapok – kapcsolatok alapozása 2. Kommunikáció művészete 3. Konfliktuskezelés 4. A megbocsátás ereje 5. A család befolyása a párkapcsolatokra (szülők, nagyszülők, após, anyós, gyermekek) 6. Szexualitás szerepe a párkapcsolatban 7. „Szeretetnyelv” – a tettekben megnyilvánuló szeretet 8. Személyiségtípusok szerepe a párkapcsolatban 9. Családmodellek 10. Párkapcsolati karambolok 11. Gyermekvállalás, gyermeknevelés 12. Világnézet, ideológiák szerepe a párkapcsolatokban 13. Kommunikációs helyzetgyakorlatok 14. Interaktív összegzés
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Nicky Gumbel – A házasság könyve (Hogyan építsünk hosszantartó kapcsolatot?) Alpha
Keresztény Ismeretterjesztő Alapítvány, Budapest, 2007, 364 oldal · ISBN: 9789638714213 ·
Fordította: Zajkás Péter
Gary Chapman: Egymásra hangolva – Öt szeretetnyelv a házasságban, Harmat Kiadó, 2006
Biblia
Dr. Pálhegyi Ferenc. Keresztyén házasság, Kálvin Kiadó, 2013
Dr. Pálhegyi Ferenc: Körkép-kórkép-korkép, Budapest, 2004
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Az előadásokon és trainingeken való részvétel.
– Az igazolt hiányzások száma nem haladhatja meg a 3 előadást/traininget
– Az igazolatlan órák száma legfeljebb a heti óraszám kétszerese lehet
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
![Page 24: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/24.jpg)
Órai aktivitás, trainengeken való aktív részvétel. Trainingeken teljesített feladatok. (Értékelés:
1, 2, 3, 4, 5) A hiányzás mértéke nem haladhatja meg az óraszám 20%-át.
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-
![Page 25: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/25.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Angol nyelv 2.
Német nyelv 2.
MIETAN02
MIETNE02 2.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 0 2 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
aláírás kritérium követelmény Angol nyelv 1.
Német nyelv 1.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Idegennyelvi Oktatási Központ Az IOK oktatói és nyelvtanárai
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A hallgatók képesek legyenek a munka világában írásbeli és szóbeli kommunikáció létesítésére
és fenntartására.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Szabadidő I. - Módbeli segédigék I.
2. Szabadidő II. - Módbeli segédigék II.
3. Szabadidő III. - Módbeli segédigék III.
4. Egészség, egészséges életmód I. - Igevonzatok I.
5. Egészség, egészséges életmód II. - Igevonzatok II.
6. Sport I. - Függő beszéd I.
7. Sport II. - Függő beszéd II.
8. Vásárlás, szolgáltatások I. - Számnevek, határozószók
9. Vásárlás, szolgáltatások II. - Időhatározók
10. Utazás I. - Szenvedő szerkezet I.
11. Utazás II. - Szenvedő szerkezet II.
12. Szállásfoglalás, telefonálás - Szenvedő szerkezet III.
13. Témák, készségek és nyelvtan ismétlése
14. Nyelvtani és lexikai teszt
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Angol:
Bajczi Tünde – Kerekes Zsolt: Angol nyelv kezdőtől az alapfokú nyelvvizsgáig I.- II.
Jobbágy Ilona – Katona Lucia – Kevin Shopland: General Communication Skills and Exercises
Haavisto Kirsi – Bajnóczy Beatrix: Kérdések és válaszok angol nyelvből szóbeli nyelvvizsgára
készülőknek
Német:
Horváthné Lovas Márta: Magnet Deutsch, Padlás Nyelviskola és Könyvkiadó
Talpainé – Sövényházy: Kérdések és válaszok német nyelvből, Maxim Kiadó
Rigó nyelvvizsga könyvek sorozat, Akadémiai Kiadó
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Az órák kötelező látogatása a Neptunban történt kurzus-felvétel után. Megengedett igazolatlan
hiányzás egy heti óraszám. Az órák összóraszámának 30 %-át nem meghaladó hiányzás, kivéve
az igazolt betegség miatti hiányzást. Aktív részvétel az órákon.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A számonkérések (min. 3) eredményes (min. 60 %) teljesítése, a sikertelen és elmaradt
dolgozatok pótlása a félév során, illetve a szorgalmi időszak utolsó hetében.
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-
![Page 26: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/26.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Belgyógyászat ETFTT6024 4.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet, gyakorlat 3 2 elmélet, 1 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
kollokvium kötelező Anatómia II.
Élettan-kórélettan II.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. habil. Takács István
egyetemi docens
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A lakosság egészségi állapotát, a megélt élet minőségét, alapvetően befolyásoló
belgyógyászati betegségek, valamint megelőzésük és gondozásuk feladatainak
megismertetése.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. A belgyógyászat helye az orvoslásban és szerepe az érintett beteg és környezete életében.
2. A betegség tüneteinek kialakulása, a kórtörténet jelentősége az egyéni és családi anemnezis
jelentősége.
3. A szervrendszerek és kóros állapotaik.
4. A kórokozók által kiváltott belgyógyászati eltérések, a szervezet reakció típusai.
5. Veleszületett és szerzett billentyűhibák. Az ingerképzés és ingervezetés zavarai.
Ischaemiás szívbetegségek. Keringési elégtelenség.
6. Vénás betegségek. Magas vérnyomás betegség.
A légutak és tüdő kóros folyamatai. Vizsgálatok légzőszervi betegségekben, asthma.
7. Tüdőrák és tuberculosis.
Az emésztőszervek működése és funkciói. A nyelőcső funkcionális és organikus eltérései.
8. A savtermelés rendellenességei. Prevenció szerepe és emésztőszervi betegségek kivédésében.
9. Felszívódási zavarok és vastagbélbetegségek. A máj gyulladásos és daganatos eltérései.
Epekövesség és epeúti problémák.
10. A hasnyálmirigy akut és idült betegségei.
11. A kiválasztó rendszer kóros folyamatai. Vizsgálatok vesebetegségekben.
12. Vérszegénység és rosszindulatú vérképzőszervi betegségek. Fontosabb endocrin betegségek.
13. Cukorbaj és kezelése.
14. A mozgásszervek és az immunulógiai rendszer kórfolyamatai.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Harrison: A belgyógyászat alapjai, Springer Hungarica, Budapest, 1994
Petrányi Gy.(szerk): Belgyógyászat, Medicina, Budapest 2003.
Belgyógyászat és ápolástan I.-IV., Semmelweis Egyetem EFK, Bp., 2000.
Az aláírás megszerzésének feltételei:
-
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
-
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-
![Page 27: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/27.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Kutatásmetodika alapjai ETAET6121 4.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 2 2 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelező -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Elméleti Egészségtudományok Intézete Dr. Lovrity Zita
egyetemi docens
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A kutatásmetodika alapvető célja, hogy segítséget nyújtson a hallgatók számára ahhoz,
hogy kutatásaikat szakszerűen megtervezzék és lebonyolítsák, valamint a szakdolgozatuk
megírásához szükséges ismereteket elsajátítsák és a gyakorlatban alkalmazni tudják. Célja
továbbá, hogy hozzájáruljon a hallgatók problémaérzékenységének fejlesztéséhez, segítve
megláttatni a gyakorlatban jelentkező problémák lehetséges megoldási útjait. A
kutatásmetodika bemutatja miként viszonyul a tudományos gondolkodás a problémák
kutatásához, továbbá hozzájárul a kutatáshoz kapcsolódó ismeretek, készségek, jártasságok
megszerzéséhez és önálló alkalmazásához. A kutatásmetodika olyan készségek elsajátítását
célozza meg, amelynek birtokában a hallgatók képessé válhatnak kutatásuk során az
alkalmazott kutatási módszerek etikus alkalmazására, kutatási eredményeiknek a tudományos
igényeket kielégítő közlésére, továbbá az önálló adatfeldolgozásra, az eredmények
értékelésére és pedagógiai szempontú értelmezésére.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. A kutatómunka metodológiai alapjai, sajátosságai, funkciói. A kutatás célja, feladata,
tárgya, tudományos feltételei. A kutatómunka menete, szakaszai, folyamata,
struktúrája, etikai kérdései.
2. A kutatás megtervezése (témaválasztás, tájékozódás a témában, hazai és a külföldi
szakirodalomban, hipotézis megfogalmazása, kutatási terv készítése,
3. kutatási módszerek megválasztása, mintavétel, elővizsgálat, utóvizsgálat elvégzése,
feldolgozás, értékelés).
4. Kutatási módszerek felosztása a kutatás logikai menete alapján. Különböző felosztások ismertetése (elméleti, empirikus, feldolgozó, feltáró és feldolgozó
módszerek, stb.).
5. Szakirodalom feltárása és feldolgozása
6. Kutatási stratégiák (kísérlet, deduktív jellegű kutatások)
7. A kutatás módszerei, eszközei.
8. A megfigyelés tárgya, lényeges jegyei, szerepe a kutatás menetében. A megfigyelés
fajtái, technikája.
9. A kikérdezés , interjú
10. A szociometriai módszer, pszichológiai tesztek
11. Dokumentum és tartalomelemzés
12. Elemzés, értékelés, publikálás. A kutatás eredményeinek értelmezése,
megfogalmazása, a dolgozat megszerkesztése. A szövegalkotás általános tudnivalói.
13. Zárthelyi dolgozat.
14. A kutatásmetodikai feladatok értékelése. A félév munkájának értékelése.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Dr. Hajtman Béla: A biometria alapjai.
![Page 28: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/28.jpg)
Earl Babbie: A társadalomtudományi kutatás gyakorlata, Balassi Kiadó, Bp., 2008
Falus Iván: Bevezetés a pedagógiai kutatás módszereibe Keraban Könyvkiadó, Bp., 1997
Szabolcs Éva, A kvalitatív kutatás metodológiája, Műszaki Könyvkiadó, Budapest,
2001
Seidman Irwing, Az interjú mint kvalitatív kutatási módszer, Műszaki Könyvkiadó,
Budapest, 2003.
Eco Umberto, Hogyan írjunk szakdolgozatot?, Kairosz Kiadó, Budapest, 2005.
Szokolszky Ágnes, Kutatómunka a pszichológiában, Bölcsész Konzorcium, 2006.
Az aláírás megszerzésének feltételei:
A gyakorlati órákon való részvétel. Bibliográfia összeállítása egy szabadon választott
témához.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A gyakorlati jegy megszerzésének feltétele az előadásokon és a gyakorlatokon való jelenlét,
melyet a tanszék rendszeresen ellenőriz, valamint a félév során egy zárthelyi dolgozat
elfogadható szinten történő megírása, melynek időpontja a szemeszter 2. felében előzetes
egyeztetés alapján történik. A zárthelyi dolgozat legalább 60%-os teljesítése a feltétele az
elégséges (2) minősítésnek, 70%-os a közepes (3) minősítésnek, 80%-os a jó (4) minősítésnek
és a 90%-os teljesítményt elérő hallgató kap jeles (5) minősítést.
Amennyiben a hiányzás meghaladja a 20%-ot, vagy a zárthelyi dolgozat eredménytelen,
akkor a gyakorlati jegy pótlására a teljes félévi tananyagból (előadás- és gyakorlati anyagból)
a szorgalmi időszak utolsó hetében, az utolsó előadáson írásban van lehetőség.
A gyakorlati jegy értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen
(1), elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5).
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
A vizsga írásban történik az előadások alapján.
![Page 29: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/29.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Egészséges csecsemő és
gyermek fejlődése ETVNT6009 4.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet 3 2 elmélet
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
kollokvium kötelező Pszichológia
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Peja Márta
főiskolai tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Az egészséges csecsemő és gyermek megismerése alapvetően fontos, mert a védőnő döntő
részben az egészségesekkel foglalkozik, ezért mindennapi munkájukhoz feltétlenül fontos.
Másrészt a betegségek felismeréséhez is elengedhetetlen az egészséges folyamatok.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Az újszülött élettani jellemzői.
2. A csecsemő gyarapodása testarányai és somato-motoro-mentális fejlődése.
3. Csecsemő és kisdedek gondozása-gondok, nehézségek.
4. 1-6 éves korú gyermekek somato-motoro-mentális fejlődése.
5. Helyes táplálkozás.
6. Egészség promóció. Helyes szokásokra nevelés.
7. A játék, a zene, az ének és a mese szerepe a fejlődésben.
8. A beszédfejlődés zavarai.
9. Halláscsökkenés.
10. Iskolaérettség, felkészülés az iskolára, indítás az iskolába.
11. Az iskolás-és a serdülőkor élettani jellemzői, sajátos gondozási feladatai.
12. A mozgás, a testedzés jelentősége.
13. A személyiség kialakulása. Szexuális ismeretek.
14. A gyermek-és serdülőkori személyiség zavarok okai és megelőzésük.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Boda M.-Sulyok E.: Gyermekgyógyászat, Medicina, Budapest, 2004.
Velkey-Sólyom-Vissy-Nagy: Gyermekgyógyászati praktikum, Sringer Hungarica, 1994.
Maródi L.: Fizikális vizsgáló módszerek gyermekkorban, Medicina, Bp., 1987.
Szél Éva: A gyermek fejlődése, táplálása, gondozása. Semmelweis Kiadó Bp. 1996.
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Az órákon való részvétel.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
-
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
Eredményes szóbeli vizsga. A kollokvium értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az
alábbiak szerint: elégtelen (1), elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5).
Vizsgáztatási módszer:
Szóbeli vizsga tételhúzással.
