Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem
description
Transcript of Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem
![Page 1: Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/56814d90550346895dbae879/html5/thumbnails/1.jpg)
J. Eduardo J. Eduardo MachadoMachadoBento SilvaBento SilvaLeandro AlmeidaLeandro Almeida
Novembro 2007Novembro 2007
Apresentação gráfica do conceito de função e sua implicação nas atitudes e na aprendizagem dos alunos
COLÉGIO INTERNATO DOS CARVALHOS
1
Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem
Objectivos
![Page 2: Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/56814d90550346895dbae879/html5/thumbnails/2.jpg)
J. Eduardo J. Eduardo MachadoMachadoBento SilvaBento SilvaLeandro AlmeidaLeandro Almeida
Novembro 2007Novembro 2007
Apresentação gráfica do conceito de função e sua implicação nas atitudes e na aprendizagem dos alunos
COLÉGIO INTERNATO DOS CARVALHOS
2
Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem
HábitosAtitudesAprendizagem
Objectivos
Local
Finalidade
Frequência
Matemática
Motivação na utilização dos computadores
Aprendizagem utilizando computadores
![Page 3: Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/56814d90550346895dbae879/html5/thumbnails/3.jpg)
J. Eduardo J. Eduardo MachadoMachadoBento SilvaBento SilvaLeandro AlmeidaLeandro Almeida
Novembro 2007Novembro 2007
Apresentação gráfica do conceito de função e sua implicação nas atitudes e na aprendizagem dos alunos
COLÉGIO INTERNATO DOS CARVALHOS
3
Aprendizagem baseada na VisualizaçãoGráficos
ajuda na aquisição de Conceitos matemáticos
Relações entre escrita algébrica e gráfica
Objectivos
y=x^2 y=(x+3)^2
![Page 4: Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/56814d90550346895dbae879/html5/thumbnails/4.jpg)
J. Eduardo J. Eduardo MachadoMachadoBento SilvaBento SilvaLeandro AlmeidaLeandro Almeida
Novembro 2007Novembro 2007
Apresentação gráfica do conceito de função e sua implicação nas atitudes e na aprendizagem dos alunos
COLÉGIO INTERNATO DOS CARVALHOS
4
Conceito função
Expressão analítica processo máquina
Gráfico objecto com propriedades
Tabela de valores
Apresentação do Estudo: Teórica
y=(x+3)^2
y x
9 -3
1 -1
0 0
4 2
9 3
![Page 5: Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/56814d90550346895dbae879/html5/thumbnails/5.jpg)
J. Eduardo J. Eduardo MachadoMachadoBento SilvaBento SilvaLeandro AlmeidaLeandro Almeida
Novembro 2007Novembro 2007
Apresentação gráfica do conceito de função e sua implicação nas atitudes e na aprendizagem dos alunos
COLÉGIO INTERNATO DOS CARVALHOS
5
Rapidez (Número de gráficos visualizados no mesmo espaço tempo)
Precisão
Funcionalidades (Zoom, mudança de escala ...)
