TEMA 1: ELS SECTORS PRODUCTIUS (I): EL … · Web viewcombustibles fósiles (petróleo, gas...

20
Fichas de trabajo de Ciencias sociales de 3º ESO. Profesor: Javier Ruiz Veguilla TEMA 5: LA INDUSTRIA Y LA ENERGÍA: EL SECTOR SECUNDARIO 1. LA INDUSTRIA: SECTOR CLAVE DE LA ECONOMÍA 2. LAS BASES DE LA INDUSTRIA: LAS MATERIAS PRIMAS Y LAS FUENTES DE ENERGÍA. 3. CLASIFICACIÓN DE LAS INDUSTRIAS. 4. ELEMENTOS DEL PROCESO INDUSTRIAL. 5. DISTRIBUCIÓN DE LA INDUSTRIA POR EL MUNDO 6. FACTORES DE LOCALIZACIÓN INDUSTRIAL. 7. PROBLEMAS DE LA INDUSTRIA. LA GLOBALIZACIÓN Y LA INDUSTRIA.

Transcript of TEMA 1: ELS SECTORS PRODUCTIUS (I): EL … · Web viewcombustibles fósiles (petróleo, gas...

Fichas de trabajo de Ciencias sociales de 3º ESO. Profesor: Javier Ruiz Veguilla

TEMA 5: LA INDUSTRIA Y LA ENERGÍA: EL SECTOR SECUNDARIO

1. LA INDUSTRIA: SECTOR CLAVE DE LA ECONOMÍA2. LAS BASES DE LA INDUSTRIA: LAS MATERIAS PRIMAS

Y LAS FUENTES DE ENERGÍA.3. CLASIFICACIÓN DE LAS INDUSTRIAS.4. ELEMENTOS DEL PROCESO INDUSTRIAL.5. DISTRIBUCIÓN DE LA INDUSTRIA POR EL MUNDO 6. FACTORES DE LOCALIZACIÓN INDUSTRIAL.7. PROBLEMAS DE LA INDUSTRIA. LA GLOBALIZACIÓN Y

LA INDUSTRIA.

Fichas de trabajo de Ciencias sociales de 3º ESO. Profesor: Javier Ruiz Veguilla

1. LA INDUSTRIA: SECTOR CLAVE DE LA ECONOMÍA.

Dentro del sector secundario habíamos incluido tres tipos de actividad económica: la producción de energía, la construcción y la industria.

Las actividades industriales incluyen todos los procesos y técnicas que transforman las materias primas en productos elaborados o semielaborados en fábricas. Además, se incluye también la producción de energía.

La industria es tan importante en la economía de un país, que suelen usarse como sinónimos las expresiones “países industrializados” o “desarrollados” (o “ricos” o “del Norte”...).

La industria es un sector clave de la economía de los países. Como principal motor de la innovación, al incorporar los avances de la ciencia y la técnica, ejerce un efecto de locomotora sobre el conjunto de la economía, estimulando el progreso de la agricultura y el desarrollo de los servicios. Es por esto un importante indicador del desarrollo económico y social de los países.

2. LAS BASES DE LA INDUSTRIA: LAS MATERIAS PRIMAS Y LAS FUENTES DE ENERGÍA.

a. Rellena los huecos de la clasificación de las materias primeras con las siguientes posibilidades: petróleo, lana, algodón, cobre, bauxita (de ella se extrae el aluminio), cuero, mármol, madera, gas natural, seda, corcho, carbón, hierro, tabaco, pizarra, lino, leche, oro, uranio, sal, caucho.

Para elaborar un producto industrial, hace falta disponer de materias primeras y de fuentes de energía.

Por una parte, las materias primeras son los recursos extraídos de la naturaleza que el ser humano usa para su consumo directo, para crear productos y para satisfacer sus necesidades energéticas.

Según su origen, las materias primeras pueden ser de origen animal (..................., ....................., ...................., ...................., etc.), de origen vegetal (................, .................., ................, ..............., ..............., ...................., etc.) o de origen mineral. Además, las materias primeras de origen mineral se subdividen en tres grupos: minerales metálicos (................., ................, ................, .................., etc.) minerales no metálicos (..................., ................., ................., etc.) y suele distinguirse un tercer grupo, el de los minerales energéticos (aquellos con los cuales se puede producir energía) (............, ............., ................., ................., etc.).