![Page 30: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/30.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Egészséges csecsemő és
gyermek gondozása ETVNT6010 4.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 3 3 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelező -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Prof. Dr. Barkai László
egyetemi tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Alapvető gondozási és ápolási műveletek elsajátítása. A hallgatók ismerjék meg e
tevékenységi területek tárgyi feltételeit, kellékeit is, s mindezek vonatkozásában - az elméleti
tudás mellett - szerezzenek gyakorlati rutint későbbi sikeres munkájukhoz.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. A gondozás célja, fogalma. Az újszülött fogadása.
2. A csecsemő, a kisgyermek fogása, tartása, emelése.
3. A fürdetés egészségügyi és nevelési jelentősége. Előkészítés a fürdetéshez.
4. Az újszülött, a csecsemő és a kisgyermek fürdetése.
5. A pelenkázás célja, kellékei, módja, menete.
6. A csecsemő és a kisgyermek ruházata. Célszerű ruhadarabok csecsemő-és
kisgyermekkorban. A csecsemő ruházatának helyes kezelése.
7. A csecsemő és a kisgyermek öltöztetésének menete.
8. A csecsemő és a kisgyermek altatása, levegőztetése, napoztatása.
9. Testméretek, testarányok ellenőrzése, értékelése.
10. Az anyatejes táplálás jelentősége. Az igény szerinti és kizárólagos szoptatás. A mell
kiürítésének technikái.
11. Elválasztás. Kevert táplálás és mesterséges táplálás.
12. Főzeléktípusok csecsemőkorban. Főzelékek bevezetése, komplettálása. Csecsemőkori
mintaétrendek készítése.
13. Kisdedek táplálása. Az étlapkészítés szabályai. Kisdedek számára étlapszerkesztés.
Elvárások a bölcsődei étkezéssel szemben.
14. A 3-6 éves korú gyermekek táplálása. Étlapkészítés. Elvárások az óvodai étkezéssel
szemben
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Bajusz–Fiedler-Tobak: Fejlődés, gondozás, táplálás gyermekkorban. Medicina Könyvkiadó
Rt., Bp., 2012.
Majoros Mária, Lajtai Zsoltné Kollár Mónika Darvay Sarolta: Az egészséges csecsemő és
kisgyermek fejlődése és gondozása. Líceum, Bp., 2012.
Dr. Bíró - Dr. Lindner: Tápanyagtáblázat. Medicina, Bp., 1995.
Decsi Tamás: Csecsemőtáplálás. Dialog Campus Kiadó, Bp., 2001.
Hannah Lothrop: Nagy szoptatóskönyv. White Golden Book, Bp., 2005.
Penelope Leach: Picik és kicsik. Park Kiadó, Bp., 1996
Az aláírás megszerzésének feltételei:
-
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A gyakorlati jegy megszerzésének feltétele a gyakorlatokon való jelenlét, melyet a tanszék
rendszeresen ellenőriz, valamint a félév során egy zárthelyi dolgozat elfogadható szinten
történő megírása illetve a gyakorlati vizsga (gyakorlati feladatok) sikeres teljesítése. A
![Page 31: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/31.jpg)
zárthelyi dolgozat legalább 60%-os teljesítése a feltétele az elégséges (2) minősítésnek, 70%-
os a közepes (3) minősítésnek, 80%-os a jó (4) minősítésnek és a 90%-os teljesítményt elérő
hallgató kap jeles (5) minősítést.
Amennyiben a hiányzás meghaladja a 20%-ot, illetve a zárthelyi dolgozat, vagy a gyakorlati
vizsga eredménytelen, akkor a gyakorlati jegy pótlására a teljes félévi tananyagból a
szorgalmi időszak utolsó hetében, az utolsó gyakorlaton van lehetőség.
A végleges gyakorlat jegy a gyakorlati vizsgán nyújtott teljesítmény és az előzetesen a félév
során szerzett zárthelyi dolgozat eredményeinek számtani átlaga. A gyakorlati jegy értékelése
ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen (1), elégséges (2), közepes (3),
jó (4), jeles (5).
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
Szóbeli vizsga a gyakorlati órák anyaga alapján.
![Page 32: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/32.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Szülészet-nőgyógyászat I. ETVNT6011 4.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet 3 2 elmélet
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
kollokvium kötelező Anatómia II.
Genetika
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Berkő Péter
főiskolai tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
-
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. A szülészet-nőgyógyászat története. A nemi szervek anatómiája.
2. A nemi szervek működése, és hormonális irányítórendszere
3. Az egyedfejlődés intrauterin szakaszai, érett újszülött és magzatfüggellékek
4. A terhesség felismerése. Élettani változások és életmód terhesség alatt.
5. Terhespathológiai betegségek I-II
6. Terhespathológiai betegségek III.
7. Terhesgondozás.
8. Szülésészlelés. Élettani szülés és gyermekágy
9. A korszerű szülészet fő ismérvei
10. Kóros szülés, szülésbefejező műtétek. Gyermekágyi szövődmények
11. Perinatológiai alapfogalmak, perinatális statisztika Az érettség és testi fejlettség hatása
a magzat és újszülött életesélyeire
12. Az érettség és testi fejlettség hatása a magzat és újszülött életesélyeire
13. A szülészeti ellátás helyzete, és vitás kérdései Magyarországon
14. Konzultáció
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Papp Z.: A szülészet-nőgyógyászat tankönyve Semmelweis Kiadó Budapest, 2002.
Berkő P.: Szülészet-nőgyógyászat (főiskolai jegyzet) Miskolc, 2008.
Berkő P.: Szülőnők kézikönyve SpringMed Kiadó Budapest, 2010.
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Az elméleti órák rendszeres látogatása (max. 3-nál nem több hiányzás).
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
-
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
12 kérdésre max. 24 pont adható. A kollokvium értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az
alábbiak szerint: elégtelen (1)- 0-12 pont, elégséges (2) – 13-15 pont, közepes (3) – 16-18
pont, jó (4) – 19-21 pont, jeles (5) – 22-24 pont.
Vizsgáztatási módszer:
Írásbeli.
![Page 33: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/33.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Gyermekgyógyászat I. ETVNT6012 4.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet 3 2 elmélet
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
kollokvium kötelező Anatómia II.
Élettan-kórélettan II.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Ságodi László
főiskolai tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A gyermekgyógyászati ismeretek megszerzésének, valamint az államvizsgára való
felkészítésének segítése. Egy olyan szemlélet biztosítása, mely segít a majdani munka
színvonalas, lelkiismeretes végzésében.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Szájüreg és a nyelőcső betegségei.
2. Az emésztőrendszer felső szakaszának betegségei.
3. Az emésztőrendszer alsó szakaszának betegségei.
4. Icterus okai, felosztása, májbetegségek
5. Malabszorpciók felosztása, tünetei, diagnózisa, kezelése.
6. Felső légúti fertőzések
7. Alsó légúti betegségek
8. Asthma bronchiale etiológiája, klinikuma.
9. A légzőszervi megbetegedések diagnózisa. Köhögés. Köhögéscsillapítás.
10. Cystas fibrosis oka, tünetei diagnózisa, kezelése.
11. A táplálás általános elvei. A csecsemőtáplálás.
12. Fertőző betegségek megelőzése. Védőoltás.
13. Veleszületett anyagcsere-betegségek
14. Veleszületett rendellenességek.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Velkey-Sólyom-Vissy-Nagy: Gyermekgyógyászati praktikum.
Oláh Éva: Gyermekgyógyászati kézikönyv.
Oroszlán, Súlyok: Védőnő jegyzet Jegyzet formájában összeállított alapelvek, melyet a hallgatók adathordozón megkapnak
Védőnő folyóirat
Gyermekgyógyászat folyóirat
J. Pediatrics
Az aláírás megszerzésének feltételei: Az előadásokon és a gyakorlatokon való jelenlét, melyet a tanszék rendszeresen ellenőriz, valamint a
félév végén a hallgatók szóbeli vizsgán igazolják felkészültségüket.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
-
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
A kollokvium értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen (1),
elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5). Kettő tételt kapnak a hallgatók a kollokviumi
vizsgán. Amennyiben az egyik tétel elégtelen, akkor a kollokvium érdemjegy is elégtelen.
Vizsgáztatási módszer:
Szóbeli vizsga az előadások és gyakorlati órák anyagai alapján.
![Page 34: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/34.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Védőnői módszertan I. ETVNT6013 4.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet, gyakorlat 4 2 elmélet, 1 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelező -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Kiss-Tóth Emőke
főiskolai tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A hallgatók ismerjék meg a védőnői munka történetét, a védőnői munka alapvető módszereit,
a védőnői gondozás folyamatát és a védőnői gondozást befolyásoló tényezőket. Váljanak
képessé a gondozási folyamat tervezésére, nyomonkövetésére.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. A védőnői hivatás eredete. A védőnőképzés története.
2. A védőnői szolgálat helye az egészségügy rendszerében.
3. A védőnő személyisége.
4. A védőnő tevékenységének jellemzői.
5. A védőnői munka célcsoportjai.
6. A védőnői munka célja, tartalma.
7. A védőnői munka színterei.
8. A védőnői munka munkaformái.
9. A védőnői munka módszerei.
10. A gondozott megismerésére irányuló módszerek.
11. A gondozott kezelésére irányuló módszerek.
12. A család, mint gondozási egység.
13. A családgondozás interakciós módszerei.
14. A védőnő kapcsolatai a kapcsolatrendszer működése. A védőnői munkát befolyásoló
tényezők.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Székely-Szél-Szeles-Kispéterné: Védőnői módszertan, Semmelweis Egyetem Egészségügyi
Főiskolai Kar Kiadó, Budapest, 2006.
Odor-Tóth-Csordás: A védőnő preventív alapfeladatai, kötelezettsége és felelőssége a
megelőző ellátásban. OTH, Budapest, 2001.
Johan Béla : Gyógyul a magyar falu, A Magyar Királyi Országos Közegészségügyi Intézet
Közleményei, 7. Szám, Budapest, 1939.
Bodnár Lóránt: Védőnői krónika, Nyíregyháza, 1989.
Bang, Ruth : Segítő kapcsolat mint a személyes segítség alapja; Urbis Budapest, 2006.
Szabóné Kármán Judit: Családgondozás – krízisprevenció, Medicina Kiadó, 2004.
49/2004.(V.) ESzCsM rendelt a területi védőnői szolgálatról
Az aláírás megszerzésének feltételei:
-
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A gyakorlati jegy megszerzésének feltétele az előadásokon és a gyakorlatokon való jelenlét,
melyet a tanszék rendszeresen ellenőriz, valamint a félév során egy zárthelyi dolgozat
elfogadható szinten történő megírása, melynek időpontja a szemeszter 2. felében előzetes
![Page 35: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/35.jpg)
egyeztetés alapján történik. A zárthelyi dolgozat legalább 60%-os teljesítése a feltétele az
elégséges (2) minősítésnek, 70%-os a közepes (3) minősítésnek, 80%-os a jó (4) minősítésnek
és a 90%-os teljesítményt elérő hallgató kap jeles (5) minősítést.
Amennyiben a hiányzás meghaladja a 20%-ot, vagy a zárthelyi dolgozat eredménytelen,
akkor a gyakorlati jegy pótlására a teljes félévi tananyagból (előadás- és gyakorlati anyagból)
a szorgalmi időszak utolsó hetében, az utolsó előadáson írásban van lehetőség.
A gyakorlati jegy értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen
(1), elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5).
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
Írásbeli vizsga az előadások és gyakorlati órák anyagai alapján.
![Page 36: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/36.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Szülészet-nőgyógyászati és
szakápolástani klinikai
gyakorlatok I.
ETVNT6014 4.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 2 3 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelező
Anatómia II.
Genetika
Ápolástan II.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Berkő Péter
főiskolai tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
-
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. A női nemi szervek élettani működése, elméleti alapok. A szülészeti osztály
megtekintése.
2. A terhespathológiai részleg működése és feladatai
3. Ante partum monitorizálás, NST
4. Szülészeti és nőgyógyászati ultrahang-diagnosztika
5. Terhespathológiai ambulancia
6. Szülésznői és orvosi feladatok a szülőszobán
7. Császármetszés, a műtőtraktus megismerése
8. Élettani és kóros gyermekágy. Bababarát újszülöttellátás
9. A terhespathológiai részleg működése és feladatai
10. Ante partum monitorizálás, NST
11. Terhespathológiai ambulancia
12. Szülésznői és orvosi feladatok a szülőszobán
13. Császármetszés, a műtőtraktus megismerése
14. Élettani és kóros gyermekágy. Bababarát újszülöttellátás
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Papp Z.: A szülészet-nőgyógyászat tankönyve Semmelweis Kiadó Budapest, 2002.
Berkő P.: Szülészet-nőgyógyászat (főiskolai jegyzet) Miskolc, 2008.
Berkő P.: Szülőnők kézikönyve SpringMed Kiadó Budapest, 2010.
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Az gyakorlati órák rendszeres látogatása (max. 3-nál nem több hiányzás).
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A gyakorlaton való részvétel érdeklődés, szorgalom és időarányos elméleti felkészültség
arányában történő minősítéstől függ.
A gyakorlati jegy értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen
(1), elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5).
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-
![Page 37: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/37.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter: Gyermekgyógyászati és
szakápolástani klinikai
gyakorlatok I.
ETVNT6015 4.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 2 3 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelező
Anatómia II
Élettan- Kórélettan II.
Ápolástan II.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Ságodi László
főiskolai tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A hallgatók sajátítsák el a beteg kórtörténetének a kikérdezését. Tisztában legyenek alapvető
auxológiai mérések kivitelezésével, majd a kapott adatok értékelésével. A védőnői munka során
felismerjék a normális fejlődéstől való eltérést. Valamint jártasságot szerezzenek a krónikus beteg
gondozás területén.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Betegekről való tájékozódás.
