TEMA 1: LA ECONOMÍA - · PDF filetema 1: la economía economÍa 3 tema 1:...

Tema 1: La economía ECONOMÍA

3

TEMA 1: LA ECONOMÍA

1- LA REALIDAD ECONÓMICA

2- LAS NECESIDADES HUMANAS Y LA ESCASEZ

3- ELEGIR ES RENUNCIAR: EL COSTE DE OPORTUNIDAD

4- LA ECONOMÍA

5- LA ACTIVIDAD ECONÓMICA

5.1- LOS FACTORES DE PRODUCCIÓN

5.2- LOS BIENES

6- LOS AGENTES ECONÓMICOS

7- TIPOS DE MERCADO

8- EL FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA

9- LOS PRINCIPALES PROBLEMAS ECONÓMICOS

10- LOS SISTEMAS ECONÓMICOS


4

1- LA REALIDAD ECONÓMICA

Basta con observar nuestro entorno para darnos cuenta de la importancia que ha adquirido la economía. Hoy en día no es una materia reservada únicamente a expertos, empresarios o políticos, sino que interesa a la mayoría de los ciudadanos. “La prensa, la radio, la televisión, e incluso internet, dedican una buena parte de sus espacios a informar sobre la evolución de la economía”

Podemos decir que la economía nos resulta cercana, pero a la vez desconocida

- Cercana, porque cada persona desarrolla un comportamiento económico en su conducta

Ejemplo:” quiero salir este sábado y además necesito unos zapatos nuevos… igual voy a ver a mi abuela a ver si me da 20€ y tengo para salir”

- Desconocida, ya que la mayoría de las personas no conocen realmente cual es el ámbito de lo económico. Unos hablan… - del dinero - de la producción - de la administración de las empresas, etc Todos aciertan, pero ninguno lo hace plenamente ni da una definición concreta de economía


5

2- LAS NECESIDADES HUMANAS Y LA ESCASEZ

En cualquier sociedad que consideremos, los seres humanos llevan a cabo una serie de actividades encaminadas a satisfacer sus necesidades. La necesidad es el deseo de satisfacer algo de lo que se carece. Pero no todas las necesidades son iguales, incluso muchas son subjetivas pues responden a deseos humanos. Según sean más o menos prescindibles, las necesidades se clasifican en:

- Necesidades primarias: son consideradas imprescindibles por estar ligadas a la condición humana y, por tanto, directamente relacionadas con cuestiones como la subsistencia y el desarrollo. Los alimentos, la ropa, la vivienda son necesidades primarias

- Necesidades secundarias: estas necesidades son más prescindibles. La satisfacción de este tipo de necesidades aumenta el bienestar, de tal forma que éstas varían según la época o la cultura. Tener un móvil o conectarse a Internet son ejemplos actuales de necesidades secundarias

La manera en que satisfacemos nuestras necesidades depende de muchos factores que condicionan la percepción que se tiene de la escasez, como por ejemplo la clase social, la época de la historia, la zona geográfica o la edad


6

ACTIVIDAD:

Enumera cuales son tus principales necesidades y piensa qué haces para tratar de satisfacerlas:

- hacer deporte: jugar al futbol, ir al gimnasio, salir a correr

-

-

-

-

-

- Para satisfacer esas necesidades, utilizamos los recursos que tenemos disponibles en cada momento.

Estos recursos con los que cuenta la sociedad, son generalmente ESCASOS, es decir, insuficientes para satisfacer todas las necesidades de todos los habitantes de la tierra

Ejemplo: “que bonito sería que no hiciera falta el dinero para comprar porque todo el mundo pudiera tener de todo lo que quisiera cuando quisiera” El concepto de escasez, es un concepto relativo, ya que los bienes y servicios son escasos en relación con las necesidades de las personas. Es decir, todos tenemos la sensación de escasez, pero esa sensación no es la misma para cada persona, veamos algunos ejemplos

- Hace 20 años…¿tener móvil era una necesidad? ¿y actualmente?

- Un empresario rico de qué se puede quejar…pues de que no tiene tiempo para pasar con la familia, mientras que alguien sin trabajo y sin dinero desearía tener la riqueza del empresario Podemos afirmar que la escasez es el principal problema económico. Las necesidades cambian en el tiempo y en el espacio, pero siempre se tiene la sensación de escasez. Esta sensación es tan antigua como la humanidad

Hasta ahora hemos hablado de la escasez económica, que es la sensación de carencia de recursos en relación con las necesidades de las personas. Esta escasez económica no debe confundirse con la pobreza o escasez física.

En los países desarrollados, como España, abundan los bienes y los servicios, mientras que en los países subdesarrollados o del Tercer Mundo apenas se cubren las necesidades más elementales. La escasez física solo existe en los países subdesarrollados, en cambio, la escasez económica es común a todos los países En definitiva, el concepto de escasez económica se refiere a que los recursos nos resultan insuficientes para satisfacer las necesidades, y la escasez física hace referencia a la pobreza de recursos.


7

ACTIVIDAD:

Piensa en algunos bienes que sean escasos

- - -

¿Qué ocurre con el precio de esos bienes? A partir de la actividad anterior podemos sacar la siguiente conclusión: a mayor escasez, mayor precio

El salario de los futbolistas

¿Por qué decimos que en los salarios está presente el problema de la escasez económica?

Frecuentemente, se habla de lo mucho que cobran los futbolistas de primera división. ¿Qué crees que es más fácil, meter un gol de falta directa como un futbolista o descargar un camión? La mayoría contestaría que es más fácil descargar un camión porque no hace falta ninguna habilidad especial. Muy poca gente llegaría a desarrollar la habilidad de un futbolista aun tras muchos años de entrenamiento.

