Técnico em Meio Ambiente - Etec Votuporanga · uso do espaço e dos ... o esgotamento do solo, a...

CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 1

NNoommee ddaa IInnssttiittuuiiççããoo CCeennttrroo EEssttaadduuaall ddee EEdduuccaaççããoo TTeeccnnoollóóggiiccaa PPaauullaa

SSoouuzzaa

CCNNPPJJ 6622882233225577//00000011--0099

DDaattaa 0077--1100--22001100

Plano de curso atualizado de acordo com a matriz curricular homologada para o 1° semestre de 2017

NNúúmmeerroo ddoo PPllaannoo 111199

EEiixxoo TTeeccnnoollóóggiiccoo AAmmbbiieennttee,, SSaaúúddee ee SSeegguurraannççaa aalltteerraaddoo ppaarraa AAmmbbiieennttee ee

SSaaúúddee

PPllaannoo ddee CCuurrssoo ppaarraa

0011.. HHaabbiilliittaaççããoo

MMÓÓDDUULLOO II ++ IIII ++ IIIIII

HHaabbiilliittaaççããoo PPrrooffiissssiioonnaall ddee TTÉÉCCNNIICCOO EEMM MMEEIIOO

AAMMBBIIEENNTTEE

CCaarrggaa HHoorráárriiaa 11220000 hhoorraass

EEssttáággiioo 00000000 hhoorraass

TTCCCC

00112200 hhoorraass

0033.. QQuuaalliiffiiccaaççããoo

MMÓÓDDUULLOO II ++ IIII

QQuuaalliiffiiccaaççããoo PPrrooffiissssiioonnaall TTééccnniiccaa ddee NNíívveell MMééddiioo ddee

AAUUXXIILLIIAARR TTÉÉCCNNIICCOO EEMM MMEEIIOO AAMMBBIIEENNTTEE

CCaarrggaa HHoorráárriiaa 00880000 hhoorraass

EEssttáággiioo 00000000 hhoorraass

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo

Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP

CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 2

PPrreessiiddeennttee ddoo CCoonnsseellhhoo DDeelliibbeerraattiivvoo

Laura M. J. Laganá

DDiirreettoorr SSuuppeerriinntteennddeennttee

LLaauurraa MM.. JJ.. LLaaggaannáá

VViiccee--ddiirreettoorr SSuuppeerriinntteennddeennttee

CCééssaarr SSiillvvaa

CChheeffee ddee GGaabbiinneettee

EElleenniiccee BBeellmmoonnttee RR.. ddee CCaassttrroo

CCoooorrddeennaaddoorr ddoo EEnnssiinnoo MMééddiioo ee TTééccnniiccoo

AAllmméérriioo MMeellqquuííaaddeess ddee AArraaúújjoo

EEqquuiippee TTééccnniiccaa

CCoooorrddeennaaççããoo::

AAllmméérriioo MMeellqquuííaaddeess ddee AArraaúújjoo

MMeessttrree eemm EEdduuccaaççããoo

CCoooorrddeennaaddoorr ddoo EEnnssiinnoo MMééddiioo ee TTééccnniiccoo

OOrrggaanniizzaaççããoo::

FFeerrnnaannddaa MMeelllloo DDeemmaaii

DDoouuttoorraa ee MMeessttrraa eemm TTeerrmmiinnoollooggiiaa

DDiirreettoorraa ddee DDeeppaarrttaammeennttoo

GGrruuppoo ddee FFoorrmmuullaaççããoo ee AAnnáálliisseess CCuurrrriiccuullaarreess



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 3

CCoollaabboorraaççããoo

AAddrriiaannoo PPaauulloo SSaassaakkii

TTeeccnnóóllooggoo eemm GGeessttããoo ddee RReeccuurrssooss HHuummaannooss

RReessppoonnssáávveell ppeelloo CCaattáállooggoo ddee RReeqquuiissiittooss ddee TTiittuullaaççããoo ppaarraa DDooccêênncciiaa

CCeeeetteeppss

AAnnddrrééaa MMaarrqquueezziinnii

BBaacchhaarreell eemm AAddmmiinniissttrraaççããoo

EEssppeecciiaalliissttaa eemm GGeessttããoo ddee PPrroojjeettooss

RReessppoonnssáávveell ppeellaa PPaaddrroonniizzaaççããoo ddee LLaabboorraattóórriiooss ee EEqquuiippaammeennttooss

CCeeeetteeppss

BBeetthhooeell HHuummmmeell FFeerrnnaannddeess

GGrraadduuaaççããoo eemm EEnnggeennhhaarriiaa QQuuíímmiiccaa

EEtteecc MMaarrccooss UUcchhôôaa ddooss SSaannttooss PPeenncchheell

CCaammiillaa FFoonnsseeccaa PPoolleettoo XXaavviieerr

BBaacchhaarreell ee LLiicceenncciiaaddaa eemm SSeeccrreettaarriiaaddoo EExxeeccuuttiivvoo BBiillíínngguuee

EEssppeecciiaalliissttaa eemm DDooccêênncciiaa ddoo EEnnssiinnoo SSuuppeerriioorr

LLiicceenncciiaaddaa eemm LLíínngguuaa PPoorrttuugguueessaa

CCoooorrddeennaaddoorraa ddee PPrroojjeettooss GGeessttããoo DDooccuummeennttaall

CCeeeetteeppss

CCaarroolliinnaa MMaarriieellllii

LLiicceenncciiaaddaa eemm EEdduuccaaççããoo AArrttííssttiiccaa –– AArrtteess PPlláássttiiccaass

MMeessttrraa eemm AArrtteess

EEtteecc ddee CCaarraappiiccuuiibbaa

DDaayyssee VViiccttoorriiaa ddaa SSiillvvaa AAssssuummppççããoo

BBaacchhaarreell eemm LLeettrraass

LLiicceenncciiaaddaa eemm LLeettrraass –– PPoorrttuugguuêêss ee IInnggllêêss

CCoooorrddeennaaddoorraa ddee PPrroojjeettooss –– RReevviissããoo ee GGeessttããoo DDooccuummeennttaall

EEtteecc PPrrooff.. HHoorráácciioo AAuugguussttoo ddaa SSiillvveeiirraa

EEllaaiinnee CCrriissttiinnaa CCeennddrreettttii

LLiicceenncciiaaddaa eemm MMaatteemmááttiiccaa,, FFííssiiccaa ee MMeeccâânniiccaa

TTeeccnnóóllooggaa eemm PPrroojjeettooss MMeeccâânniiccooss

EEssppeecciiaalliissttaa eemm AAddmmiinniissttrraaççããoo EEssccoollaarr,, SSuuppeerrvviissããoo ee OOrriieennttaaççããoo

CCoooorrddeennaaddoorraa ddee PPrroojjeettooss –– RReevviissããoo ee GGeessttããoo DDooccuummeennttaall

EEtteecc PPrrooff.. JJoosséé SSaanntt’’AAnnaa ddee CCaassttrroo

LLeettíícciiaa TTrriittoo GGaarrcciiaa ddaa SSiillvveeiirraa

GGrraadduuaaççããoo eemm MMeeiioo AAmmbbiieennttee



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 4

EEtteecc PPrrooff AAllccííddiioo ddee SSoouuzzaa PPrraaddoo –– OOrrllâânnddiiaa

GGuuiillhheerrmmee CCaarruussoo RRooddrriigguueess

LLiicceenncciiaattuurraa eemm GGeeooggrraaffiiaa

EEtteecc PPeeddrroo FFeerrrreeiirraa AAllvveess

MMaarrcciioo PPrraattaa

TTeeccnnóóllooggoo eemm IInnffoorrmmááttiiccaa ppaarraa aa GGeessttããoo ddee NNeeggóócciiooss

AAssssiisstteennttee TTééccnniiccoo AAddmmiinniissttrraattiivvoo II

CCeeeetteeppss

MMaarriiaa DDaallvvaa OOlliivveeiirraa SSooaarreess

GGrraadduuaaççããoo eemm GGeeooggrraaffiiaa

MMeessttrraaddoo ee DDoouuttoorraaddoo eemm EEnnggeennhhaarriiaa AAggrrííccoollaa

CCeeeetteeppss

MMaarraa SSiimmii RRoossssiinn

LLiicceenncciiaattuurraa PPlleennaa eemm BBiioollooggiiaa

EEtteecc CCoonnsseellhheeiirroo AAnnttoonniioo PPrraaddoo

SSeerrggiioo LLuuiizz AAllvveess JJúúnniioorr

TTeeccnnóóllooggoo eemm GGeessttããoo ddee RReeccuurrssooss HHuummaannooss

AAssssiisstteennttee TTééccnniiccoo

CCeeeetteeppss



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 5

SUMÁRIO

CAPÍTULO 1

Justificativa e Objetivos 06

CAPÍTULO 2

Requisitos de Acesso 12

CAPÍTULO 3

Perfil Profissional de Conclusão 13

CAPÍTULO 4

Organização Curricular 20

CAPÍTULO 5

Critérios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experiências Anteriores

63

CAPÍTULO 6

Critérios de Avaliação da Aprendizagem 64

CAPÍTULO 7

Instalações e Equipamentos 66

CAPÍTULO 8

Pessoal Docente e Técnico 69

CAPÍTULO 9

Certificado e Diploma 97

PARECER TÉCNICO DO ESPECIALISTA 98

PORTARIA DO COORDENADOR, DESIGNANDO COMISSÃO DE SUPERVISORES

99

APROVAÇÃO DO PLANO DE CURSO 100

PORTARIAS DO COORDENADOR, APROVANDO O PLANO DE CURSO

101

ANEXO I

Matrizes Curriculares anteriores 104

ANEXO II

Matrizes Curriculares atualizadas 108



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 6

CAPÍTULO 1 JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS

1.1. Justificativa

A perspectiva ambiental consiste num modo de ver o mundo em que se evidenciam as

interrelações e a interdependência dos diversos elementos na constituição e manutenção

da vida. Em termos de educação, essa perspectiva contribui para evidenciar a

necessidade de um trabalho vinculado aos princípios da dignidade do ser humano, da

participação, da co-responsabilidade, da solidariedade e da equidade.

A questão ambiental

À medida que a humanidade aumenta sua capacidade de intervir na natureza para

satisfação de necessidades e desejos crescentes, surgem tensões e conflitos quanto ao

uso do espaço e dos recursos em função da tecnologia disponível.

Nos últimos séculos, um modelo de civilização se impôs, trazendo a industrialização, com

sua forma de produção e organização do trabalho, além da mecanização da agricultura,

que inclui o uso intenso de agrotóxicos, e a urbanização, com um processo de

concentração populacional nas cidades.

A tecnologia empregada evoluiu rapidamente com consequências indesejáveis que se

agravam com igual rapidez. A exploração dos recursos naturais passou a ser feita de

forma demasiadamente intensa. Recursos não-renováveis, como o petróleo, ameaçam

escassear. De onde se retirava uma árvore, agora retiram-se centenas. Onde moravam

algumas famílias, consumindo alguma água e produzindo poucos detritos, agora moram

milhões de famílias, exigindo imensos mananciais e gerando milhares de toneladas de

lixo por dia. Essas diferenças são determinantes para a degradação do meio onde se

insere o homem. Sistemas inteiros de vida vegetal e animal são tirados de seu equilíbrio.

E a riqueza, gerada num modelo econômico que propicia a concentração da renda, não

impede o crescimento da miséria e da fome. Algumas das consequências indesejáveis

desse tipo de ação humana são, por exemplo, o esgotamento do solo, a contaminação da

água e a crescente violência nos centros urbanos.

À medida que tal modelo de desenvolvimento provocou efeitos negativos mais graves,

surgiram manifestações e movimentos que refletiam a consciência de parcelas da

população sobre o perigo que a humanidade corre ao afetar de forma tão violenta o seu

meio ambiente. Em países como o Brasil, preocupações com a preservação de espécies



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 7

surgiram já há alguns séculos, como no caso do pau-brasil, por exemplo, em função de

seu valor econômico. No final do século passado iniciaram-se manifestações pela

preservação dos sistemas naturais que culminaram na criação de Parques Nacionais,

como ocorreu nos Estados Unidos.

É nesse contexto que, no final do século passado, surge a área do conhecimento que se

chamou de Ecologia. O termo foi proposto em 1866 pelo biólogo Haeckel, e deriva de

duas palavras gregas: oikos, que quer dizer “morada”, e logos, que significa “estudo”. A

Ecologia começa como um novo ramo das Ciências Naturais e seu estudo passa a sugerir

novos campos do conhecimento, como, por exemplo, a ecologia humana e a economia

ecológica. Mas só na década de 1970 o termo “ecologia” passa a ser conhecido do

grande público. Com frequência, porém, ele é usado com outros sentidos e até como

sinônimo de meio ambiente.

Nas nações mais industrializadas passa-se a constatar uma deterioração na qualidade de

vida que afeta a saúde tanto física quanto psicológica dos habitantes das grandes

cidades. Por outro lado, os estudos ecológicos começam a tornar evidente que a

destruição — e até a simples alteração de um único elemento num ecossistema pode ser

nociva e mesmo fatal para o sistema como um todo. Grandes extensões de monocultura,

por exemplo, podem determinar a extinção regional de algumas espécies e a proliferação

de outras. Vegetais e animais favorecidos pela plantação ou cujos predadores foram

exterminados, reproduzem-se de modo desequilibrado, prejudicando a própria plantação.

Eles passam a ser considerados então uma “praga”. A indústria química oferece como

solução o uso de praguicidas que acabam, muitas vezes, envenenando as plantas, o solo

e a água. Problemas como esse vêm confirmar a hipótese, que já se levantava, de que

poderia haver riscos sérios em se manter um alto ritmo de ocupação, invadindo e

destruindo a natureza sem conhecimento das implicações que isso traria para a vida no

planeta.

Até por volta da metade do século XX, ao conhecimento científico da Ecologia somou-se

um movimento ecológico voltado no início principalmente para a preservação de grandes

áreas de ecossistemas “intocados” pelo homem, criando-se parques e reservas. Isso foi

visto muitas vezes como uma preocupação poética de visionários, uma vez que pregavam

o afastamento do homem desses espaços, inviabilizando sua exploração econômica.

Após a Segunda Guerra Mundial, principalmente a partir da década de 60, intensificou-se

a percepção de que a humanidade pode caminhar aceleradamente para o esgotamento

ou a inviabilização de recursos indispensáveis à sua própria sobrevivência. E, assim



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 8

sendo, que algo deveria ser feito para alterar as formas de ocupação do planeta

estabelecidas pela cultura dominante. Esse tipo de constatação gerou o movimento de

defesa do meio ambiente, que luta para diminuir o acelerado ritmo de destruição dos

recursos naturais ainda preservados e busca alternativas que conciliem, na prática, a

conservação da natureza com a qualidade de vida das populações que dependem dessa

natureza.

Crise ambiental ou crise civilizatória?

Para uns, a maior parte dos problemas atuais, decorrentes do modelo de

desenvolvimento, economia e sociedade, pode ser resolvida pela comunidade científica.

Confiam na capacidade de a humanidade produzir novas soluções tecnológicas e

econômicas a cada etapa, em resposta a cada problema que surge, permanecendo

basicamente no mesmo paradigma civilizatório dos últimos séculos.

Para outros, a questão ambiental representa quase uma síntese dos impasses que o atual

modelo de civilização acarreta. Consideram que aquilo a que se assiste, no final do século

XX, não é só uma crise ambiental, mas uma crise civilizatória. E que a superação dos

problemas exigirá mudanças profundas na concepção de mundo, de natureza, de poder,

de bem-estar, tendo por base novos valores individuais e sociais. Faz parte dessa nova

visão de mundo a percepção de que o homem não é o centro da natureza.

Para outros ainda, o homem deveria se comportar não como dono do mundo, mas,

percebendo-se como parte integrante da natureza, resgatar a noção de sacralidade da

natureza, respeitada e celebrada por diversas culturas tradicionais antigas e

contemporâneas.

Tanto uns quanto outros, porém, reconhecem que a forma clássica criada pela ciência

ocidental para estudar a realidade, subdividindo-a em aspectos a serem analisados por

diferentes áreas do conhecimento, não é suficiente para a compreensão dos fenômenos

ambientais. A complexidade da natureza exige uma abordagem sistêmica para seu

estudo, isto é, um trabalho de síntese, com os diversos componentes vistos como um

todo, partes de um sistema maior, bem como em suas correlações e interações com os

demais componentes e seus aspectos. Fazendo-se uma analogia entre um sistema

natural em estudo e uma rede de pesca, da mesma forma que para conhecer a rede não

basta observar os seus nós, mas é fundamental iluminarem-se os fios que interligam

esses nós, para se conhecer um sistema não basta observar suas partes, mas é preciso



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 9

enxergar como elas se interligam e se modificam, em sua própria estrutura e sentido de

ser, por causa dessas interações.

De todo modo, os recursos naturais e o próprio meio ambiente tornam-se uma prioridade,

um dos componentes mais importantes para o planejamento político e econômico dos

governos. Passam então a ser analisados em seu potencial econômico e vistos como

fatores estratégicos. O desnível econômico entre grupos sociais e entre os países, tanto

em termos de riqueza quanto de poder, criam vetores importantes de pressão sobre as

políticas econômicas e ambientais em cada parte do mundo. E, além do mais, o poderio

dos grandes empreendimentos transnacionais torna-os capazes de influir fortemente nas

decisões ambientais que governos e comunidades deveriam tomar, especialmente

quando envolvem o uso dos recursos naturais.

A interdependência mundial se dá também sob o ponto de vista ecológico: o que se faz

num local, num país, pode afetar amplas regiões ultrapassando várias fronteiras. É o que

acontece, por exemplo, com as armas atômicas. Se um país resolve fazer um

experimento atômico, o mundo todo sofre, em menor ou maior grau, as consequências

dessa ação. Um desastre numa usina atômica contamina, num primeiro momento, apenas

o que está mais próximo. Pessoas, alimentos, todas as formas de vida são afetadas. Num

segundo momento, pelas correntes de água, pelos ventos e pelas teias alimentares,

dentre outros processos, a contaminação pode chegar a qualquer parte do mundo.