Por otra parte, las fuentes de energía son recursos naturales que proporcionan la fuerza requerida por los procesos industriales y de transporte, y cubre muchas de nuestras necesidades cotidianas (luz, calor, etc.). La energía, por lo tanto, es fundamental en nuestras vidas. Las fuentes de energía se clasifican según la posibilidad que se agotan o no:

- No renovables: son las fuentes de energía tradicionales, las más utilizadas y más competitivas por su mayor rendimiento. Incluye los combustibles fósiles (petróleo, gas natural, carbón) y la energía nuclear, la cual utiliza el uranio como materia primera. El carbón se forma por la descomposición y la solidificación y de restos fósiles

Fichas de trabajo de Ciencias sociales de 3º ESO. Profesor: Javier Ruiz Veguilla

sepultadas, mientras que los hidrocarburos (petróleo y gas natural) proceden de la acumulación de plancton marino al fondo del mar.

Actualmente, el petróleo es la materia primera más utilizada. Cerca del 80% de las reservas de petróleo se encuentran en los 12 países pertenecientes a la Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP): Arabia Saudí, Argelia, Emiratos Árabes Unidos, Angola, Iraq, Irán, Kuwait, Libia, Nigeria, Qatar, Venezuela y Ecuador. Esta organización intenta llegar a acuerdos de producción para controlar el precio del petróleo. Entre el resto de países que disponen de yacimientos de petróleo importantes destacan EE.UU., Rusia, Canadá, China, Reino Unido, etc. La importancia de la disponibilidad de petróleo para los países desarrollados, que son los mayores consumidores, es un aspecto que condiciona la política internacional al Oriente Medio. Esto se debe a qué los países desarrollados, aunque sean productores de petróleo, suelen tener un déficit en el balance del petróleo, es decir, consumen más del que producen, y les afecta mucho a sus economías que el precio del petróleo suba.

- Renovables: A excepción de la hidroeléctrica, que es la más utilizada de las renovables (energía tradicional), son fuentes de energía alternativas que necesitan elevados costes de inversión de explotación y transporte para la energía que producen, de forma que son todavía menos competitivas. A cambio, no se agotan y no contaminan o contaminan muy poco.

Destacan la energía hidráulica empleada a las centrales hidroeléctricas, la eólica, la solar, la geotérmica, la maremotriz y la biomasa.

La energía se ha convertido en un problema económico fundamental de nuestra época desde que se tomó conciencia que el carbón, el petróleo y el gas natural están próximos a su agotamiento. El recurso a la energía nuclear para paliar este problema es muy polémico.

b. Realiza un esquema de llaves sobre la clasificación de las fuentes de energía.c. Localiza en el mapa mundi los países miembros de la OPEP.

d. Las siguientes afirmaciones recogen diferentes posturas sobre la energía nuclear. Organízalas en tu cuaderno en dos columnas con las razones que tienden a aceptar la energía nuclear o a rechazarla, y escribe una redacción siguiendo la guía de redacción que tienes a continuación.

Fichas de trabajo de Ciencias sociales de 3º ESO. Profesor: Javier Ruiz Veguilla

GUÍA DE REDACCIÓN

La cuestión del recurso a la energía nuclear como solución para los problemas de abastecimiento energético es polémica, puesto que hay argumentos a favor y en contra.

Por un lado, como argumentos a favor tenemos que... (...)

Por otro lado, como argumentos en contra tenemos que... (...)

Como conclusión y en mi opinión, ...

- La seguridad de las centrales no es total, puesto que pueden existir errores humanos.- A corto plazo es, hoy por hoy, la única energía capaz de paliar la dependencia extrema

del petróleo teniendo en cuenta el aumento constante del consumo.- Las consecuencias de un accidente grave en una central nuclear pueden ser

catastróficas.- Es una energía relativamente barata, porque sólo se necesitan pequeñas cantidades de

uranio.- El problema del almacenamiento de los residuos nucleares no está resuelto.- La reglamentación oficial es muy estricta con respecto a la seguridad de las centrales

nucleares.- Contamina poco.- La extensión de la energía nuclear favorece la consecución de armas nucleares por

países que todavía no las poseen, con el consiguiente peligro para la paz.- El riesgo de accidente aumenta a medida que envejecen las centrales.- La producción de uranio enriquecido está concentrada en unos pocos países.