Cuando nos encontramos ante un recurso escaso y apreciado, el mercado paga mucho más. Por eso, un futbolista gana más que un albañil

Si lo piensas detenidamente, el problema de la escasez económica no es tan distante como pudiera parecer, sino que es parte esencial de nuestras vidas: cuanto más escaso es un bien en relación con los deseos que tenemos de él, más estamos dispuestos a pagar por tenerlo o consumirlo

Ejercicios: 1, 2 y 3


8

3- ELEGIR ES RENUNCIAR: EL COSTE DE OPORTUNIDAD

Hasta ahora hemos visto que el principal problema de la economía es la escasez, es decir, que los recursos existentes son insuficientes para satisfacer las necesidades que se tienen de ellos.

Ante la escasez de recursos y la posibilidad de usos alternativos que existen para estos, los individuos debemos administrar dichos recursos para obtener el máximo provecho posible, es decir, tenemos que elegir la alternativa que más se ajuste a nuestras preferencias y a nuestro nivel de ingresos

A partir de este binomio escasez-elección podemos extraer un concepto muy importante de la economía: el coste de oportunidad.

El coste de oportunidad es el valor de la mejor alternativa posible a la que se renuncia cuando se dedican los factores productivos a una actividad concreta. Este valor puede ser medido en dinero o no. El coste de oportunidad está presente en cualquier decisión. Por ejemplo, cuando decidiste estudiar Ciencias Sociales en vez de Ciencias de la Naturaleza, renunciaste a estudiar Medicina o Biología, de igual forma que quien eligió esta última opción renunció a estudiar Economía, Administración de empresas o Derecho. En el primer caso, el coste de oportunidad es ser doctor o biólogo. En el segundo, es ser economista o abogado, ya que ese es el valor de lo que no elegiste

ACTIVIDAD: Imagínate que te encuentras en la siguiente situación: mañana tienes un examen, pero sabes que tus amig@s han quedado esta tarde para…

- jugar al futbol

- ir de compras al centro comercial

- hacer una fiesta en casa de uno de ellos por que no están sus padres

¿Qué harías en cada uno de esos casos? Te das cuenta a lo que renuncias verdad…¿y por qué lo haces?


9

4- LA ECONOMÍA

Puesto que la escasez es un problema que afecta a todos los países, se justifica la existencia de una ciencia que lo resuelva, y aquí es donde entra en juego la ciencia económica, o la economía La palabra economía proviene de la combinación de dos palabras griegas: oikos, que significa casa, y nomos, que significa administración. Su significado original sería algo así como el arte de administrar la propia casa Hoy en día, aunque la palabra economía ha desbordado sus originales límites hogareños, para referirse a aspectos sociales más generales, su significado no se halla tan alejado del original, ya que, las sociedades han de tomar unas decisiones comparables a las de las familias, esto es, la asignación del tiempo de sus miembros y de sus recursos para obtener unos servicios y productos que se consideran necesarios. La economía es la ciencia que se ocupa de la forma en la que se deben administrar y aprovechar los recursos escasos de los que se dispone para tratar de satisfacer las necesidades humanas en la mayor medida de lo posible

Así pues, podemos decir que la economía es

- una ciencia social no exacta,

- que estudia la forma de utilizar los recursos disponibles

- para producir los bienes y servicios

- y distribuirlos hasta sus consumidores

- con la finalidad de satisfacer sus necesidades Para ello, la economía trata de optimizar los recursos empleados, es decir, de utilizarlos:

- plenamente, ya que de lo contrario se produciría un despilfarro o sacrificio innecesario de recursos, y por tanto, las necesidades estarían menos satisfechas de lo que podrían estarlo

- eficientemente, es decir, sin que puedan utilizarse de otra forma que satisfagan mejor las necesidades, ya que si existiese esa forma, se estaría produciendo un despilfarro

ESCASEZ→NECESIDADES→SATISFACER ESAS NECISIDADES→ECONOMÍA

Video: http://www.youtube.com/watch?v=VhvP03kjOJs&p=17D6E00F3280A213&playnext=1&index=14


10

La ciencia económica puede dividirse en dos grandes ramas: la economía positiva y la economía normativa a) La economía positiva, o del ser: es la rama de la economía que analiza los fenómenos económicos tal y como han sucedido, sus causas y sus posibles consecuencias, buscando teorías que los expliquen.

Ejemplo: la inflación es de un 8%, ¿a qué se debe este incremento? Al aumento del precio de la vivienda, de la gasolina y de los alimentos. ¿Qué consecuencias tiene? Disminuirá el poder adquisitivo y se reducirán las exportaciones

Dentro de la economía positiva podemos distinguir entre:

- La microeconomía: que se ocupa del comportamiento individual de los agentes económicos y de sus conexiones

- La macroeconomía: que estudia la realidad económica general de un país. Comprende el estudio global de todos los sectores económicos y nos de una visión de conjunto b) La economía normativa, o del debe ser: valora las situaciones y recomienda actuaciones para mejorar la realidad en el futuro. Esta rama está, por tanto, impregnada de juicios de valor. Su máximo exponente es la política económica, que pretende cambiar la realidad económica hacia el futuro

Ejemplo: ¿qué podemos hacer para corregir ese incremento de la inflación del 8%? Subir el euribor

Ejercicio 4

5- LA ACTIVIDAD ECONÓMICA

Tras haber analizado qué son las necesidades y cómo se satisfacen, han de estudiarse cuáles son las actividades que hacen posible llevar a cabo dicha satisfacción. Estas actividades, que se denominan actividades económicas, son el consumo, la producción y la distribución. A la hora de realizar cualquiera de estas actividades hay que elegir, y por lo tanto renunciar a lo que no se escoge, es decir, hay un coste de oportunidad Veamos en qué consiste cada una de estas actividades:

a) Actividades de producción

Se llevan a cabo para obtener o conseguir bienes o servicios capaces de satisfacer las necesidades humanas.