2. Anamnézis felvétel alapelvei.
3. Gyermekek megtekintése. Testi tünetek értékelése ( bőr színe, turgor…)
4. A csecsemők tápláltságának a megítélése.
5. Auxológia. Percentilis értékek, végmagasság, csontkor értékek.
6. Növekedési zavar okai. Növekedésben elmaradt gyermekek bemutatása
7. Koros testtömeg objektív megítélése.
8. Súlymérés, derékbőség, csípő-körfogat, vérnyomás mérés.
9. Pubertás stádiumai Tanner beosztás szerint.
10. Akut és krónikus légúti betegek bemutatása
11. Légzésfunkciós vizsgálatok kiértékelése. A légzésfunkciós laboratórium bemutatása.
12. Gasztroenterológiai betegek bemutatása.
13. Gastrointestinális vizsgálatok.
14. Védőoltások megbeszélése
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Velkey-Sólyom-Vissy-Nagy: Gyermekgyógyászati praktikum.
Oláh Éva: Gyermekgyógyászati kézikönyv.
Oroszlán, Súlyok: Védőnő jegyzet.
Jegyzet formájában összeállított alapelvek, melyet a hallgatók adathordozón megkapnak
Védőnő folyóirat
Gyermekgyógyászat folyóirat
J. Pediatrics
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Az előadásokon és a gyakorlatokon való jelenlét, melyet a tanszék rendszeresen ellenőriz, valamint a
félév végén a hallgatók szóbeli vizsgán igazolják felkészültségüket.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A szóbeli vizsga legalább 60%-os teljesítése a feltétele az elégséges (2) minősítésnek, 70%-os a
közepes (3) minősítésnek, 80%-os a jó (4) minősítésnek és a 90%-os teljesítményt elérő hallgató kap
jeles (5) minősítést.
Amennyiben a hiányzás meghaladja a 20%-ot, vagy a vizsga eredménytelen, akkor a gyakorlati jegyet
![Page 38: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/38.jpg)
a hallgató ebben a félévben nem kap.
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
Szóbeli vizsga az előadások és gyakorlati órák anyagai alapján.
![Page 39: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/39.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Komplementer medicina ETAET6114 4.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet, gyakorlat 2 1 elmélet, 1 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelezően választható -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Elméleti Egészségtudományok Intézete Nyerjákné Sári Róza Mária
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Általános cél: Megértetni egy más gyógyászati logikai rendszert, s ezen keresztül
megteremteni a nyitottságot a más logika megértésére.
Speciális cél: Olyan módszerek elsajátítása, amelyet későbbi munkájuk során önállóan
beépíthetnek terápiás, prevenciós, illetve gondozási tevékenységükbe.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Természetgyógyászati propedeutika
2. A természetgyógyászat helyzete Magyarországon Jogi szabályozás
3. Holisztikus szemlélet
4. Állapotfelmérő módszerek és műszeres vizsgálatok
5. Természetgyógyászati terápiák
6. A természetgyógyászati tevékenység szabályai
7. A Hagyományos Kínai Orvoslás
8. Akupunktúra, akupresszúra
9. Ajurvéda
10. Homeopátia
11. Méregtelenítő módszerek
12. Fitoterápia
13. Reflexológia
14. Életmódtanácsadás és terápia
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Dr. Hegyi Gabriella: Komplementer medicina, K.u.K. Kiadó, Budapest, 2004.
Tamasi József: Természetgyógyászati alapismeretek, Magyar Természetgyógyászok Uniója,
Budapest, 2000.
Augustin-Schmiedel: Praxisleitfaden Naturheilkunde. Methoden, Diagnostik,
Therapienverfahren in Synposen. 2. neu bearbeitete Auflage
Bioterápia szerk. Tóth Gabriella, Lectum Kiadó, Szeged 2003.
Homeopátia napjainkban: A szerzők (Dr. Buki Mária, Dr. Dérer Cecília, Dr. Németh
Zsuzsanna , Dr. Zarándi Ildikó , Havasi Lászlóné) SpringMed Kiadó ISBN:978 963 9914 52 0
König K. W. Auerswald W. Ist Akupunktur Naturwissenschaft? Wilhelm Maudrich Verlag
Wien 1982
Az aláírás megszerzésének feltételei:
-
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A gyakorlati jegy megszerzésének feltétele az előadásokon és a gyakorlatokon való jelenlét,
melyet a tanszék rendszeresen ellenőriz, valamint a félév végén egy beadandó dolgozat
elfogadható szinten történő megírása. A dolgozat legalább 60%-os teljesítése a feltétele az
elégséges (2) minősítésnek, 70%-os a közepes (3) minősítésnek, 80%-os a jó (4) minősítésnek
és a 90%-os teljesítményt elérő hallgató kap jeles (5) minősítést. Amennyiben a hiányzás
meghaladja a 20%-ot, vagy a dolgozat eredménytelen, akkor a gyakorlati jegy pótlására a
![Page 40: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/40.jpg)
teljes félévi tananyagból (előadás- és gyakorlati anyagból) a szorgalmi időszak utolsó
hetében, az utolsó előadáson szóban van lehetőség. A gyakorlati jegy értékelése ötfokozatú
minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen (1), elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles
(5).
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
Írásbeli vizsga az előadások és gyakorlati órák anyagai alapján.
![Page 41: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/41.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Indiai gyógyászat ETFTT6154 4.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet, gyakorlat 2 1 elmélet, 1 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelezően választható -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Szalkai Iván
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Megértetni egy más gyógyászati logikai rendszert, s ezen keresztül megteremteni a
nyitottságot a más logika megértésére
Speciális cél: Olyan módszerek elsajátítása, amelyet későbbi munkájuk során önállóan
beépíthetnek terápiás, prevenciós, illetve gondozási tevékenységükbe.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Természetgyógyászat elméleti alapjai, fő tézisek, a természetgyógyászati módszerek
lényege, logikája
2. Az Ayurveda története, logikai szemlélete, a teremtéselméletek különbözősége
3. Az őselemek, logikai lényegük, összefüggésrendszerük. A dathu-mala-dosa rendszer.
4. Az emésztés fontossága. Az anyagcseretermékek, az ama, mint pathognomikus
tényező.
5. Prakriti, a velünk született struktúra, genetikai sajátosságok.
6. Prakriti meghatározása, gyakorlati módszerek.
7. A megbetegedés folyamata,a betegségek kialakulása, prevenciós lehetőségek.
8. A beteg vizsgálata. Diagnosztikai módszerek, az aktuális tridosa meghatározása.
9. Az ayurveda terápia első lépése, az étrend
10. Pancsakarma, a tisztító kezelés. Olajmasszázs gyakorlása
11. Rasayana, a fiatalító kezelés, ayurveda és a wellnes.
12. Mozgásszervi betegségek kezelése az ayurveda módszereivel, gyógyszerismeret.
13. Tápcsatorna betegségek kezelése az ayurveda módszereivel, gyógyszerismeret
14. Összefoglalás, zárás, a munka értékelése
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Sharadini Dahanukar, Urmila Thatte: Ayurveda mindenkinek. Magyar Ayurveda Gyógyászati
Alapítvány kiadása
Órai jegyzet
Ajánlott irodalom:
Dieter Scherer: Ajurveda. Az egészségért és a szépségért. Typo Copy Bt kiadványa. 2007.
Dr. Oberkamp Mária: Ájurveda a mindennapokban.Alexandra Kiadó 2007
Atreya: Ájurveda, Táplálkozás, Testi-lelki egyensúly. Saxum Kiadó 2004.
Robert Svoboda, Arnie Lade: a Tao és a Dharma. Forever Kiadó 2003.
Sharadini Dahanukar, Urmila Thatte: Ayurveda mindenkinek. Magyar Ayurveda Gyógyászati
Alapítvány kiadása
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Részvétel a gyakorlati órák 80%-án.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
Zárthelyi dolgozat.
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-
![Page 42: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/42.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Aerobic ETFTT6031 4.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 1 2 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy szabadon választható -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Mayer Krisztina
egyetemi adjunktus
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Az aerobik alapjainak megismertetése. Alaplépések, mozgáskultúra-fejlesztés. A tanulók
általános erőnlétének fejlesztése zenés-táncos mozgásformákon keresztül, tartásjavítás,
kondicionális-koordinációs képességek javítása.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Általános erőnlétfejlesztés. Az aerobik alaplépéseinek gyakorlása.
2. A zene és a mozgás kapcsolata, összehangolása.
3. A bemelegítés fontossága és jellemzői az aerobikban. Warm up.
4. Kondicionálás, low impact elemek ismertetése.
5. A lineáris órák jellemzői, work out.
6. A koncentrikus órák jellemzői, a stretching szerepe és fontossága.
7. A zenei ütemek, BPM-szám. A mozgás és ütem összekapcsolása, változatai,
lehetőségei.
8. Táncos mozgásformák az aerobikban. A tánc, zene és lélek. Body and Mind.
9. High impact mozgások. High-low combo. A low imp.és high imp.elemek változatos
felhasználása a megkoreografált mozgások során.
10. Eszközhasználat, különböző szerek alkalmazása.
11. Köredzés. Állapotfelmérés. A step lépcső használhatóságai.
12. Thera-band szalaggal végzett gyakorlatok, erőfejlesztés.
13. A fit-ball labda szerepe és felhasználhatósága az erőfejlesztésben.
14. A labda szerepe a mozgáskoordináció-fejlesztésében, táncos mozgások, tartásjavítás.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
K.Cooper: A tökéletes közérzet programja
Dr.Tihanyiné: Az aerobik oktatás alapjai
Szabó S.András-Tolnay Pál: Bevezetés a korszerű sporttáplálkozásba (Fair Play Sport Bt)
Istvánfi Csaba: Mozgástanulás, mozgáskészség, mozgásügyesség (TF Jegyzetboltban
megvásárolható)
Az aláírás megszerzésének feltételei:
rendszeres óralátogatás
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
rendszeres óralátogatás, 10 alkalom- jeles, 9alakalom- jó, 8 alkalom-közepes, 7 alkalom-
elégséges
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-
![Page 43: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/43.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Úszás ETFTT6113 4.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 1 2 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy szabadon választható -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Kun Péter
tanársegéd
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Megismertetni a hallgatókkal a víz és a vízben való mozgás élettani előnyeit. Prevenciós és
rekreációs lehetőségek a különböző életkorokban.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Az ókori népek fürdőkultúrája, rituális fürdés az ókorban, a középkor úszó és
fürdőkultúrája.
2. Az úszás szerepe a XIX. század testkultúrájában.
3. Az újkori olimpiák története az úszás tükrében.
4. A vízben való mozgás hatása az emberi szervezetre. Az egyensúly, a reflexek és az
izomtónus szabályozása a vízben.
5. A légzés és légzésszabályozás beidegződése a vízben.
6. Az úszásnemek kialakulása, és a különböző úszásnemek hatása a mozgás-
szervrendszerre.
7. Antigravitációs közegben végzett rekreációs és prevenciós gyakorlatok és ezek
alkalmazása.
8. Oktatási módszerek alkalmazása a vízben különböző életkorokban.
9. A tartó és mozgatórendszer /csont-izület izületi szalagok izom/működési zavarainak
korrigálása vízben.
10. Az állóképesség növelésének módszerei a vízben.
11. Gyorsaságfejlesztő módszerek a vízben. Milyen életkor alkalmas a gyorsaság és erő
fejlesztésére?
12. Különböző edzésmódszerek alkalmazása és hatása életkoronként.
13. Meghívott előadó /olimpiai –világbajnok úszó élménybeszámolója/Egerszegi
Krisztina.
14. Kiemelkedő úszóegyéniségek motivációs szerepe és hatása.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Bakó Jenő Az úszás története. Sport 1986.
James E.Counsilman Az úszás tudománya. Sport Budapest.
James E.Counsilman A versenyúszás kézikönyve .Sport,Budapest.1982
Tóth Ákos Úszás technikája TF.1998.
Csaba László Sós Csaba ÚSZÁS szöveggyűjtemény TF. 2000.
Hans Hermann Dickhurt Sportélettan sportorvostan. Dialógus CAMPUS 2006
Az aláírás megszerzésének feltételei:
-
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
-
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-
![Page 44: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/44.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Angol nyelv 4.
Német nyelv 4.
MIETAN04
MIETNE04 4.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 0 2 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
aláírás kritérium követelmény Angol nyelv 3.
Német nyelv 3.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Idegennyelvi Oktatási Központ Az IOK oktatói és nyelvtanárai
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A hallgatók képesek legyenek a munka világában írásbeli és szóbeli kommunikáció létesítésére
és fenntartására.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Egészségügyi tanulmányok - Szaknyelvi szöveg tömörítése idegen nyelven
2. Álláskeresés, interjú - Önéletrajz, pályázat
3. Bemutatkozás, ismerkedés a munkahelyen - Udvariassági formák
4. Munkanap – Időpont-egyeztetés
5. Az egészségügyi intézmény bemutatása - Közvetítés
6. A magyar társadalombiztosítási rendszer - Elbeszélés
7. Munkakörök - Funkciók leírása
8. Telefonálás - Jegyzetelés
9. Kapcsolatteremtés - Udvarias társalgás
10. Termékismertetés - Tulajdonságok leírása
11. Adminisztratív munka – Jelentések, űrlapok
12. Betegségek, tünetek - Prezentációs készségek
13. Kezelések, gyógymódok - tanácsadás
14. Témák és készségek ismétlése
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Angol:
Bajczi Tünde – Kerekes Zsolt: Angol nyelv kezdőtől az alapfokú nyelvvizsgáig I.- II.