Com a constatação dessa inevitável interferência que uma nação exerce sobre outra por

meio das ações relacionadas ao meio ambiente, a questão ambiental torna-se

internacional. Portanto, ao lado da chamada “globalização econômica”, assiste-se à

globalização dos problemas ambientais, o que obriga os países a negociar, a legislar de

forma a que os direitos e os interesses de cada nação possam ser minimamente limitados

em função do interesse maior da humanidade e do planeta. A ética entre as nações e os

povos deve passar então a incorporar novas exigências com base numa percepção de

mundo em que as ações sejam consideradas em suas consequências mais amplas, tanto

no espaço quanto no tempo. Não é só o crime ou a guerra que ameaçam a vida, mas

também a forma como se gera, se distribui e se usa a riqueza, a forma como se trata a

natureza.

A questão ambiental é o conjunto de temáticas relativas não só à proteção da vida no

planeta, mas também à melhoria do meio ambiente e da qualidade de vida das

comunidades; compõe a lista dos temas de relevância internacional.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 10

É nesse contexto que se iniciam as grandes reuniões mundiais sobre o tema, em que se

formaliza a dimensão internacional das questões relacionadas ao meio ambiente, o que

leva os países a se posicionarem quanto a decisões ambientais de alcance mundial.

A educação como elemento indispensável para a transformação da consciência

ambiental

Uma das principais conclusões e proposições assumidas internacionalmente é a

recomendação de se investir numa mudança de mentalidade, conscientizando os grupos

humanos para a necessidade de se adotarem novos pontos de vista e novas posturas

diante dos dilemas e das constatações feitas nessas reuniões.

Nesse contexto, fica evidente a importância de se educar os futuros cidadãos brasileiros

para que, como empreendedores, venham a agir de modo responsável e com

sensibilidade, conservando o ambiente saudável no presente e para o futuro; como

participantes do governo ou da sociedade civil, saibam cumprir suas obrigações, exigir e

respeitar os direitos próprios e os de toda a comunidade, tanto local como internacional; e,

como pessoas, encontrem acolhida para ampliar a qualidade de suas relações intra e

interpessoais com o ambiente tanto físico quanto social.

Fonte: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro091.pdf - Acesso em: 10-fev-2010

1.2. Objetivos

O Curso de Técnico em Meio Ambiente tem como objetivos capacitar o profissional para:

identificar as fontes e o processo de degradação natural de origem química,

geológica e biológica e as grandezas envolvidas nesses processos, utilizando

métodos de medição e análise;

atuar na organização de programas de educação ambiental, de conservação e

preservação de recursos naturais, de redução, reúso e reciclagem;

identificar as intervenções ambientais, analisar suas consequências e

operacionalizar a execução de ações para preservação, conservação, otimização,

minimização e remediação dos seus efeitos;

executar o monitoramento de variáveis ambientais;

participar da gestão em unidades de conservação.

http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro091.pdf



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 11

1.3. Organização do Curso

A necessidade e pertinência da elaboração de currículo adequados às demandas do

mercado de trabalho, à formação profissional do aluno e aos princípios contidos na LDB e

Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, levou o Centro Estadual de Educação

Tecnológica Paula Souza, sob a coordenação do Prof. Almério Melquíades de Araújo,

Coordenador de Ensino Médio e Técnico, a instituir o “Laboratório de Currículo” com a

finalidade de atualizar os Planos de Curso das Habilitações Profissionais oferecidas por

esta instituição.

No Laboratório de Currículo foram reunidos profissionais da área, docentes especialistas,

supervisão escolar para estudo do material produzido pela CBO – Código Brasileiro de

Ocupações e para análise das necessidades do próprio mercado de trabalho. Uma

sequência de encontros de trabalho previamente planejados possibilitou uma reflexão

maior e produziu a construção de um currículo mais afinado com esse mercado.

O Laboratório de Currículo possibilitou, também, a construção de uma metodologia

adequada para o desenvolvimento dos processos de ensino aprendizagem e sistema de

avaliação que pretendem garantir a construção das competências propostas nos Planos

de Curso.

Fontes de Consulta

1. BRASIL Ministério da Educação. Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos.

Brasília: MEC: 2008. Eixo Tecnológico: “Ambiente, Saúde e Segurança”

(site: http://www.mec.gov.br/)

2. BRASIL Ministério do Trabalho e do Emprego – Classificação Brasileira de

Ocupações – CBO 2002 – Síntese das ocupações profissionais (site:

http://www.mtecbo.gov.br/)

Títulos

3522 – Agentes de Saúde e do Meio Ambiente; 3522-05 Agente de Defesa

Ambiental; 2031-10 Pesquisador em Ciência da Terra e Meio Ambiente; 3115-

Técnicos em Controle Ambiental, Utilidades e Tratamento de Efluentes; 3115-05

Técnico em Controle de Meio Ambiente; 3115-20 Técnico em Tratamento de

Efluentes.

http://www.mec.gov.br/

http://www.mtecbo.gov.br/



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 12

CAPÍTULO 2 REQUISITOS DE ACESSO

O ingresso ao Curso de TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE dar-se-á por meio de processo

classificatório para alunos que tenham concluído, no mínimo, a primeira série e estejam

matriculados na segunda série do Ensino Médio ou equivalente.

O processo classificatório será divulgado por edital publicado na Imprensa Oficial, com

indicação dos requisitos, condições e sistemática do processo e número de vagas

oferecidas.

As competências e habilidades exigidas serão aquelas previstas para a primeira série do

Ensino Médio, nas três áreas do conhecimento:

Linguagem, Códigos e suas Tecnologias;

Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias;

Ciências Humanas e suas Tecnologias.

Por razões de ordem didática e/ ou administrativa que justifiquem, poderão ser utilizados

procedimentos diversificados para ingresso, sendo os candidatos deles notificados por

ocasião de suas inscrições.

O acesso aos demais módulos ocorrerá por classificação, com aproveitamento do módulo

anterior, ou por reclassificação.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 13

CAPÍTULO 3 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO

MÓDULO III – Habilitação Profissional de TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE

O TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE é o profissional que coleta, armazena e interpreta

informações, dados e documentações ambientais. Colabora na elaboração de laudos,

relatórios e estudos ambientais. Auxilia na elaboração, acompanhamento e execução de

sistemas de gestão ambiental. Atua na organização de programas de educação

ambiental, de conservação e preservação de recursos naturais, de redução, reuso e

reciclagem. Identifica as intervenções ambientais, analisa suas consequências e

operacionaliza a execução de ações para preservação, conservação, otimização,

minimização e remediação dos seus efeitos.

MERCADO DE TRABALHO

Instituições públicas (municipal, estadual e federal – secretarias de meio ambiente;

unidades de conservação ambiental); Terceiro Setor (ONG’s); empresas de prestação

de serviços na área ambiental (análise da qualidade da água, ar e solo); empresas que

possuem ou implementam o Sistema de Gestão Ambiental; estações de tratamento de

água e resíduos.

Ao concluir os MÓDULOS I, II e III, o TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE deverá ter

construído as seguintes competências gerais que seguem.

Identificar, caracterizar e correlacionar os sistemas e ecossistemas, os elementos que

compõem e suas respectivas funções.

Identificar e caracterizar as grandezas envolvidas nos processos naturais de

conservação, utilizando os métodos e sistemas de unidades de medida e ordens de

grandeza.

Identificar os parâmetros de qualidade ambiental dos recursos naturais (solo, água e

ar).

Classificar os recursos naturais (água e solo) segundo seus usos, correlacionando as

características físicas e químicas com sua produtividade.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 14

Identificar as fontes e o processo de degradação natural de origem química,

geológica e biológica e as grandezas envolvidas nesses processos, utilizando

métodos de medição e análise.

Identificar características básicas de atividades de exploração de recursos naturais

renováveis e não renováveis que intervêm no meio ambiente.

Identificar e caracterizar situações de risco e aplicar métodos de eliminação ou de

redução de impactos ambientais.

Identificar processos de intervenção antrópica sobre o meio ambiente e as

características das atividades produtivas geradoras de resíduos sólidos, efluentes

líquidos e emissões atmosféricas.

Avaliar os efeitos ambientais causados por resíduos sólidos, poluentes atmosféricos e

efluentes líquidos, identificando as consequências sobre a saúde humana e sobre a

economia.

Utilizar sistemas informatizados de gestão ambiental.

Interpretar resultados analíticos referentes aos padrões de qualidade do solo, ar,

água e da poluição visual e sonora, propondo medidas mitigadoras.

ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES

Executar o monitoramento de variáveis ambientais.

Participar da elaboração de licenciamento ambiental.

Acompanhar o sistema de gestão ambiental.

Desenvolver projetos visando a sustentabilidade.

Participar da gestão em unidades de conservação.

Aplicar técnicas de gestão de bacias hidrográficas e uso do solo.

Aplicar metodologias de avaliação de impactos ambientais.

ÁREA DE ATIVIDADES

A – COORDENAR EQUIPES DE TRABALHO

Dimensionar equipes de trabalho.

Distribuir tarefas e orientar equipes de trabalho.

Acompanhar o cumprimento das normas e legislação ambiental no desenvolvimento

do trabalho.

Capacitar equipe de trabalho.

Reavaliar constantemente o plano de trabalho.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 15

B – OPERAR EQUIPAMENTOS E INSTRUMENTOS

Fornecer subsídios para elaborar planos de manutenção.

C – COORDENAR PROCESSOS DE CONTROLE AMBIENTAL, UTILIDADES,

TRATAMENTO DE EFLUENTES E LEVANTAMENTOS METEOROLÓGICOS

Realizar inspeções e vistorias técnicas.

Controlar distribuição de produtos gerados.

D – ANÁLISES FÍSICO-QUÍMICAS E BIOLÓGICAS DA ÁGUA, EFLUENTES, AR E

SOLO

Interpretar resultados analíticos.

Elaborar laudos, relatórios e planilhas dos resultados analíticos.

E – FISCALIZAR ATIVIDADES E OBRAS PARA PREVENÇÃO/ PRESERVAÇÃO

AMBIENTAL E DA SAÚDE

Participar de equipe na apuração de denúncias.

Acompanhar o processo produtivo desde a matéria-prima até a disposição final.

Acionar órgãos técnicos competentes.

Coletar dados e informações técnicas.

Participar de equipes e operações especiais (blitz).

Sugerir providências para minimizar, mitigar impactos em acidentes ambientais.

Acompanhar o processo produtivo, desde a matéria-prima até a disposição final e o

pós-uso.

F – CONTROLAR DOCUMENTOS E PROCESSOS ADMINISTRATIVOS

Controlar fluxo de documentação.

Controlar prazos.

Preencher fichas cadastrais.

Preencher relatórios administrativos.

G – ANALISAR TECNICAMENTE PROJETOS E PROCESSOS

Elaborar relatórios técnicos.

Elaborar laudos técnicos.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 16

Elaborar exigências técnicas.

Elaborar pareceres técnicos.

Elaborar contradita.

Coletar e enviar material para análise nos órgãos competentes.

Participar de reuniões técnicas.

H – ORIENTAR O PÚBLICO SOBRE SAÚDE E MEIO AMBIENTE

Participar ou assessorar conselhos deliberativos municipais e regionais.

Elaborar material didático.

Dar orientações técnicas aos interessados.

Promover cursos e treinamentos para capacitação de instituições.

I – PARTICIPAR DE PROGRAMAS DE QUALIDADE

Seguir procedimentos de qualidade.

Utilizar ferramentas de avaliação da qualidade.

Implementar ações corretivas e preventivas.

Participar de auditorias de qualidade.

Seguir procedimentos de qualidade e adequação ao uso do produto e de serviços.

J – ELABORAR DOCUMENTAÇÃO TÉCNICA

Redigir relatórios de análise.

Participar da elaboração de laudos técnicos.

Redigir procedimentos a serem observados ou efetuados.

K – PRESTAR ASSISTÊNCIA TÉCNICA

Realizar visitas técnicas.

Identificar necessidades do cliente.

Identificar problemas técnicos.

Propor alternativas para solução de problemas.

Propor melhorias ambientais no processo de fabricação e produto.

Resolver problemas técnicos.

Verificar informações do processo e serviço.

L – VISTORIAR LOCAIS DE ATIVIDADES E OBRAS



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 17

Verificar informações do processo.

Verificar existência de irregularidades ambientais e sanitárias.

Avaliar o impacto ambiental ou socioambiental da atividade.

Demonstrar capacidade de trabalhar em equipe.

Demonstrar responsabilidade pessoal e social.

Demonstrar ética profissional.

PERFIS PROFISSIONAIS DAS QUALIFICAÇÕES

MÓDULO I – SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA

ÁREA DE ATIVIDADES

A – IMPLEMENTAR PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Colaborar na preparação de material de treinamento.

Colaborar na elaboração de projetos de educação ambiental.

B – COORDENAR EQUIPES DE TRABALHO

Auxiliar na orientação de equipes de trabalho.

Acompanhar capacitação de equipes de trabalho.

C – MONITORAR A SEGURANÇA DO TRABALHO

Verificar o uso de equipamentos de proteção individual e coletiva.

Levantar informações para procedimentos de emergência.

Cumprir procedimentos de emergência.

Fornecer informações sobre precauções de produtos e resíduos gerados.

Auferir dados geográficos e cartográficos.

Cumprir procedimentos de emergência.

D – OPERAR EQUIPAMENTOS E INSTRUMENTOS

Conhecer normas de segurança de uso dos equipamentos e instrumentos.

Interpretar imagens de satélites.

E – COORDENAR PROCESSOS DE CONTROLE AMBIENTAL, UTILIDADES,




CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 18

Identificar a presença de fauna e flora no ambiente natural.

F – ANÁLISES FÍSICO-QUÍMICAS E BIOLÓGICAS DA ÁGUA, EFLUENTES, AR E

SOLO

Coletar, armazenar amostras para análises.

MÓDULO II – Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM MEIO

AMBIENTE

O AUXILIAR DE TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE é o profissional que realiza análises

físicas, químicas e biológicas das águas, efluentes e solos. Identifica, caracteriza e

analisa o ambiente natural e as intervenções antrópicas. Participa de levantamento de

dados subsidiando a otimização dos espaços e recursos naturais.

ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES

Realizar análises físico-químicas, biológicas de água, efluentes, solo e ar.

Monitorar os poluentes atmosféricos.

Organizar informações meteorológicas.

Realizar medições atmosféricas e veiculares.

Utilizar tecnologias aplicadas à sustentabilidade ambiental.

ÁREA DE ATIVIDADES

A – OPERAR EQUIPAMENTOS E INSTRUMENTOS

Identificar procedimento de operação de instrumentos de coleta de dados/ amostras.

Avaliar funcionamento de equipamentos.

Calibrar instrumentos (pHmetro, oxímetro, etc.).

B – COORDENAR PROCESSOS DE CONTROLE AMBIENTAL, UTILIDADES,


Cumprir objetivos e metas ambientais.

Definir local de armazenamento dos resíduos e efluentes.

Monitorar parâmetros ambientais.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 19

Avaliar eficiência no processo.

Efetuar levantamento de dados da capacidade produtiva do processo de ar, vapor,

óleo, gases e água.

Determinar índices inerentes ao controle de processo.

C – ANÁLISE FÍSICO-QUÍMICA E BIOLÓGICA DE ÁGUA, EFLUENTES, AR E SOLO

Coletar amostras.

Preservar amostras coletadas.

Identificar amostras e pontos de coleta.

Manusear vidrarias, produtos químicos, instrumentos e equipamentos.

Encaminhar amostras para análises externas complementares.

Preparar o ambiente para a realização das análises.

Suprir o ambiente de realização das análises com reagentes, vidrarias e

equipamentos.

D – VISTORIAR LOCAIS DE ATIVIDADES E OBRAS

Informar sobre precauções de produtos e resíduos gerados.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 20

CAPÍTULO 4 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

4.1. Estrutura Modular

O currículo foi organizado de modo a garantir o que determina a Lei Federal n.º 9394, de

20-12-1996; Resolução CNE/CEB n.º 1, de 5-12-2014; Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-

9-2012; Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008; Decreto Federal n.º 5154, de 23-7-2004,

assim como as competências profissionais que foram identificadas pelo Ceeteps, com a

participação da comunidade escolar.

A organização curricular da Habilitação Profissional de TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE

está organizada de acordo com o Eixo Tecnológico de “Ambiente e Saúde” e estruturada

em módulos articulados, com terminalidade correspondente à qualificação profissional de

nível técnico identificada no mercado de trabalho.

Os módulos são organizações de conhecimentos e saberes provenientes de distintos

campos disciplinares e, por meio de atividades formativas, integram a formação teórica à

formação prática, em função das capacidades profissionais que se propõem desenvolver.

Os módulos, assim constituídos, representam importante instrumento de flexibilização e

abertura do currículo para o itinerário profissional, pois que, adaptando-se às distintas

realidades regionais, permitem a inovação permanente e mantêm a unidade e a

equivalência dos processos formativos.

A estrutura curricular que resulta dos diferentes módulos estabelece as condições básicas

para a organização dos tipos de itinerários formativos que, articulados, conduzem à

obtenção de certificações profissionais.

4.2. Itinerário Formativo

O curso de TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE é composto por três módulos.

O MÓDULO I não oferece terminalidade e será destinado à construção de um conjunto de

competências que subsidiarão o desenvolvimento de competências mais complexas,

previstas para os módulos subsequentes.

O aluno que cursar os MÓDULOS I e II concluirá a Qualificação Profissional Técnica de

Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE.