3. CLASIFICACIÓN DE LAS INDUSTRIAS.

e. Rellena los apuntes que tienes a continuación con las palabras siguientes (si no sabes qué quiere decir alguna cosa, recurre a internet, una enciclopedia, un diccionario o pregunta a tus padres): bolsa de valores, menos, pública, socio, sindicatos (2), informática, multinacionales, accionistas (3), pequeñas, calzado, familiares, limitada, trabajadores (2), dirección, acción, accionista, dividendos, socios, proporcional, acciones (4), más, capital social, mayor.

Según su organización, una empresa industrial puede ser:

- Sociedad anónima (S.A.): empresa en la que el capital social1 y la propiedad de la empresa están divididos en .............. Una .............. es la parte proporcional del ............... de una empresa; los .................. son copropietarios de la empresa, reciben .................. (parte de los beneficios que un ................ recibe y que es ............... al número de .............. que posea), deciden en la asamblea de ................ quién y cómo se dirige la empresa (.............. o consejo de administración de la empresa), y pueden vender las ............... en la ........................ Si la empresa quiebra los .................. son tan sólo responsables con sus .............

- Sociedad (de responsabilidad) ................. (S.L.): las principales diferencias con las sociedades anónimas son que suelen ser empresas de uno o diversos .............

1 El capital social es el dinero que cada persona ha aportado a una empresa para convertirse en socio o accionista de esta empresa.

Fichas de trabajo de Ciencias sociales de 3º ESO. Profesor: Javier Ruiz Veguilla

(empresas ...................., por ejemplo) y que un ............. no puede vender libremente sus participaciones, sino que hay ciertas limitaciones.

- Cooperativa: todos los propietarios son al mismo tiempo trabajadores de la empresa.

Según su tamaño (se mide por la cantidad de mano de obra), una empresa industrial puede ser:

- ............... (hasta 50 ..................)- Medianas (hasta 250). Se llama PYMES a las Pequeñas Y Medianas Empresas, es

decir, que tienen menos de 250 ...................- Grandes (más de 250). Las más grandes son las ................................. europeas,

norteamericanas y japonesas.

Según si el Estado es propietario o no de la empresa, la empresa industrial puede ser:

- .................. (o estatal).- Privada.- Mixta.

Desde un punto de vista tecnológico, también una empresa industrial puede ser considerada:

- Tradicional: construcción naval, industria del ................, siderúrgica, textil, etc. Se trata muchas veces de sectores industriales en declive, es decir, en crisis.

- De alta tecnología: telecomunicaciones, biotecnología, ............................., etc. Se trata de los sectores industriales que generan ............ riqueza y con mayor proyección de futuro, es decir, son los sectores industriales más dinámicos.

Si una empresa se une a otra, se dice que se ha producido una concentración empresarial. Según a qué se dedican las empresas que se unen, la unión puede tratarse de:

- Concentración empresarial horizontal: fusión de empresas que se dedican a fabricar el mismo producto.

- Concentración empresarial vertical: fusión de industrias que intervienen en las diversas fases de elaboración de un mismo producto final.

Con respecto a la mano de obra, según haya recibido una mayor o menor preparación profesional, distinguimos entre mano de obra cualificada y no cualificada. A medida que las máquinas son más modernas necesitan ................. mano de obra, pero .................. cualificada.

La mano de obra se organiza en asociaciones denominadas ....................... (CCOO, UGT, etc.) para defender sus derechos laborales. A veces los ………….. firman con los empresarios acuerdos laborales, los cuales se llaman convenios laborales.

f. Observa el dibujo en el que se señalan las diferentes partes de la composición de un automóvil e identifica el tipo de industria responsable de la fabricación de cada una de las partes.

Fichas de trabajo de Ciencias sociales de 3º ESO. Profesor: Javier Ruiz Veguilla

g. Realiza un esquema de llaves con la clasificación de las empresas industriales según todos los criterios trabajados.

h. Lee el siguiente texto y escribe como se clasificaría esta empresa desde todos los puntos de vista, y explica qué es una S.L. y si esta empresa es una PYME.