Jobbágy Ilona – Katona Lucia – Kevin Shopland: General Communication Skills and Exercises
Haavisto Kirsi – Bajnóczy Beatrix: Kérdések és válaszok angol nyelvből szóbeli nyelvvizsgára
készülőknek
Német:
Horváthné Lovas Márta: Magnet Deutsch, Padlás Nyelviskola és Könyvkiadó
Talpainé – Sövényházy: Kérdések és válaszok német nyelvből, Maxim Kiadó
Rigó nyelvvizsga könyvek sorozat, Akadémiai Kiadó
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Az órák kötelező látogatása a Neptunban történt kurzus-felvétel után. Megengedett igazolatlan
hiányzás egy heti óraszám. Az órák összóraszámának 30 %-át nem meghaladó hiányzás, kivéve
az igazolt betegség miatti hiányzást. Aktív részvétel az órákon.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A számonkérések (min. 3) eredményes (min. 60 %) teljesítése, a sikertelen és elmaradt
dolgozatok pótlása a félév során, illetve a szorgalmi időszak utolsó hetében.
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-
![Page 45: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/45.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Nyári gyakorlat I. ETVNT6003 4.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy féléves
óraszáma:
gyakorlat 0 40 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
aláírás kritérium követelmény Ápolástan II.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Demeter János
tanársegéd
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A nyári gyakorlat 5+5 gyakorlati nap (napi 8 óra) teljesítését jelenti gyermekgyógyászati
kórházi osztályon és védőnői körzetben. A hallgató legyen képes a beteg gyermek
szükségleteinek ellátására, az ápolási terv elkészítésére, végrehajtására, dokumentálására.
Tantárgyi tematika 5+5 gyakorlati napra:
Légzőszervi betegségben szenvedő gyermek ápolása. Keringési betegségben szenvedő
gyermek ápolása. Emésztő szervrendszeri betegségben szenvedő gyermek ápolása.
Idegrendszeri betegségben szenvedő beteg ápolása.
Ismerje meg az adott védőnői terület jellemzőit (elhelyezkedés, gondozottak száma,
megoszlásuk, stb.) Ismerje meg az adott település egészségügyi ellátásában szerepet játszó
egészségügyi intézmények, szakrendelések, konzultációs rendelése, stb. feladatát, működési
rendjét, a védőnő és ezen intézmények közötti kapcsolat jellemzőit, a kapcsolattartás módját.
Lehetőség szerint tekintsen be egy ilyen szakrendelés tevékenységébe, figyelje meg az ott
folyó munkát. Figyelje meg a védőnő családokkal való kapcsolattartását, lehetőség szerint
látogasson meg oktató védőnőjével közösen hátrányos helyzetű-, csonka-, és nagycsaládot.
Figyelje meg a védőnő családgondozó munkáját, a problémák feltárásának és megoldásának
módját, valamint a védőnő tevékenységét és feladatait a tanácsadások alkalmával. Figyelje
meg és kapcsolódjon be a védőnő nővédelmi (CSNT, gyermek-nőgyógyászati,
fogamzásgátlási tanácsadás, genetikai tanácsadás) családi életre nevelési munkájába. Vegyen
részt várandós látogatáson oktató védőnőjével. Várandós-tanácsadás során a gyakorlatban
ismerje meg a védőnői teendőket. Lehetőség szerint aktívan közreműködjön a várandós
gondozásba vételénél. Lehetőség szerint vegyen részt gyermekágyas látogatáson. Figyelje
meg és kapcsolódjon be a védőnő csecsemő és kisded gondozási teendőibe. A gyakorlatban
sajátítsa el a szoptatás körüli teendőket. A gyakorlat során a hallgató ismerje meg a
csecsemőgondozás helyi lehetőségeit. Aktívan közreműködjön a szoptatás körüli teendőkben.
A hallgató oktató védőnője segítségével vegye fel a kapcsolatot a terület
gyermekintézményeivel, és legalább 1-1 alkalommal végezzen intézeti látogatást. Gyakorolja
a védőnői dokumentációs munkát, a körzeti védőnői jelentéseket.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Székely-Szél-Szeles-Kispéterné: Védőnői módszertan. Semmelweis Egyetem Egészségügyi
Főiskolai Kar Kiadó, Budapest, 2002.
49/2004.(V.) ESzCsM rendelt a területi védőnői szolgálatról
Balogh László Gyermekápolástan I. -II. Medicina Bp.1997.
Nursing Research c. folyóirat aktuális számai
Az aláírás megszerzésének feltételei:
A gyakorlat maradéktalan teljesítése és a hallgató munkájáról vezetett munkanapló
gyakorlatvezető védőnővel/ ápolóval történt hitelesítése után annak leadása. Ha a hallgató
![Page 46: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/46.jpg)
bármilyen okból hiányzik a gyakorlatról, az adott napi gyakorlat megkezdésének időpontja
előtt köteles a hiányzást jelezni az illetékes gyakorlatvezetőnek.
A gyakorlatról bármely okból történő hiányzás igazolás- és pótlásköteles. A pótlás
időpontját a hallgatónak egyeztetnie kell a gyakorlatvezetővel.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
-
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-
![Page 47: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/47.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Egészségfejlesztés elmélete és
gyakorlata ETVNT6022 6.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet, gyakorlat 3 2 elmélet, 2 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
kollokvium kötelező Pedagógia II.
Pszichológia II.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Felszeghi Sára
egyetemi docens
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A kurzus végére
A hallgatók ismerjék meg: az egészség fogalmát, az egészségi állapotot befolyásoló
tényezőket, az egészségnevelés fogalmát, céljait, területeit, az egészségnevelés módszereit,
eszközeit, az egészségnevelés színtereit, az egészségnevelési programok értékelésének
formáit, főbb szempontjait
A hallgatók legyenek képesek: az egészségnevelési célok meghatározására, a célokhoz
tartozó tartalom kidolgozására, egészségnevelési programok megvalósítására, a gyakorlati
munkában a módszerek, eszközök kiválasztására, az egészségnevelési programok
értékelésére.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Az egészség fogalmának értelmezése
2. Egészségmodellek
3. Az egészséget befolyásoló egyéni tényezők
4. Az egészséget befolyásoló külső tényezők
5. A lakosság egészségi állapotának megismerésére alkalmazott módszerek
6. A magyar lakosság egészségi állapota
7. A z iskoláskorúak egészségmagatartása
8. Feladatok a lakosság jobb egészségéért
9. A pozitív egészségért végzett tevékenységek az egészségfejlesztő tevékenység
rendszere
10. az egészségfejlesztés és az egészségnevelés kapcsolata . Az egészségnevelés tárgya a
személyiség.
11. Az egészségnevelés célja, tartalma. Az egészségkultúráltság összetevői. Az
egészségnevelés céljait meghatározó tényezők.
12. Az egészségnevelés módszertana. Az egészségnevelés színterei, szervezeti formái. Az
egészségnevelés módszertana. Az egészségesebb életmód kialakítására irányuló
módszerek.
13. Az egészségnevelés módszertana. Az egészségnevelés eszközei.
14. Az egészségnevelés perszonális tényezői. Az egészségnevelő személyisége. Az
egészségnevelő munka hatékonyságának mutatói.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Linda Ewles, Ina Simnett : Egészségfejlesztés. Gyakorlati útmutató. Bp.Medicina, 1999.
Barabás Katalin (2006. szerk.) Egészségfejlesztés. Medicina Könyvkiadó, Budapest
Aszmann Anna (2000): Egészségvédelem az oktatásban Anonymus Kiadó, Budapest
Forrai Judit: Szexuális felvilágosítás és nevelés : AIDS megelőzés 1994 Aranyhíd Kft.
![Page 48: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/48.jpg)
Dr. Kishegyi Júlia és Dr. Makara Péter: Az egészségfejlesztés alapelvei (Az egészségfejlesztés
alapvető nemzetközi dokumentumai) Egészségfejlesztési módszertani füzetek kiadványsorozat
kötete. Országos Egészségfejlesztési Intézet, 2004
Fábián Róbert–Dr. Simich Rita: Meglévő és működő modellprogramok, valamint az iskolai
szexedukációs események értékelése HIV/AIDS-prevenció Az ifjúság biztonságos szexuális
életre nevelése.Országos Egészségfejlesztési Intézet 2006.
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Az aláírás megszerzésének feltétele az előadásokon és a gyakorlatokon való jelenlét, melyet a
tanszék rendszeresen ellenőriz, valamint a félév során egy választott témában
egészségnevelési program tervezése és végrehajtása.. Az elkészített program értékelése
előzetesen elkészített szempontrendszer alapján történik, melynek érdemjegye beszámít a
kollokvium végleges jegyébe.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
-
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
A kollokvium értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen (1),
elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5).
A jegy a kollokviumon nyújtott elméleti teljesítmény és az előzetesen a félév során szerzett
egészségnevelési program végrehajtására adott érdemjegy eredményeinek számtani átlaga.
Vizsgáztatási módszer:
Szóbeli kollokvium.
![Page 49: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/49.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Szociálpolitika ETVNT6023 6.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 2 1 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelező Szociológia
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Kiss-Tóth Emőke
főiskolai tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Ismeretanyag:
A szociális ellátás elméletének és gyakorlatának megalapozása a hallgatók számára, amely a
későbbi jogi ismeretekben tanultakkal együtt alkalmassá teszi őket arra, hogy munkájukban
használják a szociális gondoskodás különböző formáit.
Kompetenciák:
A hallgatók a tanultak alapján biztonságosan alkalmazzák munkájuk során a szociális
gondoskodás különböző eszközeit. Legyenek képesek klienseiket eljuttatni a szociális ellátó
rendszerbe.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. A szociálpolitikáról általában.
2. A szociálpolitika fogalmi megközelítése.
3. A szociálpolitika történeti alakzatai I.
4. A szociálpolitika történeti alakzatai II.
5. A jóléti állam.
6. Jóléti pluralizmus.
7. A szociálpolitikára ható értékek.
8. A szociálpolitikai alapelvek.
9. Szociálpolitikai eszközök.
10. Szegénység.
11. Munkanélküliség.
12. A cigányság helyzete Magyarországon.
13. A segélyezés dilemmái.
14. Önkormányzati szociálpolitika. Számonkérés, a félév értékelése.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek: Zombori Gyula: Szociálpolitika alapjai, Hilscher Rezső Szociálpolitikai Egyesület, Bp., 1997.
Spéder Zsolt: A szegénység változó arcai. Tények és értelmezések, Társadalomtudományi Társaság,
Századvég Kiadó, 2002.
Neményi Mária: Cigány anyák az egészségügyben, Etnikai Kisebbségi Hivatal, Bp., 1998.
Fekete Sándor: Szociálpolitika PTE FEEFI, Pécs, 2000.
Ferge Zsuzsa (szerk.): Szociálpolitika és társadalom T-TWINS, Bp, 1991.
Ferge Zsuzsa – Lévai Katalin (szerk.): A jóléti állam T-TWINS, Bp, 1991.
Gönczöl Katalin: Bűnös szegények KJK, Bp, 1991.
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Aktív részvétel az órákon.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei: A gyakorlati jegy megszerzésének feltétele az előadásokon és a gyakorlatokon való jelenlét, melyet a
tanszék rendszeresen ellenőriz, valamint a félév során egy zárthelyi dolgozat elfogadható szinten
történő megírása, melynek időpontja a szemeszter 2. felében előzetes egyeztetés alapján történik. A
![Page 50: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/50.jpg)
zárthelyi dolgozat legalább 60%-os teljesítése a feltétele az elégséges (2) minősítésnek, 70%-os a
közepes (3) minősítésnek, 80%-os a jó (4) minősítésnek és a 90%-os teljesítményt elérő hallgató kap
jeles (5) minősítést. Amennyiben a hiányzás meghaladja a 20%-ot, vagy a zárthelyi dolgozat eredménytelen, akkor a
gyakorlati jegy pótlására a teljes félévi tananyagból (előadás- és gyakorlati anyagból) a szorgalmi
időszak utolsó hetében, az utolsó előadáson írásban van lehetőség. A gyakorlati jegy értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen (1),
elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5).
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-
![Page 51: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/51.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Rehabilitáció ETFTT6083 6.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet 2 2 elmélet
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
kollokvium kötelező
Ortopédia
Belgyógyászat
Gyermekgyógyászat II.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Peja Márta
főiskolai tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Kialakítani a hallgatók holisztikus rehabilitációs szemléletét. Betegségcsoportonként
megismertetni a fizioterápiás lehetőségeket és módszereket.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Fogyatékos emberek és rehabilitációjuk
2. Reumatológiai betegek rehabilitációja
3. Ortopédiai betegek rehabilitációja
4. Neurológiai betegek rehabilitációja
5. Gerincvelő károsodottak rehabilitációja
MMC rehabilitációja
Neurogén hólyag rehabilitációja
6. Stroke rehabilitációja
Rehabilitáció az onkológiában
7. Belgyógyászati betegek rehabilitációja
8. Gyermekneurológiai habilitáció
9. Testnevelési csoportbeosztás fizikai tréning intenzitása gyermekkori belbetegségekben
10. Gyógypedagógia és rehabilitáció
11. Iskoláskorúak rehabilitációja
Konduktív pedagógia
12. Fizioterápia a rehabilitációban
13. Osteoporosis rehabilitációja
14. Pszichiátriai rehabilitáció
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Katona Ferenc-Siegler János: Orvosi rehabilitáció Medicina, 1999. Bp.
Katona Ferenc-Siegler János: A rehabilitáció gyakorlata Medicina, 2004.
Boda Márta és Sulyok Endre: Gyermekgyógyászat Medicina, 2008.
Huszár Ilona-Kullmann Lajos-Tringer László: A rehabilitáció gyakorlat. Medicina, 2000.
Gömör Béla-Bálint Géza: Reumatológia. Medicina, 1989.