Ao completar os MÓDULOS I, II e III, o aluno receberá o Diploma de TÉCNICO EM MEIO

AMBIENTE, desde que tenha concluído, também, o Ensino Médio.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 21

SEM CERTIFICAÇÃO

TÉCNICA

MÓDULO I MÓDULO II MÓDULO III

Qualificação Profissional Técnica

de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO

EM MEIO AMBIENTE

Habilitação Profissional de

TÉCNICO EM MEIO

AMBIENTE



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 22

4.3. Proposta de Carga Horária por Componente Curricular


Componentes

Curriculares

Carga Horária

Horas-aula

To

tal em

Ho

ras

To

tal em

Ho

ras –

2,5

Teó

rica

Teó

rica

– 2

,5

Prá

tica

Pro

fis

sio

nal

Prá

tica

Pro

fis

sio

nal – 2

,5

To

tal

To

tal – 2

,5

I.1 – Práticas em Ciências da Terra 40 25 20 25 60 50 48 40

I.2 – Segurança Ambiental 30 35 10 15 40 50 32 40

I.3 – Aplicativos Informatizados em Meio Ambiente

00 00 40 50 40 50 32 40

I.4 – Linguagem, Trabalho e Tecnologia

40 50 00 00 40 50 32 40

I.5 – Localização Espacial e Interpretação de Imagens

20 25 20 25 40 50 32 40

I.6 – Ações Microbiológicas na Água, Ar e Solo

00 00 60 50 60 50 48 40

I.7 – Dinâmica dos Sistemas 00 00 100 100 100 100 80 80

I.8 – Projetos em Educação Ambiental 40 35 20 15 60 50 48 40

I.9 – Práticas em Química Ambiental 00 00 60 50 60 50 48 40

Total 210 195 290 305 500 500 400 400



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 23

MÓDULO II – Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR

TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE

Componentes

Curriculares

Carga Horária

Horas-aula

To

tal em

Ho

ras

To

tal em

Ho

ras –

2,5

Teó

rica

Teó

rica

– 2

,5

Prá

tica

Pro

fis

sio

nal

Prá

tica

Pro

fis

sio

nal – 2

,5

To

tal

To

tal – 2

,5

II.1 – Análises Físico-Químicas de Águas e Efluentes

00 00 60 50 60 50 48 40

II.2 – Energia e Meio Ambiente 40 50 00 00 40 50 32 40

II.3 – Análise Biológica da Água 00 00 60 50 60 50 48 40

II.4 – Poluição Atmosférica e Mudanças Climáticas

40 25 20 25 60 50 48 40

II.5 – Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Meio Ambiente

40 50 00 00 40 50 32 40

II.6 – Sistemas de Tratamento de Água e Resíduos

60 50 40 50 100 100 80 80

II.7 – Tecnologia de Processos Agroindustriais

20 25 20 25 40 50 32 40

II.8 – Uso, Ocupação e Conservação do Solo I

60 50 40 50 100 100 80 80

Total 320 300 180 200 500 500 400 400



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 24


Componentes

Curriculares

Carga Horária

Horas-aula

To

tal em

Ho

ras

To

tal em

Ho

ras –

2,5

Teó

rica

Teó

rica

– 2

,5

Prá

tica

Pro

fis

sio

nal

Prá

tica

Pro

fis

sio

nal – 2

,5

To

tal

To

tal – 2

,5

III.1 – Avaliação de Riscos e Impacto Ambiental

60 50 40 50 100 100 80 80

III.2 – Gestão e Qualidade Ambiental 40 50 00 00 40 50 32 40

III.3 – Legislação Ambiental 40 50 00 00 40 50 32 40

III.4 – Ética e Cidadania Organizacional

40 50 00 00 40 50 32 40

III.5 – Poluição Ambiental e Saúde Pública

40 50 00 00 40 50 32 40

III.6 – Tecnologia de Processos 40 25 20 25 60 50 48 40

III.7 – Uso, Ocupação e Conservação do Solo II

40 25 20 25 60 50 48 40

III.8 – Manejo e Recuperação Vegetal 40 25 20 25 60 50 48 40

III.9 – Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Meio Ambiente

00 00 60 50 60 50 48 40

Total 340 325 160 175 500 500 400 400



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 25

4.4. Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas por Componente Curricular


II..11 –– PPRRÁÁTTIICCAASS EEMM CCIIÊÊNNCCIIAASS DDAA TTEERRRRAA

FFuunnççããoo:: RReeccoonnhheecciimmeennttoo ddooss PPrroocceessssooss IInndduussttrriiaaiiss

CCOOMMPPEETTÊÊNNCCIIAASS HHAABBIILLIIDDAADDEESS BBAASSEESS TTEECCNNOOLLÓÓGGIICCAASS

1. Analisar agentes da dinâmica interna e externa do planeta, bem como a estrutura da litosfera. 2. Relacionar ciclo hidrológico com a formação das bacias hidrográficas. 3. Identificar os fenômenos meteorológicos que atuam no sistema Terra.

1.1. Identificar os tipos de rochas. 1.2. Apresentar a relação entre dinâmica interna e externa na formação do relevo. 1.3. Identificar os tipos de solo. 1.4. Relacionar as características dos tipos de solo e sua composição química, física etc. 2.1. Classificar bacias hidrográficas. 2.2. Registrar a dinâmica hidrológica. 2.3. Calcular balanço hídrico. 2.4. Examinar os fenômenos meteorológicos que atuam na dinâmica fluvial. 3.1. Apontar os fenômenos climáticos como controlador de energia do sistema Terra. 3.2. Detectar os fatores climáticos como agente exógeno.

1. A dinâmica interna e a Teoria das Placas Tectônicas:

geomorfologia e reconhecimento de paisagens:

minerais e rochas

pedologia e edafologia;

conservação de amostras, reagentes padrões e calibradores para análise de solo;

metodologias analíticas e instrumentais para retirada de amostras, granulometria, porosidade, salinização e permeabilidade dos solos, salinidade e condutividade

2. Bacias hidrográficas brasileiras, escoamento superficial, padrões de drenagem, hierarquia fluvial:

os rios:

tipos de rios e vales;

nomenclatura fluvial

regimes fluviais;

balanço hídrico;

águas subterrâneas 3. Dinâmica e estrutura atmosférica:

dinâmica climática brasileira;

transformações trazidas pelo aquecimento global na Terra

CCaarrggaa HHoorráárriiaa ((hhoorraass--aauullaa))

Teórica 40 Prática 20 Total 60 Horas-aula Prática em Laboratório

Teórica (2,5) 25 Prática (2,5) 25 Total (2,5) 50 Horas-aula



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 26

II..22 –– SSEEGGUURRAANNÇÇAA AAMMBBIIEENNTTAALL

FFuunnççããoo:: PPrrootteeççããoo ee PPrreevveennççããoo ddaa SSaaúúddee ee SSeegguurraannççaa ddoo TTrraabbaallhhoo


1. Avaliar consequências dos perigos e riscos e que caracterizam o trabalho na área ambiental com vistas à saúde e segurança. 2. Decodificar a linguagem de sinais utilizados em saúde e segurança no trabalho. 3. Avaliar a vítima com vistas a determinar as prioridades de atendimento em situações de emergência e trauma. 4. Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento

1.1. Identificar riscos potenciais, as causas originárias de incêndio e as formas de combate ao fogo. 1.2. Elaborar mapas de riscos. 1.3. Aplicar normas de transporte de produtos químicos tóxicos, inflamáveis, corrosivos e biológicos. 1.4. Identificar os efeitos de substâncias tóxicas no ambiente de trabalho e atuar na prevenção das intoxicações. 2.1. Identificar os equipamentos de proteção individual (EPI) e os equipamentos de proteção coletiva (EPC) indicados. 2.2. Utilizar e operar equipamentos de trabalho dentro de princípios de segurança prevendo sua manutenção preventiva. 2.3. Interpretar as normas reguladoras de segurança 2.4. Aplicar normas de segurança. 2.5 Utilizar procedimentos e equipamentos adequados de prevenção e combate ao fogo. 3.1. Prestar o primeiro socorro às vítimas de acidente ou mal súbito, visando manter a vida e prevenir complicações até a chegada de atendimento médico. 3.2. Aplicar técnicas de primeiros socorros às vítimas de acidentes ou mal súbitos, observando a escala de prioridades preconizada para o atendimento. 3.3. Identificar a sequência de cuidados prioritários para atendimento. 3.4. Proceder às manobras de ressuscitação cardiorrespiratória. 4.1 Providenciar socorro médico e/ ou realizar imobilização e transporte adequado da vítima.

1. Fatores de risco 2. EPI e EPC:

tipo;

uso;

legislação pertinente 3. Códigos e símbolos específicos de Saúde e Segurança no Trabalho (SST) 4. Tipos de incêndio e respectivos produtos utilizados no combate 5. Normas regulamentadoras de segurança da ABNT e outras normas aplicadas à segurança no trabalho 6. Normas de transporte de produtos químicos tóxicos, inflamáveis, corrosivos e biológicos 7. Normas ambientais para controle de falhas durante os procedimentos de manuseio, estocagem e transporte de produtos 8. Mapas de riscos 9. CIPA:

organização;

funcionamento;

legislação 10. Toxicologia ocupacional 11. Avaliação inicial da vítima:

prioridades no atendimento 12. Técnicas de reanimação cardiorrespiratória e controle de hemorragias 13. Atendimento de emergência em ferimentos, queimaduras, choque elétrico, desmaios, vertigens, envenenamentos, picadas de animais peçonhentos, crises convulsivas, estado de choque, corpos



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 27

de emergência.

estranhos no organismo, afogamento 14. Imobilização de fraturas, luxações, entorses 15. Recursos de atendimento de emergência disponíveis na comunidade

CCaarrggaa HHoorráárriiaa ((HHoorraass--aauullaa))





CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 28

II..33 –– AAPPLLIICCAATTIIVVOOSS IINNFFOORRMMAATTIIZZAADDOOSS EEMM MMEEIIOO AAMMBBIIEENNTTEE

FFuunnççããoo:: OOppeerraaççããoo ddee CCoommppuuttaaddoorreess ee ddee SSiisstteemmaass OOppeerraacciioonnaaiiss


1. Analisar sistemas

operacionais e programas de

aplicação necessários à

realização de atividades na área

profissional.

2. Selecionar plataformas para

publicação de conteúdo na

internet e gerenciamento de

dados e informações.

1.1 Identificar sistemas

operacionais, softwares e

aplicativos úteis para a área.

1.2 Operar sistemas

operacionais básicos.

1.3 Utilizar aplicativos de

informática gerais e específicos

para desenvolvimento das

atividades na área.

1.4 Pesquisar novas ferramentas

e aplicativos de informática para

a área.

2.1 Utilizar plataformas de

desenvolvimento de websites,

blogs e redes sociais, para

publicação de conteúdo na

internet.

2.2 Identificar e utilizar

ferramentas de armazenamento

de dados na nuvem.

1. Fundamentos de Sistemas

Operacionais

Tipos;

Características;

Funções básicas.

2. Fundamentos de aplicativos

de Escritório

Ferramentas de

processamento e edição

de textos:

formatação

básica;

organogramas;

desenhos;

figuras;

mala direta;

etiquetas.

Ferramentas para

elaboração e

gerenciamento de

planilhas eletrônicas:

formatação;

fórmulas;

funções;

gráficos.

Ferramentas de

apresentações:

elaboração de

slides e técnicas

de

apresentação.

3. Conceitos básicos de

gerenciamento eletrônico das

informações, atividades e

arquivos

Armazenamento em

nuvem:

sincronização,

backup e

restauração de

arquivos;

segurança de

dados.

Aplicativos de



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 29

produtividade em

nuvem:

webmail,

agenda,

localização,

pesquisa,

notícias,

fotos/vídeos,

outros.

4. Noções básicas de redes de

comunicação de dados

Conceitos básicos de

redes;

Softwares,

equipamentos e

acessórios.

5. Técnicas de pesquisa

avançada na web

Pesquisa através de

parâmetros;

Validação de

informações através de

ferramentas disponíveis

na internet.

6. Conhecimentos básicos para

publicação de informações na

internet

Elementos para

construção de um site

ou blog;

Técnicas para

publicação de

informações em redes

sociais:

privacidade e

segurança;

produtividade

em redes

sociais;

ferramentas de

análise de

resultados.






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 30

II..44 –– LLIINNGGUUAAGGEEMM,, TTRRAABBAALLHHOO EE TTEECCNNOOLLOOGGIIAA

FFuunnççããoo:: MMoonnttaaggeemm ddee AArrgguummeennttooss ee EEllaabboorraaççããoo ddee TTeexxttooss


1. Analisar textos técnicos, administrativos e comerciais da área de Meio Ambiente por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos. 2. Desenvolver textos técnicos, comerciais e administrativos aplicados à área de Meio Ambiente, de acordo com normas e convenções específicas. 3. Pesquisar e analisar informações da área de nome do curso, em diversas fontes, convencionais e eletrônicas. 4. Interpretar a terminologia técnico-científica da área profissional.

5. Comunicar-se, oralmente e

por escrito, utilizando a

terminologia técnico-científica da

profissão.

1.1 Identificar indicadores linguísticos e indicadores extralinguísticos de produção de textos técnicos. 1.2 Aplicar procedimentos de leitura instrumental (identificação do gênero textual, do público-alvo, do tema, das palavras-chave, dos elementos coesivos, dos termos técnicos e científicos, da ideia central e dos principais argumentos). 1.3 Aplicar procedimentos de leitura especializada (aprofundamento do estudo do significado dos termos técnicos, da estrutura argumentativa, da coesão e da coerência, da confiabilidade das fontes). 2.1 Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica e comercial direcionadas à área de atuação. 2.2 Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativos relacionados à área de nome do curso. 2.3 Aplicar modelos de correspondência comercial aplicados à área de atuação. 3.1 Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. 3.2 Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas da área de Meio Ambiente. 4.1 Pesquisar a terminologia técnico-científica da área. 4.2 Aplicar a terminologia técnico-científica da área. 5.1 Selecionar termos técnicos e palavras da língua comum, adequados a cada contexto. 5.2 Identificar o significado de termos técnico-científicos extraídos de texto, artigos, manuais e outros gêneros relativos à área profissional.

1. Estudos de textos técnicos/comerciais aplicados à área de Meio Ambiente, a partir do estudo de:

Indicadores linguísticos: vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação,

entre outros.

Indicadores extralinguísticos:

efeito de sentido e contextos socioculturais;

modelos pré-estabelecidos de produção de texto;

contexto profissional de produção de textos (autoria, condições de produção, veículo de divulgação, objetivos do texto, público-alvo).

2. Conceitos de coerência e de coesão aplicados à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de Meio Ambiente. 3. Modelos de Redação Técnica e Comercial aplicados à área de Meio Ambiente:

Ofícios;

Memorandos;

Comunicados;

Cartas;

Avisos;

Declarações;

Recibos;

Carta-currículo;

Currículo;

Relatório técnico;

Contrato;



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 31

5.3 Redigir textos pertinentes ao contexto profissional, utilizando a termologia técnico-científica da área de estudo. 5.4 Preparar apresentações orais pertinentes ao contexto da profissão, utilizando a termologia técnico-científica.

Memorial descritivo;

Memorial de critérios;

Técnicas de redação.

4. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação (variantes da linguagem formal e de linguagem informal) 5. Princípios de terminologia aplicados à área de Meio Ambiente

Glossário dos termos utilizados na área de Meio Ambiente.

6. Apresentação de trabalhos técnico-científicos

Orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho técnico-científico (estrutura de trabalho monográfico, resenha, artigo, elaboração de referências bibliográficas).

7. Apresentação oral

Planejamento da apresentação;

Produção da apresentação audiovisual;

Execução da apresentação.

8. Técnicas de leitura instrumental

Identificação do gênero textual;

Identificação do público-alvo;

Identificação do tema;

Identificação das palavras-chave do texto;

Identificação dos termos técnicos e científicos;

Identificação dos elementos coesivos do texto;

Identificação da ideia central do texto;

Identificação dos principais argumentos e sua estrutura.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 32

9. Técnicas de leitura especializada

Estudo dos significados dos termos técnicos;

Identificação e análise da estrutura argumentativa;

Estudo do significado geral do texto (coerência) a partir dos elementos coesivos e de argumentação;

Estudo da confiabilidade das fontes.


Teórica 40 Prática 00 Total 40 Horas-aula




CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 33

II..55 –– LLOOCCAALLIIZZAAÇÇÃÃOO EESSPPAACCIIAALL EE IINNTTEERRPPRREETTAAÇÇÃÃOO DDEE IIMMAAGGEENNSS

FFuunnççããoo:: CCoolleettaa ee AApplliiccaaççããoo ddee DDaaddooss EEssppaacciiaaiiss


1. Identificar os sistemas cartográficos (mapas, imagens e sensoriamento remoto). 2. Classificar técnicas de geoprocessamento e cartografia digital.

1.1. Apontar diferentes níveis de escala, para os diferentes sistemas cartográficos. 1.2. Interpretar e construir mapas temáticos. 1.3. Empregar os sistemas cartográficos para análise ambiental. 2.1. Examinar fenômenos e impactos ambientais. 2.2. Ler e interpretar imagens de satélite e aplicá-las a fenômenos ambientais. 2.3. Utilizar ferramentas (GPS) no processo de análise ambiental.

1. Topografia:

técnicas de leitura e interpretação de mapas;

simbologia e convenções técnicas;

sistemas de sensores remotos;

sistemas de posicionamento global

2. Sistemas de informações geográficas:

técnicas de leitura e interpretação de imagens aéreas, fotográficas e de satélites;

equipamentos de geoprocessamento:

GPS;

teodolito






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 34

II..66 –– AAÇÇÕÕEESS MMIICCRROOBBIIOOLLÓÓGGIICCAASS NNAA ÁÁGGUUAA,, AARR EE SSOOLLOO

FFuunnççããoo:: RReeccoonnhheecciimmeennttoo ddooss PPrroocceessssooss MMiiccrroobbiioollóóggiiccooss


1. Reconhecer os procedimentos de segurança nos laboratórios

de microbiologia. 2. Distinguir os grupos de microrganismos e sua atuação no meio ambiente.

3. Solucionar danos ambientais por meio de processos de biorremediação.

1.1. Aplicar os princípios de biossegurança no laboratório de microbiologia. 1.2. Usar equipamentos, vidrarias, meios de culturas e reagentes específicos. 2.1. Identificar os grupos de microrganismos. 2.2. Executar análises microbiológicas em água, ar e solo. 2.3. Quantificar os microrganismos encontrados nas amostras. 2.4. Acondicionar, amostras coletadas para análises. 3.1. Identificar danos ambientais. 3.2. Efetuar ações de correção de danos ambientais.

