Tecnologia educacional
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
Tecnologia educacionalatividades interativas para EaD e lousas digitais
Dr. Ivan R. Pagnossinstoa.usp.br/irpagnossin
23 de outubro de 2009
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
Metodologia ou tecnologia?
youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
Exemplo de aula interativaAs relacoes metricas do triangulo-retangulo
a2 = b2+c2 b2 = a·n c2 = a·m h2 = m ·n b·c = a·h
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisOs requisitos
Simplicidade(e fundamental)
Portabilidade(abrangencia/EaD)
Integracao web(abrangencia/EaD)
Internacionalizacao (I18N)(abrangencia/EaD)
Velocidade: codigo interpretado vs. compilado(simulacoes complexas)
Biblioteca 3D(alguns conceitos precisam)
Software livre vs. proprietario
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisOs requisitos
Simplicidade(e fundamental)
Portabilidade(abrangencia/EaD)
Integracao web(abrangencia/EaD)
Internacionalizacao (I18N)(abrangencia/EaD)
Velocidade: codigo interpretado vs. compilado(simulacoes complexas)
Biblioteca 3D(alguns conceitos precisam)
Software livre vs. proprietario
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisOs requisitos
Simplicidade(e fundamental)
Portabilidade(abrangencia/EaD)
Integracao web(abrangencia/EaD)
Internacionalizacao (I18N)(abrangencia/EaD)
Velocidade: codigo interpretado vs. compilado(simulacoes complexas)
Biblioteca 3D(alguns conceitos precisam)
Software livre vs. proprietario
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisOs requisitos
Simplicidade(e fundamental)
Portabilidade(abrangencia/EaD)
Integracao web(abrangencia/EaD)
Internacionalizacao (I18N)(abrangencia/EaD)
Velocidade: codigo interpretado vs. compilado(simulacoes complexas)
Biblioteca 3D(alguns conceitos precisam)
Software livre vs. proprietario
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisOs requisitos
Simplicidade(e fundamental)
Portabilidade(abrangencia/EaD)
Integracao web(abrangencia/EaD)
Internacionalizacao (I18N)(abrangencia/EaD)
Velocidade: codigo interpretado vs. compilado(simulacoes complexas)
Biblioteca 3D(alguns conceitos precisam)
Software livre vs. proprietario
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisOs requisitos
Simplicidade(e fundamental)
Portabilidade(abrangencia/EaD)
Integracao web(abrangencia/EaD)
Internacionalizacao (I18N)(abrangencia/EaD)
Velocidade: codigo interpretado vs. compilado(simulacoes complexas)
Biblioteca 3D(alguns conceitos precisam)
Software livre vs. proprietario
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisOs requisitos
Simplicidade(e fundamental)
Portabilidade(abrangencia/EaD)
Integracao web(abrangencia/EaD)
Internacionalizacao (I18N)(abrangencia/EaD)
Velocidade: codigo interpretado vs. compilado(simulacoes complexas)
Biblioteca 3D(alguns conceitos precisam)
Software livre vs. proprietario
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveislinguagens de programacao: pros e contras
Java
U Velocidade
U Portabilidade
U Biblioteca 3D
U Integracao web
U I18N
D Velocidade?
C/C++
U Velocidade
U Biblioteca 3D
D Portabilidade
D Integracao web
JavaFX
U ∼ Java
Processing
U Sintaxe
U ∼ Java
D UI
Mathematica
U Portabilidade
U Bibliotecas
D Player (80 MB)
D UI
D Integracao web
C#
D Portabilidade
D Proprietario
JavaScript
U Integracao web
D Velocidade
D Biblioteca 3D
Flash (ActionScript)
U Integracao web
D Velocidade
D Biblioteca 3D
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveislinguagens de programacao: pros e contras
Java
U Velocidade
U Portabilidade
U Biblioteca 3D
U Integracao web
U I18N
D Velocidade?
C/C++
U Velocidade
U Biblioteca 3D
D Portabilidade
D Integracao web
JavaFX
U ∼ Java
Processing
U Sintaxe
U ∼ Java
D UI
Mathematica
U Portabilidade
U Bibliotecas
D Player (80 MB)
D UI
D Integracao web
C#
D Portabilidade
D Proprietario
JavaScript
U Integracao web
D Velocidade
D Biblioteca 3D
Flash (ActionScript)
U Integracao web
D Velocidade
D Biblioteca 3D
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveislinguagens de programacao: pros e contras
Java
U Velocidade
U Portabilidade
U Biblioteca 3D
U Integracao web
U I18N
D Velocidade?
