Tema 10 Belén
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Tema 10. Ángulos. Clases y medida.
Unit 10. Angles. Classes and measured.
C.P Maestro Juan de Ávila
Sexto
Curso: 2012/13
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ÍndiceIndex
• Esquema• Ángulos y su medida• El transportador• Según su posición• El grado, el minuto y el segundo• Suma de ángulos• ¡Recuerda!• Resta de ángulos• Ten en cuenta…• Juegos• Vídeos
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Ángulos y su medidaAngles and their measurement
• El grado es la unidad principal para medir la amplitud o abertura de un ángulo.
• Los ángulos, según su abertura, se clasifican en:
•Recto •Agudo•Obtuso
Llano
•Completo
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El transportadorThe conveyor
• El transportador, sirve para medir los ángulos. Se hace de la siguiente manera:
• 1º Trazamos una recta y señalamos el vértice (V).
• 2º Con el transportador, marcamos la amplitud de ese ángulo y trazamos el otro lado del ángulo.
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Según su posición…According to their position ...
• Los ángulos, según su posición, pueden ser:
• Consecutivos: si tienen el vértice y un lado común
• Adyacentes: si son consecutivos y forman un ángulo llano
• Opuestos por el vértice: si tienen el vértice común y los lados en prolongación.
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El grado, el minuto y el segundo.The grade, minute and second
• El sistema de unidades para medir ángulos se llama sistema sexagesimal, porque 60 unidades forman una unidad del orden siguiente (superior).
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Suma de ángulosSum of angles
• De forma gráfica: De forma numérica:
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¡Recuerda!Remember!
• Dos ángulos son complementarios cuando su suma es de 90º
• Dos ángulos son suplementarios cuando suman 180º
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Resta de ángulosSubtraction of angles
• De forma gráfica:
• De forma numérica:
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Ten en cuenta…Note…
• 1 grado = 60 minutos 1º = 60’
• 1 minuto = 60 segundos 1’ = 60’’
• Si al restar falta algún orden de unidades, se sustituye por ceros. Después, se hacen los cambios de unidad necesarios.
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JuegosGames
• http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud10/2/02.htm
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VídeosVideo
• http://www.youtube.com/watch?v=KiNkynhGMUM