1. Biossegurança em laboratórios:

técnicas de microscopia:

técnicas de preparação de meios de cultura e lâminas

bacteriologia:

morfofisiologia, características gerais e habitat

fungos:

morfofisiologia, características gerais e habitat

virologia:

principais grupos e morfofisiologia

2. Parâmetros microbiológicos da água, solo e ar:

tipos de microrganismos;

análises microbiológicas:

normas técnicas;

rotinas para coleta de amostras;

conservação de amostras;

reagentes 3. Técnicas de correção de danos ambientais (Biorremediação) 4. Obtenção de amostras de organismos silvestres, nativos ou exóticos – animal, vegetal, fúngico ou microbiano – seja pela remoção do indivíduo do seu habitat natural, seja pela colheita de amostras biológicas (IN nº 54/2007/IBAMA)






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 35

II..77 –– DDIINNÂÂMMIICCAA DDOOSS SSIISSTTEEMMAASS

FFuunnççããoo:: RReeccoonnhheecciimmeennttoo ddaa DDiinnââmmiiccaa ddooss SSiisstteemmaass


1. Compreender as relações entre os sistemas e ecossistemas, os elementos que os compõem e suas respectivas funções. 2. Distinguir os ecossistemas da Terra e os principais ecossistemas brasileiros.

1.1. Identificar os elementos componentes dos sistemas e ecossistemas. 1.2. Verificar os processos biológicos em atuação nos sistemas e ecossistemas. 2.1. Localizar os ecossistemas terrestres e aquáticos. 2.2. Reconhecer as características dos ecossistemas terrestres e aquáticos.

1. Sistemas e ecossistemas:

sustentabilidade do ecossistema;

nomenclatura científica e taxonomia dos seres vivos;

descrição de espécies, habitats, nicho ecológico e comunidades;

ciclos biogeoquímicos;

biodiversidade;

especificidades alimentares cadeias e teia alimentares;

processos biológicos nos sistemas e ecossistemas:

sucessão ecológica;

dinâmica de populações;

relações ecológicas, harmônicas e desarmônicas

2. Grandes ecossistemas terrestres e aquáticos:

principais ecossistemas brasileiros: o biomas regionais, fauna e

flora 3. Obtenção de amostras de organismos silvestres, nativos ou exóticos – animal, vegetal, fúngico ou microbiano – seja pela remoção do indivíduo do seu habitat natural, seja pela colheita de amostras biológicas (IN nº 54/2007/IBAMA)






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 36

II..88 –– PPRROOJJEETTOOSS EEMM EEDDUUCCAAÇÇÃÃOO AAMMBBIIEENNTTAALL

FFuunnççããoo:: AAvvaalliiaaççããoo ddaass IInntteerrvveennççõõeess AAnnttrróóppiiccaass ee AApplliiccaaççããoo ddooss PPrriinnccííppiiooss ddee PPrreevveennççããoo ee

CCoorrrreeççããoo


1. Promover a educação ambiental voltada para a construção de sociedades sustentáveis. 2. Analisar o Programa Nacional de Educação Ambiental.

1.1. Listar os grandes problemas e acidentes ambientais. 1.2. Pesquisar o movimento ambientalista mundial e no Brasil. 1.3. Relacionar as características do desenvolvimento sustentável. 2.1. Identificar as ações no Programa Nacional de Educação Ambiental. 2.2. Construir a Agenda 21 Local. 2.3. Executar projetos de Educação Ambiental.

1. Grandes problemas e acidentes ambientais 2. História do movimento ambientalista mundial e no Brasil 3. Desenvolvimento sustentável:

convenções mundiais 4. Programa Nacional de Educação Ambiental:

sensibilização e práticas de Educação Ambiental;

Agenda 21;

projetos de Educação Ambiental






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 37

II..99 –– PPRRÁÁTTIICCAASS EEMM QQUUÍÍMMIICCAA AAMMBBIIEENNTTAALL

FFuunnççããoo:: RReeccoonnhheecciimmeennttoo ddee PPrroocceessssooss QQuuíímmiiccooss nnaa NNaattuurreezzaa


1. Dimensionar a importância de preservar o meio ambiente dos impactos industriais. 2. Classificar a água de acordo com as suas características físico-químicas. 3. Selecionar métodos de tratamento para a água potável e para os efluentes líquidos. 4. Estabelecer relações entre as emissões atmosféricas e a poluição. 5. Selecionar métodos adequados para combater a poluição atmosférica. 6. Estabelecer relações entre disposição de materiais no solo e sua poluição. 7. Selecionar métodos adequados de combate da poluição do solo.

1.1 Identificar e controlar os agentes causadores de danos ambientais. 2.1. Coletar, preservar amostras. 2.2. Executar análise físico-química da água. 2.3. Expressar os resultados das análises. 2.4. Elaborar relatórios técnicos. 3.1. Operar sistemas de tratamento de efluentes líquidos. 3.2. Operar estações de tratamento de água. 4.1. Aplicar os métodos utilizados na execução de análises ambientais. 4.2. Identificar transformações químicas que ocorrem na atmosfera. 4.3. Descrever e representar os ciclos biogeoquímicos que ocorrem na atmosfera (carbono, nitrogênio e enxofre). 5.1. Utilizar técnicas para identificação dos efeitos da queima de combustíveis fósseis sobre poluição atmosférica. 5.2. Identificar os efeitos dos óxidos de nitrogênio, enxofre e carbono para a atmosfera. 5.3. Identificar os efeitos da emissão de óxidos de carbono em relação à camada de ozônio. 5.4. Utilizar procedimentos para o controle da poluição atmosférica. 6.1. Aplicar métodos de identificação da composição e propriedades dos solos. 6.2. Enumerar os efeitos do descarte de materiais que possam provocar a contaminação do solo. 6.3. Aplicar procedimentos para a recuperação do solo. 7.1 Operar sistemas de compostagem de materiais orgânicos.

1. Introdução à Química Experimental 2. Controle de qualidade do meio ambiente 3. Química da água:

água:

características físico-químicas

4. Tratamento para obtenção de água potável:

tratamento de efluentes líquidos;

legislação e normas aplicadas à qualidade da água e efluentes;

análise da água;

produção mais limpa 5. Química da atmosfera:

transformações químicas na atmosfera;

legislação e normas aplicadas à atmosfera;

ciclos biogeoquímicos:

o carbono;

o nitrogênio;

o enxofre 6. Combustão e poluição atmosférica:

óxido de nitrogênio;

reações fotoquímicas;

química:

ácido-base na atmosfera

material particulado;

ozônio/ camada de ozônio;

balanço térmico;

controle da poluição atmosférica

7. Química do solo:

composição do solo;

classificação dos solos;

legislação e normas aplicadas ao solo;



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 38

propriedades físico-químicas dos solos;

contaminação/ contaminantes do solo

8. Recuperação do solo:

matéria orgânica;

reciclagem de resíduos






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 39

MÓDULO II – Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM MEIO

AMBIENTE

IIII..11 –– AANNÁÁLLIISSEESS FFÍÍSSIICCOO--QQUUÍÍMMIICCAASS DDEE ÁÁGGUUAASS EE EEFFLLUUEENNTTEESS

FFuunnççããoo:: EEssttuuddooss ee PPeessqquuiissaass


1. Interpretar a legislação ambiental e resoluções CONAMA. 2. Selecionar técnicas de amostragem de efluentes. 3. Selecionar metodologias analíticas e instrumentais para análise de águas e efluentes.

1.1 Identificar os padrões de qualidade ambiental de águas e efluentes e seu enquadramento na legislação vigente. 2.1 Utilizar técnicas de amostragem de efluentes para análises físico-químicas. 3.1 Realizar análises físico-químicas de águas e efluentes. 3.2. Expressar os resultados das análises físico-químicas.

1. Legislação ambiental 2. Resoluções CONAMA 001/86, 006/87, 009/90, 357 – complementada e alterada pela Portaria 430/11 –, Portaria MS nº 2914 de 12-12-2011 (Federal) 3. Técnicas de análises físico-químicas da água 4. Técnicas de amostragem de águas e efluentes 5. Características físico-químicas dos recursos hídricos 6. Metodologias analíticas e instrumentais para avaliação da qualidade da água:

DBO;

DQO;

marcadores etc






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 40

IIII..22 –– EENNEERRGGIIAA EE MMEEIIOO AAMMBBIIEENNTTEE

FFuunnççããoo:: EExxpplloorraaççããoo ddooss RReeccuurrssooss NNaattuurraaiiss


1. Compreender o processo de exploração, produção e consumo dos recursos energéticos. 2. Identificar os procedimentos para exploração racional dos recursos naturais. 3. Analisar as políticas da área energética no Brasil e no mundo.

1.1 Identificar as fontes de energia renováveis e não renováveis. 2.1 Calcular ciclo de vida energético, balanço de massa e energia. 3.1 Detectar impactos ambientais gerados pela utilização das fontes de energia. 3.2. Indicar alternativas para a matriz energética. 3.3. Selecionar medidas mitigadoras pertinentes 3.4 Identificar políticas energéticas.

1. Fontes Alternativas de Energia 2. Ciclo de vida energética 3. Balanço de massa e energia 4. Matrizes energéticas sustentáveis 5. Políticas Energéticas 6. Características e impactos ambientais, Protocolo de Quioto 7. Consumo Energético no Brasil






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 41

IIII..33 –– AANNÁÁLLIISSEE BBIIOOLLÓÓGGIICCAA DDAA ÁÁGGUUAA

FFuunnççããoo:: RReeccoonnhheecciimmeennttoo ddooss PPrroocceessssooss nnooss RReeccuurrssooss NNaattuurraaiiss ee CCoonnsseerrvvaaççããoo


1. Classificar os recursos hídricos segundo seus usos correlacionando as características físico-químicas e biológicas com a sua produtividade. 2. Identificar os parâmetros de qualidade ambiental dos recursos hídricos superficiais e subterrâneos e sua relação com a vida aquática. 3. Caracterizar nos recursos hídricos os processos de degradação natural. 4. Avaliar as modificações na qualidade dos recursos hídricos degradados.

1.1. Identificar as características dos recursos hídricos. 1.2. Utilizar propriedades físicas químicas e biológicas nos recursos hídricos. 2.1. Aplicar medidas técnicas de controle de acordo com os parâmetros de qualidade. 2.2. Executar análises microbiológicas na água. 3.1 Usar parâmetros para identificar os processos de degradação natural. 4.1 Utilizar técnicas de análise para identificar as modificações na qualidade dos recursos hídricos.

1. Características físico-químicas e biológicas do ambiente aquático 2. Parâmetros microbiológicos da água:

bioindicadores aquáticos 3. Padrões de potabilidade da água:

microrganismos aquáticos;

análises microbiológicas da água;

legislação 4. Processos de degradação dos recursos hídricos 5. Eutrofização 6. Modificações naturais dos recursos hídricos degradados






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 42

IIII..44 –– PPOOLLUUIIÇÇÃÃOO AATTMMOOSSFFÉÉRRIICCAA EE MMUUDDAANNÇÇAASS EE CCLLIIMMÁÁTTIICCAASS

FFuunnççããoo:: AAvvaalliiaaççããoo ddaass IInntteerrvveennççõõeess AAnnttrróóppiiccaass ee FFeennôômmeennooss NNaattuurraaiiss


1. Analisar os processos de degradação natural e de intervenção antrópica na atmosfera. 2. Avaliar os parâmetros de qualidade do ar. 3. Interpretar a legislação sobre parâmetros e padrões de emissão de indicadores de poluição atmosférica. 4. Interpretar os efeitos dos poluentes atmosféricos no meio urbano e rural. 5. Avaliar dados qualitativos e quantitativos relativos à qualidade do ar.

1.1 Utilizar as emissões atmosféricas como indicador do desempenho ambiental de uma organização. 2.1. Reconhecer os instrumentos meteorológicos e metodologias para previsão do tempo e clima. 2.2. Colher dados meteorológicos. 2.3. Organizar informações meteorológicas. 3.1 Aplicar a legislação federal, estadual e municipal sobre poluição atmosférica 4.1 Informar os princípios básicos das tecnologias de prevenção e de correção de poluição atmosférica. 5.1. Monitorar os parâmetros de qualidade do ar. 5.2. Identificar as tecnologias aplicadas nos impactos ambientais e nas emissões atmosféricas e sua redução na fonte. 5.3. Utilizar equipamentos de controle e monitoramento das emissões atmosféricas. 5.4. Aplicar os parâmetros e os padrões de qualidade dos indicadores de poluição por emissão gasosa. 5.5. Realizar medições de poluição atmosférica e veicular.

1. Poluentes atmosféricos naturais 2. Poluentes atmosféricos de natureza antrópica 3. Evaporação e medidas da evaporação 4. Conceitos de meteorologia 5. Instrumentos meteorológicos:

termômetro de máxima e mínima;

higroscópio;

pluviômetro;

pluviógrafo;

heliógrafo;

barômetro;

anemômetro 6. Metodologias e processos de monitoramento climático 7. Legislação sobre padrões de qualidade do ar, padrões ocupacionais ambientais, emissões, VOC (composto orgânico volátil), fontes de poluição atmosféricas móveis e estacionárias, combustão, emissões fugitivas 8. Princípios básicos das tecnologias de prevenção e correção de poluentes atmosféricos 9. Medidas de evaporação e convecção de calor 10. Modelo de dispersão de poluentes particulados:

classificação técnica de dispersão, tratamento e



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 43

disposição de resíduos gerados;

fontes de poluição móveis e fixas;

sistemas de detecção de materiais particulados e voláteis

11. Tecnologias emergentes 12. Princípios de produção mais limpa relacionados à poluição atmosférica

CCaarrggaa HHoorráárriiaa ((HHoorraass-- aauullaa))





CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 44

IIII..55 –– PPLLAANNEEJJAAMMEENNTTOO DDOO TTRRAABBAALLHHOO DDEE CCOONNCCLLUUSSÃÃOO DDEE CCUURRSSOO ((TTCCCC)) EEMM

MMEEIIOO AAMMBBIIEENNTTEE

FFuunnççããoo:: EEssttuuddoo ee PPllaanneejjaammeennttoo


1. Analisar dados e informações

obtidas de pesquisas empíricas

e bibliográficas.

2. Propor soluções

parametrizadas por viabilidade

técnica e econômica aos

problemas identificados no

âmbito da área profissional.

1.1 Identificar demandas e

situações-problema no âmbito

da área profissional.

1.2 Identificar fontes de pesquisa

sobre o objeto em estudo.

1.3 Elaborar instrumentos de

pesquisa para desenvolvimento

de projetos.

1.4 Constituir amostras para

pesquisas técnicas e científicas,

de forma criteriosa e explicitada.

1.5 Aplicar instrumentos de

pesquisa de campo.

2.1 Consultar Legislação,

Normas e Regulamentos

relativos ao projeto.

2.2 Registrar as etapas do

trabalho.

2.3 Organizar os dados obtidos

na forma de textos, planilhas,

gráficos e esquemas.

1. Estudo do cenário da área

profissional

Características do setor:

macro e

microrregiões.

Avanços tecnológicos;

Ciclo de vida do setor;

Demandas e tendências

futuras da área

profissional;

Identificação de lacunas

(demandas não

atendidas plenamente) e

de situações-problema

do setor.

2. Identificação e definição de

temas para o TCC

Análise das propostas

de temas segundo os

critérios:

pertinência;

relevância;

viabilidade.

3. Definição do cronograma de

trabalho

4. Técnicas de pesquisa

Documentação indireta:

pesquisa

documental;

pesquisa

bibliográfica.

Técnicas de fichamento

de obras técnicas e

científicas;

Documentação direta:

pesquisa de

campo;

pesquisa de

laboratório;

observação;

entrevista;

questionário.

Técnicas de



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 45

estruturação de

instrumentos de

pesquisa de campo:

questionários;

entrevistas;

formulários,

entre outros.

5. Problematização

6. Construção de hipóteses

7. Objetivos

Geral e específicos

(para quê? para quem?).

8. Justificativa (por quê?)

O produto a ser apresentado deverá ser constituído de umas das tipologias estabelecidas conforme

Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico Nº 354, de 25-02-2015, parágrafo 3°,

mencionadas a seguir: Novas técnicas e procedimentos; Preparações de pratos e alimentos; Modelos

de Cardápios – Ficha técnica de alimentos e bebidas; Softwares, aplicativos e EULA (End Use License

Agreement); Áreas de cultivo; Áudios e vídeos; Resenhas de vídeos; Apresentações musicais, de

dança e teatrais; Exposições fotográficas; Memorial fotográfico; Desfiles ou exposições de roupas,

calçados e acessórios; Modelo de Manuais; Parecer Técnico; Esquemas e diagramas; Diagramação

gráfica; Projeto técnico com memorial descritivo; Portfólio; Modelagem de Negócios; Planos de

Negócios.






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 46

IIII..66 –– SSIISSTTEEMMAASS DDEE TTRRAATTAAMMEENNTTOO DDEE ÁÁGGUUAA EE RREESSÍÍDDUUOOSS

FFuunnççããoo:: AAvvaalliiaaççããoo ddaass IInntteerrvveennççõõeess AAnnttrróóppiiccaass ee EExxpplloorraaççããoo ddooss RReeccuurrssooss NNaattuurraaiiss


1. Reconhecer os processos de intervenção antrópica no meio ambiente na geração de resíduos líquidos e sólidos. 2. Interpretar a legislação federal, estadual e municipal de águas, efluentes líquidos e resíduos sólidos. 3. Avaliar o desempenho ambiental de um sistema de abastecimento de água e tratamento de esgoto. 4. Analisar os princípios de um sistema de tratamento de resíduos sólidos.

1.1. Implantar sistemas racionais de uso de água. 1.2. Utilizar sistemas simplificados de reciclagem. 2.1. Aplicar a legislação federal, estadual e municipal sobre águas, efluentes líquidos e resíduos sólidos.