C/C++
U Velocidade
U Biblioteca 3D
D Portabilidade
D Integracao web
JavaFX
U ∼ Java
Processing
U Sintaxe
U ∼ Java
D UI
Mathematica
U Portabilidade
U Bibliotecas
D Player (80 MB)
D UI
D Integracao web
C#
D Portabilidade
D Proprietario
JavaScript
U Integracao web
D Velocidade
D Biblioteca 3D
Flash (ActionScript)
U Integracao web
D Velocidade
D Biblioteca 3D
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveislinguagens de programacao: pros e contras
Java
U Velocidade
U Portabilidade
U Biblioteca 3D
U Integracao web
U I18N
D Velocidade?
C/C++
U Velocidade
U Biblioteca 3D
D Portabilidade
D Integracao web
JavaFX
U ∼ Java
Processing
U Sintaxe
U ∼ Java
D UI
Mathematica
U Portabilidade
U Bibliotecas
D Player (80 MB)
D UI
D Integracao web
C#
D Portabilidade
D Proprietario
JavaScript
U Integracao web
D Velocidade
D Biblioteca 3D
Flash (ActionScript)
U Integracao web
D Velocidade
D Biblioteca 3D
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveislinguagens de programacao: pros e contras
Java
U Velocidade
U Portabilidade
U Biblioteca 3D
U Integracao web
U I18N
D Velocidade?
C/C++
U Velocidade
U Biblioteca 3D
D Portabilidade
D Integracao web
JavaFX
U ∼ Java
Processing
U Sintaxe
U ∼ Java
D UI
Mathematica
U Portabilidade
U Bibliotecas
D Player (80 MB)
D UI
D Integracao web
C#
D Portabilidade
D Proprietario
JavaScript
U Integracao web
D Velocidade
D Biblioteca 3D
Flash (ActionScript)
U Integracao web
D Velocidade
D Biblioteca 3D
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As tecnologias disponıveislinguagens de programacao: pros e contras
Java
U Velocidade
U Portabilidade
U Biblioteca 3D
U Integracao web
U I18N
D Velocidade?
C/C++
U Velocidade
U Biblioteca 3D
D Portabilidade
D Integracao web
JavaFX
U ∼ Java
Processing
U Sintaxe
U ∼ Java
D UI
Mathematica
U Portabilidade
U Bibliotecas
D Player (80 MB)
D UI
D Integracao web
C#
D Portabilidade
D Proprietario
JavaScript
U Integracao web
D Velocidade
D Biblioteca 3D
Flash (ActionScript)
U Integracao web
D Velocidade
D Biblioteca 3D
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As tecnologias disponıveislinguagens de programacao: pros e contras
Java
U Velocidade
U Portabilidade
U Biblioteca 3D
U Integracao web
U I18N
D Velocidade?
C/C++
U Velocidade
U Biblioteca 3D
D Portabilidade
D Integracao web
JavaFX
U ∼ Java
Processing
U Sintaxe
U ∼ Java
D UI
Mathematica
U Portabilidade
U Bibliotecas
D Player (80 MB)
D UI
D Integracao web
C#
D Portabilidade
D Proprietario
JavaScript
U Integracao web
D Velocidade
D Biblioteca 3D
Flash (ActionScript)
U Integracao web
D Velocidade
D Biblioteca 3D
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveislinguagens de programacao: pros e contras
Java
U Velocidade
U Portabilidade
U Biblioteca 3D
U Integracao web
U I18N
D Velocidade?
C/C++
U Velocidade
U Biblioteca 3D
D Portabilidade
D Integracao web
JavaFX
U ∼ Java
Processing
U Sintaxe
U ∼ Java
D UI
Mathematica
U Portabilidade
U Bibliotecas
D Player (80 MB)
D UI
D Integracao web
C#
D Portabilidade
D Proprietario
JavaScript
U Integracao web
D Velocidade
D Biblioteca 3D
Flash (ActionScript)
U Integracao web
D Velocidade
D Biblioteca 3D
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveislinguagens de programacao: pros e contras
Java
U Velocidade
U Portabilidade
U Biblioteca 3D
U Integracao web
U I18N
D Velocidade?