Simulação
Apresentação do Estudo: Teórica
Vantagens dos computadores
![Page 6: Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/56814d90550346895dbae879/html5/thumbnails/6.jpg)
J. Eduardo J. Eduardo MachadoMachadoBento SilvaBento SilvaLeandro AlmeidaLeandro Almeida
Novembro 2007Novembro 2007
Apresentação gráfica do conceito de função e sua implicação nas atitudes e na aprendizagem dos alunos
COLÉGIO INTERNATO DOS CARVALHOS
6
Apresentação do Estudo: Teórica
Papel activo do alunoCentrado no alunoDescoberta guiada
Processo Ensino-Aprendizagem
Resolução de problemasCriando rotinas “automáticas”
Baseado e fomentando
![Page 7: Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/56814d90550346895dbae879/html5/thumbnails/7.jpg)
J. Eduardo J. Eduardo MachadoMachadoBento SilvaBento SilvaLeandro AlmeidaLeandro Almeida
Novembro 2007Novembro 2007
Apresentação gráfica do conceito de função e sua implicação nas atitudes e na aprendizagem dos alunos
COLÉGIO INTERNATO DOS CARVALHOS
7
Amostra: Alunos do 12º ano na disciplina de Matemática
Grupo Experimental e Controlo
Instrumentos:Testes: Matemática: Utilização dos testes somativos
Questionário: Hábitos
Atitudes
Apresentação do Estudo: Empírica
Metodologia
![Page 8: Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/56814d90550346895dbae879/html5/thumbnails/8.jpg)
J. Eduardo J. Eduardo MachadoMachadoBento SilvaBento SilvaLeandro AlmeidaLeandro Almeida
Novembro 2007Novembro 2007
Apresentação gráfica do conceito de função e sua implicação nas atitudes e na aprendizagem dos alunos
COLÉGIO INTERNATO DOS CARVALHOS
8
Programa:
Software: Graphmat
Professores: Transposição didáctica
Recolha Dados: Testes somativos de Matemática:
1º Momento - Início estudo2º Momento - Final do estudo exponencial3º Momento - Final do estudo
Questionário de atitudes:1º Momento - Início estudo3º Momento - Final do estudo
Apresentação do Estudo: Empírica
Metodologia
![Page 9: Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/56814d90550346895dbae879/html5/thumbnails/9.jpg)
J. Eduardo J. Eduardo MachadoMachadoBento SilvaBento SilvaLeandro AlmeidaLeandro Almeida
Novembro 2007Novembro 2007
Apresentação gráfica do conceito de função e sua implicação nas atitudes e na aprendizagem dos alunos
COLÉGIO INTERNATO DOS CARVALHOS
9
HipótesesTecnologia informática utilizando as capacidades
gráficas dos computadores:
alteram atitudes face ao uso dos computadores
ajudam os alunos na compreensão:
de conceitos matemáticos
da relação entre a escrita algébrica e a gráfica
Apresentação do Estudo: Empírica
![Page 10: Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/56814d90550346895dbae879/html5/thumbnails/10.jpg)
J. Eduardo J. Eduardo MachadoMachadoBento SilvaBento SilvaLeandro AlmeidaLeandro Almeida
Novembro 2007Novembro 2007
Apresentação gráfica do conceito de função e sua implicação nas atitudes e na aprendizagem dos alunos
COLÉGIO INTERNATO DOS CARVALHOS
10
Apresentação do Estudo: Empírica
Início do estudo
Acesso a Computadores
Utilização em actividades de estudo
Grupo Experimental Grupo Controlo
Final do estudo
62 alunos 100% 72 alunos 94,7%
62 alunos 100% 74 alunos 97,4%
48 alunos 77,4% 66 alunos 86,8%
59 alunos 95,2% 65 alunos 85,5%
![Page 11: Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/56814d90550346895dbae879/html5/thumbnails/11.jpg)
J. Eduardo J. Eduardo MachadoMachadoBento SilvaBento SilvaLeandro AlmeidaLeandro Almeida
Novembro 2007Novembro 2007
Apresentação gráfica do conceito de função e sua implicação nas atitudes e na aprendizagem dos alunos
COLÉGIO INTERNATO DOS CARVALHOS
11
Utilização em actividades de estudo
11 alunos do Grupo Experimental que passaram a utilizar o computador em actividades de estudo
Apresentação do Estudo: Empírica
Testes Somativos Matemática
Momentos Média DP
1º Momento 32,3 12,21
2º Momento 68,2 13,86
3º Momento 77,0 17,45