3.1. Reconhecer os princípios básicos das tecnologias de prevenção e correção de poluição hídrica 3.2. Aplicar as metodologias e técnicas de redução de efluentes líquidos na fonte, tratamento de efluentes, de resíduos sólidos e destinação final. 3.3. Operar sistemas de tratamento de efluentes. 3.4. Monitorar a produção de efluentes e dejetos e seus efeitos nocivos (resíduos sólidos e efluentes líquidos). 3.5. Acompanhar projetos de pesquisa visando à melhoria da eficiência nos processos de tratamento de efluentes. 3.6. Caracterizar as etapas do processo de um sistema público de tratamento e abastecimento de água e esgoto. 4.1 Identificar os princípios básicos de um sistema de tratamento de resíduos sólidos.

1. Uso racional dos cursos de água:

abastecimento e reuso 2. Sistemas simplificados de reciclagem 3. Aterros sanitários 4. Legislação federal, estadual e municipal sobre armazenagem e destino final de resíduos sólidos e líquidos:

domésticos e industriais 5. Tratamento para obtenção de água potável:

tratamento de efluentes líquidos;

legislação e normas aplicadas à qualidade da água e efluentes (CONAMA 357 – complementada e alterada pela Portaria 430/11 –, Portaria MS nº 2914 de 12-12-2011 (Federal), NBR 10.004);

análise da água;

produção mais limpa 6. Metodologias e tecnologias de:

redução de efluentes líquidos na fonte;

tratamento de efluentes e de resíduos sólidos;

destinação final 7. Princípios de produção mais limpa, relacionados a resíduos líquidos e sólidos






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 47

IIII..77 –– TTEECCNNOOLLOOGGIIAA DDEE PPRROOCCEESSSSOOSS AAGGRROOIINNDDUUSSTTRRIIAAIISS

FFuunnççããoo:: SSiisstteemmaass ddee PPrroodduuççããoo


1. Analisar o fluxograma de produção de modelos produtivos agroindustriais. 2. Analisar os elementos descritivos do leiaute de sistemas produtivos do setor agroindustriais.

1.1 Construir fluxogramas de sistemas e processos agroindustriais. 2.1. Identificar os pontos de geração de poluentes. 2.2. Reconhecer os elementos descritivos do leiaute de sistemas produtivos agroindustriais. 2.3. Aplicar técnicas de levantamento de dados. 2.4. Utilizar tecnologias aplicadas à sustentabilidade ambiental.

1. Introdução às Operações Unitárias 2. Organogramas e fluxogramas de processos produtivos 3. Sustentabilidade ambiental no processo produtivo do setor agroindustrial






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 48

IIII..88 –– UUSSOO,, OOCCUUPPAAÇÇÃÃOO EE CCOONNSSEERRVVAAÇÇÃÃOO DDOO SSOOLLOO II

FFuunnççããoo:: PPrroocceessssooss ddee DDeeggrraaddaaççããoo NNaattuurraall ee AAvvaalliiaaççããoo ddaass IInntteerrvveennççõõeess AAnnttrróóppiiccaass


1. Analisar a ocupação do solo no espaço rural e urbano, em nível local, regional e mundial. 2. Identificar parâmetros de qualidade ambiental dos solos. 3. Correlacionar o uso e ocupação do solo com a conservação dos recursos hídricos superficiais e subterrâneos. 4. Desenvolver projetos para recuperar áreas degradadas.

1.1. Identificar a ocupação histórica do solo. 2.1. Coletar dados sobre a capacidade de uso do solo. 2.2. Aplicar parâmetros de qualidade do solo. 2.3. Relacionar as características do solo com os diversos fatores de formação, seus tipos e usos. 2.4. Correlacionar as características físicas, químicas e biológicas do solo com a sua produtividade 2.5. Informar os tipos de erosão do solo. 2.6. Aplicar sistemas de proteção para evitar a erosão dos solos. 3.1. Utilizar técnicas para conservação dos recursos hídricos. 4.1. Utilizar sistemas informatizados de gestão, uso e manejo do solo. 4.2. Aplicar projetos para recuperar áreas degradadas.

1. Histórico da ocupação do solo na Terra, no Brasil e local 2. Conceito de qualidade e produtividade do solo 3. Lei de Liebig ou “Lei do Mínimo” 4. Erosão:

tipos e características 5. Erodibilidade x Erosividade 6. Sistemas de proteção contra erosão, transporte de segmentos e assoreamento 7. Processos de recuperação de áreas degradadas 8. Técnicas de uso e conservação e proteção dos recursos hídricos 9. Comitês de bacias 10. Legislação pertinente 11. Código Florestal, Área de Proteção Permanente, Reserva Legal 12. Plano Diretor, Lei de Uso e Ocupação do Solo, Urbanização 13. Construção de mapas de uso do solo






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 49


IIIIII..11 –– AAVVAALLIIAAÇÇÃÃOO DDEE RRIISSCCOOSS EE IIMMPPAACCTTOO AAMMBBIIEENNTTAALL

FFuunnççããoo:: AApplliiccaaççããoo ddooss PPrriinnccííppiiooss ddee PPrreevveennççããoo ee CCoorrrreeççããoo


1. Caracterizar processos de intervenção antrópica no meio ambiente e os riscos a ele associados. 2. Selecionar métodos para avaliação de impactos e de utilização dos recursos naturais. 3. Reconhecer processos para elaboração de relatórios de Avaliação de Impacto Ambiental (AIA), Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e Relatório de Impacto Ambiental (RIMA).

4. Compreender os impactos de um projeto nos grupos sociais do entorno.

5. Reconhecer a Legislação Específica para Licenciamento Ambiental.

1.1. Coletar dados sobre a intervenção antrópica no meio ambiente. 1.2. Enumerar os riscos relativos aos impactos negativos no meio ambiente. 2.1. Aplicar métodos para avaliação de impactos ambientais. 2.2. Propor medidas preventivas e mitigadoras. 2.3. Orientar sobre riscos e impactos ambientais. 2.4. Utilizar os recursos naturais com o mínimo impacto. 3.1. Aplicar pesquisa técnica de acordo com as normas vigentes. 3.2. Aplicar procedimentos de AIA, EIA e RIMA. 3.3. Cumprir o plano para recuperação de áreas degradadas. 3.4. Informar sobre as emissões e os impactos ambientais causados pelo ruído. 4.1. Elaborar programas de prevenção e resposta a situações de risco ambiental. 4.2. Inventariar sobre os efeitos causados por um projeto sobre a saúde e bem-estar do ser humano. 5.1. Informar sobre Políticas Públicas e Programas de Meio Ambiente. 5.2. Utilizar procedimentos para fazer Licenciamento Ambiental.

1. Principais acidentes ambientais 2. Impactos ambientais:

positivos;

negativos;

riscos ambientais 3. Métodos de avaliação de impactos ambientais 4. Atuação em situações de emergência 5. Estudo de Impacto Ambiental 6. Relatório de Impacto Ambiental 7. Relatório Ambiental Preliminar 8. Projeto de Controle Ambiental 9. Plano de Recuperação de Áreas Degradadas 10. Determinação da significância dos impactos e requisitos legais 11. Licenciamento Ambiental (Resoluções CONAMA):

outorga da água;

substâncias perigosas;

licenciamento de empreendimentos






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 50

IIIIII..22 –– GGEESSTTÃÃOO EE QQUUAALLIIDDAADDEE AAMMBBIIEENNTTAALL

FFuunnççããoo:: LLeeggiissllaaççããoo ee GGeessttããoo AAmmbbiieennttaall


1. Reconhecer os princípios do Desenvolvimento Sustentável na Gestão Ambiental. 2. Reconhecer os programas e normas aplicados no sistema produtivo, visando a qualidade total. 3. Organizar os processos de gestão ambiental baseados em práticas de produção mais limpa, visando a ecoeficiência na produção e na responsabilidade social.

1.1. Aplicar os princípios do Desenvolvimento Sustentável na Gestão Ambiental. 1.2. Operar Sistema de Gestão Ambiental. 2.1. Enumerar os parâmetros e padrões de qualidade na área ambiental. 2.2. Utilizar diagnósticos de cada etapa do processo de gestão. 2.3. Empregar princípios da qualidade na gestão ambiental. 2.4. Aplicar as normas regulamentadoras da ISO 14.001. 3.1 Utilizar tecnologias limpas na produção.

1. Princípios do Desenvolvimento Sustentável no Sistema de Gestão Ambiental 2. Etapas do Sistema de Gestão Ambiental (SGA) 3. Princípios de Certificação Ambiental 4. Normas ISO 14.001 e Normas Brasileiras (NBR) 5. Princípios da série de normas ISO 14.001 6. Programa cinco “R”:

reparar;

recondicionar;

reutilizar;

reciclar;

remanufaturar 7. Práticas de produção mais limpa 8. Princípios da norma internacional de responsabilidade social ISO 26.000






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 51

IIIIII..33 –– LLEEGGIISSLLAAÇÇÃÃOO AAMMBBIIEENNTTAALL

FFuunnççããoo:: LLeeggiissllaaççããoo ee GGeessttããoo AAmmbbiieennttaall


1. Interpretar a Legislação Ambiental Brasileira e Internacional. .

1.1. Acessar e consultar banco de dados sobre legislação ambiental. 1.2. Pesquisar Políticas Públicas e Programas de Meio Ambiente. 1.3. Contextualizar informações sobre Políticas Públicas e Programa Nacional, Estadual e Municipal sobre o Meio Ambiente.

1. Conceitos fundamentais de legislação e direito 2. Instituições de Direito Público e Privado 3. Legislação Ambiental Brasileira 4. Legislação Ambiental Internacional:

normas;

convenções;

atos 5. Responsabilidade por danos socioambientais 6. Acordos Internacionais 7. Política Nacional de Meio Ambiente 8. Programa Nacional, Estadual e Municipal do Meio Ambiente






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 52

IIIIII..44 –– ÉÉTTIICCAA EE CCIIDDAADDAANNIIAA OORRGGAANNIIZZAACCIIOONNAALL

FFuunnççããoo:: AApplliiccaaççããoo ddooss PPrriinnccííppiiooss ddee PPrreevveennççããoo ee CCoorrrreeççããoo


1. Analisar os Códigos de

Defesa do Consumidor, da

legislação trabalhista, do

trabalho voluntário e das regras

e regulamentos organizacionais.

2. Analisar procedimentos para a

promoção da imagem

organizacional.

3. Relacionar as técnicas e

métodos de trabalho com os

valores de cooperação, iniciativa

e autonomia pessoal e

organizacional.

4. Analisar a importância da

responsabilidade social e da

sustentabilidade na formação

profissional e ética do cidadão.

1.1 Interpretar a legislação

trabalhista nas relações de

trabalho.

1.2 Interpretar o Código de

Defesa do Consumidor nas

relações de consumo.

1.3 Identificar o papel da

legislação no exercício do

trabalho voluntário.

1.4 Identificar as regras e

regulamentos nas práticas

trabalhistas das organizações

2.1 Identificar o contexto de

aplicação dos procedimentos na

organização e adequá-los,

considerando os critérios dos

órgãos reguladores do setor de

atuação.

2.2 Discernir ameaças que

possam comprometer a

organização.

2.3 Potencializar as

oportunidades que impactem na

imagem da organização e

resultem em novas relações de

negócios e parcerias.

3.1 Respeitar as diferenças

individuais e regionais dos

colaboradores no âmbito

organizacional.

3.2 Identificar valores e

encorajar as manifestações de

diversidades culturais e sociais.

3.3 Utilizar técnicas de

aprimoramento das práticas de

convivência com todos os

envolvidos no processo de

construção das relações

profissionais e de consumo.

4.1 Identificar e respeitar as

ações de promoção de direitos

humanos.

4.2 Aplicar procedimentos de

responsabilidade social e/ou

sustentabilidade na área.

1. Conceito do Código de

Defesa do Consumidor.

2. Fundamentos de Legislação

Trabalhista e Legislação para o

Autônomo.

3. Normas e comportamento

referentes aos regulamentos

organizacionais.

4. Imagem pessoal e

institucional.

5. Definições de trabalho

voluntário

Lei Federal 9.608/98;

Lei Estadual nº 10.335/99;

Deliberações CEETEPS

Nº1 /2004.

6. Definições e técnicas de

trabalho

Gestão de autonomia

(atribuições e

responsabilidades):

de liderança;

em equipe.

7. Código de ética nas

organizações

Públicas;

Privadas.

8. Cidadania, relações pessoais

e do trabalho.

9. Declaração Universal dos

Direitos Humanos, convenções e

Direitos Humanos no Brasil.

10. Economia criativa

Conceitos, estratégias e

desenvolvimento.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 53

4.3 Utilizar noções e estratégias

de economia criativa para

agregar valor cultural às práticas

de sustentabilidade.

11. Respeito à diversidade

cultural e social.

12. Responsabilidade

social/sustentabilidade

Procedimentos para

área de “Meio

Ambiente”.






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 54

IIIIII..55 –– PPOOLLUUIIÇÇÃÃOO AAMMBBIIEENNTTAALL EE SSAAÚÚDDEE PPÚÚBBLLIICCAA

FFuunnççããoo:: CCoonnttrroollee ee AAvvaalliiaaççããoo ddaa QQuuaalliiddaaddee ddee PPrroodduuttooss ee SSeerrvviiççooss ddee IInntteerreessssee ddaa SSaaúúddee,, ddooss

AAmmbbiieenntteess ddee TTrraabbaallhhoo ee ddoo MMeeiioo AAmmbbiieennttee


1. Correlacionar saneamento e poluição com a saúde. 2. Avaliar os efeitos dos poluentes sobre a saúde humana. 3. Caracterizar as doenças transmissíveis e as respectivas cadeias de transmissão.

1.1. Detectar medidas preventivas e mitigadoras de saneamento básico. 1.2. Aplicar medidas preventivas e mitigadoras de saneamento. 2.1. Identificar os efeitos dos poluentes sobre a saúde humana. 2.2. Identificar fontes de contaminação na água, solo e ar. 3.1. Identificar doenças transmissíveis prevalentes na região. 3.2. Identificar as principais doenças transmitidas por vetores. 3.3. Localizar criadouros propícios à reprodução de vetores.

1. Saúde pública 2. Doenças infectocontagiosa veiculadas pela água, solo e ar 3. Noções de epidemiologia:

patogenia;

profilaxia e tratamento 4. Doenças decorrentes da poluição ambiental






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 55

IIIIII..66 –– TTEECCNNOOLLOOGGIIAA DDEE PPRROOCCEESSSSOOSS

FFuunnççããoo:: SSiisstteemmaass ddee PPrroodduuççããoo


1. Analisar o fluxograma de produção de modelos produtivos dos setores de petroquímica, siderurgia, farmacêutica, saneantes entre outros. 2. Interpretar os elementos descritivos do leiaute de sistemas produtivos dos setores de petroquímica, siderurgia, farmacêutica, saneantes entre outros.

1.1. Construir fluxogramas de sistemas e processos dos setores de petroquímica, siderurgia e farmacêutica, relevantes na região identificando os pontos de geração de poluentes. 2.1. Identificar leiaute de sistemas produtivos industriais dos setores de petroquímica, siderurgia e farmacêutica. 2.2. Identificar técnicas de monitoramento dos processos produtivos dos setores de petroquímica, siderurgia e farmacêutica. 2.3. Utilizar instrumentação básica de monitoramento dos processos dos setores de petroquímica, siderurgia e farmacêutica.

1. Instrumentação básica monitoramento de temperatura, vazão, pressão, nível e transmissão de dados industriais 2. Sustentabilidade ambiental no processo produtivo dos setores petroquímico, farmacêutico, siderúrgico, saneantes entre outros 3. Análise de riscos ambientais, ciclo de vida, árvore de falhas, consequências e vulnerabilidade






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 56

IIIIII..77 –– UUSSOO,, OOCCUUPPAAÇÇÃÃOO EE CCOONNSSEERRVVAAÇÇÃÃOO DDOO SSOOLLOO IIII

FFuunnççããoo:: AAvvaalliiaaççããoo ddaass IInntteerrvveennççõõeess AAnnttrróóppiiccaass


1. Avaliar as consequências das intervenções antrópicas no sistema solo. 2. Interpretar as Legislações Federais, Estaduais e Municipais sobre solos rurais e urbanos.

1.1. Utilizar sistemas informatizados de gestão, para uso e manejo de solo e bacias hidrográficas. 1.2. Executar operações de recuperação de áreas degradadas. 1.3. Participar de equipe multidisciplinar para projetos de recuperação de áreas degradadas. 1.4. Conduzir equipes visando a prevenção da degradação dos solos. 1.5. Operar ações para tratamento e recuperação de solos degradados. 2.1 Aplicar as legislações federais, estaduais e municipais sobre solos rurais e urbanos.

1. Controle de vazão em cursos d’água (DAEE):

barragens e açudes

outorga 2. Prevenção e Controle de enchentes 3. Consequências ambientais da alteração do regime fluvial dinâmicas ambientais (EI Niño, LA Nina) 4. Gestão por Bacias Hidrográficas:

uso do solo para irrigação;

construção de barragens;

transposição

Comitês de Bacias (FEHIDRO) 5. Legislações federais, estaduais e municipais sobre solos rurais e urbanos 6. Projetos de recuperação de áreas degradadas






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 57

IIIIII..88 –– MMAANNEEJJOO EE RREECCUUPPEERRAAÇÇÃÃOO VVEEGGEETTAALL

FFuunnççããoo:: MMaanneejjoo ee RReeccuuppeerraaççããoo ddee RReeccuurrssooss NNaattuurraaiiss


1. Analisar a exploração dos recursos florestais durante os vários ciclos econômicos brasileiros. 2. Reconhecer os benefícios de áreas florestadas. 3. Identificar reflorestamento de recuperação ambiental e de produção comercial.

1.1. Identificar os ciclos econômicos. 1.2. Quantificar o desmatamento nos biomas brasileiros. 1.3. Comparar o desmatamento nas diversas regiões. 2.1. Registrar a importância da preservação e da conservação de áreas de vegetação. 2.2. Inventariar a flora e a fauna da região. 2.3. Efetuar manejo de Unidades de Conservação. 2.4. Utilizar imagens de satélites. 3.1 Utilizar técnicas de reflorestamento de recuperação ambiental e de produção comercial.