C/C++
U Velocidade
U Biblioteca 3D
D Portabilidade
D Integracao web
JavaFX
U ∼ Java
Processing
U Sintaxe
U ∼ Java
D UI
Mathematica
U Portabilidade
U Bibliotecas
D Player (80 MB)
D UI
D Integracao web
C#
D Portabilidade
D Proprietario
JavaScript
U Integracao web
D Velocidade
D Biblioteca 3D
Flash (ActionScript)
U Integracao web
D Velocidade
D Biblioteca 3D
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisJava vs. Flash
Java e Java3D
???
Velocidade
???
Portabilidade?? Integracao web
???
Biblioteca 3D
???
I18N? Produtividade
U Orientado a objetos
Flash com ActionScript 3
?? Velocidade
???
Portabilidade
???
Integracao web?? Biblioteca 3D?? I18N
???
Produtividade
U Orientado a objetos
A produtividade tem muito pesoobs.: produtividade = integracao programacao-arteobs.: ActionScript 2 nao e orientado a objetos
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisJava vs. Flash
Java e Java3D
???
Velocidade
???
Portabilidade?? Integracao web
???
Biblioteca 3D
???
I18N? Produtividade
U Orientado a objetos
Flash com ActionScript 3
?? Velocidade
???
Portabilidade
???
Integracao web?? Biblioteca 3D?? I18N
???
Produtividade
U Orientado a objetos
A produtividade tem muito pesoobs.: produtividade = integracao programacao-arteobs.: ActionScript 2 nao e orientado a objetos
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisJava vs. Flash
Java e Java3D
???
Velocidade
???
Portabilidade?? Integracao web
???
Biblioteca 3D
???
I18N? Produtividade
U Orientado a objetos
Flash com ActionScript 3
?? Velocidade
???
Portabilidade
???
Integracao web?? Biblioteca 3D?? I18N
???
Produtividade
U Orientado a objetos
A produtividade tem muito pesoobs.: produtividade = integracao programacao-arteobs.: ActionScript 2 nao e orientado a objetos
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisJava vs. Flash
Java e Java3D
???
Velocidade
???
Portabilidade?? Integracao web
???
Biblioteca 3D
???
I18N? Produtividade
U Orientado a objetos
Flash com ActionScript 3
?? Velocidade
???
Portabilidade
???
Integracao web?? Biblioteca 3D?? I18N
???
Produtividade
U Orientado a objetos
A produtividade tem muito pesoobs.: produtividade = integracao programacao-arteobs.: ActionScript 2 nao e orientado a objetos
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisJava vs. Flash
Java e Java3D
???
Velocidade
???
Portabilidade?? Integracao web
???
Biblioteca 3D
???
I18N? Produtividade
U Orientado a objetos
Flash com ActionScript 3
?? Velocidade
???
Portabilidade
???
Integracao web?? Biblioteca 3D?? I18N
???
Produtividade
U Orientado a objetos
A produtividade tem muito pesoobs.: produtividade = integracao programacao-arteobs.: ActionScript 2 nao e orientado a objetos
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisJava vs. Flash
Java e Java3D
???
Velocidade
???
Portabilidade?? Integracao web
???
Biblioteca 3D
???
I18N? Produtividade
U Orientado a objetos
Flash com ActionScript 3
?? Velocidade
???
Portabilidade
???
Integracao web?? Biblioteca 3D?? I18N
???
Produtividade
U Orientado a objetos
A produtividade tem muito pesoobs.: produtividade = integracao programacao-arteobs.: ActionScript 2 nao e orientado a objetos
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisJava vs. Flash
Java e Java3D
???
Velocidade
???
Portabilidade?? Integracao web
???
Biblioteca 3D
???
I18N? Produtividade
U Orientado a objetos
Flash com ActionScript 3
?? Velocidade
???
Portabilidade
???
Integracao web?? Biblioteca 3D?? I18N
???
Produtividade
U Orientado a objetos
A produtividade tem muito pesoobs.: produtividade = integracao programacao-arteobs.: ActionScript 2 nao e orientado a objetos
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisJava vs. Flash
Java e Java3D
???
Velocidade
???
Portabilidade?? Integracao web
???
Biblioteca 3D
???
I18N? Produtividade
U Orientado a objetos
Flash com ActionScript 3
?? Velocidade
???
Portabilidade
???
Integracao web?? Biblioteca 3D?? I18N
???
Produtividade
U Orientado a objetos
A produtividade tem muito pesoobs.: produtividade = integracao programacao-arteobs.: ActionScript 2 nao e orientado a objetos
![Page 28: Tecnologia educacional](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052910/559c42401a28ab07518b47c6/html5/thumbnails/28.jpg)
Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisJava vs. Flash
Java e Java3D
???