Soy socio de una S.L. dedicada a la industria textil de Elche, constituida por miembros de mi familia. La empresa tiene 94 trabajadores que no han recibido demasiada formación porque las máquinas que utilizamos no son demasiado modernas ni complicadas.

Hacemos camisas de algodón y funcionamos gracias a la energía eléctrica que se nos proporciona desde una central hidroeléctrica, aunque tenemos también placas solares en la azotea para producir nosotros un poco de energía aprovechando el buen tiempo que suele hacer casi todo el año.

4. ELEMENTOS DEL PROCESO INDUSTRIAL.

i. Rellena los huecos con las siguientes opciones: instalaciones, beneficios (o pérdidas), materias primas, fuerza de trabajo (= mano de obra), mercado, dinero, fuentes de energía, tecnología, producto acabado, división del trabajo, competencia, capital.

5. DISTRIBUCIÓN DE LA INDUSTRIA POR EL MUNDO.

Principales regiones industriales:

Fichas de trabajo de Ciencias sociales de 3º ESO. Profesor: Javier Ruiz Veguilla

- Estados Unidos: es el país más industrializado del mundo. Incluye grandes regiones industriales:

o El noreste: área de los Grandes Lagos y de la costa noreste. o La costa del Golfo de México.o En la costa del Pacífico, al norte, la ciudad de Seattle; y al sur, California.

- Unión Europea: la región industrial más importante es el área que incluye desde el Reino Unido al norte de Italia, pasando por Alemania (Rin-Rhur) y norte y este de Francia, además de una parte de la Europa central (Sajonia-Bohemia) y otras áreas dispersas (Oslo, Estocolmo, Barcelona, etc.).

- Japón, a pesar de no disponer de bastantes materias primas y de fuentes de energía, es un núcleo industrial muy importante, especialmente en lo que se refiere a la industria de alta tecnología. Las principales regiones se encuentran en el centro y sur de la isla de principal (Tokyo, Osaka).

- Canadá: al sureste, el área de Toronto y Montreal es una continuación de la del noreste de los Estados Unidos. Al suroeste, la ciudad de Vancouver.

Otras regiones industriales:

- En el sureste asiático, hace unas décadas, surgieron los llamados Nuevos Países Industrializados (NPI), sobre todo Corea del Sur, Taiwán, Hong Kong (actualmente territorio perteneciente a China) y Singapur (los llamados "dragones asiáticos"), y en menor medida Indonesia, Tailandia y Filipinas. Disponen de una mano de obra muy abundante y barata, de falta de derechos laborales y de protección del medio ambiente, y de zonas francas portuarias. Su especialización en sectores como la construcción naval, el textil o el calzado está provocando la crisis de estos sectores en países de la Europa occidental.

- A este grupo se ha añadido con mucha fuerza China, el país más poblado del mundo y que está registrando desde hace unos años el mayor ritmo de crecimiento industrial del mundo. Las regiones industriales se localizan en toda la costa este (Shangai, Hong Kong...). Dispone de Zonas Económicas Especiales.

- Otros focos industriales se encuentran en Rusia (en los Urales y en Moscú), en Ucrania (en Donetsk), en Brasil (Sao Paulo), en Australia (en el sureste, alrededor de Melbourne y Sydney), en Ciudad de México, en Venezuela (Caracas), en Argentina (Buenos Aires) o en Sudáfrica (Ciudad del Cabo y Johannesburgo). De cara al futuro, en la India también hay grandes expectativas de crecimiento (Calcuta, Bombay, Madrás). Por último, actualmente, algunas empresas europeas buscan lugares ventajosos en países como Marruecos o Egipto.

j. Examina el cuadro sobre el consumo de energía en España en el año 2000, y responde:

- ¿Qué porcentaje de consumo corresponde a energías no renovables?

- Fíjate en el resto de datos: ¿Qué problema hay para la economía española? ¿España está en una situación de balance energético con déficit o con superávit?