Para ello, se combinan y transforman los factores de producción disponibles (inputs) para fabricar bienes y servicios (outputs), bajo el criterio del máximo aprovechamiento.

- Factores de producción: conjunto de recursos disponibles y utilizables para llevar a cabo la actividad (materias primas, trabajadores, maquinaria,…) (inputs)

- Bienes y servicios: productos que resultan de la transformación de los factores de producción (outputs)


11

Para transformar los inputs en outputs es necesario realizar una transformación o proceso de producción. Esta transformación puede ser:

- transformación física: fabricación

- transformación en el espacio: transporte

- transformación en el tiempo: almacenamiento

- transformación de servicios: prestación de servicios

b) Actividades de distribución

Mediante este tipo de actividades, se reparten los bienes y servicios obtenidos entre los miembros de una sociedad.

La distribución es el nexo ideal entre la producción y el consumo de bienes y servicios. De nada serviría producir bienes y servicios si después, estos no se pusieran a disposición de los consumidores.

La mayoría de las empresas no produce, sino que simplemente distribuyen y ponen a disposición del consumidor final lo que producen otros.

c) Actividades de consumo

Son las que satisfacen directamente las necesidades humanas. Las familias tienen que decidir cómo repartir sus ingresos para satisfacer sus necesidades de acuerdo con sus preferencias. Ejercicio 5

5.1- LOS FACTORES DE PRODUCCIÓN

Son el conjunto de elementos que se utilizan en la producción y distribución de bienes y servicios

Se clasifican tradicionalmente en tres grandes grupos: recursos naturales, trabajo y capital

a) Recursos naturales

También se denomina factor tierra. Son los elementos del entorno natural que el ser humano puede emplear en la producción de bienes y servicios., como por ejemplo tierra cultivable y urbana, los recursos del suelo (los minerales) y del mar (la pesca)

Hoy en día existe una creciente preocupación por el agotamiento de los recursos naturales no renovables, como el petróleo o el gas natural b) El trabajo

Es cualquier actividad humana, física o mental, destinada a la producción de bienes o servicios a cambio de una remuneración (salario, honorarios, beneficios empresariales) c) El capital

Son bienes ya producidos, que se utilizan para producir nuevos bienes, es decir, que se utilizan en el proceso productivo de otros bienes, por ejemplo la maquinaria, las herramientas, los edificios,…


12

5.2- LOS BIENES

Un bien o servicio, es todo aquello que es útil para satisfacer necesidades Existen diferentes criterios para clasificar los bienes o servicios a) Bienes o servicios

- Un bien se puede tocar, transportar y almacenar. Por ejemplo, el agua

- Un servicio no se puede tocar, ni transportar ni almacenar. Por ejemplo la educación b) Bienes libres y económicos

- Un bien libre es aquel que puede ser obtenido sin aplicación de recursos, y por lo tanto, es gratuito. Por ejemplo el agua de un arroyo, o el aire que respiramos. Suelen ser bienes abundantes

- Un bien económico se caracteriza por ser útil y escaso. Precisa la utilización de factores productivos para ser obtenido. Ello significa que tiene un coste y por tanto un precio

A su vez, dentro de los bienes económicos podemos diferenciar entre:

- bienes primarios: son los que vienen dados por la naturaleza cuando estos son escasos, o necesitan alguna transformación (diamantes, agua embotellada)

- bienes de producción: sirven para la obtención de otros bienes.

- bienes de consumo: sirven para satisfacer directamente las necesidades humanas. Por ello, también se llaman bienes finales

- bienes públicos: son los que el sector público pone a disposición de sus ciudadanos. (la justicia, la seguridad ciudadana, ...) Ejercicios 6, 7 y 8


13

6- LOS AGENTES ECONÓMICOS Los sujetos que llevan a cabo las actividades económicas se denominan agentes económicos Podemos distinguir tres tipos básicos de agentes económicos: Consumidores o economías domésticas (uds. de consumo) Agentes económicos Empresas (unidades de producción) Sector público a) Los consumidores:

También son llamados unidades de consumo o economías domésticas. Son las familias, los individuos y otras entidades Tienen como actividad principal la toma de decisiones de consumo, es decir, elegir los bienes y servicios que demandarán para satisfacer mejor sus necesidades Su capacidad de gasto dependerá de su nivel de renta, es decir, de los ingresos que perciben como consecuencia de la remuneración de los factores productivos que poseen, sobre todo de su trabajo, pero también de los intereses, de los alquileres, etc. Los datos sobre las características económicas y demográficas de los consumidores son magnitudes muy importantes, que interesan a las empresas y al sector público para tomar decisiones Su principal objetivo es satisfacer sus necesidades


14

b) Las empresas:

También son llamadas unidades de producción Tienen como actividad principal la toma de decisiones sobre la producción de los bienes o servicios, para venderlos a los consumidores o a otras empresas Su función es la de elaborar o transformar los bienes o prestar los servicios, de forma que sean aptos para el consumo o para su utilización como bienes de inversión El principal objetivo de las empresas es la obtención del máximo beneficio posible Los beneficios que obtienen las empresas tienen tres destinos fundamentales:

- remunerar a sus propietarios

- pagar a los trabajadores, proveedores, bancos, impuestos,…

- llevar a cabo nuevas inversiones que le permitan crecer y ser más competitiva en el futuro

c) El sector público:

Está formado por las Administraciones públicas y las empresas públicas Su actividad económica consiste en tomar decisiones, tanto de producción como de consumo de bienes y servicios Su finalidad es conseguir el máximo bienestar del conjunto de la sociedad Interviene en la economía llevando a cabo una serie de funciones que le son propias y exclusivas:

- Función fiscal: tiene la capacidad de obtener ingresos, de forma coercitiva, para financiar sus gastos (impuestos)

- Función reguladora: fija las normas legales para regular el funcionamiento al que se deben someter todos los agentes

- Función estabilizadora: el sector público interviene para paliar los efectos negativos, controlando las variables económicas: empleo, precios, déficit, etc.