Velocidade
???
Portabilidade?? Integracao web
???
Biblioteca 3D
???
I18N? Produtividade
U Orientado a objetos
Flash com ActionScript 3
?? Velocidade
???
Portabilidade
???
Integracao web?? Biblioteca 3D?? I18N
???
Produtividade
U Orientado a objetos
A produtividade tem muito pesoobs.: produtividade = integracao programacao-arteobs.: ActionScript 2 nao e orientado a objetos
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisConclusao
Desenvolvimento amador (“solo”):Java, Java3D, JavaFX e SVG(veja relatorios tecnicos no Stoa)
Desenvolvimento profissional (equipes):Flash com ActionScript 3
obs.: atividades interativas nao sao RIA(Rich Internet Application)
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisConclusao
Desenvolvimento amador (“solo”):Java, Java3D, JavaFX e SVG(veja relatorios tecnicos no Stoa)
Desenvolvimento profissional (equipes):Flash com ActionScript 3
obs.: atividades interativas nao sao RIA(Rich Internet Application)
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
As tecnologias disponıveisConclusao
Desenvolvimento amador (“solo”):Java, Java3D, JavaFX e SVG(veja relatorios tecnicos no Stoa)
Desenvolvimento profissional (equipes):Flash com ActionScript 3
obs.: atividades interativas nao sao RIA(Rich Internet Application)
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
Exemplos de atividades interativas
Efeito Doppler: simplicidade a favor da aprendizagem“A interface para o usuario deve ser tao simples que um iniciante,
numa emergencia, deve entende-la em dez segundos”
Ted Nelson
Balanca de pratos: nem toda sala de aulas tem uma(Arte & programacao/medidas de massa/conversao de unidades)
Pendulo: ODE e aproximacoes
Angulos de Euler: 3D realmente necessario
Planificacao do cubo: 3D no Flash(Papervision3D... a capacidade 3D do Flash CS4 e primitiva)
Graficos dinamicos: menos forca, mais cerebro?
obs.: Faltam fontes para expressoes matematicas (LATEX)
obs.: Faltam bibliotecas para graficos
obs.: Multitouch trara novas possibilidades
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
Exemplos de atividades interativas
Efeito Doppler: simplicidade a favor da aprendizagem“A interface para o usuario deve ser tao simples que um iniciante,
numa emergencia, deve entende-la em dez segundos”
Ted Nelson
Balanca de pratos: nem toda sala de aulas tem uma(Arte & programacao/medidas de massa/conversao de unidades)
Pendulo: ODE e aproximacoes
Angulos de Euler: 3D realmente necessario
Planificacao do cubo: 3D no Flash(Papervision3D... a capacidade 3D do Flash CS4 e primitiva)
Graficos dinamicos: menos forca, mais cerebro?
obs.: Faltam fontes para expressoes matematicas (LATEX)
obs.: Faltam bibliotecas para graficos
obs.: Multitouch trara novas possibilidades
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
Exemplos de atividades interativas
Efeito Doppler: simplicidade a favor da aprendizagem“A interface para o usuario deve ser tao simples que um iniciante,
numa emergencia, deve entende-la em dez segundos”
Ted Nelson
Balanca de pratos: nem toda sala de aulas tem uma(Arte & programacao/medidas de massa/conversao de unidades)
Pendulo: ODE e aproximacoes
Angulos de Euler: 3D realmente necessario
Planificacao do cubo: 3D no Flash(Papervision3D... a capacidade 3D do Flash CS4 e primitiva)
Graficos dinamicos: menos forca, mais cerebro?
obs.: Faltam fontes para expressoes matematicas (LATEX)
obs.: Faltam bibliotecas para graficos
obs.: Multitouch trara novas possibilidades
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
Exemplos de atividades interativas
Efeito Doppler: simplicidade a favor da aprendizagem“A interface para o usuario deve ser tao simples que um iniciante,
numa emergencia, deve entende-la em dez segundos”
Ted Nelson
Balanca de pratos: nem toda sala de aulas tem uma(Arte & programacao/medidas de massa/conversao de unidades)
Pendulo: ODE e aproximacoes
Angulos de Euler: 3D realmente necessario
Planificacao do cubo: 3D no Flash(Papervision3D... a capacidade 3D do Flash CS4 e primitiva)
Graficos dinamicos: menos forca, mais cerebro?
