Universidad de Costa RicaFacultad de Educación

Escuela de Formación Docente Escuela de Lenguas Modernas

Licenciatura en Enseñanza del francés como lengua extranjeraTecnología aplicada para la enseñanza de un idioma

Profesora: karol Ríos Cortes

EStudiantes: Yeurin Gutiérrez

Francia Figueroa MoralesJency Ureña AmadorValeria Soto Rodríguez

2014

Índice

● Introducción1. Tema2. Objetivos3. Población4. Contexto

Introducción

● Aula Virtual● Responde a las necesidades de la población ● Realidad de la educación● Importancia de la adquisición del FLE

Tema

● Prototipo de un aula virtual para la enseñanza-aprendizaje del Francés Lengua Extranjera haciendo uso de las TIC.

Objetivo General

● Diseñar un prototipo para un curso virtual de francés como lengua extranjera.

Objetivos Específicos

● Definir los criterios para la selección y diseño de un curso virtual.

● Diseñar un curso en una plataforma virtual de aprendizaje.

● Seleccionar el contenido del curso virtual.

● Crear actividades didácticas empleando diversas herramientas multimedia.

Objetivos pedagógicos del curso en aula virtual

● Sensibilizar al estudiantado en el uso de entornos virtuales de aprendizaje.

● Fortalecer el aprendizaje significativo del francés lengua extranjera por parte del estudiantado.

● Fomentar el aprendizaje colaborativo y la atención a la diversidad.

Población

● Séptimo año del III Ciclo de la Educación General Básica.

● Colegio público. ● Clase socioeconómica media o baja que

tienen acceso a internet y celulares inteligentes.

Contexto Educativo

● El Liceo de Frailes cuenta con diferentes recursos que favorecen el uso de la tecnología para implementarla en las estrategias de enseñanza por parte del educador

Estrategia del espacio virtual

● La experiencia como docente, apunta hacia la constante molestia o problema de los estudiantes para la adquisición de vocabulario en la materia de Francés.

● La desmotivación

● El poco interés y el aburrimiento en la clase.

● Proponemos diversas actividades lúdicas o interactivas, las cuales incentivarán y motivará, además de facilitar la adquisición de vocabulario.

Plataforma virtual seleccionada

Blogger, pertenece a Google y se adapta a los

objetivos planteados en el proyecto. Ventajas:

● Desarrollar una bitácora en línea.

● La información es alojada de forma ordenada

y clara.

● El editor del blog puede hacer de su sitio un

lugar de acceso público o restringido.

● Subir fácilmente contenido de diferentes

fuentes y formatos (imágenes, videos, textos,

enlaces a otras páginas o aplicaciones.

Contenidos

1. Les salutations

2. La présentation

3. Les adjectifs possessifs

4. Le vocabulaire de la famille

5. La description physique (adjectifs

qualificatifs)

6. Les adjectifs de couleur

7. Les nombres

Actividades y recursos multimedia seleccionados según el contenido

1. Los saludos:La actividad fue elaborada en Educaplay con el fin de que los estudiantes completen diálogos según las expresiones utilizadas. Es un ejercicio con pocos distractores y se adapta al nivel de los estudiantes.

2. La familia:

La actividad fue elaborada en Educaplay con el fin de que los estudiantes realicen un test utilizando el vocabulario de la familia para sistematizar el vocabulario. Las preguntas están acompañadas de imágenes.

3. Los adjetivos calificativos:

La actividad del crucigrama fue elaborada

en Educaplay con el fin de que el estudiante

aprenda bien la escritura del vocabulario. Es un

ejercicio lúdico que despierta la motivación y

facilidad para aprender.

4. Los números del 60- 100:

La actividad de los números fue elaborada en Educaplay con el fin de que el estudiante establezca una relación entre el número y su escritura en letras.

5. Los adjetivos posesivos:

La actividad de los adjetivos fue elaborada en Prezi con el fin de que el estudiante sea sensibilizado y que comprenda de manera global el tema en estudio con la ayuda de explicaciones y ejemplos a través de una presentación.

6. La presentación:

La actividad de la presentación fue elaborada en Educaplay con el fin de que el estudiante escuche y reproduzca las frases pertenecientes a un diálogo relacionado con el contenido. Este ejercicio favorece el trabajo colaborativo.

7.Los adjetivos de colores:

La actividad de los colores fue elaborada en Educaplay con el fin de que el estudiante pueda reconocer los adjetivos de colores vistos en clase por medio de una sopa de letras. La sopa de letras refuerza el vocabulario y favorece la motivación.

Conclusiones

Se requiere una concientización sobre la importancia y necesidad de explotar las TICs en el aula, para lo cual, las capacitaciones que se puedan brindar a los docentes juegan un rol preponderante.

El uso de algún tipo de recurso tecnológico en el proceso educativo abre diferentes posibilidades en cuanto al acceso del conocimiento, propiciando de esta manera nuevos espacios interactivos cargados de dinamismo.

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