Año 2000 Producción % Consumo % Autoabastecimiento%

Carbón 29,4 18,2 28,5Petróleo 0,78 53,2 0,3

Gas natural 0,52 12,5 1En. hidráulica 8,9 2,4 100

Energía nuclear 57,14 13,3 100

Otros 3,2 0,3 100

6. FACTORES DE LOCALIZACIÓN INDUSTRIAL.

Fichas de trabajo de Ciencias sociales de 3º ESO. Profesor: Javier Ruiz Veguilla

k. Razona dónde localizarías una fábrica si vivieras en la época de la primera Revolución Industrial.

l. Piensa dónde se localizan las fábricas hoy en día y extrae posibles motivos para tal localización.

m. De los seis lugares representados en los dibujos siguientes hay que decidir por grupos cuál es el lugar más indicado para una industria destinada a refinar petróleo. Cada grupo constará de un director del proyecto, dos economistas, dos ingenieros y dos planificadores medioambientales.

El director del proyecto es el jefe y tiene que:

Tomar nota de los argumentos que le den los economistas, los ingenieros y los planificadores medioambientales.

Una vez escuchados todos los puntos de vista, decidir cuál es el lugar más adecuado. Escribir una breve redacción argumentando su decisión.

Los economistas se preocupan sólo por el dinero y tienen que:

Defender el lugar donde dé más beneficios poner la refinería. Defender el lugar donde el precio del suelo sea más barato y donde el estado del

suelo sea el apropiado para la construcción y no requiera mucho trabajo para prepararlo (allanar las montañas, desecar marismas…), con el correspondiente económico.

Fijarse en la disponibilidad de la mano de obra. Defenderán un lugar donde haya ciudades o pueblos cercanos que proporcionen trabajadores.

Considerar si hay carreteras, ferrocarril, puertos, etc. para poder transportar los productos o la mano de obra necesaria.

Los ingenieros se preocupan por la construcción de la refinería y tienen que:

Fijarse y defender un lugar donde haya suficiente tierra llana y firme para construir la refinería.

Fijarse si es apropiada la costa y el agua suficiente profunda para acoger los grandes tanques de petróleo que hay que construir.

Fijarse si hay que construir carreteras para acercar la refinería a las redes existentes, porque eso podría suponer demasiado tiempo y dinero.

Tener en cuenta que la localización de una refinería ha de realizarse en un lugar al resguardo de temporales para que los barcos petroleros puedan ir y venir sin obstáculos.

Los planificadores medioambientales tienen que:

Tener en cuenta que los paisajes atractivos se han de conservar cueste lo que cueste. Defender un lugar en el que la refinería quede construida suficientemente lejos de las

ciudades para evitar que la contaminación atmosférica llegue a los seres humanos. Defender que los animales y las plantas salvajes sean respetados por encima de todo. Defender el respeto por la pesca tradicional y la posibilidad de esquiar.

Fichas de trabajo de Ciencias sociales de 3º ESO. Profesor: Javier Ruiz Veguilla

7. PROBLEMAS DE LA INDUSTRIA. LA GLOBALIZACIÓN Y LA INDUSTRIA.

Fichas de trabajo de Ciencias sociales de 3º ESO. Profesor: Javier Ruiz Veguilla

La industria tiene diversas consecuencias negativas: medioambientales, de agotamiento de recursos (sobre todo petróleo) y sociales (desempleo industrial).

n. ¿De qué maneras puede hacerse frente al agotamiento y a la dependencia de los recursos no renovables como el petróleo?

o. La industria es una de las actividades que más contaminan el medio ambiente. A continuación tienes enumerados los cuatro problemas medioambientales más importantes junto con sus motivos, consecuencias y dibujos explicativos desordenados. Léelo todo y realiza una redacción ordenada en la que expliques cada problema, sus motivos y consecuencias, poniéndolo en relación con la imagen correspondiente y dando posibles soluciones que se te ocurran:

NOMBRE DE CADA PROBLEMA- Lluvia ácida.- Residuos industriales arrojados de manera incontrolada.- Deterioro de la capa de ozono.- Efecto invernadero y cambio climático.

DESCRIPCIÓN DE CADA PROBLEMA- El ozono es fundamental para proteger la Tierra de los rayos ultravioletas. Algunos de

los gases que son emitidos como consecuencia de la actividad industrial y doméstica destruyen la capa de ozono, como por ejemplo los CFC utilizados en los sistemas de refrigeración. Esto ha producido un agujero en la capa de ozono en la Antártida.

- El incremento del dióxido de carbono y de otros gases emitidos a la atmósfera por las industrias y los medios de transporte ha llegado hasta tal punto que estos gases dejan pasar los rayos solares pero retienen parte del calor sin permitir que las radiaciones vuelvan al espacio exterior. Además, la creciente desforestación deduce la capacidad de la naturaleza de eliminar el dióxido de carbono y de generar oxígeno.

- La quema de combustibles fósiles en centrales térmicas, en coches, etc. provoca la emisión de gases a la atmósfera que se disuelven en el vapor de agua produciendo ácidos.

- Muchas industrias generan residuos que contienen sustancias tóxicas y que no se descomponen de forma natural.

CONSECUENCIAS DE CADA PROBLEMA- Contaminación de los suelos y de las aguas (ríos, mares…).- Cuando llueve, se producen precipitaciones que provocan la destrucción de plantas, la

acidificación de los suelos y el deterioro de los edificios.- Aumento de la temperatura media terrestre que provoca un ascenso del nivel del mar

por el deshielo de los casquetes polares, y un cambio de la distribución de las lluvias.- Efectos perjudiciales para la salud de las personas (cáncer de piel, enfermedades

oculares), de los animales y de las plantas.

Fichas de trabajo de Ciencias sociales de 3º ESO. Profesor: Javier Ruiz Veguilla

IMAGEN 3

IMAGEN 2

IMAGEN 1

Fichas de trabajo de Ciencias sociales de 3º ESO. Profesor: Javier Ruiz Veguilla

p. Sobre el mapa, une con líneas los diferentes países que intervienen en el proceso de elaboración y comercialización de la prenda de vestir que se relata a continuación:

En la actualidad, una pieza de vestir con etiqueta española puede haber seguido un proceso como el que se relata a continuación: el algodón es cultivado y cogido en la india con semillas, fertilizantes y productos fitosanitarios de la compañía norteamericana Monsanto. La materia prima es hilada en Turquía y tejida en Bangladesh con telares mecánicos de la compañía suiza ABB. El forro de la prenda de vestir es francés y finalmente se empaqueta en España.

Demasiado poco a poco los gobiernos del mundo toman conciencia de estos problemas medioambientales, y se dan cuenta de la importancia de impulsar políticas de desarrollo sostenible, es decir, que compatibilicen de crecimiento económico, necesario para garantizar el bienestar de la población, con la protección del medio ambiente.

IMAGEN 4

Fichas de trabajo de Ciencias sociales de 3º ESO. Profesor: Javier Ruiz Veguilla

Por ejemplo, en 1997, los países más industrializados del mundo firmaron el Protocolo de Kyoto, por el cual se comprometían a reducir sus emisiones de gases de efecto invernadero. Sin embargo, a la hora de cumplir este compromiso, muchos países no cumplen lo firmado. Además, países muy contaminantes como EE.UU. o Australia ni siquiera ratificaron el acuerdo. Otro problema es que los países en vías de desarrollo, en los que la industria contamina mucho, se quejan de que se les exija que no contaminen tanto y conserven sus bosques (por ejemplo la selva amazónica), cuando los países del mundo desarrollado no tuvieron ninguna objeción en el pasado en sacrificar su entorno natural por tal de conseguir un mayor crecimiento económico.

Al margen de los problemas medioambientales y del agotamiento de los recursos, hay un problema social causado por la denominada deslocalización industrial que está relacionada con la globalización.

En efecto, como ya comprobamos en el ejercicio de la pieza de vestir, en la fabricación de un mismo producto pueden intervenir diversas fábricas de diversos países. Con la intención de reducir costes y ser más rentables, las empresas multinacionales mantienen en los países desarrollados la dirección central de la empresa y las fases de investigación y diseño, pero localizan en los países subdesarrollados las fases de fabricación para aprovechar las siguientes ventajas:

- La mano de obra es allí abundante y barata.- Hay una escasa legislación laboral, que proteja los derechos de los trabajadores.- Hay una escasa legislación medioambiental que proteja el medio ambiente, de manera

que pueden poner fábricas muy contaminantes.- Los gobiernos de los países subdesarrollados suelen dar ventajas fiscales con tal que se

instalen en su país.