- Función redistributiva: lleva a cabo unos mecanismos de distribución de rentas (pensiones, subsidios, becas,…)

- Función suministradora de bienes públicos: el sector público, además de actuar como cualquier empresa privada, es el agente que suministra los bienes públicos como la sanidad, la defensa, el orden público, las infraestructuras, etc.


15

Existe una diferencia básica entre el sector público y los otros dos agentes:

- el primero persigue la satisfacción de necesidades generales

- los otros dos buscan la satisfacción de necesidades individuales

7- TIPOS DE MERCADO

Los agentes económicos se relacionan, y actúan en un punto de conexión, al que se denomina mercado El mercado es el punto de encuentro entre los oferentes y los demandantes Podemos distinguir dos tipos de mercados:

a) El mercado de bienes y servicios

En este mercado se negocia con mercancías, como el azúcar, la lana, el café, el servicio de limpieza,…

En este mercado, las empresas ofrecen sus mercancías, y los consumidores y otras empresas las demandan b) El mercado de factores

En este mercado se compran o se venden los factores de producción necesarios para llevar a cabo las actividades productivas, tales como terrenos, materias primas conocimientos,…

En este mercado, los demandantes son las empresas, y los oferentes pueden ser bien los consumidores o bien otras empresas


16

Dentro del mercado de factores nos vamos a centrar en el mercado de trabajo. En este mercado se contrata la capacidad de trabajo de los individuos a cambio de una remuneración, denominada salario. Aquí son las empresas quienes demandan trabajo, y los consumidores quienes lo ofrecen

El sector público puede actuar en ambos mercados:

- como oferente (de bienes públicos)

- como demandante (de trabajo, de mercancías,…)

- como regulador de la actividad económica

Ejercicio 9

8- EL FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA

Los agentes económicos (consumidores, empresas y sector público) se relacionan entre sí para poder satisfacer sus necesidades El Flujo Circular de la Renta, lo podemos definir como el conjunto de intercambios que tienen lugar entre los agentes económicos Para simplificar la explicación, supondremos una economía cerrada, es decir, que no tenemos en cuenta el sector exterior Como hemos visto, distinguimos 2 tipos de mercados a) El mercado de bienes y servicios:

- Los consumidores (economías domésticas, otras empresas, sector público) adquieren los bienes y servicios que producen las empresas (privadas o públicas)

- Las empresas reciben a cambio el valor de la producción a precios de mercado b) El mercado de factores:

- Los consumidores (o las empresas) ofrecen los factores de producción

- A cambio, las empresas pagan dichos factores mediante salarios, alquileres, intereses o distribución de beneficios


17

El Sector Público interviene tanto en el mercado como al margen del mercado:

- en el mercado:

- demanda bienes y servicios (consumidor)

- demanda factores de producción (empresas públicas)

- ofrece bienes públicos - al margen del mercado: regula las actuaciones de los consumidores y de las empresas de diferentes modos:

- Efectúa transferencias a los consumidores (subsidio por desempleo, becas, pensiones,…)

- Da subvenciones a las empresas

- Recauda impuestos de los consumidores y de las empresas

Vamos a analizar es Flujo Circular de la Renta desde el punto de vista de cada uno de los agentes económicos a) El sector público

Los ingresos que obtiene por:

- la venta de los bienes y servicios de las empresas públicas

- de la recaudación de impuestos

Le permiten:

- remunerar los factores de producción

- adquirir los bienes y servicios necesarios para sus actividades

- financiar los bienes públicos que ofrece

- conceder las transferencias y las subvenciones


18

b) Los consumidores

Los ingresos que obtienen:

- en el mercado de factores

- más las transferencias que reciben del sector público

Le permiten

- pagar los impuestos

- comprar en el mercado de bienes y servicios

c) Las empresas

Los ingresos que obtienen por:

- la venta de sus productos en el mercado de bienes y servicios

- más las subvenciones del sector público

Le permiten

- pagar los impuestos

- remunerar los factores de producción

9- LOS PRINCIPALES PROBLEMAS ECONÓMICOS

Todas las sociedades, a lo largo de la historia han tenido que hacer frente a tres problemas económicos fundamentales. Dichos problemas hacen referencia a la manera de decidir qué producir, cómo producirlo y para quién producirlo, y evidentemente están relacionados con la escasez.

Si la escasez no existiera, estos problemas tampoco existirían

1- ¿Qué producir y en qué cantidad?

¿Se deben producir más alimentos o más bienes de capital?¿o más ropa?

Una sociedad puede producir una gran variedad de bienes y servicios, y en cantidades muy diferentes.

Lo que se produzca dependerá de:

- las necesidades, que son ilimitadas y cambiantes a lo largo del tiempo

- los recursos, que son escasos, y por lo tanto se tendrán que asignar.

A la hora de asignar o distribuir los recursos hay que tener en cuenta que si se destinan más recursos a la producción de un bien, se podrán destinar menos a la producción del resto (esto es cierto salvo cuando haya recursos desempleados)


19

2- ¿Cómo producir? ¿Utilizar tecnologías modernas o sistemas tradicionales? ¿respetar el medio ambiente o contaminarlo? ¿máquinas o trabajadores? Una sociedad debe decidir:

- quién producirá los distintos bienes y servicios,

- con qué recursos

- y qué técnicas de producción utilizará 3- ¿Para quién producir? Los sistemas económicos deben preocuparse del destino de los bienes y servicios producidos, es decir, a quien van destinados Debe existir un sistema de reparto de los bienes y servicios. ¿Tendrá acceso todo el mundo a los bienes o únicamente aquellos que puedan pagarlos? ¿Se facilitará un consumo mínimo a los más necesitados?

10- LOS SISTEMAS ECONÓMICOS

Para tratar de solucionar los problemas económicos vistos en el apartado anterior, las sociedades, a lo largo del tiempo se han organizado en sistemas económicos. Un sistema económico es la forma en que se organizan los individuos de una sociedad para solucionar sus problemas económicos Los tres sistemas más importantes en la actualidad son:

- El sistema de mercado o capitalista

- Economía socialista, de planificación centralizada o autoritaria

- El sistema de economía mixta

10.1- LAS ECONOMÍAS DE MERCADO O CAPITALISTAS

Este tipo de sistema económico llega de la mano de la Revolución Industrial, y fue el sistema dominante desde finales del siglo XVIII hasta el primer cuarto del siglo XX, aunque nunca llegó a implantarse en estado puro. En este sistema, la asignación de los recursos viene determinada por una enorme cantidad de decisiones independientes y descentralizadas, llevadas a cabo por los consumidores y los productores, coordinadas a través de los mercados mediante el mecanismo de los precios.


20

De este modo, no existe contacto directo entre consumidores y productores, la relación entre ambos agentes económicos se realiza de forma indirecta a través de los precios y de los mercados. La clave de su funcionamiento son las señales que proporcionan a ambos agentes los precios. Así, si los consumidores desean una mayor cantidad de un bien o servicio, demandarán más del mismo y los productores ante esta situación elevarán más su precio con el objetivo de racionalizar la oferta, animándose, a su vez, a incrementar la producción. Lo contrario ocurrirá si hay un excedente de producción; en este caso, los vendedores intentarán deshacerse de dicho excedente bajando los precios, de modo que se restablezca el equilibrio. El mismo caso que hemos analizado con los bienes y servicios ocurre con los factores de producción, ya que, por ejemplo, si en un momento determinado se necesitan muchos trabajadores expertos en informática, esto provocará que las oportunidades de empleo en este campo de actividad sean mayores y la remuneración de los mismos tenderá a subir, mientras que por el contrario, si para un trabajo determinado existen multitud de personas cualificadas para llevarlo a cabo el salario de los mismos bajará. En la economía de mercado, las ventas y los precios son la clave del buen funcionamiento del sistema. Estos funcionan como un sistema de señales que informan a los distintos agentes económicos sobre el éxito o el fracaso de sus decisiones. La comunicación directa entre consumidores y empresas no es necesaria en ningún momento, ya que los precios y las ventas hablan por si solos y dirigen al mercado, satisfaciendo a los agentes económicos

En este sistema económico, la intervención del Estado o sector público se reduce a la mínima expresión. Se limita a asegurar un marco de leyes e instituciones que permita a la sociedad organizarse para que funcione el libre mercado entre empresas y particulares El capitalismo responde a las preguntas planteadas en el apartado anterior del siguiente modo:

- ¿Qué producir y en qué cantidad?: las empresas producen aquellos bienes y servicios que las familias demandan, siempre que les sea rentable. La cantidad dependerá del precio, medido en dinero, que estén dispuestas a pagar las familias

- ¿Cómo producir?: tanto los factores de producción como la tecnología empleada son seleccionados por las empresas y elegirán aquellas combinaciones de factores que les sean más rentables, es decir, aquellas que les posibilitan producir lo que se les demanda, al menor coste posible y obteniendo a cambio el mayor beneficio. En un entorno enormemente competitivo, sólo sobrevivirán aquellas empresas que fabriquen productos de calidad, utilizando métodos de producción eficientes, que supongan los menores costes posibles a los productores.

- ¿Para quién producir?: para aquel que pueda pagar el precio de los correspondientes bienes y servicios

El caso más extremo en el cual el sector público no interviene para nada se conoce como “laissez-faire” (dejar hacer) Actualmente, las economías que más se aproximan a este sistema son las de Estados Unidos y las de Gran Bretaña


21

Así pues, las principales ideas del capitalismo son las siguientes:

- todos los factores de producción (tierra y capital) son de propiedad privada.

- las empresas y los consumidores toman las decisiones de manera privada, y se interrelacionan en el mercado, llegando a acuerdos por medio de los precios

- el sector público únicamente ejerce una función reguladora

A pesar de que el capitalismo es un sistema económico que presenta un elevado nivel de eficiencia y de libertad económica, la economía de mercado también presenta algunas limitaciones, entre las que cabe destacar las siguientes:

- la distribución de la renta entre los individuos no es equitativa, lo que provoca la aparición de diferenciales de renta muy grandes.

- la publicidad puede ser utilizada para manipular a los consumidores y crearles necesidades artificiales.

- las economías de mercado tienden a ser inestables y no pueden garantizar una estabilidad en la evolución de la actividad económica, sufriendo de forma periódicas crisis más o menos acusadas

Los principales autores de esta rama del pensamiento económico son los siguientes: - Adam Smith (1723-1790): se le considera el fundador de la Economía como ciencia, ya que fue el primero en hacer un estudio sistematizado y científico sobre los grandes problemas económicos. - David Ricardo (1772-1823): fue la figura más destacada en el desarrollo de la escuela clásica, introduciendo el método abstracto en el estudio de la Economía. Su obra más destacada fue “Principios de Economía Política y Tributación” (1817). Algunas de sus principales aportaciones a la ciencia económica fueron: - Thomas Robert Malthus (1766-1834): su teoría acerca de la población, recogida en su obra “Ensayo sobre el principio de la población” (1798), constituye su aportación más conocida. En dicha obra Malthus afirma que el ritmo de crecimiento de la población es superior al de la capacidad de la tierra para aumentar su producción de subsistencias. Así, partiendo de la base de que el alimento es necesario para la existencia del hombre y de que el instinto de multiplicarse se presenta como necesario, la población, si no se controla su crecimiento, aumentará en progresión geométrica, mientras que los alimentos lo harán en progresión aritmética, por lo que concluía “el hambre parece ser el último y más temible recurso de la naturaleza”.


22

- Jean Baptiste Say (1767-1832): su aportación principal al pensamiento económico es la conocida como ley de Say que se puede enunciar de la siguiente manera “Toda oferta crea su propia demanda”, de forma que Say descartaba una superproducción general. - John Stuart Mill (1806-1873): es considerado como el último de los grandes economistas clásicos. Fue tal vez el economista clásico que mejor expuso el funcionamiento monetario de la economía. Por otro lado, defendió la inmutabilidad de las leyes de producción, ya que, según Mill, venían fijadas por la naturaleza y la tecnología, no así las de la distribución del producto social, que, según Mill, estaban socialmente determinadas y quedaban sujetas al control humano, de forma que podían ser alteradas.

10.2- LAS ECONOMÍAS SOCIALISTAS O DE PLANIFICACIÓN CENTRALIZADA

Este sistema, inspirado en la teoría marxista, nació en la Unión Soviética después de la Primera Guerra Mundial. Posteriormente, se expandió por la Europa del este y acabó por hundirse a finales del siglo XX. A diferencia del sistema capitalista, donde la toma de decisiones recae sobre los consumidores y las empresas, en el sistema socialista el único agente económico relevante es el sector público, que toma las decisiones económicas a través de una agencia de planificación, cuyo objetivo principal es conseguir un reparto igualitario de la renta, sacrificando los deseos individuales de las personas en aras de la satisfacción de necesidades de tipo social y colectivo En el socialismo, el Estado no sólo es el propietario de los recursos o factores de producción, sino que además, rige el funcionamiento de la economía en general, de tal forma que el mercado pierde razón de ser como mecanismo asignador de recursos La ordenación de la actividad económica se realiza a través de un órgano de planificación centralizada que establece una serie de plantes económicos plurianuales, donde, sin dejar margen alguno a empresas o familias, se especifican detalladamente las distintas variables de la actividad económica: los suministros de recursos, los métodos de producción de las empresas, los salarios de los trabajadores, los objetivos de producción, las inversiones en infraestructuras, etc. El socialismo responde a las preguntas planteadas en el apartado anterior del siguiente modo: - ¿Qué producir y en qué cantidad?: lo decidía la agencia de planificación central a través de la elaboración de un plan económico en el que se determinaba qué bienes y servicios había que producir y qué cantidad de ellos, y los recursos de los que se disponía para obtenerlos. Tradicionalmente, solía prevalecer la producción de bienes de capital por encima de los de consumo, lo que provocaba un gran aumento de la capacidad productiva a corto plazo de la economía, pero, a su vez, conllevaba que las necesidades individuales de consumo no fueran satisfechas en dicho plazo.


23

- ¿Cómo producir?: una vez aprobados los objetivos de producción por parte de la autoridad central, se pone en práctica el plan. El gobierno centraban sus esfuerzos en la supervisión y control continuo del mismo, proponiendo correcciones y ajustes en caso de incumplimiento. Por tanto, lo único que realmente importaba era el cumplimiento de los objetivos, no así cómo se conseguían los mismos. De tal manera, que las empresas públicas carecían de incentivos para aplicar procesos productivos eficientes, donde se minimizasen costes. Más bien todo lo contrario, ya que intentaban asegurarse la mayor cantidad posible de recursos, en la mayoría de las ocasiones muy por encima de sus necesidades, con la finalidad de cumplir a toda costa los objetivos fijados por el plan. De este modo, las empresas de los sistemas de planificación centralizada no eran innovadoras ni en productos ni en procesos, ya que carecían de motivación alguna para serlo, debido a que no se contemplaba ningún sistema de recompensas, en forma de beneficio privado, que incitara a innovar, como sí ocurría en las economías de mercado anteriormente analizadas. Todo esto no nos debe llevar a pensar que no se realizaban actividades de I+D en estos sistemas económicos, ya que, por ejemplo, en la antigua Unión Soviética el progreso tecnológico era considerable y su capital humano muy alto. - ¿Para quién producir?: En este sistema, el criterio de distribución no viene determinado por el mecanismo de los precios, como en el sistema de economía de mercado, sino por la necesidad que se tenga del producto. Ahora bien, el problema es decidir qué es o no es “necesario” para cada individuo y para toda la sociedad, siendo la autoridad central quien toma dicha decisión. Por tanto, estas economías solían optar por dos mecanismos de asignación alternativos al sistema de precios:

- Cartillas de racionamiento: los bienes y servicios son asignados mediante dichas cartillas siguiendo un criterio de reparto basado en la equidad. Ahora bien, presentaba dos problemas fundamentales. En primer lugar, se necesitaba de un gran aparato burocrático para la gestión de este mecanismo y, en segundo lugar, no tiene en cuenta los gustos y preferencias de los individuos, lo que propiciaba malgastar gran cantidad de tiempo intercambiando cupones para adquirir aquellos productos que realmente se deseaban o incluso motivaba la aparición del mercado negro.

- Precios intervenidos: dados los problemas propios del racionamiento, estas economías en algunas ocasiones optaban por la implantación de un sistema de precios, tanto para el mercado de bienes y servicios como el de factores, al margen de la ley de la oferta y la demanda. Así, los planificadores fijaban salarios altos para aquellas ocupaciones que deseaban promover y precios altos para aquellos productos cuyo consumo se deseaba desalentar, lo que provocaba que en algunos productos la oferta superara a la demanda, generándose grandes excedentes, mientras que en otros la demanda superaba a la oferta, lo que provocaba tanto necesidades insatisfechas como la aparición del mercado negro.

En la actualidad es difícil encontrar países que apliquen este sistema económico. El más conocido es Cuba, y poco a poco se va instaurando en Venezuela (¿te suenan Raúl Castro y Hugo Chávez?)


24

Resumiendo, las principales ideas del socialismo son las siguientes:

- los factores de producción pertenecen al sector público

- el sector público toma todas las decisiones importantes relacionadas con la producción y su distribución.

- consideran muy importante la redistribución de la renta, es decir, que la distribución de la renta sea más igualitaria

- es el Estado quien se encarga de responder a las principales cuestiones económicas a través de su propiedad de los recursos y de su poder para imponer sus decisiones

Aunque en un principio los países que aplicaron este sistema lograron cubrir con éxito sus necesidades básicas en materia de empleo, sanidad o educación, el sistema se desmoronó a finales del siglo XX, principalmente por los siguientes motivos: - errores de previsión: ante la ausencia de señales económicas reales (como sucede con los precios o las ventas en las economías de mercado), los planificadores carecían de información fiable sobre la marcha de la economía, con lo cual no siempre acertaban en sus previsiones y asignaciones de recursos. Esto se tradujo en una falta de adaptación a la realidad y en una escasa capacidad de reacción - falta de incentivos: con los precios y los salarios fijados por el Estado, las empresas no se esforzaban por ser competitivas entre ellas, y la desmotivación de los trabajadores acabó siendo la tónica general, ya que al no tener estímulos, no se esforzaban en realizar mejor su trabajo - exceso de burocracia: el gran aparato administrativo necesario para controlar el sistema económico acabó generando una gran lentitud en la toma de decisiones y resultó ser ineficaz. El principal autor de esta rama del pensamiento económico fue Carl Marx (1818-1883) qué plasmó las teorías en las que se basa el socialismo en sus obras “El Manifiesto Comunista” (1848) y “El Capital”, del que sólo el primer tomo fue publicado en vida de éste en 1867, ya que los dos siguientes fueron editados por Engels después de su muerte. En concreto, el segundo tomo en 1885 y el tercero en 1894. Para Marx, la Historia es un continuo escenario de la lucha de clases entre los explotadores (la burguesía) y los explotados (el proletariado), resolviéndose dicha situación con la denominada revolución del proletariado.


25

10.3- LAS ECONOMÍAS MIXTAS

Uno de los inconvenientes de la economía de mercado era que entraba periódicamente en crisis. Pero este defecto aún no se conocía a principios del siglo XX. La primera crisis importante se produjo en 1929 y se conoce como la Gran Depresión. Los efectos que tuvo sobre las economías mundiales fueron tan devastadores que los gobiernos comprendieron que todo cambiaría después de aquello. Hasta ese momento, los distintos estados que aplicaban el capitalismo se habían limitado a regular y a supervisar los procesos de producción y distribución del mercado, interviniendo lo menos posible y proporcionando una serie de servicios públicos mínimos. A partir del crack del 29, el mercado siguió siendo el principal asignador de recursos, pero el Estado o sector público empezó a tener mayor importancia en las economías, participando de forma activa para corregir los desajustes del mercado La economía mixta se sitúa a medio camino entre los sistemas de economías de mercado y las socialistas, tratando de aprovechar las ventajas de ambos sistemas, si bien en la práctica ha sido inevitable heredar sus defectos. Por lo tanto, la mayor parte de los factores de producción son de propiedad privada, sin embargo, el sector público tiene una importante participación en la economía. En la realidad no existen economías de mercado puras o economías de planificación centralizada puras. Todas las economías reales suelen ser mixtas, con distintos grados de confianza sobre los mercados o la planificación centralizada. Así, la aparición del Estado con políticas intervencionistas cada vez más acentuadas, ha transformado el sistema de economía de mercado en un sistema mixto, en el que si bien prima el mercado como criterio para asignar los recursos, el Estado interviene en la actividad económica regulando su funcionamiento. Las principales funciones del Estado en las economías mixtas son:

- establecer el marco jurídico-institucional, es decir, un conjunto de normas y leyes básicas, como por ejemplo la fijación de un salario mínimo, la jornada de 40 horas semanales, la protección del medio ambiente, etc.

- suministrar bienes públicos

- redistribuir la renta

- suavizar la inestabilidad cíclica Las economías mixtas responden a las preguntas planteadas en el apartado anterior del siguiente modo:


