Tecnología Educativa-reseña histórica

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA La evolución de la Tecnología Educativa Pedro Hernán Vela Erazo

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Historia de la tecnología educativa

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA

La evolución de la Tecnología Educativa

Pedro Hernán Vela Erazo

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Evolución de la tecnología Educativa

EVOLUCIÓN DEL BOLÍGRAFO

  La pluma 3000 años a. C Se presenta en Egipto

   Los cálamos

Siglo II antes de Cristo Egipto

Siglo VI después de Cristo

Teólogo español San Isidoro de Sevilla.

  Plumas de cuerno Siglo XIIIPlumas de cuero, caparazón de

tortuga y piedras preciosas

  Pluma de acero 1803Implantación de la enseñanza

gratuita y pública para la niñez,

  Biro 1938se patenta en Hungría el primer bolígrafo

  Bolígrafo barato 1951

Marcel Bich compró la patente al húngaro,1953 comenzó una

fabricación industrial de un bolígrafo barato

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¿QUÉ ES TECNOLOGÍA EDUCATIVA?Es el uso pedagógico de todos los

instrumentos y equipos generados por la tecnología, como medio de comunicación, para su uso educativo a fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Es un trabajo interdisciplinario que proporciona al educador las herramientas para mejorar dicho proceso educativo.

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COMPONENTES UTILIZADOS

MEDIOS AUDIOVISUALES Medios de imagen fija: Retroproyector de transparencias, proyector de

diapositivas Medios de imagen en movimiento: Proyector de películas televisión, DVD, blue-ray, MP4,

MEDIOS AUDITIVOS Cassette, tocadiscos, radio, MP3 …

MEDIOS DIGITALES Ordenador (Internet y todas sus aplicaciones,

comunicación interactiva, intranets,…) Pizarras digitales

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EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVAOrigen: formación militar de los años 40 en

USAAños 50 y 60: movimiento conductista y la

fascinación por las audiovisualesLos 70: enfoque tecnoracional para el diseño

y evaluación de la enseñanza80 y 90: surgimiento en la aplicación de las

tecnologías digitales así como crisis en la perspectiva tecnócrata.

Siglo XXI: influencia de las tesis postmodernas

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ORIGEN: AÑOS 40 ESTADOS UNIDOS

El germen surge en la 2ª guerra mundial. Utilizado para instruir a los soldados en los

recursos audiovisuales Medición de su aprendizaje mediante pruebas

estandarizadas

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AÑOS 50-60: MOVIMIENTO CONDUCTISTA

La difusión e impacto social de los mass media: radio, cine, tv y prensa.  

El desarrollo de los estudios y conocimientos en torno al aprendizaje  del ser humano bajo los  parámetros de la  psicología conductista. 

 Los métodos y procesos de producción industrial.

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AÑOS 70: ENFOQUE TECNORACIONAL

Comienzo de la tecnología educativa Se crean las primeras revistas especializadas y

academias de formación Desarrollo de la tecnología conductista

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AÑOS 80 Y 90 Se cuestiona el valor de la tecnología educativa La critica se centra en el poco desarrollo teórico-

conceptual Aparición de las tecnologías digitales

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SIGLO XXI: TESIS POSTMODERNAS

Revolución de las tecnologías de la información Uso de las nuevas tecnologías en el aula Cambio en las relaciones sociales con las NNTT

(twitter, facebook, sms,…)

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EL FUTURO ¿Podrán las maquinas sustituir la labor docente

(totalmente, parcialmente,…)? ¿Las nuevas tecnologías cambiarán las

relaciones sociales (nivel emocional, físico, …)?

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EL AULA TRADICIONAL

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EL AULA INNOVADORA

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LA PIZARRA TRADICIONAL

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PIZARRA INNOVADORA