1. O desmatamento nos ciclos econômicos brasileiros 2. Tipos de vegetação nos biomas brasileiros:

classificação sucessional 3. Imagem de satélites 4. Técnicas de reflorestamento 5. Resoluções da Secretaria do Meio Ambiente 6. Unidades de Conservação (Lei do SNUC) 7. Plano de manejo de Unidades de Conservação 8. Áreas verdes e arborização urbana 9. Certificação florestal






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 58

IIIIII..99 –– DDEESSEENNVVOOLLVVIIMMEENNTTOO DDOO TTRRAABBAALLHHOO DDEE CCOONNCCLLUUSSÃÃOO DDEE CCUURRSSOO ((TTCCCC)) EEMM

MMEEIIOO AAMMBBIIEENNTTEE

FFuunnççããoo:: DDeesseennvvoollvviimmeennttoo ee GGeerreenncciiaammeennttoo ddee PPrroojjeettooss


1. Planejar as fases de

execução de projetos com base

na natureza e na complexidade

das atividades.

2. Avaliar as fontes e recursos

necessários para o

desenvolvimento de projetos.

3. Avaliar a execução e os

resultados obtidos de forma

quantitativa e qualitativa.

1.1 Consultar diversas fontes de

pesquisa: catálogos, manuais de

fabricantes, glossários técnicos,

entre outros.

1.2 Comunicar ideias de forma

clara e objetiva por meio de

textos escritos e de explanações

orais.

2.1 Definir recursos necessários

e plano de produção.

2.2 Classificar os recursos

necessários para o

desenvolvimento do projeto.

2.3 Utilizar de modo racional os

recursos destinados ao projeto.

3.1 Verificar e acompanhar o

desenvolvimento do cronograma

físico-financeiro.

3.2 Redigir relatórios sobre o

desenvolvimento do projeto.

3.3 Construir gráficos, planilhas,

cronogramas e fluxogramas.

3.4. Organizar as informações,

os textos e os dados, conforme

formatação definida.

1. Referencial teórico da pesquisa

Pesquisa e compilação de

dados;

Produções científicas,

entre outros.

2. Construção de conceitos

relativos ao tema do trabalho e

definições técnicas

Definições dos termos

técnicos e científicos

(enunciados explicativos

dos conceitos);

Terminologia (conjuntos de

termos técnicos e

científicos próprios da

área técnica);

Simbologia, entre outros.

3. Escolha dos procedimentos

metodológicos

Cronograma de atividades;

Fluxograma do processo.

4. Dimensionamento dos recursos

necessários para execução do

trabalho

5. Identificação das fontes de

recursos

6. Organização dos dados de

pesquisa

Seleção;

Codificação;

Tabulação.

7. Análise dos dados

Interpretação;

Explicação;

Especificação.

8. Técnicas para elaboração de

relatórios, gráficos, histogramas

9. Sistemas de gerenciamento de



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 59

projeto

10. Formatação de trabalhos

acadêmicos

A apresentação descrita deverá prezar pela organização, clareza e domínio na abordagem do tema. Cada

habilitação profissional definirá, por meio de regulamento específico, dentre os “produtos” a seguir, qual

corresponderá à apresentação escrita do TCC, a exemplo de: Monografia; Protótipo com Manual Técnico;

Maquete com respectivo Memorial Descritivo; Artigo Científico; Projeto de Pesquisa; Relatório Técnico.


Teórica 00 Prática 60 Total 60 Horas-aula Divisão de

Turmas Teórica (2,5) 00 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 50 Horas-aula



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 60

4.5. Enfoque Pedagógico

Constituindo-se em meio para guiar a prática pedagógica, o currículo organizado por meio

de competências será direcionado para a construção da aprendizagem do aluno,

enquanto sujeito do seu próprio desenvolvimento. Para tanto, a organização do processo

de aprendizagem privilegiará a definição de projetos, problemas e/ ou questões geradoras

que orientam e estimulam a investigação, o pensamento e as ações, assim como a

solução de problemas.

Dessa forma, a problematização, a interdisciplinaridade, a contextualização e os

ambientes de formação se constituem em ferramentas básicas para a construção das

habilidades, atitudes e informações relacionadas que estruturam as competências

requeridas.

4.6. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC

A sistematização do conhecimento sobre um objeto pertinente à profissão, desenvolvido

mediante controle, orientação e avaliação docente, permitirá aos alunos o conhecimento

do campo de atuação profissional, com suas peculiaridades, demandas e desafios.

Ao considerar que o efetivo desenvolvimento de competências implica na adoção de

sistemas de ensino que permitam a verificação da aplicabilidade dos conceitos tratados

em sala de aula, torna-se necessário que cada escola, atendendo às especificidades dos

cursos que oferece, crie oportunidades para que os alunos construam e apresentem um

produto final – Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

Caberá a cada escola definir, por meio de regulamento específico, as normas e as

orientações que nortearão a realização do Trabalho de Conclusão de Curso, conforme a

natureza e o perfil de conclusão da Habilitação Profissional.

O Trabalho de Conclusão de Curso deverá envolver necessariamente uma pesquisa

empírica, que somada à pesquisa bibliográfica dará o embasamento prático e teórico

necessário para o desenvolvimento do trabalho. A pesquisa empírica deverá contemplar

uma coleta de dados, que poderá ser realizada no local de estágio supervisionado,

quando for o caso, ou por meio de visitas técnicas e entrevistas com profissionais da área.

As atividades extraclasse, em número de 120 (cento e vinte) horas, destinadas ao

desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso, serão acrescentadas às aulas

previstas para o curso e constarão do histórico escolar do aluno.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 61

O desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso pautar-se-á em pressupostos

interdisciplinares, podendo exprimir-se por meio de um trabalho escrito ou de uma

proposta de projeto. Caso seja adotada a forma de proposta de projeto, os produtos

poderão ser compostos por elementos gráficos e/ ou volumétricos (maquetes ou

protótipos) necessários à apresentação do trabalho, devidamente acompanhados pelas

respectivas especificações técnicas; memorial descritivo, memórias de cálculos e demais

reflexões de caráter teórico e metodológico pertinentes ao tema.

A temática a ser abordada deve estar contida no âmbito das atribuições profissionais da

categoria, sendo de livre escolha do aluno.

4.6.1. Orientação

Ficará a orientação do desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso por conta do

professor responsável pelos temas do Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso

(TCC) em MEIO AMBIENTE, no 2º MÓDULO e Desenvolvimento de Trabalho de

Conclusão de Curso (TCC) em MEIO AMBIENTE, no 3º MÓDULO.

4.7. Prática Profissional

A Prática Profissional será desenvolvida em empresas e nos laboratórios e oficinas da

Unidade Escolar.

A prática será incluída na carga horária da Habilitação Profissional e não está

desvinculada da teoria; constitui e organiza o currículo. Será desenvolvida ao longo do

curso por meio de atividades como estudos de caso, visitas técnicas, conhecimento de

mercado e das empresas, pesquisas, trabalhos em grupo, individual e relatórios.

O tempo necessário e a forma para o desenvolvimento da Prática Profissional realizada

na escola e nas empresas serão explicitados na proposta pedagógica da Unidade Escolar

e no plano de trabalho dos docentes.

4.8. Estágio Supervisionado

A Habilitação Profissional de TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE não exige o cumprimento

de estágio supervisionado em sua organização curricular, contando com

aproximadamente 730 horas-aula de práticas profissionais, que poderão ser

desenvolvidas integralmente na escola ou em empresas da região, por meio de

simulações, experiências, ensaios e demais técnicas de ensino que permitam a vivência

dos alunos em situações próximas da realidade do setor produtivo. O desenvolvimento de



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 62

projetos, estudos de casos, realização de visitas técnicas monitoradas, pesquisas de

campo e aulas práticas desenvolvidas em laboratórios, oficinas e salas-ambiente

garantirão o desenvolvimento de competências específicas da área de formação.

O aluno, a seu critério, poderá realizar estágio supervisionado, não sendo, no entanto,

condição para a conclusão do curso. Quando realizado, as horas efetivamente cumpridas

deverão constar do Histórico Escolar do aluno. A escola acompanhará as atividades de

estágio, cuja sistemática será definida através de um Plano de Estágio Supervisionado

devidamente incorporado ao Projeto Pedagógico da Unidade Escolar. O Plano de Estágio

Supervisionado deverá prever os seguintes registros:

sistemática de acompanhamento, controle e avaliação;

justificativa;

metodologias;

objetivos;

identificação do responsável pela Orientação de Estágio;

definição de possíveis campos/ áreas para realização de estágios.

O estágio somente poderá ser realizado de maneira concomitante com o curso, ou seja,

ao aluno será permitido realizar estágio apenas enquanto estiver regularmente

matriculado. Após a conclusão de todos os componentes curriculares será vedada a

realização de estágio supervisionado.

4.9. Novas Organizações Curriculares

O Plano de Curso propõe a organização curricular estruturada em três módulos, com um

total de 1200 horas ou 1500 horas-aula.

A Unidade Escolar, para dar atendimento às demandas individuais, sociais e do setor

produtivo, poderá propor nova organização curricular, alterando o número de módulos,

distribuição das aulas e dos componentes curriculares. A organização curricular proposta

levará em conta, contudo, o perfil de conclusão da habilitação, da qualificação e a carga

horária prevista para a habilitação.

A nova organização curricular proposta entrará em vigor após a homologação pelo Órgão

de Supervisão Educacional do Ceeteps.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 63

CAPÍTULO 5 CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E

EXPERIÊNCIAS ANTERIORES

O aproveitamento de conhecimentos e experiências adquiridas anteriormente pelos

alunos, diretamente relacionados com o perfil profissional de conclusão da respectiva

habilitação profissional, poderá ocorrer por meio de:

disciplinas de caráter profissionalizante cursadas no Ensino Médio;

qualificações profissionais e etapas ou módulos de nível técnico concluídos em outros

cursos;

cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional, mediante

avaliação do aluno;

experiências adquiridas no trabalho ou por outros meios informais, mediante avaliação

do aluno;

avaliação de competências reconhecidas em processos formais de certificação

profissional.

O aproveitamento de competências, anteriormente adquiridas pelo aluno, por meio da

educação formal/ informal ou do trabalho, para fins de prosseguimento de estudos, será

feito mediante avaliação a ser realizada por comissão de professores, designada pela

Direção da Escola, atendendo os referenciais constantes de sua proposta pedagógica.

Quando o aproveitamento tiver como objetivo a certificação de competências, para

conclusão de estudos, seguir-se-ão as diretrizes a serem definidas e indicadas pelo

Ministério da Educação.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 64

CAPÍTULO 6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM

A avaliação, elemento fundamental para acompanhamento e redirecionamento do

processo de desenvolvimento de competências estará voltado para a construção dos

perfis de conclusão estabelecidos para as diferentes habilitações profissionais e as

respectivas qualificações previstas.

Constitui-se num processo continuo e permanente com a utilização de instrumentos

diversificados – textos, provas, relatórios, autoavaliação, roteiros, pesquisas, portfólio,

projetos, etc. – que permitam analisar de forma ampla o desenvolvimento de

competências em diferentes indivíduos e em diferentes situações de aprendizagem.

O caráter diagnóstico dessa avaliação permite subsidiar as decisões dos Conselhos de

Classe e das Comissões de Professores acerca dos processos regimentalmente previstos

de:

classificação;

reclassificação;

aproveitamento de estudos.

E permite orientar/ reorientar os processos de:

recuperação contínua;

recuperação paralela;

progressão parcial.

Estes três últimos, destinados a alunos com aproveitamento insatisfatório, constituir-se-ão

de atividades, recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas com a finalidade

de eliminar/ reduzir dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento das competências

visadas.

Acresce-se ainda que, o instituto da Progressão Parcial cria condições para que os alunos

com menção insatisfatória em até três componentes curriculares possam,

concomitantemente, cursar o módulo seguinte, ouvido o Conselho de Classe.

Por outro lado, o instituto da Reclassificação permite ao aluno a matricula em módulo

diverso daquele que está classificado, expressa em parecer elaborado por Comissão de

Professores, fundamentada nos resultados de diferentes avaliações realizadas.

Também através de avaliação do instituto de Aproveitamento de Estudos permite

reconhecer como válidas as competências desenvolvidas em outros cursos – dentro do



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 65

sistema formal ou informal de ensino, dentro da formação inicial e continuada de

trabalhadores, etapas ou módulos das habilitações profissionais de nível técnico, ou do

Ensino Médio ou as adquiridas no trabalho.

Ao final de cada módulo, após análise com o aluno, os resultados serão expressos por

uma das menções abaixo conforme estão conceituadas e operacionalmente definidas:

MMeennççããoo CCoonncceeiittoo DDeeffiinniiççããoo OOppeerraacciioonnaall

MB Muito Bom O aluno obteve excelente desempenho no desenvolvimento das

competências do componente curricular no período.

B Bom O aluno obteve bom desempenho no desenvolvimento das


R Regular O aluno obteve desempenho regular no desenvolvimento das


I Insatisfatório O aluno obteve desempenho insatisfatório no desenvolvimento

das competências do componente curricular no período.

Será considerado concluinte do curso ou classificado para o módulo seguinte o aluno que

tenha obtido aproveitamento suficiente para promoção – MB, B ou R – e a frequência

mínima estabelecida.

A frequência mínima exigida será de 75% (setenta e cinco) do total das horas

efetivamente trabalhadas pela escola, calculada sobre a totalidade dos componentes

curriculares de cada módulo e terá apuração independente do aproveitamento.

A emissão de Menção Final e demais decisões, acerca da promoção ou retenção do

aluno, refletirão a análise do seu desempenho feita pelos docentes nos Conselhos de

Classe e/ ou nas Comissões Especiais, avaliando a aquisição de competências previstas

para os módulos correspondentes.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 66

CAPÍTULO 7 INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS

O capítulo 7 será atualizado posteriormente, pois as descrições das instalações,

equipamentos e bibliografia estão em processo de revisão, a fim de atender

plenamente às características do curso.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 67

BIBLIOGRAFIA

Eixo

Tecnológico Curso Bibliografia

Autor(es) /

indicação de

responsabilidade

Título Edição /

volume Cidade Editora Ano ISBN

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica BAIRD, C.; CANN, M Química Ambiental 4.ed.

Porto

Alegre

Ed. Bookman

(Grupoa) 2011 9788577808489

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica BEGON, M;

TOWNSEND, C. R.;

HARPER, J. L.

Ecologia: de indivíduos a

ecossistemas 4.ed.

Porto

Alegre

Ed.Artmed

(Grupoa) 2007 9788536308845

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica ERVIM, L.; FAVERO,

L. O. B.

Introdução à Química da

Atmosfera: ciência, vida e

sobrevivência.

1 ed. São Paulo Ed. LTC

(Grupo Gen) 2009 9788521616337

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica ESTEVES,

FRANCISCO De

ASSIS

Fundamentos de

Limnologia 3.ed.

Rio de

Janeiro

Ed.

Interciências 2011 9788571932715

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica FERNANDES, E. A.

Meio Ambiente e Direitos

Humanos Curitiba Ed. Juruá 2014 978853624684-0

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica FITZ, P. R Cartografia básica 1.ed. São Paulo

Ed. Oficina de

textos 2008

978-85-86238-76-

5

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica FLORENZANO, T.G

Iniciação ao

Sensoriamento Remoto 3.ed. São Paulo

Ed. Oficina de

textos 2011

978-85-7975-016-

8

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica GADOTTI, M Pedagogia da Terra 5.ed. São Paulo Ed. Peiropolis 2005

978-85-85663-44-

5

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica GONÇALVES, W.;

PAIVA; H.N

Implantação da

Arborização Urbana 1.ed. Viçosa Ed. UFV 2013 9788572694643

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica GROTZINGER, J.;

JORDAN, T. Para entender a Terra 6. ed.

Porto

Alegre

Ed. Bookman

(Grupoa) 2013 9788565837774

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica JAMIESON, D.

Ética e Meio Ambiente:

uma introdução 1.ed. São Paulo Ed. SENAC 2010 9788573599787

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica LEME, E.J.de A

Manual Prático De

Tratamento De Águas

Residuárias

2.ed. São Carlos Ed. Edufscar 2014 9788576003472



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 68

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica MACEDO, J. A.B

Química Ambiental – Uma

ciência ao alcance de

todos

1.ed. Juiz de

Fora

Ed. Jorge

Macedo 2010

978-85-909561-2-

9

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica

MOURA, L. A. A.

Qualidade e Gestão

Ambiental:

sustentabilidade e ISO

14.001.

6.ed. Belo

Horizonte Ed. Del Rey 2011 9788538401766

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica PHILIPI JR., A.

Educação Ambiental e

Sustentabilidade 2.ed. São Paulo Ed. Manole 2014 9788520432006

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica Ricklefs, R.E.. A Economia da Natureza 6.ed.

Rio de

Janeiro

Ed.

Guanabara

Koogan

2010 9788527716772

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica SALIBA, T.M.;

LANZA, M.B. F

Estrategia de Avaliação

dos Riscos Ambientais 1.ed. São Paulo Ed. LTR 2016 9788536187075

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica SÁNCHEZ, L. E

Avaliação de Impacto

Ambiental: Conceitos e

Métodos

2.ed. São Paulo Ed Oficina de

textos 2013

978-85-7975-090-

8

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica SEIFFERT, M. E. B

Sistemas de Gestão

Ambiental. (SGA ISSO

14001)

1 ed. São Paulo Ed. Atlas

(Grupo Gen) 2011 8522462615

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica SOARES-GOMES,

A.; PEREIRA, R. C. Biologia Marinha 2 ed.

Rio de

Janeiro

Ed.

Interciências 2009 9788571932135

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica SOUZA, A. L. de;

SOARES, C. P. B

Florestas Nativas:

estrutura, dinâmica e

manejo

1.ed. Viçosa Ed. UFV 2013 9788572694636

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente

Básica THOMAS, K.

O Homem e o Mundo

Natura 1.ed. São Paulo

Ed.