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Előadásokon való részvétel.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei: -
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
Eredményes teszt kitöltése. A kollokvium értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az
alábbiak szerint: elégtelen (1), elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5).
Vizsgáztatási módszer:
Írásbeli teszt.
![Page 52: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/52.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Védőnői módszertan III. ETVNT6024 6.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet, gyakorlat 3 2 elmélet, 1 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
kollokvium kötelező Védőnői módszertan II.
Gyermekgyógyászat II.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Kiss-Tóth Emőke
főiskolai tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A hallgatók megfelelő ismereteket és készségeket sajátítsanak el a családközpontú, korszerű
védőnői gondozás elvének és gyakorlatának alkalmazásához.
A félév során az előadások módot nyújtanak a hallgatók számára a csecsemő-, a kisded- és a
3-6 éves korúak gondozása területén elméleti tudásuk megalapozására, valamint
elsajátíthatják az életkorhoz kötött védőoltások rendszerét.
A gyakorlatokon ismerjék meg a védőnői munka dokumentáció, nyilvántartás, adatbázis
tartalmát és azok alkalmazási módját.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Az újszülött gondozásba vétele. A gyermekágyas anya és újszülöttjének otthoni
gondozása.
2. Az anyatej gyűjtése, tárolása. Női tej adás.
3. Családtámogatási ellátási formák.
4. Csecsemőgondozás az első félévben.
5. Az anyatejes táplálás előnyei. A kizárólagos és igény szerinti szoptatásról.
6. Csecsemőgondozás a II. félévben.
7. Az 1-3 éves gyermekek védőnői gondozása.
8. Védőnői feladatok a bölcsődében.
9. A 3-6 éves gyermekek otthoni védőnői gondozása.
10. A védőnő feladatai az életkorhoz kötött védőoltások vonatkozásában.
11. Jelentések a védőnői munkában. Havi jelentések.
12. Jelentések a védőnői munkában. Negyedéves és éves jelentések.
13. Babamasszázs hatásai.
14. Csecsemőhalálozás. Halálozással összefüggő védőnői feladatok.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Székely-Szél-Szeles-Kispéterné: Védőnői módszertan. Semmelweis Egyetem Egészségügyi
Főiskolai Kar Kiadó, Budapest, 2006.
Majoros Mária, Lajtai Zsoltné Kollár Mónika Darvay Sarolta: Az egészséges csecsemő és
kisgyermek fejlődése és gondozása Líceum Kiadó, Eger, 2012.
Bajusz–Fiedler-Tobak: Fejlődés, gondozás, táplálás gyermekkorban. Medicina Könyvkiadó
Rt., Budapest, 2012.
Hannah Lothrop: Nagy szoptatóskönyv. White Golden Book, Budapest, 2004.
Elizabeth Fenwick: Kismamák nagykönyve. Mérték Kiadó, Budapest, 2007.
Várkonyi Ágnes (szerk.) ISMERJ MEG .…. HOGY MEGÉRTS! 2006. Budapest,
Semmelweis Egyetem Egészségügyi Főiskolai Kar könyvkiadó
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Az aláírás megszerzésének feltétele az előadásokon és a gyakorlatokon való jelenlét, melyet a
![Page 53: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/53.jpg)
tanszék rendszeresen ellenőriz, valamint a félév során egy zárthelyi dolgozat elfogadható
szinten történő megírása, melynek időpontja a szemeszter 2. felében előzetes egyeztetés
alapján történik. A zárthelyi dolgozat legalább 60%-os teljesítése a feltétele az elégséges (2)
minősítésnek, 70%-os a közepes (3) minősítésnek, 80%-os a jó (4) minősítésnek és a 90%-os
teljesítményt elérő hallgató kap jeles (5) minősítést, mely eredmények a kollokviumi
értékelésbe is beszámítanak.
Amennyiben a hiányzás meghaladja a 20%-ot, vagy a zárthelyi dolgozat eredménytelen,
akkor az aláírás pótlására a teljes félévi tananyagból (előadás- és gyakorlati anyagból) a
szorgalmi időszak utolsó hetében, az utolsó előadáson írásban van lehetőség. Sikertelen (60%-
ot el nem érő) vagy elmulasztott pótlás az aláírás megtagadását vonja maga után.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
-
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
A kollokvium értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen (1),
elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5).
A jegy a kollokviumon nyújtott elméleti és gyakorlati teljesítmény és az előzetesen a félév
során szerzett zárthelyi dolgozat eredményeinek számtani átlaga. Amennyiben a kollokvium
bármelyik részének érdemjegye elégtelen, a kollokviumi érdemjegy is elégtelen.
Vizsgáztatási módszer:
Szóbeli vizsga az előadások és gyakorlati órák anyagai alapján.
![Page 54: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/54.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Családszociológia ETVNT6067 6.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet 1 1 elmélet
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
kollokvium kötelező Szociológia
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Havasi Virág
egyetemi adjunktus
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A család működési sajátosságainak feltárásán keresztül a hallgató legyen képes családi
szubkultúrák és életstílusok vizsgálatára. A család történeti változásainak, az egyes
társadalmakban betöltött szerepének megismerése. A modern család funkcióinak és érzelmi
szerepének a vizsgálata. Nemzetközi és hazai tendenciák bemutatása.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. A családszociológia alapfogalmai.
2. Családszociológiai iskolák I. – interakcionális iskola.
3. Családszociológiai iskolák II. – strukturális-funkcionális iskola.
4. Családszociológiai iskolák III: - fejlődésszemléletű iskola.
5. A családi életciklus-szakaszok I. – újonnan házasodottak családja; csecsemős-
kisgyermekes család.
6. A családi életciklus-szakaszok II. – óvodás-iskolás korú gyermeket nevelő család;
serdülő családja.
7. A családi életciklus-szakaszok III. – felnövekedett gyermeket kibocsátó család;
magukra maradt aktív szülő családja; inaktív, idős pár családja.
8. A család, mint támogató rendszer.
9. A család funkciói.
10. Hagyományos háztartások.
11. Polgári intimitás.
12. A modern család.
13. A házastársi konfliktusok szociológiája.
14. A válások problematikája. Alternatív együttélési formák.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Székely-Szél-Szeles-Kispéterné: Védőnői módszertan, Semmelweis Egyetem Egészségügyi
Főiskolai Kar Kiadó, Budapest, 2002.
Popper Péter: Lélekrágcsálók, Kulcslyuk Kiadó, Budapest, 2010
Goleman D.: Érzelmi intelligencia, Háttér Kiadó, Budapest, 2008
Berne E.: Emberi játszmák, Háttér Kiadó, Budapest, 2008
Berne E.: Sorskönyv, Emberi játszmák folytatása, Háttér Kiadó, Budapest, 2008
Csíkszentmihályi M.: Flow – Az áramlat, Akadémiai Kiadó Zrt., Budapest, 2001
Csíkszentmihályi M.: A fejlődés útjai – avagy a Flow folytatása, Nyitott Könyvműhely,
Budapest, 2011
Bánlaky Pál (2001): Családszociológia. Wesley János Lelkészképző Főiskola, Budapest
Farkas Péter ( 2006): A szeretet közössége. A családszociológia alapjai. L’Harmattan Kiadó,
Budapest
Nagy Ildikó, Pongrácz Tiborné (szerk.) (2011): Szerepváltozások. Jelentés a nők és férfiak
helyzetéről. TÁRKI, Budapest
![Page 55: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/55.jpg)
Somlai Péter (1986): Konfliktus és megértés. A családi kapcsolatrendszer elmélete. Gondolat
Kiadó, Budapest 103-241.
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Az aláírás megszerzésének feltétele a gyakorlatokon való jelenlét, melyet a tanszék
rendszeresen ellenőriz. Amennyiben a hiányzás meghaladja a 20%-ot, vagy a zárthelyi
dolgozat eredménytelen, akkor az aláírás pótlására a teljes félévi tananyagból (előadás- és
gyakorlati anyagból) a szorgalmi időszak utolsó hetében, az utolsó előadáson írásban van
lehetőség. Sikertelen (60%-ot el nem érő) vagy elmulasztott pótlás az aláírás megtagadását
vonja maga után.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
-
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
A kollokviumi jegy megszerzésének feltétele az előadásokon történő jelenlét, melyet a
tanszék rendszeresen ellenőriz. A kollokvium időpontjának meghatározása a szemeszter 2.
felében előzetes egyeztetés alapján történik.
A kollokviumi jegy értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen
(1), elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5).
Vizsgáztatási módszer:
Szóbeli vizsga.
![Page 56: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/56.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Szakmai vezetési és irányítási
ismeretek ETVNT6025 6.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet 2 2 elmélet
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
kollokvium kötelező Egészségügyi management
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Szakolczai-Sándor Norbert
egyetemi docens
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
-
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. A vezetés és a szervezés alapvető ismereteibe történő bevezetés.
2. Menedzsment alapfogalmai.
3. Vezetői funkciók.
4. Vezetői típusok.
5. Problémakezelés és megoldás.
6. Döntési eljárások.
7. Szervezeti struktúrák és formák.
8. Szervezet és környezete.
9. Project managementről általában.
10. Project-készítés lépései.
11. Egészségügyi project-készítés jellemzői.
12. Csoport-technikák.
13. Csoportmunka.
14. Alkotástechnikai módszerek és eszközök. Konzultáció.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Dobák Miklós: Szervezeti formák és vezetés. KJK, Budapest, 1997.
Ladó László: Szervezéselmélet és módszertan. KJK, Budapest, 1996.
Bakacsi Gyula: Szervezeti magatartás és vezetés. KJK, Budapest, 1998.
Az aláírás megszerzésének feltételei:
-
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
-
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-
![Page 57: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/57.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Családjogi ismeretek ETVNT6069 6.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet 2 2 elmélet
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
kollokvium kötelező Jogi alapismeretek
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Heinerné Dr. Barzó Tímea
egyetemi docens
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A hallgató ismereteket szerezzen a családra vonatkozó jogi szabályozás alapvető kereteiről,
illetőleg áttekintést kapjon a szakmájával összefüggésben előforduló intézmények,
élethelyzetek jogi rendezéséről.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. A családjog jogi szabályozása; alapelvek a Családjogi Könyvben
2. A házasságkötés; nem létező és érvénytelen házasság
3. A házasság megszűnése; a házastársak személyi viszonyai
4. A házassági vagyonjog 1.
5. A házassági vagyonjog 2.
6. Az élettársi kapcsolat családjogi hatásai
7. A leszármazáson alapuló rokoni kapcsolat
8. Az örökbefogadás
9. A szülői felügyelet
10. A rokontartás
11. A gyámság
12. A gyermekvédelem
13. A gyermekvédelmi gondoskodás
14. A gyermekvédelmi és gyámügyi igazgatás
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Magyarország Alaptörvénye
Az új Ptk. – 2013. évi V. tv. – Családjogi Könyv
A gyermekek védelméről és gyámügyi igazgatásról szóló 1997. XXXI. tv.
A gyámhatóságokról, valamint a gyermekvédelmi és gyámügyi eljárásról szóló 149/1997.
(IX.10.) Korm. rend.
Az új Ptk. magyarázata III/VI. Szerk. Kőrösi András HVG-ORAC
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Az aláírás megszerzésének feltétele az előadásokon való jelenlét.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
-
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
A kollokviumi jegy megszerzésének feltétele sikeres írásbeli vizsga teljesítése. A kollokvium
értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen (1), elégséges (2),
közepes (3), jó (4), jeles (5).
Vizsgáztatási módszer:
Írásbeli vizsga az előadások anyaga alapján.
![Page 58: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/58.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Gyógyszertan ETAET6086 4.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
elmélet 2 2 elmélet
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
kollokvium kötelező Élettan-kórélettan II.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Elméleti Egészségtudományok Intézete Prof. Dr. Barkai László
egyetemi tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Az előadások tárgyalják a klinikum szempontjából szükséges általános és részletes
gyógyszertani ismereteket a betegségek megelőzése, a népegészségügyi helyzet javítása és a
betegellátás minőségének javítása érdekében.
A hallgatóknak el kell sajátítaniuk a farmakológiai alapfogalmakat, meg kell ismerniük az
egyes gyógyszercsoportok hatásmechanizmusát, élettani hatásait és gyakorlati
alkalmazásukat.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Általános gyógyszertan, gyógyszerismeret
2. A gyógyszer sorsa a szervezetben, farmakokinetika
3. Vegetatív idegrendszer gyógyszertana
4. Központi idegrendszer gyógyszertana
5. Zárthelyi dolgozat
6. Perifériás idegek és izmok gyógyszertana
7. Fájdalom terápia: nem kábító és kábító fájdalomcsillapítók, helyi érzéstelenítők
8. Az emésztőrendszer gyógyszertana
9. A cardiovasculáris rendszer gyógyszertana
10. A légzés gyógyszertana
11. Az endokrín szervek gyógyszertana
12. A szénhidrát anyagcsere gyógyszertana
13. Az antimikróbás terápia gyógyszertana
14. Zárókonzultáció
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Kötelező:
Hollós S., Kiss G. Alkalmazott gyógyszertan. Főiskolai tankönyv HIETE Eü Főiskola
KarNeal M.J. Rövid farmakológia Springer 1996
Fürst Zsuzsanna: Farmakológia Medicina 2006
„Drug Information Series” Pediatric Dosage Handbook 12Edition
Ajánlott:
Borvendég J.-Váradi András: Hatóanyagok, készitmények, terápia 2002
Kórképek, Tünetek, Terápia MOSZ 1997
Vágvölgyi Ágnes: Gyógyszertan 2009
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Eredményes zárthelyi dolgozat.
0-60% elégtelen, 61-70% elégséges, 71-80% közepes, 81-90% jó, 91-100% jeles
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
-
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
![Page 59: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/59.jpg)
Vizsgáztatási módszer:
Írásbeli vizsga.
0-60% elégtelen, 61-70% elégséges, 71-80% közepes, 81-90% jó, 91-100% jeles
![Page 60: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/60.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Szakdolgozat I. ETAET6162 6.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 5 1 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelező Informatika II.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Elméleti Egészségtudományok Intézete Dr. Kiss-Tóth Emőke
főiskolai tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A hallgatók sajátítsák el a szakdolgozatírás alapszabályait. A tárgy célja, hogy a hallgató
ismerje meg a szakdolgozat tudományos igényű elkészítésének tartalmi és formai
követelményeit, és szerezzen gyakorlatot az önálló adatgyűjtésben, problémamegoldásban és
tervismertetésben. A képzés keretében ösztönözni kívánjuk a részterületeken korábban
elsajátított tudás mozgósítását, professzionális összekapcsolását. Szélesítjük és elmélyítjük a
kutatáshoz, fejlesztéshez, a szakmai munkához szükséges kompetenciákat. A szakdolgozati
szeminárium a feldolgozandó témakörök függvényében a folyamatos alkotó tevékenységet
támogatja, és a szakmai kontrollt biztosítja a képzésben részt vevő hallgatók számára.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. A szakdolgozatról általában
2. A szakdolgozat előkészítése
3. A szakdolgozat készítés fázisai; A sikeres dolgozat feltétele
4. Témaválasztás szempontjai; a vizsgálat céljának és kérdéseinek megfogalmazása;
5. Munkaterv készítése
6. Kutatási koncepció elkészítésének szabályai
7. Szakirodalom gyűjtése: irodalomfeltárás módszerei
8. jegyzetelés, cédulázás; bibliográfiakészítés
9. Adatgyűjtési módszerek: kérdőíves adatfelvétel (mintavétel, kérdőívszerkesztés
szabályai)
10. Az eredmények feldolgozása (kódolás, adatsor, adattábla)
11. Az eredmények elemzése (középérték, viszonyszámok, szórás, szóródás)
12. Az eredmények grafikus ábrázolása (diagram, kartogram, piktogram)
13. Hallgatói prezentációk előzetes beosztásnak megfelelően (egyéni koncepciók
ismertetése és megbeszélése)
14. Hallgatói prezentációk előzetes beosztásnak megfelelően (egyéni koncepciók
ismertetése és megbeszélése)
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Eco, Umberto: Hogyan írjunk szakdolgozatot?, Kairosz kiadó, 2003.
Tomcsányi Pál: Általános Kutatásmódszertan, SZIE, Gödöllő, 2000
N. K. Malhotra: Marketingkutatás, Műszaki KK, 2001
Eco Umbero: Hogyan írjunk szakdolgozatot? Bp. Kairosz K. 2005.
Voit Pál: A diplomamunka-készítés módszertana. TriMester Kiadó, Tatabánya 2004
Majoros Pál: A kutatásmódszertan alapjai: Tanácsok, tippek, trükkök (nem csak
szakdolgozat-íróknak). Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2004
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Aktív részvétel gyakorlatokon.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A gyakorlati jegy megszerzésének feltétele az előadásokon és a gyakorlatokon való jelenlét,
![Page 61: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/61.jpg)
melyet a tanszék rendszeresen ellenőriz. Szóbeli és írásbeli prezentációk sikeres teljesítése.
Amennyiben a hiányzás meghaladja a 20%-ot, vagy a beszámoló/prezentáció eredménytelen,
akkor a gyakorlati jegy pótlására a teljes félévi tananyagból (előadás- és gyakorlati anyagból)
a szorgalmi időszak utolsó hetében, az utolsó gyakorlaton van lehetőség.
A gyakorlati jegy értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen
(1), elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5).
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-.
![Page 62: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/62.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Rekreáció alapjai ETFTT6140 6.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 2 2 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelezően választható -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Lukács Andrea
gyakorlati oktató
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A hallgatók a tantárgy során megismerkednek a rekreáció fogalmával, eszközrendszerével,
kialakulásának szükségszerűségével. Átfogó képet kapnak a motoros képességek
fejlesztésének lehetőségéről, és megismerkednek saját fizikai fittségükkel. Képesek lesznek
fittségi vizsgálatok végzésére. A félév során számos rekreációs tevékenységbe nyernek
betekintést.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. A rekreáció fogalma, eszközrendszere, történeti áttekintés
2. A rekreáció fajtái, irányvonalai, rekreációs szervezetek
3. Kenneth H. Cooper: A tökéletes közérzet programja
4. Gyermekek motoros fejlődése, a szülők, az iskola, a társadalom felelőssége. A
testnevelés és sport szerepe
5. Fiatalok és középkorúak rekreációja, egészséget befolyásoló magatartási formák
6. Idősebbek rekreációs tevékenységei motoros képességük tükrében
7. Sportrekreáció eszközei, a sport – versenysport – tömegsport – rekreációs sport
8. Rekreációs edzéselmélet alapjai I.
9. Rekreációs edzéselmélet alapjai II.
10. Egyszerű fittségi tesztek és próbák
11. Fittségi vizsgálat elvégzése I.
12. Fittségi vizsgálat elvégzése II
13. Relaxációs eljárások
14. Zárthelyi dolgozat megírása
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Kovács Tamás Attila: A rekreáció elmélete és módszertana; Fitness Akadémia, Bp. 2005.
Dr. Jakabházy László – Dr, Dobozy László: Sportrekreáció; Magyar Testnevelési Egyetem,
Bp. 1992.
Dr. Jakabházy László: Fittkontroll I-II-III. Magyar testnevelési Egyetem, Bp. 2000.
Dr. Kenneth Cooper: A tökéletes közérzet programja; Sport. Bp. 1997.
Fritz Péter: Mozgásos rekreáció. Bába Kiadó, Szeged, 2011.
Nádori László: Edzés elmélet és módszertan. Testnevelési Főiskola Továbbképző Intézet,
Budapest, 1980.
Wilmore, Jack H.: Physiology of sport and exercise. Numan Kinetics, 1994.
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Aláírást az a hallgató kap, aki az órák 20 %-nál többet nem hiányzik, amit rendszeres
katalógussal ellenőriz az oktató. Részt vesz a fittségi felmérésben és bemutat kiselőadás
formájában egy rekreációs tevékenységet.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A gyakorlati jegy a zárthelyi dolgozat érdemjegye. A zárthelyi dolgozat kérdései a félév során
elhangzott elméleti és gyakorlati rész anyagából áll, amit a hallgatók írásos formában
![Page 63: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/63.jpg)
megkapnak az előadótól. Az elégséges (2) osztályzathoz legalább 51%-ban kell a dolgozatot
sikeresen megírni, közepes (3) érdemjegyhez 63%-ban, jó (4) érdemjegyért 75%-ban és jeles
(5) érdemjegyért legalább 87%-ban.
Zárthelyi dolgozatot csak az a hallgató ír, aki az aláírás feltételét teljesítette. Ha a hiányzás
meghaladja 20%-ot, aláírást nem szerezhet, és a tantárgyat újra fel kell venni a kredit
megszerzéséhez. A fittségi felmérést a vizsgaidőszak első 3 hetében, az oktatóval egyeztetett
időpontban pótolhatja és leadhatja a hiányzó kiselőadást is. Utána lehetősége van szóban vagy
írásban beszámolni az elméleti részből, és így teljesíteni a tantárgyat.
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-
![Page 64: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/64.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Szaknyelv angol 2.
Szaknyelv német 2.
MIETAN02EG
MIETNE02EG 6.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 2 2 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelezően választható Szaknyelv angol 1.
Szaknyelv német 1.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Idegennyelvi Oktatási Központ Az IOK oktatói és nyelvtanárai
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A kurzus célja, hogy a hallgató ismerje meg és sajátítsa el a védőnők számára releváns
szaknyelvet a szakterületre jellemző szakszövegeken és kommunikációs helyzeteken keresztül
(tanácsadás). Az általános nyelvből ismert nyelvtani szerkezetekre építve a hangsúly a
szakszókincs bővítésére, a kiejtésre, a védőnők-beteg közötti kommunikációra és az írott
szaknyelvi szövegek megértésére kerül, amely alapot teremt a második féléves szaknyelvi
kurzushoz.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Pályaválasztás, Az ideális munka (pár,-és csoportmunka, érvelés és vita)
2. Jelentkezés álláshirdetésre, Önéletrajz írása
3. Motivációs levél írása, Felkészülés munkahelyi elbeszélgetésre (hivatalos levél formai
követelményei)
4. Számonkérés I.
5. A szoptatás előnyei az anya és az újszülött számára (jegyzetelés írott szövegből, érvek és
ellenérvek megvitatása)
6. A tápszeres táplálás (vázlat készítése, rövid szóbeli prezentáció a témáról)
7. Számonkérés II.
8. A baba gondozása I.: a felmerülő problémák megoldása (tanácsadás)
9. A baba gondozása II.: fürdetés, pelenkázás (a folyamat bemutatás angol nyelvű
kísérőszöveggel)
10. A baba gondozása III.: öltöztetés, vetkőztetés, bilire szoktatás
11. Számonkérés III.
12. Az oltások a célnyelvi országban és Magyarországon (oltási menetrend készítése)
13. Elválasztás és a szilárd tápanyag bevezetése (tanácsadás, érvek és ellenérvek megvitatása)
14. Számonkérés IV.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Angol/ Német:
Az IOK oktatói által készített szaknyelvi jegyzet szószedettel, amelyet a hallgatók elektronikus
formában megkapnak.
Az aláírás megszerzésének feltételei: Az órák kötelező látogatása a Neptunban történt kurzus-felvétel után. Megengedett igazolatlan
hiányzás egy heti óraszám. Az órák összóraszámának 30 %-át nem meghaladó hiányzás, kivéve az
igazolt betegség miatti hiányzást. Aktív részvétel az órákon.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei: A számonkérések (min. 3) eredményes (min. 60 %) teljesítése, a sikertelen és elmaradt dolgozatok
pótlása a félév során, illetve a szorgalmi időszak utolsó hetében.
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-
![Page 65: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/65.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Szűrővizsgálatok ETVNT6028 6.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 1 1 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy szabadon választható -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Berkő Péter
főiskolai tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
E tantárgy keretében a klinikai orvostudomány területén előforduló mindenféle
szűrővizsgálatok célját, módszertanát, időrendjét tekintjük át – kiemelten a leendő védőnők
szűrővizsgálatokkal kapcsolatos feladataira.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Szűrővizsgálatokkal kapcsolatos alapfogalmak
2. A szűrővizsgálatok típusai
3. Komplex nőgyógyászati rákszűrés
4. Colorectális- és tüdőrák szűrése
5. Prékoncepcionális szűrővizsgálatok
6. A terhesgondozás rendje és szűrővizsgálati protokollja
7. A terhesgondozás során esetlegesen szükségessé váló egyéb szűrővizsgálatok
8. Életkorhoz kötött szűrővizsgálatokról általában. Gyermekkeri szűrővizsgálatok I.
9. Gyermekkeori szűrővizsgálatok II.
10. Felnőttkori szűrő vizsgálatok I.
11. Felnőttkori szűrővizsgálatok II.
12. Kardiovaszkuláris és urológiai betegségek szűrővizsgálatai
13. Népegészségügyi célzatú, célzott szűrővizsgálatok. Az egyes orvosi szakmák által
javasolt szűrővizsgálatok. Munkahelyi és sportorvosi szűrővizsgálatok.
14. Konzultáció
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Berkő P.: Szűrővizsgálatok az egészségügyben
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Az elméleti órák rendszeres látogatása.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
Sikeres írásbeli tesztvizsga.
12 kérdésre max. 24 pont adható. A kollokvium értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az
alábbiak szerint: elégtelen (1)- 0-12 pont, elégséges (2) – 13-15 pont, közepes (3) – 16-18
pont, jó (4) – 19-21 pont, jeles (5) – 22-24 pont.
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
Írásbeli tesztvizsga.
![Page 66: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/66.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Gyermekkori mentálhigiéné ETFTT6152 6.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 1 1 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelezően választható -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Velkey Imre
főiskolai tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A tantárgy ismerete kiemelkedő fontosságú a védőnők és gyógytornászok számára. A tantárgy
oktatása során kifejtésre kerülnek a speciális gyermekkori mentálhigiénés problémák és az
életkor változásából adódó kritikus időpontok. A tantárgy felöleli a gyerekgyógyászat, a
gyermek-ideggyógyászat és a gyermekpszichológia ide vonatkozó fejezetit. Gyakorlati
jelentősége a fenti szakon végzett hallgatók számára rendkívül fontos.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. A gyermek testi és lelki fejlődésének állomásai és jellegzetességei I.
2. A gyermek testi és lelki fejlődésének állomásai és jellegzetességei II.
3. Krónikus beteg a családban I.
4. Krónikus beteg a családban II.
5. A gyermekkori epilepszia a szülő és gyermek szemével I.
6. A gyermekkori epilepszia a szülő és gyermek szemével II.
7. A gyermekkori fejfájások I.
8. A gyermekkori fejfájások II.
9. A gyermekkori evészavarok I.
10. A gyermekkori evészavarok II.
11. A gyermekkori alvászavarok I.
12. A gyermekkori alvászavarok II.
13. Az ADHD szindróma I.
14. Az ADHD szindróma I.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Kálmánchey: Gyermekneurológia, Medicina, Budapest, 2000.
Oláh Éva: Gyermekgyógyászati kézikönyv, Medicina, Budapest 2006.
Menkes: Child Neurology, Lippincott, Philadelphia, 2006.
Atkinson és Hilgard: Pszichológia, Osiris Kiadó, Budapest, 2005.
Az aláírás megszerzésének feltételei:
A gyakorlati órák látogatása, hiányzás csak orvosi igazolással.
Zárthelyi dolgozat 50% -os teljesítése.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A gyakorlati jegy megszerzésének feltétele a gyakorlatokon való aktív jelenlét. Az utolsó
alkalommal a zárthelyi dolgozat legalább 50%-os teljesítése a feltétele az elégséges (2), 60%-
os a közepes (3), 70%-os a jó (4) és a 85%-os teljesítményt elérő hallgató kap jeles (5)
minősítést. Amennyiben a zárthelyi dolgozat eredménytelen, akkor a gyakorlati jegy pótlására
a teljes félévi tananyagból a vizsgaidőszak első három hetében, írásban van lehetőség.
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
Írásbeli zárthelyi dolgozat.
![Page 67: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/67.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Angol nyelv 6.
Német nyelv 6.
MIETAN06
MIETNE06 6.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 2 2 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy szabadon választható -
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Idegennyelvi Oktatási Központ Az IOK oktatói és nyelvtanárai
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Általános felkészítő kurzus a középfokú „c” típusú nyelvvizsgára
A kurzus célja, hogy a részvevő hallgatók olyan általános nyelvi tudásra és készségekre
tegyenek szert, amely elegendő a sikeres nyelvvizsga letételéhez.
A tananyag tartalmazza a középfokú szóbeli nyelvvizsgák általános témaköreit és az azokhoz
szükséges szókincset. Fejleszti a szóbeli kommunikációs készségeket: a beszédkészséget, a
hallás utáni megértést és a beszédszándékok adekvát megvalósításának képességét.
A tananyag tartalmazza a középfokú írásbeli nyelvvizsgák típusfeladatait: az olvasási,
szövegértési készség fejlesztéséhez szükséges feladat- és szövegtípusokat, az írásbeli
kommunikációs készség fejlesztéséhez szükséges szókincset, közlési szándékokat, formai és
tartalmi követelményeket, valamint a közvetítési készség fejlesztéséhez szükséges
feladatokat.
A kurzus további célja olyan pragmatikus tudás és készségek birtokába juttatni a hallgatót,
amelyet később a munka világában is hasznosíthat. A tananyag megismertet a felvételi
elbeszélgetés, a hirdetések, a hivatalos levél, az önéletrajz és a kísérőlevél
szabályszerűségeivel és szerkesztésük gyakorlatával.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Ismerkedés, beszélgetés, a csoport szintjének felmérése/Képleírás, nyelvtani teszt
2. Munka (foglalkozások)/Magnóhallgatás, szituációs párbeszéd, hivatalos levél
3. Álláspályázat/Állásinterjú, önéletrajz, kísérőlevél
4. Telekommunikáció (komputer, internet)/E-mail és fax írása, fordítás angolról magyarra,
németről magyarra
5. Nyaralás/utazás (szállásfajták, szállodában)/Nyomtatványok, Lyukas szöveg, szövegértés
6. Összefoglalás és Számonkérés
7. Szolgáltatások (A bankban, hibabejelentés telefonon)/Szituációs párbeszéd, fordítás
magyarról angolra, magyarról németre
8. Étkezés (Angolkonyha↔Magyarkonyha, Németkonyha↔Magyarkonyha étteremben)/
Szituációs párbeszéd, szövegértés, Lyukas szöveg
9. Sportolás (sportágak, olimpia, egészséges életmód)/Magnóhallgatás, véleménynyilvánítás,
érvelés
10. Angol és magyar ünnepek/ Német és magyar ünnepek/Képleírás, nyelvtani teszt, levélírás
11. Összefoglalás és Számonkérés
12. Divat és öltözködés/Magnóhallgatás, szituációs párbeszéd
13. Időjárás/Lyukas szöveg, szövegértés, Képleírás
14. Összefoglalás és Számonkérés
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Angol:
Király Zsolt: Black Bird,
![Page 68: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/68.jpg)
Dr. Bartáné Aranyi Edina: Társalgási képeskönyv alap-, közép- és felsőfokon
Haavisto Kirsi, Bajnóczi Beatrix: Kérdések és válaszok angol nyelvből
Raymond Murphy: English Grammar In Use
Dohár Péter: Kis angol nyelvtan
Horváth Miklós: Angol írásbeli (Feladatok a középfokú nyelvvizsgákra készülőknek)
Horváth Károly: Nyelvtan központú tesztek és fordítások az angol írásbeli nyelvvizsgákhoz
Az IOK oktatói és nyelvtanárai által összeállított anyagok
Nyelvvizsgatesztek
Német:
Talpainé-Sövényháy: Kérdések és válaszok német nyelvből, Maxim Kiadó
Emericzy-Olaszy-Zimányi: Minden helyzetben otthonosan, Grimm Könyvkiadó
Írásbeli feladatok a nyelvvizsgán, Rigó Nyelvvizsgakönyvek sorozat, Akadémiai Kiadó
Laknerné: Képben vagyunk, Oxford Hungária – Dinasztia Kiadó
Horváthné Lovas Márta: Nyelvtan központú tesztek és fordítások a német írásbeli
nyelvvizsgákhoz
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Az órák kötelező látogatása a Neptunban történt kurzus-felvétel után. Megengedett
igazolatlan hiányzás egy heti óraszám. Az órák összóraszámának 30 %-át nem meghaladó
hiányzás, kivéve az igazolt betegség miatti hiányzást. Aktív részvétel az órákon.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A számonkérések (min. 3) eredményes (min. 60 %) teljesítése, a sikertelen és elmaradt
dolgozatok pótlása a félév során, illetve a szorgalmi időszak utolsó hetében.
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-
![Page 69: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/69.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Nyári gyakorlat II. ETVNT6029 6.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy féléves
óraszáma:
gyakorlat 0 80 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
aláírás kritériumkövetelmény Védőnői módszertan II.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Kissné Dányi Éva
gyakorlati oktató
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás): Az elméleti tananyag gyakorlatban való alkalmazásának elsajátítása.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
A területi gyakorlat alkalmával a hallgató
Ismerje meg az adott védőnői terület jellemzőit (elhelyezkedés, gondozottak száma,
megoszlásuk, stb.)
Ismerje meg az adott település egészségügyi ellátásában szerepet játszó egészségügyi
intézmények, szakrendelések, konzultációs rendelése, stb. feladatát, működési rendjét,
a védőnő és ezen intézmények közötti kapcsolat jellemzőit, a kapcsolattartás módját.
Lehetőség szerint tekintsen be egy ilyen szakrendelés tevékenységébe, figyelje meg az
ott folyó munkát.
Figyelje meg a védőnő családokkal való kapcsolattartását, lehetőség szerint látogasson
meg oktató védőnőjével közösen hátrányos helyzetű-, csonka-, és nagycsaládot.
Figyelje meg a védőnő családgondozó munkáját, a problémák feltárásának és
megoldásának módját, valamint a védőnő tevékenységét és feladatait a tanácsadások
alkalmával.
Figyelje meg és kapcsolódjon be a védőnő nővédelmi (CSNT, gyermek-
nőgyógyászati, fogamzásgátlási tanácsadás, genetikai tanácsadás) családi életre
nevelési munkájába. Vegyen részt várandós látogatáson oktató védőnőjével.
Várandós-tanácsadás során a gyakorlatban ismerje meg a védőnői teendőket.
Lehetőség szerint aktívan közreműködjön a várandós gondozásba vételénél. Lehetőség
szerint vegyen részt gyermekágyas látogatáson.
Figyelje meg és kapcsolódjon be a védőnő csecsemő és kisded gondozási teendőibe.
A gyakorlatban sajátítsa el a szoptatás körüli teendőket. A gyakorlat során a hallgató ismerje
meg a csecsemőgondozás helyi lehetőségeit. Aktívan közreműködjön a szoptatás körüli
teendőkben. A hallgató oktató védőnője segítségével vegye fel a kapcsolatot a terület
gyermekintézményeivel, és legalább 1-1 alkalommal végezzen intézeti látogatást. Gyakorolja
a védőnői dokumentációs munkát, a körzeti védőnői jelentéseket.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Székely-Szél-Szeles-Kispéterné: Védőnői módszertan. Semmelweis Egyetem Egészségügyi
Főiskolai Kar Kiadó, Budapest, 2002.
49/2004.(V.) ESzCsM rendelt a területi védőnői szolgálatról
A Nemzeti Erőforrás Minisztérium szakmai protokollja - A védőnő feladatairól a várandós
gondozásban
A Nemzeti Erőforrás Minisztérium szakmai protokollja - A védőnői szűrővizsgálatokról a
várandós anya ellátásában
A Nemzeti Erőforrás Minisztérium szakmai protokollja - a védőnő feladatairól újszülött és
gyermekágyas anya otthoni első látogatásakor
![Page 70: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/70.jpg)
A Nemzeti Erőforrás Minisztérium szakmai protokollja – Az egészséges csecsemő (0-12
hónapos) táplálásáról
A Nemzeti Erőforrás Minisztérium szakmai protokollja - a védőnő feladatairól az egészséges
csecsemő gondozásában
Az aláírás megszerzésének feltételei:
A gyakorlat maradéktalan teljesítése, és a hallgató munkájáról vezetett munkanapló
gyakorlatvezető védőnővel történt hitelesítése után annak leadása. Ha a hallgató bármilyen
okból hiányzik a gyakorlatról, az adott napi gyakorlat megkezdésének időpontja előtt köteles
a hiányzást jelezni az illetékes gyakorlatvezetőnek.
A gyakorlatról bármely okból történő hiányzás igazolás- és pótlásköteles. A pótlás
időpontját a hallgatónak egyeztetnie kell a gyakorlatvezetővel.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-.
![Page 71: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/71.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Szakdolgozat III. ETVNT6055 8.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy heti óraszáma:
gyakorlat 5 -
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelező Szakdolgozat II.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Kiss-Tóth Emőke
főiskolai tanár
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
A hallgató végleges formában adja le a szakdolgozatát.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
A hallgató a konzulensével egyeztetve a kész szakdolgozatot a főiskola által előírt formai
kritériumoknak végleges formában elkészíti és a megadott határidőre a Tanulmányi Osztályon
leadja.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Umberto Eco: Hogyan írjunk szakdolgozatot? Kairos Kiadó, Budapest, 2000.
Voit Pál: A diplomamunka-készítés módszertana. TriMester Kiadó, Tatabánya 2004
Majoros Pál: A kutatásmódszertan alapjai: Tanácsok, tippek, trükkök (nem csak
szakdolgozat-íróknak). Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2004
Az aláírás megszerzésének feltételei:
Konzultációkon történő megjelenés.
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei: A szakdolgozat elkészítése és bemutatása.
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
-
![Page 72: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/72.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Védőnői iskola-egészségügyi
gyakorlat (4 hét) és elemzése ETVNT6060 8.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy féléves
óraszáma:
elmélet, gyakorlat 9 5 elmélet, 160 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelező Védőnői módszertan IV.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Kissné Dányi Éva
gyakorlati oktató
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Olyan szakemberek képzése, akik az egészségtudomány eredményei alapján az emberi
egészség megőrzése törvényszerűségeinek megismerésével képes legyen igény szerint,
individuálisan gondozást végezni 6-18 éves gyermekeknél és ifjaknál.
A az elméleti tananyagra alapozott gyakorlat során a hallgató részletesen ismerje meg az
iskola-egészségügy elméleti és gyakorlati feladatait.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
Az iskola-egészségügyi tevékenyég keretében a hallgató gyakorolja a védőnők által önállóan
végezhető feladatokat /6. sz. melléklet a 19/2009. (VI. 18.) EüM rendelethez/:
- vizsgálatok végzése
(testi fejlődés, pszicho-motoros, mentális, szociális fejlődés, érzékszervek működésének
vizsgálata, mozgásszervi betegségek szűrése, golyvaszűrés, vérnyomásmérés)
- tanulók személyi higiénéjének ellenőrzése, iskolai higiéné ellenőrzése,
- védőoltásokkal kapcsolatos szervezési és előkészítési feladatok,
- krónikus beteg tanulók életvitelének segítése,
- testnevelési csoportbeosztás ellenőrzésében való részvétel
- az elvégzett feladatok dokumentációjának vezetése,
- egészségnevelési előadás tartása (lehetőség szerint egy alkalommal önállóan).
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
26/1997. (IX. 03.) NM számú rendelet az iskola-egészségügyi ellátásról
Aszmann Anna (szerk.) Iskola-egészségügy: Gyakorlati ismeretek oktatási intézményeket
ellátó orvosok és védőnők számára 2005. Budapest, OGYI
Brunner Péter Orvosi útmutató a szakmai és munkaköri alkalmasság véleményezéséhez és a
pályaválasztási tanácsadáshoz Országos Munka és Üzemegészségügyi Intézet Ifjúság
Egészségvédelmi Intézet 1998
Aszmann Anna (szerk.): Az iskolaegészségügy kézikönyve. Anonymus Kiadó, Budapest, 2000.
Gerevich József (szerk): Közösségi mentálhigiéné.Gondolat Kiadó, Budapest, 1989.
Módszertani Levelek (OCsGyI Kiadványok)
Az aláírás megszerzésének feltételei:
-
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A gyakorlat maradéktalan teljesítése, és a hallgató munkájáról vezetett munkanapló
gyakorlatvezető védőnővel történt hitelesítése után annak leadása. Ha a hallgató bármilyen
okból hiányzik a gyakorlatról, az adott napi gyakorlat megkezdésének időpontja előtt köteles
a hiányzást jelezni az illetékes gyakorlatvezetőnek.