obs.: Faltam fontes para expressoes matematicas (LATEX)
obs.: Faltam bibliotecas para graficos
obs.: Multitouch trara novas possibilidades
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
Exemplos de atividades interativas
Efeito Doppler: simplicidade a favor da aprendizagem“A interface para o usuario deve ser tao simples que um iniciante,
numa emergencia, deve entende-la em dez segundos”
Ted Nelson
Balanca de pratos: nem toda sala de aulas tem uma(Arte & programacao/medidas de massa/conversao de unidades)
Pendulo: ODE e aproximacoes
Angulos de Euler: 3D realmente necessario
Planificacao do cubo: 3D no Flash(Papervision3D... a capacidade 3D do Flash CS4 e primitiva)
Graficos dinamicos: menos forca, mais cerebro?
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Exemplos de atividades interativas
Efeito Doppler: simplicidade a favor da aprendizagem“A interface para o usuario deve ser tao simples que um iniciante,
numa emergencia, deve entende-la em dez segundos”
Ted Nelson
Balanca de pratos: nem toda sala de aulas tem uma(Arte & programacao/medidas de massa/conversao de unidades)
Pendulo: ODE e aproximacoes
Angulos de Euler: 3D realmente necessario
Planificacao do cubo: 3D no Flash(Papervision3D... a capacidade 3D do Flash CS4 e primitiva)
Graficos dinamicos: menos forca, mais cerebro?
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Exemplos de atividades interativas
Efeito Doppler: simplicidade a favor da aprendizagem“A interface para o usuario deve ser tao simples que um iniciante,
numa emergencia, deve entende-la em dez segundos”
Ted Nelson
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Pendulo: ODE e aproximacoes
Angulos de Euler: 3D realmente necessario
Planificacao do cubo: 3D no Flash(Papervision3D... a capacidade 3D do Flash CS4 e primitiva)
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Exemplos de atividades interativas
Efeito Doppler: simplicidade a favor da aprendizagem“A interface para o usuario deve ser tao simples que um iniciante,
numa emergencia, deve entende-la em dez segundos”
Ted Nelson
Balanca de pratos: nem toda sala de aulas tem uma(Arte & programacao/medidas de massa/conversao de unidades)
Pendulo: ODE e aproximacoes
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Exemplos de atividades interativas
Efeito Doppler: simplicidade a favor da aprendizagem“A interface para o usuario deve ser tao simples que um iniciante,
numa emergencia, deve entende-la em dez segundos”
Ted Nelson
Balanca de pratos: nem toda sala de aulas tem uma(Arte & programacao/medidas de massa/conversao de unidades)
Pendulo: ODE e aproximacoes
Angulos de Euler: 3D realmente necessario
Planificacao do cubo: 3D no Flash(Papervision3D... a capacidade 3D do Flash CS4 e primitiva)
Graficos dinamicos: menos forca, mais cerebro?
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Introducao Aula interativa Tecnologias Producao Lousas digitais
comerciais e caseiras
Lousas comerciais:Smart (pressao)Interwrite (campo eletrico?)3M (infravermelho)Lousas com telas ativas (s/ projetor)
Solucoes de baixo custo com o wiimote:Lousa digital (Johnny Chung Lee)AcelerometrosApontador
Dificuldades:
Preco
Resolucao
Sombra
Nao ha objetos/unidades de aprendizagem
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comerciais e caseiras
Lousas comerciais:Smart (pressao)Interwrite (campo eletrico?)3M (infravermelho)Lousas com telas ativas (s/ projetor)
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Dificuldades:
Preco
Resolucao
Sombra
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comerciais e caseiras
Lousas comerciais:Smart (pressao)Interwrite (campo eletrico?)3M (infravermelho)Lousas com telas ativas (s/ projetor)
Solucoes de baixo custo com o wiimote:Lousa digital (Johnny Chung Lee)AcelerometrosApontador
Dificuldades:
Preco
Resolucao
Sombra
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comerciais e caseiras
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Dificuldades:
Preco
Resolucao
Sombra
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comerciais e caseiras
Lousas comerciais:Smart (pressao)Interwrite (campo eletrico?)3M (infravermelho)Lousas com telas ativas (s/ projetor)
Solucoes de baixo custo com o wiimote:Lousa digital (Johnny Chung Lee)AcelerometrosApontador
Dificuldades:
Preco
Resolucao
Sombra
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Tecnologia educacionalatividades interativas para EaD e lousas digitais
Dr. Ivan R. Pagnossinstoa.usp.br/irpagnossin
23 de outubro de 2009