Companhia

das letras

2010 9788535915976

Ambiente e

Saúde

Meio

Ambiente Básica VEIGA, J. E. da

Desenvolvimento

sustentável o desafio do

século XXI

1.ed. Rio de

Janeiro Ed. Garamond 2005 85-7617-051-5



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 69

CAPÍTULO 8 PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO

A contratação dos docentes, que irão atuar no Curso de TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE,

será feita por meio de Concurso Público como determinam as normas próprias do

Ceeteps, obedecendo à ordem abaixo discriminada:

Licenciados na Área Profissional relativa à disciplina;

Graduados na Área da disciplina;

O Ceeteps proporcionará cursos de capacitação para docentes voltados para o

desenvolvimento de competências diretamente ligadas ao exercício do magistério, além

do conhecimento da filosofia e das políticas da educação profissional.

TITULAÇÕES DOCENTES POR COMPONENTE CURRICULAR

COMPONENTE

CURRICULAR TITULAÇÃO

Ações Microbiológicas na

Água, Ar e Solo

Agronomia

Análises Clínicas (EII)

Biologia

Biologia (LP)

Biomedicina

Bioquímica

Bioquímica (EII)

Ciência(s) dos Alimentos

Ciências Agrárias (LP)

Ciências Agrícolas (LP)

Ciências Biológicas

Ciências Biológicas (Biomédicas) - Modalidade Médica

Ciências Biológicas (LP)

Ciências com Habilitação em Biologia

Ciências com Habilitação em Biologia (LP)

Ciências Farmacêuticas

Ciências Físicas e Biológicas

Ciências Físicas e Biológicas (LP)

Engenharia Agrícola

Engenharia Agrícola e Ambiental

Engenharia Agronômica

Engenharia Bioquímica

Engenharia de Alimentos

Meio Ambiente

Meio Ambiente - Alimentos

Meio Ambiente e Bioquímica



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 70

Meio Ambiente Industrial

História Natural (G/LP)

Medicina Veterinária

Tecnologia em Agronomia

Tecnologia em Saneamento Ambiental

Tecnologia em(de) Alimentos

Zootecnia

Análise Biológica da Água

Biologia

Biologia (LP)








Engenharia Ambiental

Engenharia Ambiental e Sanitária

Engenharia Ambiental e Urbana

Engenharia Cartográfica

Engenharia de Aquicultura

Engenharia de Biossistemas

Engenharia Hidráulica

Engenharia Hídrica

Engenharia Sanitária


Saneamento (EII)

Tecnologia em Gerenciamento Ambiental Industrial

Tecnologia em Gestão Ambiental

Tecnologia em Gestão e Saneamento Ambiental

Tecnologia em Hidráulica e Saneamento Ambiental

Tecnologia em Meio Ambiente com Especialização em

Gerenciamento de Resíduos Industriais


Tecnologia Sanitária

Análises Físico-Químicas de

Águas e Efluentes

Biologia

Biologia (LP)

Bioquímica

Bioquímica (EII)



Ciências com Habilitação em Química

Ciências com Habilitação em Química (LP)

Ciências com Habilitação em Química e Atribuições

Tecnológicas

Ciências Exatas com Habilitação em Química



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 71

Ciências Exatas com Habilitação em Química (LP)

Ciências Exatas com Habilitação em Química e

Atribuições Tecnológicas







Engenharia de Produção Química

Engenharia Industrial Química

Engenharia Química


Meio Ambiente

Meio Ambiente - Alimentos


Química

Química (EII)

Química (LP)

Química Ambiental

Química com Atribuições Tecnológicas

Química Industrial

Saneamento (EII)

Tecnologia (em) Química - Produção Industrial de

Calçados

Tecnologia em Biocombustível(eis)

Tecnologia em Bioenergia



Tecnologia em Processos Químicos

Tecnologia em Processos Químicos Industriais

Tecnologia em Produção Sucroalcooleira



Aplicativos Informatizados em

Meio Ambiente

Administração de Sistemas de Informação

Análise de Sistemas

Análise de Sistemas Administrativos em Processamento

de Dados

Análise de Sistemas de Informação

Análise de Sistemas e Tecnologia da Informação

Ciência(s) da(de) Computação

Computação

Computação (LP)

Computação Científica

Engenharia da(de) Computação

Física - Opção Informática



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 72

Física Computacional

Informática

Informática (EII)

Informática (LP)

Matemática Aplicada às Ciências da Computação

Matemática Aplicada e Computação Científica

Matemática Aplicada e Computacional

Matemática com Informática

Matemática Computacional

Processamento de Dados

Processamento de Dados (EII)

Programação de Sistemas (EII)

Sistemas de Informação

Sistemas de Informação - Habilitação Planejamento

Estratégico

Sistemas e Tecnologia da Informação (LP)

Tecnologia da(de) Informação e Comunicação

Tecnologia em Análise de Sistemas e Tecnologia(s) da

Informação

Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Tecnologia em Análise e Projeto de Sistemas

Tecnologia em Banco de Dados

Tecnologia em Desenvolvimento de Sistemas

Tecnologia em Desenvolvimento para Web

Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação

Tecnologia em Informática

Tecnologia em Informática - Banco de Dados

Tecnologia em Informática - Ênfase em Gestão de

Negócios

Tecnologia em Informática com Ênfase em Banco de

Dados

Tecnologia em Informática para (a) Gestão de Negócios

Tecnologia em Informática para Negócios

Tecnologia em Processamento de Dados

Tecnologia em Projetos de Sistemas de Informações

Tecnologia em Redes de Computadores

Tecnologia em Sistema para Internet

Tecnologia em Sistemas da Informação

Tecnologia em Web

Tecnologia em Web Design

Avaliação de Riscos e Impacto

Ambiental

Agronomia

Arquitetura

Arquitetura e Urbanismo

Biologia

Biologia (LP)




CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 73



Ecologia (G/LP)








Engenharia Civil

Engenharia de Agrimensura

Engenharia de Minas

Engenharia de Produção Agroindustrial

Engenharia de Produção Civil

Engenharia de Produção de Minas

Engenharia Florestal

Engenharia Geológica

Engenharia Hídrica

Engenharia Industrial Civil

Engenharia Industrial de Minas


Estudos Sociais com Habilitação em Geografia (LP)

Geociências e Educação Ambiental (LP)

Geografia

Geografia (LP)

Geologia

Química Ambiental


Tecnologia em Construção Civil

Tecnologia em Construção Civil - Edifícios

Tecnologia em Construção Civil - Modalidade Edifícios

Tecnologia em Construção Civil - Modalidade Estruturas

Metálicas

Tecnologia em Construção Civil - Modalidade Movimento

de Terra e Pavimentação

Tecnologia em Construção Civil - Modalidade Obras

Hidráulicas

Tecnologia em Construção Civil - Movimentação de Terra

e Pavimentação

Tecnologia em Construção Civil - Movimento de Terra e

Pavimentação

Tecnologia em Construção em(de) Edifícios






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 74




Tecnologia em Meio Ambiente e Recursos Hídricos



Desenvolvimento do TCC em

Meio Ambiente

Agronomia


Arquitetura e Urbanização

Biologia

Biologia (LP)











Ecologia (G/LP)










Engenharia Hídrica

Engenharia Química


Geociências


Geografia

Geografia (LP)

Geologia

Química

Química (LP)




Tecnologia em Gestão Ambiental e Industrial

Tecnologia em Gestão Ambiental e Saneamento



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 75

Tecnologia em Gestão Ambiental e Segurança do

Trabalho



Tecnologia em Saneamento



Dinâmica dos Sistemas

Agronomia

Biologia

Biologia (LP)









Ecologia (G/LP)







Engenharia de Biossistemas


Engenharia Hídrica



Geografia

Geografia (LP)








Energia e Meio Ambiente

Agronomia

Biologia

Biologia (LP)







CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 76



Ciências com Habilitação em Física

Ciências com Habilitação em Física (LP)




Tecnológicas

Ciências Exatas com Habilitação em Física

Ciências Exatas com Habilitação em Física (LP)





Ecologia (G/LP)









Engenharia de Operação - Modalidade Eletrônica

Engenharia de Operação - Modalidade Eletrotécnica


Engenharia Elétrica

Engenharia Elétrica - Modalidade Eletrônica

Engenharia Elétrica - Modalidade Eletrotécnica/ Eletrônica

Engenharia Elétrica Ênfase Eletrônica

Engenharia Elétrica Ênfase Eletrônica para

Telecomunicações

Engenharia Elétrica Ênfase em Computação

Engenharia Elétrica Ênfase em Telecomunicações

Engenharia Eletrônica

Engenharia Eletrotécnica

Engenharia Física


Engenharia Hídrica

Engenharia Industrial - Modalidade Elétrica/ Eletrotécnica

Engenharia Industrial Elétrica


Engenharia Operacional Elétrica - Habilitação Eletrônica

Engenharia Operacional Elétrica - Modalidade

Eletrotécnica

Engenharia Química



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 77


Física

Física (LP)


Geografia

Geografia (LP)

Geologia


Química

Química (LP)

Química Ambiental


Química Industrial

Tecnologia (em) Química


Calçados


Tecnologia em Elétrica - Modalidade Eletrotécnica

Tecnologia em Elétrica - Modalidade Máquinas Elétricas

Tecnologia em Eletricidade

Tecnologia em Eletrotécnica




Tecnologia em Sistemas Elétricos

Tecnologia em Sistemas Elétricos - Modalidade

Distribuição de Energia

Ética e Cidadania

Organizacional

Administração

Administração - Ênfase em Análise de Sistemas

Administração - Habilitação em Administração de

Empresas

Administração - Habilitação em Administração Hoteleira

Administração - Habilitação em Análise de Sistemas

Administração - Habilitação em Comércio Exterior

Administração - Habilitação em Comércio Internacional

Administração - Habilitação em Finanças e Controladoria

Administração - Habilitação em Hotelaria e Turismo

Administração - Habilitação em Marketing

Administração de Empresas

Administração de Empresas e Negócios

Administração Geral

Administração Geral - Ênfase em Marketing

Ciências Administrativas

Ciências Contábeis

Ciências Econômicas

Ciências Econômicas e Administrativas



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 78

Ciências Gerenciais e Orçamentos Contábeis

Ciências Jurídicas

Ciências Jurídicas e Sociais

Ciências Sociais

Ciências Sociais (LP)

Direito

Economia


Estudos Sociais com Habilitação em História (LP)

Filosofia

Filosofia (LP)

História

História (LP)

Pedagogia

Pedagogia (LP)

Psicologia

Psicologia (LP)

Relações Internacionais

Sociologia

Sociologia (LP)

Sociologia e Política

Sociologia e Política (LP)

Tecnologia em Comercio Exterior

Tecnologia em Comércio Internacional

Tecnologia em Gestão de Negócios e Finanças

Tecnologia em Planejamento Administrativo

Tecnologia em Planejamento Administrativo e

Programação Econômica

Tecnologia em Processos Gerenciais

Gestão e Qualidade Ambiental

Administração

Administração (EII)


Empresas


Negócios

Administração - Habilitação em Administração Geral

Administração - Habilitação em Administração Hoteleira

Administração - Habilitação em Comércio Exterior

Administração - Habilitação em Marketing

Administração - Habilitação em Transporte e Logística

Administração de Empresas

Administração de Empresas e Negócios

Administração de Sistemas de Informação

Administração Geral

Agronomia

Análise de Sistemas



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 79

Biologia

Ciências Administrativas


Ciências Contábeis

Ciências Econômicas

Ciências Gerenciais e Orçamentos Contábeis



Direito

Economia




Geografia

Geografia (LP)

Geologia

Química

Química (LP)

Relações Internacionais

Sistemas de Informação

Tecnologia em Agronegócios




Tecnologia em Planejamento Administrativo e

Programação Econômica

Legislação Ambiental

Agronomia

Biologia






Direito

Ecologia (G/LP)








Engenharia Hídrica






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 80

Geografia

Geografia (LP)

Química Ambiental










Linguagem, Trabalho e

Tecnologia

Letras (LP)

Letras - Língua Portuguesa e Inglesa (LP)

Letras - Tradutor e Intérprete

Letras com Habilitação em Linguística

Letras com Habilitação em Português (LP)

Letras com Habilitação em Português e Espanhol (LP)

Letras com Habilitação em Português e Inglês

Letras com Habilitação em Português e Inglês (LP)

Letras com Habilitação em Português/ Espanhol e

Respectivas Literaturas (LP)

Letras com Habilitação em Português/ Inglês e

Respectivas Literaturas (LP)

Letras com Habilitação em Secretário Bilíngue/ Português

Letras com Habilitação em Secretário Executivo Bilíngue/

Português

Letras com Habilitação em Tradutor e Intérprete/

Português

Linguística (G/LP)

Secretariado

Secretariado Executivo

Secretariado Executivo Bilíngue

Secretariado Executivo Bilíngue - Habilitação Português/

Inglês

Secretariado Executivo com Habilitação em Português

Secretariado Executivo Trilíngue

Secretariado Executivo Trilíngue - Português / Inglês /

Espanhol

Tecnologia em Automação de Escritórios e Secretariado

Tecnologia em Formação de Secretário

Tecnologia em Secretariado Executivo Bilíngue

Tecnologia em Secretariado Executivo Trilíngue

Tradutor e Intérprete com Habilitação em Português

Agrimensura (EII)

Agronomia



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 81

Localização Espacial e

Interpretação de Imagens

Agropecuária (EII)

Arquitetura




Ecologia (G/LP)

Edificações (EII)








Engenharia Civil


Engenharia de Minas






Engenharia Hídrica



Estradas (EII)


Geografia

Geografia (LP)

Geologia



Tecnologia em Construção Civil – Edifícios



Metálicas




Hidráulicas

Tecnologia em Construção Civil - Movimentação de Terra

e Pavimentação


Pavimentação





CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 82





Manejo e Recuperação Vegetal

Agronomia

Biologia

Biologia (LP)







Ecologia (G/LP)








Engenharia Industrial Madeireira


Industrial Madeireiro (EII)

Tecnologia Agrícola

Tecnologia em Agricultura




Tecnologia em Meio Ambiente

Tecnologia em Produção Agrícola

Planejamento do TCC em Meio

Ambiente

Agronomia


Arquitetura e Urbanização

Biologia

Biologia (LP)













CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 83

Ecologia (G/LP)










Engenharia Hídrica

Engenharia Química


Geociências


Geografia

Geografia (LP)

Geologia

Química

Química (LP)

Química Ambiental





Tecnologia em Gestão Ambiental e Saneamento


Trabalho








Agronomia

Biologia

Biologia (LP)

Biomedicina

Bioquímica


Ciências Biológicas (Biomédicas) - Modalidade Médica







CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 84

Poluição Ambiental e Saúde

Pública



Tecnológicas






Ecologia (G/LP)

Enfermagem

Enfermagem (LP)








Engenharia com Especialização em Segurança do

Trabalho




Engenharia Química


Meio Ambiente


Geologia


Meteorologia

Química

Química (EII)

Química (LP)

Química Ambiental


Química Industrial

Saneamento (EII)

Segurança do Trabalho (EII)



Calçados





Trabalho



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 85







Poluição Atmosférica e

Mudanças Climáticas

Agronomia

Biologia

Biologia (LP)








Tecnológicas











Engenharia Química



Geografia

Geografia (LP)

Meteorologia

Química

Química (EII)

Química (LP)

Química Ambiental


Química Industrial



Calçados







CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 86







Práticas em Ciências da Terra

Agrimensura (EII)

Agronomia

Arquitetura











Engenharia Civil


Engenharia de Minas






Engenharia Hídrica




Estradas (EII)



Geofísica

Geografia

Geografia (LP)

Geologia

Mineração (EII)






Metálicas




CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 87



Hidráulicas


Pavimentação








Práticas em Química

Ambiental

Biologia

Biologia (LP)

Bioquímica





Tecnológicas







Engenharia Química

Meio Ambiente


Química

Química (LP)

Química Ambiental


Química Industrial



Calçados

Tecnologia em Processos Industriais



Projetos em Educação

Ambiental

Agronomia

Arquitetura

Biologia

Biologia (LP)





CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 88








Tecnológicas



Ciências Exatas com Habilitação em Química e

Atribuições Tecnológicas



Ciências Sociais

Ecologia (G/LP)











Engenharia Hídrica


Engenharia Química



Geociências


Geografia

Geografia (LP)

Geologia


Química

Química (EII)

Química (LP)

Química Ambiental


Química Industrial

Saneamento (EII)

Sociologia




CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 89


Calçados

















Zootecnia

Segurança Ambiental

Arquitetura


Engenharia com Especialização em Segurança do

Trabalho

Segurança do Trabalho (EII)


Trabalho

Sistema de Tratamento de

Água e Resíduos

Arquitetura


Ecologia (G/LP)





Engenharia Civil




Engenharia Química


Química

Química (LP)

Saneamento (EII)







CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 90





Tecnologia de Processos

Agronomia






Tecnológicas



Economia Agroindustrial








Engenharia Civil


Engenharia de Minas




Engenharia de Produção Metalúrgica




Engenharia Industrial Mecânica

Engenharia Industrial Metalúrgica


Engenharia Mecânica

Engenharia Mecânica - Automação e Sistemas

Engenharia Mecânica - Ênfase em Ciência dos Materiais

Engenharia Mecânica - Ênfase Mecânica Automobilística

Engenharia Mecânica - Modalidade Controle e

Automação

Engenharia Mecatrônica

Engenharia Metalúrgica

Engenharia Química



Química



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 91

Química (EII)

Química (LP)

Química Ambiental


Química Industrial

Saneamento (EII)

Tecnologia (em) Mecânica

Tecnologia (em) Mecânica - Modalidade Desenhista

Projetista

Tecnologia (em) Mecânica - Modalidade Mecânica de

Precisão

Tecnologia (em) Mecânica - Modalidade Oficinas

Tecnologia (em) Mecânica - Modalidade Processos de

Produção

Tecnologia (em) Mecânica - Modalidade Projetos

Tecnologia (em) Mecânica - Modalidade Soldagem

Tecnologia (em) Mecânica - Projetos

Tecnologia (em) Mecânica Automobilística



Calçados


Tecnologia em Administração Rural



Tecnologia em Agronegócios / Administração Rural


Tecnologia em Automobilística



Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação





Tecnologia em Processos de Produção





Tecnologia em Projetos Mecânicos


Administração - Habilitação em Agronegócios

Administração de Empresas e Agronegócios

Administração em Agronegócios

Agronomia



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 92

Tecnologia de Processos

Agroindustriais






Tecnológicas



Economia Agroindustrial








Engenharia Civil


Engenharia de Automação e Sistemas

Engenharia de Minas




Engenharia de Produção Metalúrgica



Engenharia Industrial Mecânica

Engenharia Industrial Metalúrgica

Engenharia Mecânica

Engenharia Mecânica - Automação e Sistemas

Engenharia Mecânica - Modalidade Controle e

Automação

Engenharia Mecatrônica

Engenharia Metalúrgica


Química

Química (EII)

Química (LP)

Química Ambiental


Química Industrial

Saneamento (EII)

Tecnologia (em) Mecânica

Tecnologia (em) Mecânica - Modalidade Desenhista

Projetista

Tecnologia (em) Mecânica - Modalidade Mecânica de



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 93

Precisão

Tecnologia (em) Mecânica - Modalidade Oficinas

Tecnologia (em) Mecânica - Modalidade Processos de

Produção

Tecnologia (em) Mecânica - Modalidade Projetos

Tecnologia (em) Mecânica - Modalidade Soldagem

Tecnologia (em) Mecânica - Projetos

Tecnologia (em) Mecânica Automobilística



Calçados


Tecnologia em Administração Rural



Tecnologia em Agronegócios / Administração Rural









Tecnologia em Processos de Produção





Tecnologia em Projetos Mecânicos


Uso, Ocupação e Conservação

do Solo I

Agrimensura (EII)

Agronomia



Ecologia (G/LP)








Engenharia Civil


Engenharia de Minas



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 94






Engenharia Hídrica






Geografia

Geografia (LP)

Geologia

Química Ambiental







Metálicas




Hidráulicas


Pavimentação








Uso, Ocupação e Conservação

do Solo II

Agrimensura (EII)

Agronomia



Ecologia (G/LP)









CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 95


Engenharia Civil


Engenharia de Minas






Engenharia Hídrica






Geografia

Geografia (LP)

Geologia

Química Ambiental







Metálicas




Hidráulicas


Pavimentação








O quadro acima apresenta a indicação da formação e qualificação para a função

docente. Para a organização dos concursos públicos, a unidade escolar deverá

consultar o Catálogo de Requisitos de Titulação para Docência.