Todo esto tiene repercusiones en los países donde las multinacionales tenían antes localizadas muchas fábricas, fábricas que ahora cierran sus puertas y son trasladadas por las multinacionales a otros países dónde los resulta más rentable. Éste problema es la deslocalización industrial.

q. Lee los dos textos y responde en cada caso:

- ¿Qué ha ocurrido?- ¿Por qué ha ocurrido?- ¿Qué consecuencias positivas tiene y para quién?- ¿Qué consecuencias negativas tiene y para quién?

TEXTO 1: “La dirección de la multinacional alemana Braun anunció el cierre de su única fábrica en España, situada en Esplugues de Llobregat (Barcelona) para finales del 2008. La fábrica, dedicada a la producción de planchas de vapor y batidoras, emplea a 690 trabajadores. La dirección de la compañía explicó que la dirección fue tomada después de un exhaustivo análisis de su eficiencia en los costes y en la productividad. Asimismo, indicó que la producción de la planta de Esplugues se trasladará a la Europa del Este o a China.

La multinacional destacó que el mercado de electrodomésticos es cada vez más competitivo a nivel global y que los niveles de eficiencia requeridos no podían alcanzarse a largo plazo en la fábrica española, por lo que habían optado por trasladarse a otros lugares donde pudieran alcanzar estos niveles.”

Europa Press (adaptación), mayo 2006.

Fichas de trabajo de Ciencias sociales de 3º ESO. Profesor: Javier Ruiz Veguilla

TEXTO 2: “Las empresas se mueven y los mapas industriales se transforman. Estos cambios, que benefician a unos territorios y perjudican a otros, suceden diariamente. En los últimos años se han producido cierres masivos de fábricas en España que han afectado a miles de trabajadores.

El reciente anuncio de cierre de las fábricas de Phillips y Samsung en Cataluña ha situado en el primer plano de la actualidad la temida deslocalización de las multinacionales. A los grandes grupos empresariales no les importa hacer las maletas para trasladarse de un país a otro. Ahora, en los países asiáticos, especialmente en China, son atraídos por los bajos costes laborales. Algo parecido sucede con los nuevos países de la Unión Europea que actualmente reciben ayudas y subvenciones, pero que además disponen de una mano de obra barata y de alta cualificación. De la misma forma que las multinacionales llegaron a España hace décadas atraídas por un mercado con gran crecimiento potencial, las grandes empresas buscan en la actualidad ventajas competitivas en otros mercados."

El Correo Gallego

En los países desarrollados los trabajadores disfrutan de una serie de derechos que se han ido consiguiendo muy lenta y arduamente a lo largo de la historia, como por ejemplo:

- Establecimiento de un salario mínimo.- Establecimiento de una jornada laboral alrededor de las 40 horas semanales.- Formación de sindicatos que pueden organizar huelgas y manifestaciones para

reivindicar mejoras laborales.- Existencia de la seguridad social: un trabajador tiene derecho a una pensión de

jubilación, un subsidio deparo y bajas por enfermedad o accidente laboral o maternidad.

r. Teniendo en cuenta todo lo que hemos trabajado hasta ahora, comenta los siguientes dibujos (¿qué personajes aparecen representados? ¿qué se critica en cada dibujo?...).

Fichas de trabajo de Ciencias sociales de 3º ESO. Profesor: Javier Ruiz Veguilla

s. Observa esta fotografía y responde:

- ¿Por qué sabemos que es una imagen de una actividad del sector secundario?- Clasifica la industria según su actividad.- Investiga la nacionalidad de la multinacional Adidas.- Explica dónde debe de estar localizada esta fábrica de la multinacional.- ¿Por qué razones se eligió la localización en un país como ése?- ¿El diseño de la pelota dónde debe de haber sido realizado?- En 2006 la multinacional Adidas compró la multinacional norteamericana Reebok. ¿De

qué tipo de concentración empresarial se trata: vertical u horizontal? Razona tu respuesta.

Fichas de trabajo de Ciencias sociales de 3º ESO. Profesor: Javier Ruiz Veguilla