A gyakorlatról bármely okból történő hiányzás igazolás- és pótlásköteles. A pótlás
időpontját a hallgatónak egyeztetnie kell a gyakorlatvezetővel.
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
![Page 73: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/73.jpg)
-
Vizsgáztatási módszer:
A gyakorlati jegy:
a gyakorlatvezető védőnő által a hallgatói teljesítmény-értékelő lapon rögzített
pontszámokból számított osztályzat (0-59 % elégtelen, 60-69 % elégséges, 70-79 %
közepes, 80-89 % jó, 90 % felett jeles)
és egy kompetenciamérő feladat/egészségnevelési program kidolgozására adott
osztályzat számtani átlaga.
![Page 74: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/74.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Védőnői városi területi
gyakorlat (4 hét) és elemzése ETVNT6061 8.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy féléves
óraszáma:
elmélet, gyakorlat 8 5 elmélet, 160 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelező Védőnői módszertan IV.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Kissné Dányi Éva
gyakorlati oktató
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Az elméleti tananyag gyakorlatban való alkalmazásának elsajátítása A gyakorlat ideje alatt a
védőnő hallgatók ismerkedjenek meg a területi védőnői munka sokrétű feladataival a
gyakorlatvezető védőnő irányítása mellett. Ez időszakban, a helyi adottságokat, a tematikában
megfogalmazott gondozási feladatokból önálló munkával is vegyen részt. A gyakorlat alatt a
hallgató napi munkaideje 8 óra, heti 40 óra. A munkaidő beosztása és kitöltése a
gyakorlatvezető védőnő irányításával történik.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Várandósgondozás Végezzen:
várandósgondozásba vételt,
várandós tanácsadást
várandós látogatásokat (gyakorlóterületenként legalább 5 alkalommal önállóan)
gyermekágyas látogatásokat (gyakorlóterületenként legalább 2 alkalommal
önállóan).
Ismerje meg:
a veszélyeztetett várandósok gondozásának szempontjait,
a várandós nőket megillető jogokkal kapcsolatos tanácsadást,
a szülésre és az újszülött fogadására való felkészülést
a szülő nő kórházba kerülésének lehetőségeit és módját,
a területi rákszűrési lehetőségeket.
Gyakorolja a fentiekkel kapcsolatos dokumentációs tevékenységet. Kapcsolódjon be a területen működő támogató csoportok munkájába (pl.: szoptatást támogató
csoportok, szülői szerepre felkészítő csoportok, stb.) 2. Újszülött- és csecsemőgondozás Végezzen:
újszülött-látogatást (lehetőség szerint önállóan is)
különböző korú csecsemők látogatását (gyakorlóterületenként legalább 15
alkalommal önállóan, lehetőség szerint 5 alkalommal veszélyeztetetteknél is)
a tanácsadás levezetését, (önállóan legalább két alkalommal) Ismerje meg:
a csecsemővédelem helyi szervezetét, az egészséges és beteg csecsemők ellátásának
rendszerét a gyakorlóterületén.
a veszélyeztetett csecsemők gondozásának szempontjait,
a körzet csecsemőgondozással kapcsolatos statisztikai mutatóit
a női-tej akció módjait, adminisztrációját
![Page 75: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/75.jpg)
a gyakorlóterületén előforduló feladatok végrehajtásának szabályait, módjait
(pl.: gyermekvédelmi munka, csecsemőhalálozás, terhesség-megszakítással kapcsolatos
feladatok, stb.)
Gyakorolja:
a szakszerű tanácsadást a gondozás, táplálás, nevelés, házi betegápolás
(lázcsillapítás, gyógyszerek beadása, stb.) területén;
a környezet megfigyelését (hőmérséklet, higiéné, bánásmód)
az oltásokkal kapcsolatos védőnői teendőket,
az újszülött- és csecsemőgondozással kapcsolatos dokumentációs tevékenységet
Kapcsolódjon be – lehetőség szerint - a területen működő, védőnő által szervezett foglalkozások
lebonyolításába
3. Kisgyermek-gondozás Végezzen:
- kisgyermek-látogatást (gyakorlóterületenként lehetőség szerint 5 alkalommal
önállóan) A gyakorlat végzése során figyelme az alábbi szempontokra terjedjen ki:
a kisgyermek korának megfelelő táplálása
pszichés, szomatikus fejlődés menete
nevelési tanácsok
védőoltások rendje
veszélyeztetett gondozás módszerei
védőnő és a bölcsőde kapcsolata
4. Nővédelem A gyakorlat során a hallgató ismerje meg a védőnő feladatait és lehetőségeit e nővédelem területén. A
helyi lehetőségeket figyelembe véve aktívan vegyen részt szűrővizsgálatok szervezésében,
lebonyolításában, családtervezési felvilágosításban.
5. Egyéb gondozási feladatok A hallgató ismerje meg a területen igénybe vehető segítő és gondozó szervezeteket. (pl.: családsegítő központ, egyházi és egyéb karitatív szervezetek, Vöröskereszt, stb.) 6. Dokumentációs feladatok Készség szintjén sajátítsa el a védőnői munka dokumentációs feladatait. Ismerje meg a gyakorlóterületén alkalmazott számítógépes adminisztrációs rendszert. A hallgató a napi munkájáról gyakorlati naplót vezet, melyet a gyakorlatvezető védőnővel ellenőriztet.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Székely-Szél-Szeles-Kispéterné: Védőnői módszertan. Semmelweis Egyetem Egészségügyi
Főiskolai Kar Kiadó, Budapest, 2002.
49/2004.(V.) ESzCsM rendelet a területi védőnői szolgálatról
A védőnői ellátás szakmai irányelvei, protokolljai
Magyar Egészségügyi Ellátási Standardok (Védőnői ellátás) kézikönyv Egészségügyi
Minisztérium 2006.
Az aláírás megszerzésének feltételei:
-
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A gyakorlat maradéktalan teljesítése, és a hallgató munkájáról vezetett munkanapló
![Page 76: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/76.jpg)
gyakorlatvezető védőnővel történt hitelesítése után annak leadása. Ha a hallgató bármilyen
okból hiányzik a gyakorlatról, az adott napi gyakorlat megkezdésének időpontja előtt köteles
a hiányzást jelezni az illetékes gyakorlatvezetőnek.
A gyakorlatról bármely okból történő hiányzás igazolás- és pótlásköteles. A pótlás
időpontját a hallgatónak egyeztetnie kell a gyakorlatvezetővel.
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
A gyakorlati jegy:
a gyakorlatvezető védőnő által a hallgatói teljesítmény-értékelő lapon rögzített
pontszámokból számított osztályzat (0-59 % elégtelen, 60-69 % elégséges, 70-79 %
közepes, 80-89 % jó, 90 % felett jeles)
és egy kompetenciamérő feladat/szakgondozási program kidolgozására adott
osztályzat számtani átlaga.
![Page 77: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/77.jpg)
A tantárgy neve: Tantárgyi kód: Ajánlott félév/szemeszter:
Védőnői vidéki területi
gyakorlat (4 hét) és elemzése ETVNT6062 8.
A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy féléves
óraszáma:
elmélet, gyakorlat 8 5 elmélet, 160 gyakorlat
Tárgykövetelmény: Tárgyfelvétel típusa: Előfeltételek:
gyakorlati jegy kötelező Védőnői módszertan IV.
Tárgyfelelős intézet: Tárgyfelelős:
Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Kissné Dányi Éva
gyakorlati oktató
A tantárgy általános és specifikus céljai (leírás):
Az elméleti tananyag gyakorlatban való alkalmazásának elsajátítása A gyakorlat ideje alatt a
védőnő hallgatók ismerkedjenek meg a területi védőnői munka sokrétű feladataival a
gyakorlatvezető védőnő irányítása mellett. Ez időszakban, a helyi adottságokat, a tematikában
megfogalmazott gondozási feladatokból önálló munkával is vegyen részt. A gyakorlat alatt a
hallgató napi munkaideje 8 óra, heti 40 óra. A munkaidő beosztása és kitöltése a
gyakorlatvezető védőnő irányításával történik.
Tantárgyi tematika 14 oktatási hétre:
1. Várandósgondozás Végezzen:
várandósgondozásba vételt,
várandós tanácsadást
várandós látogatásokat (gyakorlóterületenként legalább 5 alkalommal önállóan)
gyermekágyas látogatásokat (gyakorlóterületenként legalább 2 alkalommal
önállóan).
Ismerje meg:
a veszélyeztetett várandósok gondozásának szempontjait,
a várandós nőket megillető jogokkal kapcsolatos tanácsadást,
a szülésre és az újszülött fogadására való felkészülést
a szülő nő kórházba kerülésének lehetőségeit és módját,
a területi rákszűrési lehetőségeket.
Gyakorolja a fentiekkel kapcsolatos dokumentációs tevékenységet. Kapcsolódjon be a területen működő támogató csoportok munkájába (pl.: szoptatást támogató
csoportok, szülői szerepre felkészítő csoportok, stb.) 2. Újszülött- és csecsemőgondozás Végezzen:
újszülött-látogatást (lehetőség szerint önállóan is)
különböző korú csecsemők látogatását (gyakorlóterületenként legalább 15
alkalommal önállóan, lehetőség szerint 5 alkalommal veszélyeztetetteknél is)
a tanácsadás levezetését, (önállóan legalább két alkalommal) Ismerje meg:
a csecsemővédelem helyi szervezetét, az egészséges és beteg csecsemők ellátásának
rendszerét a gyakorlóterületén.
a veszélyeztetett csecsemők gondozásának szempontjait,
a körzet csecsemőgondozással kapcsolatos statisztikai mutatóit
a női-tej akció módjait, adminisztrációját
![Page 78: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/78.jpg)
a gyakorlóterületén előforduló feladatok végrehajtásának szabályait, módjait
(pl.: gyermekvédelmi munka, csecsemőhalálozás, terhesség-megszakítással kapcsolatos
feladatok, stb.)
Gyakorolja:
a szakszerű tanácsadást a gondozás, táplálás, nevelés, házi betegápolás
(lázcsillapítás, gyógyszerek beadása, stb.) területén;
a környezet megfigyelését (hőmérséklet, higiéné, bánásmód)
az oltásokkal kapcsolatos védőnői teendőket,
az újszülött- és csecsemőgondozással kapcsolatos dokumentációs tevékenységet
Kapcsolódjon be – lehetőség szerint - a területen működő, védőnő által szervezett foglalkozások
lebonyolításába
3. Kisgyermek-gondozás Végezzen:
- kisgyermek-látogatást (gyakorlóterületenként lehetőség szerint 5 alkalommal
önállóan) A gyakorlat végzése során figyelme az alábbi szempontokra terjedjen ki:
a kisgyermek korának megfelelő táplálása
pszichés, szomatikus fejlődés menete
nevelési tanácsok
védőoltások rendje
veszélyeztetett gondozás módszerei
védőnő és a bölcsőde kapcsolata
4. Nővédelem A gyakorlat során a hallgató ismerje meg a védőnő feladatait és lehetőségeit e nővédelem területén. A
helyi lehetőségeket figyelembe véve aktívan vegyen részt szűrővizsgálatok szervezésében,
lebonyolításában, családtervezési felvilágosításban.
5. Egyéb gondozási feladatok A hallgató ismerje meg a területen igénybe vehető segítő és gondozó szervezeteket. (pl.: családsegítő központ, egyházi és egyéb karitatív szervezetek, Vöröskereszt, stb.) 6. Dokumentációs feladatok Készség szintjén sajátítsa el a védőnői munka dokumentációs feladatait. Ismerje meg a gyakorlóterületén alkalmazott számítógépes adminisztrációs rendszert. A hallgató a napi munkájáról gyakorlati naplót vezet, melyet a gyakorlatvezető védőnővel ellenőriztet.
Kötelező és ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek:
Székely-Szél-Szeles-Kispéterné: Védőnői módszertan. Semmelweis Egyetem Egészségügyi
Főiskolai Kar Kiadó, Budapest, 2002.
49/2004.(V.) ESzCsM rendelet a területi védőnői szolgálatról
A védőnői ellátás szakmai irányelvei, protokolljai
Magyar Egészségügyi Ellátási Standardok (Védőnői ellátás) kézikönyv Egészségügyi
Minisztérium 2006.
Az aláírás megszerzésének feltételei:
-
A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei:
A gyakorlat maradéktalan teljesítése, és a hallgató munkájáról vezetett munkanapló
![Page 79: TEMATIKÁK - ek.uni-miskolc.huek.uni-miskolc.hu/wp-content/uploads/2014/04/EGP-tematikák-201320142.pdf · korlátok miatt - az ökoetika ill. az állatokkal való bánásmód erkölcsfilozófiai](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041211/5dd0c13ed6be591ccb62894f/html5/thumbnails/79.jpg)
gyakorlatvezető védőnővel történt hitelesítése után annak leadása. Ha a hallgató bármilyen
okból hiányzik a gyakorlatról, az adott napi gyakorlat megkezdésének időpontja előtt köteles
a hiányzást jelezni az illetékes gyakorlatvezetőnek.
A gyakorlatról bármely okból történő hiányzás igazolás- és pótlásköteles. A pótlás
időpontját a hallgatónak egyeztetnie kell a gyakorlatvezetővel.
A kollokvium jegy megszerzésének feltételei:
-
Vizsgáztatási módszer:
A gyakorlati jegy:
a gyakorlatvezető védőnő által a hallgatói teljesítmény-értékelő lapon rögzített
pontszámokból számított osztályzat (0-59 % elégtelen, 60-69 % elégséges, 70-79 %
közepes, 80-89 % jó, 90 % felett jeles),
és egy kompetenciamérő feladat/szakgondozási program kidolgozására adott
osztályzat számtani átlaga.