Toda Unidade Escolar conta com:



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 96

Diretor de Escola Técnica;

Diretor de Serviço – Área Administrativa;

Diretor de Serviço – Área Acadêmica;

Coordenador de Projetos Responsável pela Coordenação Pedagógica;

Coordenador de Curso;

Auxiliar de Docente;

Docente.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 97

CAPÍTULO 9 CERTIFICADO E DIPLOMA

Ao aluno concluinte do curso será conferido e expedido o diploma de TÉCNICO EM MEIO

AMBIENTE, satisfeitas as exigências relativas:

ao cumprimento do currículo previsto para habilitação;

à apresentação do certificado de conclusão do Ensino Médio ou equivalente.

Ao término dos dois primeiros módulos, o aluno fará jus ao Certificado de Qualificação

Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE.

O certificado e o diploma terão validade nacional.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 98

PARECER TÉCNICO

Atendendo ao disposto no item 14.3 da Indicação CEE 8/2000, expede parecer técnico

relativo ao Plano de Curso da Habilitação Profissional de TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE.

O perfil profissional de conclusão da Qualificação Técnica de Nível Médio e da Habilitação

Profissional atendem às demandas do mercado de trabalho e às diretrizes emanadas do

Eixo Tecnológico de “Ambiente e Saúde”.

A organização curricular está coerente com as competências requeridas pelos perfis de

conclusão propostos e com as determinações emanadas da Lei Federal n.º 9394, de 20-

12-1996; Resolução CNE/CEB n.º 1, de 5-12-2014; Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-9-

2012; Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008; Decreto Federal n.º 5154, de 23-7-2004.

As instalações e equipamentos e a habilitação do corpo docente são adequados ao

desenvolvimento da proposta curricular.

São Paulo, 07 de outubro de 2010.

MMAARRIIAA DDAALLVVAA OOLLIIVVEEIIRRAA SSOOAARREESS

GGrraadduuaaççããoo eemm GGeeooggrraaffiiaa,, MMeessttrraaddoo ee DDoouuttoorraaddoo

eemm EEnnggeennhhaarriiaa AAggrrííccoollaa

PPrrooffªª rreessppoonnssáávveell ppoorr pprroojjeettooss nnoo CCeeeetteeppss



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 99

PORTARIA DE DESIGNAÇÃO DE 07-10-2010

O Coordenador de Ensino Médio e Técnico do Centro Estadual de Educação

Tecnológica Paula Souza designa Laura Teresa Mazzei, R.G. 2.862.171, Ivone

Marchi Lainetti Ramos, R.G. 12.308.925-6 e Sonia Regina Correa Fernandes, R.G.

9.630.740-7, para procederem à análise e emitirem parecer referente do Plano de

Curso da Habilitação Profissional de TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE, incluindo a

Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE, a

ser implantada na rede de escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula

Souza – Ceeteps.


ALMÉRIO MELQUÍADES DE ARAÚJO Coordenador de Ensino Médio e Técnico



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 100

APROVAÇÃO DO PLANO DE CURSO

A Supervisão Educacional, supervisão delegada pela Resolução SE n.º 78, de

07/11/2008, com fundamento no item 14.5 da Indicação CEE 08/2000, aprova o Plano de

Curso do Eixo Tecnológico de “Ambiente, Saúde e Segurança”, referente à Habilitação

Profissional de TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE, incluindo a Qualificação Técnica de Nível

Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE, a ser implantada na rede de

escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, a partir de 18-10-

2010.


Laura Teresa Mazzei Ivone Marchi Lainetti

Ramos Sonia Regina C. Fernandes

R.G. 2.862.171 R.G. 12.308.925-6 R.G. 9.630.740-7

Supervisor Educacional Supervisor Educacional Diretor de Departamento

Supervisor Educacional



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 101

PORTARIA CETEC - 78, de 18-10-2010

O Coordenador de Ensino Médio e Técnico, no uso de suas atribuições, com fundamento na Resolução SE n.º 78, de 07/11/2008, e nos termos da Lei Federal 9394/96, Decreto Federal n.º 5154/04, Resolução CNE/CEB 4/99 atualizada pela Resolução CNE/CEB 1/2005, Parecer CNE/CEB n.º 11, de 12/06/2008, Resolução CNE/CEB n.º 03, de 09/07/08, Deliberação CEE 79/2008, das Indicações CEE 08/2000 e 80/2008 e, à vista do Parecer da Supervisão Educacional, expede a presente Portaria: Artigo 1º - Fica aprovado, nos termos do item 14.5 da Indicação CEE 8/2000 e artigo 9º da Deliberação CEE n.º 79/2008, o Plano de Curso do Eixo Tecnológico “Ambiente, Saúde e Segurança”, da seguinte Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio:

a) Técnico em Meio Ambiente, incluindo a Qualificação Técnica de Nível Médio de Auxiliar Técnico em Meio Ambiente.

Artigo 2º - O curso referido no artigo anterior está autorizado a ser implantado na Rede de Escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, a partir de 18-10-2010. Artigo 3º - Esta portaria entrará em vigor na data de sua publicação, retroagindo seus efeitos a 18-10-2010.



Publicada do Diário Oficial de 19 de outubro de 2010 – Poder Executivo – Seção I – Página 37



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 102

Portaria Cetec - 125, de 3-10-2012

O Coordenador de Ensino Médio e Técnico, com fundamento na Resolução SE 78, de 7-11-

2008, e nos termos da Lei Federal 9394/96, Decreto Federal 5154/04, Lei Federal

11741/2008, Parecer CNE/CEB 39/2004, Resolução CNE/CEB 6, de 20-9-2012, Parecer

CNE/CEB 11, de 12-6-2008, Resolução CNE/CEB 03, de 09/07/08, alterada pela Resolução

CNE/CEB 4, de 6-6-2012, Deliberação CEE 105/2011, das Indicações CEE 08/2000 e

108/2011 e, à vista do Parecer da Supervisão Educacional, expede a presente Portaria:

Artigo 1º - Ficam aprovados, nos termos da Deliberação CEE 105/2011 e do item 14.5 da

Indicação CEE 08/2000, os Planos de Curso do Eixo Tecnológico “Ambiente e Saúde”, das

seguintes Habilitações Profissionais Técnicas de Nível Médio:

a) Técnico em Agente Comunitário de Saúde;

b) Técnico em Biotecnologia, incluindo a Qualificação Técnica de Nível Médio de Auxiliar de

Laboratório em Biotecnologia;

c) Técnico em Cuidados de Idosos;

d) Técnico em Enfermagem, incluindo a Qualificação Técnica de Nível Médio de Auxiliar de

Enfermagem;

e) Técnico em Farmácia, incluindo a Qualificação Técnica de Nível Médio de Auxiliar Técnico

em Farmácia;

f) Técnico em Meio Ambiente, incluindo a Qualificação Técnica de Nível Médio de Auxiliar

Técnico em Meio Ambiente;

g) Técnico em Nutrição e Dietética, incluindo a Qualificação Técnica de Nível Médio de

Assistente de Produtos em Serviços de Alimentação;

h) Técnico em Órteses e Próteses, incluindo a Qualificação Técnica de Nível Médio de

Assistente de Confecção de Órteses e Próteses;

i) Técnico em Prótese Dentária, incluindo as Qualificações Técnicas de Nível Médio de

Auxiliar de Laboratório e de Auxiliar de Prótese Dentária;

j) Técnico em Reabilitação de Dependentes Químicos, incluindo a Qualificação Técnica de

Nível Médio de Auxiliar Técnico em Reabilitação de Dependentes Químicos;

k) Técnico em Saúde Bucal, incluindo a Qualificação Técnica de Nível Médio de Auxiliar em

Saúde Bucal.

Artigo 2º - Os cursos referidos no artigo anterior estão autorizados a serem implantados na

Rede de Escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, a partir de 3-10-

2012.

Artigo 3º - Esta portaria entrará em vigor na data de sua publicação.

ALMÉRIO MELQUÍADES DE ARAÚJO

Coordenador de Ensino Médio e Técnico

Publicada no Diário Oficial de 04-10-2012, Seção I, Página 254.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 103

PORTARIA CETEC N° 770, de 21-9-2015

O Coordenador do Ensino Médio e Técnico, no uso de suas atribuições, com fundamento nos termos da Lei Federal n.º 9394, de 20-12-1996 (e suas respectivas atualizações), na Resolução CNE/CEB n.º 1, de 5-12-2014, na Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-9-2012, na Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008, no Decreto Federal n.º 5154, de 23-7-2004, no Parecer CNE/CEB n.º 39/2004, no Parecer CNE/CEB n.º 11, de 12-6-2008, na Deliberação CEE N.º 105/2011, na Indicação CEE n.º 108/2011, na Indicação CEE 8/2000 e, à vista do Parecer da Supervisão Educacional, expede a presente Portaria: Artigo 1º - Fica aprovado, nos termos da seção IV-A da Lei Federal n.º 9394/96, do item 14.5 da Indicação CEE n.º 8/2000, o Plano de Curso do Eixo Tecnológico “Ambiente e Saúde”, da seguinte Habilitação Profissional:

a) Técnico em Meio Ambiente, incluindo a Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio

de Auxiliar Técnico em Meio Ambiente.

Artigo 2º - O curso referido no artigo anterior está autorizado a ser implantado na Rede de Escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, a partir de 21-9-2015. Artigo 3º - Esta portaria entrará em vigor na data de sua publicação, retroagindo seus efeitos a 21-9-2015.

São Paulo, 21 de setembro de 2015.


Publicada no D.O.E de 22 de setembro de 2015 – Poder Executivo – Seção I – Página 38



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 104

ANEXO I – MATRIZES CURRICULARES ANTERIORES

EIXO TECNOLÓGICO: AMBIENTE, SAÚDE E SEGURANÇA

HHaabbiilliittaaççããoo PPrrooffiissssiioonnaall ddee TTÉÉCCNNIICCOO EEMM MMEEIIOO AAMMBBIIEENNTTEE

Lei Federal n.º 9394/96, Decreto Federal n.º 5154/2004, Resolução CNE/CEB 4/99 atualizada pela Resolução CNE/CEB 1/2005, Parecer CNE/CEB n.º 11, de 12-6-2008, Resolução CNE/CEB n.º 03, de 9-7-2008, Deliberação CEE 79/2008, das

Indicações CEE 08/2000 e 80/2008. Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC n.º 78, de 18-10-2010, publicada no DOE de 19-10-2010, seção I, página 37.

Total de Carga Horária Teórica: 870 horas-aula Total de Carga Horária Prática: 630 horas-aula Trabalho de Conclusão de Curso: 120 horas

MÓDULO I

Carga Horária (horas-aula)

Componentes Curriculares Teoria Prática Total

I.1 – Práticas em Ciências da Terra 40 20 60

I.2 – Segurança Ambiental 30 10 40

I.3 – Aplicativos Informatizados em Meio Ambiente 00 40 40

I.4 – Linguagem, Trabalho e Tecnologia 40 00 40

I.5 – Localização Espacial e Interpretação de Imagens 20 20 40

I.6 – Ações Microbiológicas na Água, Ar e Solo 00 60 60

I.7 – Dinâmica dos Sistemas 00 100 100

I.8 – Projetos em Educação Ambiental 40 20 60

I.9 – Práticas em Química Ambiental 40 20 60

TOTAL 210 290 500

MÓDULO II



II.1 – Análises Físico-Químicas de Águas e Efluentes 20 40 60

II.2 – Energia e Meio Ambiente 40 00 40

II.3 – Análise Biológica da Água 40 20 60

II.4 – Poluição Atmosférica e Mudanças Climáticas 40 20 60

II.5 – Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Meio Ambiente 40 00 40

II.6 – Sistemas de Tratamento de Água e Resíduos 60 40 100

II.7 – Tecnologia de Processos Agroindustriais 20 20 40

II.8 – Uso, Ocupação e Conservação do Solo I 60 40 100

TOTAL 320 180 500

MÓDULO III



III.1 – Avaliação de Riscos e Impacto Ambiental 60 40 100

III.2 – Gestão e Qualidade Ambiental 40 00 40

III.3 – Legislação Ambiental 40 00 40

III.4 – Ética e Cidadania Organizacional 40 00 40

III.5 – Poluição Ambiental e Saúde Pública 40 00 40

III.6 – Tecnologia de Processos 40 20 60

III.7 – Uso, Ocupação e Conservação do Solo II 40 20 60

III.8 – Manejo e Recuperação Vegetal 40 20 60

III.9 – Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Meio Ambiente 00 60 60

TOTAL 340 160 500

MMÓÓDDUULLOO II

SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA

MMÓÓDDUULLOOSS II ++ IIII

Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE

MMÓÓDDUULLOOSS II ++ IIII ++ IIIIII

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 105

EIXO TECNOLÓGICO: AMBIENTE, SAÚDE E SEGURANÇA

HHaabbiilliittaaççããoo PPrrooffiissssiioonnaall ddee TTÉÉCCNNIICCOO EEMM MMEEIIOO AAMMBBIIEENNTTEE ((22,,55))

Lei Federal n.º 9394/96, Decreto Federal n.º 5154/2004, Resolução CNE/CEB 4/99 atualizada pela Resolução CNE/CEB 1/2005, Parecer CNE/CEB n.º 11, de 12-6-2008, Resolução CNE/CEB n.º 03, de 9-7-2008, Deliberação CEE 79/2008, das Indicações CEE 08/2000 e 80/2008.

Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC n.º 78, de 18-10-2010, publicada no DOE de 19-10-2010, seção I, página 37.

Total de Carga Horária Teórica: 820 horas-aula Total de Carga Horária Prática: 680 horas-aula Trabalho de Conclusão de Curso: 120 horas

MÓDULO I



I.1 – Práticas em Ciências da Terra 25 25 50

I.2 – Segurança Ambiental 35 15 50

I.3 – Aplicativos Informatizados em Meio Ambiente 00 50 50

I.4 – Linguagem, Trabalho e Tecnologia 50 00 50

I.5 – Localização Espacial e Interpretação de Imagens 25 25 50

I.6 – Ações Microbiológicas na Água, Ar e Solo 00 50 50

I.7 – Dinâmica dos Sistemas 00 100 100

I.8 – Projetos em Educação Ambiental 35 15 50


TOTAL 195 305 500

MÓDULO II



II.1 – Análises Físico-Químicas de Águas e Efluentes 25 25 50

II.2 – Energia e Meio Ambiente 50 00 50

II.3 – Análise Biológica da Água 25 25 50

II.4 – Poluição Atmosférica e Mudanças Climáticas 25 25 50

II.5 – Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Meio Ambiente 50 00 50

II.6 – Sistemas de Tratamento de Água e Resíduos 50 50 100

II.7 – Tecnologia de Processos Agroindustriais 25 25 50

II.8 – Uso, Ocupação e Conservação do Solo I 50 50 100

TOTAL 300 200 500

MÓDULO III



III.1 – Avaliação de Riscos e Impacto Ambiental 50 50 100

III.2 – Gestão e Qualidade Ambiental 50 00 50

III.3 – Legislação Ambiental 50 00 50

III.4 – Ética e Cidadania Organizacional 50 00 50

III.5 – Poluição Ambiental e Saúde Pública 50 00 50

III.6 – Tecnologia de Processos 25 25 50

III.7 – Uso, Ocupação e Conservação do Solo II 25 25 50

III.8 – Manejo e Recuperação Vegetal 25 25 50

III.9 – Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Meio Ambiente 00 50 50

TOTAL 325 175 500

MMÓÓDDUULLOO II

SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA

MMÓÓDDUULLOOSS II ++ IIII

Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE

MMÓÓDDUULLOOSS II ++ IIII ++ IIIIII

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 106

MATRIZ CURRICULAR

Eixo Tecnológico AMBIENTE E SAÚDE Curso TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE

Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008, Lei Federal n.º 9394/96, Decreto Federal n.º 5154/2004, Parecer CNE/CEB n.º 39/2004, Lei Federal n.º 11741/2008, Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-9-2012, Parecer CNE/CEB n.º 11, de 12-6-2008, