Tematica: CARNEVALE

Periodo: Febbraio 2016

Partecipanti: I bambini

Macchia

-Docenti e personale non docente

Aspetto considerato

caratteristiche, tradizioni e aspetti del Carnevale

-Far conoscere ai bambini gli alimenti (frutta e verdu

proprietà per l’ acquisizione di

: CARNEVALE di FRUTTA E VERDURA

: Febbraio 2016

: I bambini di 3,4,5 anni della Scuola dell’Infanzia di

Docenti e personale non docente - Rappresentanti di classe

Aspetto considerato: Approfondire e riflettere su

caratteristiche, tradizioni e aspetti del Carnevale

Far conoscere ai bambini gli alimenti (frutta e verdu

proprietà per l’ acquisizione di sane abitudini alimentari.

Scuola dell’Infanzia di

Rappresentanti di classe

e riflettere sulle

Far conoscere ai bambini gli alimenti (frutta e verdura) e le loro

sane abitudini alimentari.

Obiettivi:

-Percepire il significato del Carnevale come periodo di festa che

precede la Quaresima

-Conversare sugli usi,

-Osservare immagini inerenti

-Esercitare le potenzialità

canti.

-Esprimere la gioia del

rispetto delle regole.

-Comunicare emozioni attraverso il linguaggio pittorico

- Esplorare i materiali a disposizione e utilizzarli con

-Verbalizzare esperienze, emozioni e sentimenti.

-Lavorare insieme per acquisire le capacità di rappresentazioni

collettive.

-Memorizzare e recitare poesie e filastrocche

-Preparare addobbi, costumi e mascherine inerenti a

“Educazione Alimentare”.

-Creare manufatti artistici ispirati alla frutta e verdura.

-Realizzare disegni e cartelloni con frutta e verdura.

-Esprimere le proprie preferenze alimentari.

-Riconoscere la frutta e ver

benefici per l’organismo.

-Acquisire l’importanza del movimento per mantenersi in for

significato del Carnevale come periodo di festa che

Quaresima.

i costumi e le tradizioni del Carnevale.

Osservare immagini inerenti maschere tradizionali e non

Esercitare le potenzialità espressive del corpo tramite

Esprimere la gioia della festa scherzando e divertendosi nel

Comunicare emozioni attraverso il linguaggio pittorico

rare i materiali a disposizione e utilizzarli con

Verbalizzare esperienze, emozioni e sentimenti.

Lavorare insieme per acquisire le capacità di rappresentazioni

recitare poesie e filastrocche.

costumi e mascherine inerenti a

“Educazione Alimentare”.

Creare manufatti artistici ispirati alla frutta e verdura.

Realizzare disegni e cartelloni con frutta e verdura.

Esprimere le proprie preferenze alimentari.

Riconoscere la frutta e verdura di stagione e comprenderne i

benefici per l’organismo.

cquisire l’importanza del movimento per mantenersi in for

significato del Carnevale come periodo di festa che

i costumi e le tradizioni del Carnevale.

maschere tradizionali e non.

espressive del corpo tramite danze e

la festa scherzando e divertendosi nel

Comunicare emozioni attraverso il linguaggio pittorico.

rare i materiali a disposizione e utilizzarli con creatività

Lavorare insieme per acquisire le capacità di rappresentazioni

costumi e mascherine inerenti al Progetto

Creare manufatti artistici ispirati alla frutta e verdura.

Realizzare disegni e cartelloni con frutta e verdura.

dura di stagione e comprenderne i

cquisire l’importanza del movimento per mantenersi in forma

Motivazioni: Il Carnevale è la festa più allegra dell’anno. La scuola

è ambiente particolarmente adatto per vivere questo periodo in

un contesto gioioso, sviluppando la fantasia e la creatività. Per

questo motivo, le insegnanti hanno ritenuto opportuno realizzare

con tutti gli alunni costumi, maschere, addobbi e decorazioni in

riferimento al Progetto “Educazione Alimentare” nell’ambito del

percorso laboratoriale.

La festa di Carnevale, pertanto, è stata vissuta a scuola come

momento di aggregazione ed è divenuta occasione per

scherzare,travestirsi,giocare…….ed interiorizzare gli elementi

necessari per una sana e corretta alimentazione.

Strumenti:

-Stereo, microfono, lettore DVD

-Esecuzione di canti e balli

-Attività grafico-pittoriche

-Realizzazione di costumi, maschere, addobbi e decorazioni

Riflessioni:

I preparativi per la festa del Carnevale

un’esperienza didattica

divertimento e confronto!

Esiti:

-Condividere emozioni e sentimenti-Partecipare alla festa Carnevaopportunità -Vivere gli spazi-laboratorio della scuola (aule, salone, refettorio).-Allestimento di ambienti tipici del Carnevale

per la festa del Carnevale sono stati per tutti

un’esperienza didattica-educativa positiva di arricchimento,

divertimento e confronto!

ndividere emozioni e sentimenti ecipare alla festa Carnevalesca come momento ricco di

laboratorio della scuola (aule, salone, refettorio).Allestimento di ambienti tipici del Carnevale

sono stati per tutti

di arricchimento,

to ricco di

laboratorio della scuola (aule, salone, refettorio).