Tema0 El dibujo como herramienta

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Dibujo Artístico El dibujo como herramienta

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Dibujo Artístico

El dibujo como herramienta

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¿Para qué sirve saber dibujar?

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- Ayuda a concentrarse- Aporta satisfacción personal- Estimula nuestro cerebro- Nos ayuda a mejorar nuestra memoria- Mejora nuestra capacidad de introspección (al combinar

procesos cognitivos y motores)- Protege contra el declive de ciertas funciones con la edad- Ayuda a expresarse- Desarrolla el pensamiento creativo- Ayuda a liberar nuestros pensamientos- Ayuda a comunicarse- Atenua la ansiedad- ¡¡¡¡ES DIVERTIDO!!!!!!

Fuente: El pais, http://verne.elpais.com/verne/2015/10/21/articulo/1445432697_658633.html

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A todos los humanos nos gusta dibujar desde hace unos 40.000 años. Y es algo que podemos hacer todos. Tal y como escriben en Scientific American: “Dibujar es simplemente hacer líneas y puntos en el papel. Si sabes escribir tu nombre, puedes dibujar”.

Es más, comenzamos a dibujar antes de saber leer y escribir. Todos los niños han dibujado en algún momento de su vida. Para ellos, escribe Banks, el dibujo “es una forma de aprender sobre el mundo en el que viven y acerca de su lugar en él”.

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https://www.ted.com/talks/sunni_brown?language=es

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MATERIALES DE DIBUJO:• Bloc de dibujo artístico

DINA 4 (STUDIO DE GUARRO)

• Lápiz HB y lápiz 4B

• Carboncillo

• 12 Lápices de colores

• Tubo o pastilla de acuarela negra

• 2 pinceles redondos para acuarela (de fibra sintética)

• 12 Rotuladores de doble punta

• 1 caja de tizas de colores

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TEMPORALIZACIÓN DE CONTENIDOS

1º TRIMESTRE: - LINEA Y FORMA (BETTY EDWARDS, KLIMT, MIRÓ,WARHOL,JIUYA SOME MASHE,

KANDINSKY)- LA COMPOSICIÓN Y SUS FUNDAMENTOS (SONIA DELAUNAY, MATISSE,,

HANNAH HÖCH, FRIDA KAHLO)

2º TRIMESTE:- LA LUZ, EL CLAROSCURO Y LA TEXTURA (TANGUY Y KAY SAGE, KÄTHE KOLWITZ,

F. LEGER, EL DIBUJO CIENTÍFICO)- EL COLOR I (MONET, SEURAT, JORGE ORAMAS, FRANCIS BACON )

3º TRIMESTRE:- EL COLOR II (BASELITZ, MANOLO MILLARES, EMILY KNGWARREYE, NIKKI DE SAINT PHALLE,

ELENA VERA DA SILVA, )- PROYECTO (ILUSTRACIÓN DE CÓMIC O LIBRO INFANTIL)

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EVALUACIÓN:

-BLOC DE DIBUJO 60%-CUADERNILLO DE CASA 20%-TRABAJO DE

INVESTIGACIÓN Y EXPOSICIÓN 20%

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RÚBRICA DE EVALUACIÓN:Las láminas se puntuarán de la siguiente manera:SH= sin hacer (La actividad no está hecha, a pesar de que se trabajó en clase, en una o varias sesiones y el alumnado debe hacerla)ST= sin terminar (La lámina está incompleta, no ha sido trabajada lo suficiente, o no se ha entendido lo que se pedía en ella. El alumnado debe terminarla o repetirla en el bloc)R= regular (la lámina se puede mejorar, puede trabajarse un poco más, realizar de una manera más limpia y precisa, añadir detalles, color, sombreado, etc.)B= bien (el alumnado ha entendido la actividad propuesta y la ha realizado correctamente, con limpieza y cuidado, utilizando los materiales adecuados y añadiendo detalles )MB= muy bien (el alumnado ha entendido la actividad propuesta y la ha realizado correctamente, con limpieza y precisión, utilizando correctamente los materiales adecuados, sombreando o coloreando, añadiendo detalles con originalidad y creatividad )