Grupo Experimental
37,0
70,9
67,8
![Page 12: Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/56814d90550346895dbae879/html5/thumbnails/12.jpg)
J. Eduardo J. Eduardo MachadoMachadoBento SilvaBento SilvaLeandro AlmeidaLeandro Almeida
Novembro 2007Novembro 2007
Apresentação gráfica do conceito de função e sua implicação nas atitudes e na aprendizagem dos alunos
COLÉGIO INTERNATO DOS CARVALHOS
12
Factor II
25
25,5
26
26,5
27
Experimental Controlo
Grupos
Va
lore
s
Pré-teste
Pos-teste
Apresentação do Estudo: Empírica
Factor III
12,513
13,514
14,515
15,5
Experimental Controlo
Grupos
Valo
res
Pré-teste
Pos-teste
Factor III “Uso do computador num contexto de aprendizagem”
Factor II “Motivação no uso dos Computadores”
Factor I “Os Computadores e a Matemática”Factor I
18
19
20
21
22
23
24
Experimental Controlo
Grupos
Va
lore
s
Pré-teste
Pos-teste
![Page 13: Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/56814d90550346895dbae879/html5/thumbnails/13.jpg)
J. Eduardo J. Eduardo MachadoMachadoBento SilvaBento SilvaLeandro AlmeidaLeandro Almeida
Novembro 2007Novembro 2007
Apresentação gráfica do conceito de função e sua implicação nas atitudes e na aprendizagem dos alunos
COLÉGIO INTERNATO DOS CARVALHOS
13
Apresentação do Estudo: EmpíricaTestes somativos de matemática
Valores obtidos nos três momentos
Testes
3º Momento2º Momento1º Momento
Va
lore
s
80
70
60
50
40
30
20
ESCOLA
Experimental
Comparação
![Page 14: Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/56814d90550346895dbae879/html5/thumbnails/14.jpg)
J. Eduardo J. Eduardo MachadoMachadoBento SilvaBento SilvaLeandro AlmeidaLeandro Almeida
Novembro 2007Novembro 2007
Apresentação gráfica do conceito de função e sua implicação nas atitudes e na aprendizagem dos alunos
COLÉGIO INTERNATO DOS CARVALHOS
14
Apresentação do Estudo: EmpíricaTestes somativos de matemática
Relação com o sexo dos alunosValores obtidos nos três momentos
Testes
3º Momento2º Momento1º Momento
Va
lore
s
80
70
60
50
40
30
SEXO
Feminino
Masculino
Grupo experimental
Valores obtidos nos três momentos
Testes
3º Momento2º Momento1º Momento
Valores
50
40
30
20
SEXO
Feminino
Masculino
Grupo controlo
![Page 15: Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/56814d90550346895dbae879/html5/thumbnails/15.jpg)
J. Eduardo J. Eduardo MachadoMachadoBento SilvaBento SilvaLeandro AlmeidaLeandro Almeida
Novembro 2007Novembro 2007
Apresentação gráfica do conceito de função e sua implicação nas atitudes e na aprendizagem dos alunos
COLÉGIO INTERNATO DOS CARVALHOS
15
Conclusões
Utilização dos computadores como meio auxiliar no processo de ensino-aprendizagem
Utilização dos computadores preferencialmente fora da escola
Melhor desempenho nas provas de matemática
Importância do raciocínio visual
Construção do conhecimento estrutural da álgebra
Relação entre a escrita algébrica e gráfica
![Page 16: Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/56814d90550346895dbae879/html5/thumbnails/16.jpg)
J. Eduardo J. Eduardo MachadoMachadoBento SilvaBento SilvaLeandro AlmeidaLeandro Almeida
Novembro 2007Novembro 2007
Apresentação gráfica do conceito de função e sua implicação nas atitudes e na aprendizagem dos alunos
COLÉGIO INTERNATO DOS CARVALHOS
16
Conclusões
Novos avanços tecnológicos
Implicações na educação e no processo ensino-aprendizagem
Mudança de atitudes por parte dos responsáveis educativos
![Page 17: Tecnologia Informática utilizada no processo ensino-aprendizagem](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/56814d90550346895dbae879/html5/thumbnails/17.jpg)
J. Eduardo J. Eduardo MachadoMachadoBento SilvaBento SilvaLeandro AlmeidaLeandro Almeida
Novembro 2007Novembro 2007
Apresentação gráfica do conceito de função e sua implicação nas atitudes e na aprendizagem dos alunos
COLÉGIO INTERNATO DOS CARVALHOS
17
OBRIGADO OBRIGADO
pela atençãopela atenção