26

- ¿Qué producir y en qué cantidad?: al igual que en el sistema de economía de mercado la asignación de la mayoría de los recursos se llevará a cabo en el mercado a través de las decisiones de los agentes económicos privados, pero el Estado tendrá un papel importante en la producción de bienes y servicios de interés social, como la educación y la sanidad y, a su vez, puede intervenir en la formación de precios tanto en el mercado de bienes y servicios como en el mercado de factores, con la finalidad de favorecer el interés general. - ¿Cómo producir?: al igual que en la economía de mercado, primará la eficiencia en la producción, pero en las empresas de capital público el móvil principal será la consecución del interés social. - ¿Para quién producir?: la mayoría de los productos podrán ser adquiridos por aquellos individuos con la renta suficiente para comprarlos pagando su precio, pero el Estado interviene en la distribución de la renta a través de impuestos y transferencias (prestaciones por desempleo, pensiones de jubilación, etc.), con el objetivo de que dicha distribución sea más equitativa. Algunos países, España entre ellos, impulsaron durante el siglo XX el denominado “Estado del bienestar”, que es un caso particular de sistema de economía mixta, caracterizado por un alto grado de intervención del Estado en la economía y un elevado gasto social El principal autor de este sistema económico John Maynard Keynes (1883-1946) y su obra “Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero”. El punto de partida de Keynes es que la economía no tiende por sí misma al pleno empleo de recursos, por lo que el Estado debe intervenir con objeto de estabilizar la economía. Así, para fomentar el empleo, el Estado puede regular el tipo de interés a la baja para que crezcan las inversiones o bien redistribuir la renta con el objeto de aumentar los gastos de consumo. Si estas medidas fuesen insuficientes, en última instancia puede incrementar el Gasto Público. De esta manera, crecerán tanto la renta como el empleo. De este modo, la inestimable aportación de Keynes consiguió adecuar la economía a los cambios de la sociedad moderna, mediante un nuevo liberalismo que, aun manteniendo el sistema de libre empresa, da al Sector Público un protagonismo que le había sido negado por clásicos (capitalistas). Ejercicios 10, 11, 12, 13, 14 y 15 Comparativa de los sistemas económicos. Ventajas e inconvenientes.


27

EJERCICIOS TEMA 1: LA ECONOMÍA

1) ¿Cuál es el problema básico del que se encarga el estudio de la economía?

2) ¿Por qué se puede decir que la escasez está presente tanto en los países ricos como en los países pobres? ¿Por qué se dice que la escasez es un concepto relativo?

3) Lee atentamente la siguiente lista: - linterna - saco de dormir - mechero - agua - teléfono móvil - brújula - cuerda - botiquín - billete de 20 euros - caja de galletas - navaja multiusos

Imagina que tuvieras que ir de acampada a la montaña durante un par de semanas, pero sólo pudieras llevarte seis cosas en total, cinco de la lista y una más que tú creas oportuna. Haz la selección empezando por aquella que creas más imprescindible para acabar con la que menos.

En clase trataremos entre todos de redactar una lista única

4) a) Cuando un empresario trata de maximizar los beneficios de su empresa, ¿estamos ante un problema macroeconómico o microeconómico?

b) ¿Y cuándo el estado trata de que aumente el Producto Interior Bruto (PIB)?

5) ¿Cuáles son las principales actividades económicas? Describe brevemente en qué consiste cada una

6) Explica la diferencia que hay entre un bien económico y un bien libre a través de un ejemplo

7) ¿Por qué los bienes libres no son objeto de estudio por parte de la economía?

8) Indica tres bienes económicos que puedan ser considerados de producción o de consumo en función del agente económico que lo utilice, indicando en qué circunstancias será de producción y en cuáles de consumo

9) Un empresario desea ampliar su negocio. Para ello, ha de incrementar la superficie del local que ocupa, debe contratar a más personas, necesita modernizar su maquinaria y adquirir material de oficina. Indica a qué mercados ha de acudir para resolver su problema

10) a) Di cuales son los problemas económicos fundamentales de toda sociedad, y comenta en qué consisten

b) ¿Cómo se organiza la economía para tratar de solucionar los problemas económicos?

11) Busca los principales inconvenientes y limitaciones del capitalismo


28

12) La teoría de la mano invisible de Adam Smith

“El hombre casi siempre tiene la ocasión de recibir la ayuda de sus semejantes, y es inútil que la espere de su benevolencia solamente. Es más probable que lo consiga si puede inclinar en su favor el egoísmo de ellos demostrándoles que les interesa hacer lo que él les pide. No es la benevolencia del carnicero, del cervecero o del panadero la que nos procura el alimento, sino la consideración de su propio interés.

Todo individuo ni pretende promover el interés público ni sabe cuando lo está promoviendo. Lo único que busca es su propio provecho, y en éste, como en otros muchos casos, una mano invisible lo lleva a promover un fin que no entraba en sus intenciones. Tampoco es siempre malo para la sociedad que no entrara en sus intenciones. Al buscar su propio interés, promueve el de la sociedad más eficazmente que si realmente no pretendiera promoverlo”

“La riqueza de las naciones” a) ¿Cuál de las formas de adoptar decisiones económicas que hemos estudiado crees que defiende Adam Smith?

b) Según Smith, ¿qué mueve al ser humano a la hora de tomar decisiones?

c) ¿A qué crees que se refiere el autor con el término “mano invisible”?

d) ¿Crees que la “mano invisible” sigue vigente en la actualidad?

13) ¿Qué es la globalización?

14) Busca tres razones por las cuales la globalización es buena y otras tres por la que se considera mala

15) Sopa de letras


29

16) El capitalismo: una historia de amor

a) ¿Qué es el capitalismo?

b) El director de la película Michael Moore, ¿tiene una opinión favorable o contraria al capitalismo? ¿Qué argumentos emplea para defender su opinión? ¿Qué es la “demagogia”?

c) ¿Cómo se reparte la riqueza en las economías capitalistas?

d) ¿En qué consiste el “Plan de rescate” llevado a cabo en EE.UU

e) ¿Qué es Wall Street?

f) ¿Qué es una hipoteca? ¿y un derivado financiero?

g) En la película habla sobre una empresa, concretamente una panificadora, en la que los trabajadores forman una “cooperativa”. ¿Qué es eso?

h) Da tu opinión sobre el capitalismo.

i) Di dos puntos a favor y dos en contra del capitalismo

j) ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención de la película?


30

TEMA 1: LA ECONOMÍA - · PDF filetema 1: la economía economÍa 3 tema 1:...

Documents

Transcript of TEMA 1: LA ECONOMÍA - · PDF filetema 1: la economía economÍa 3 tema 1:...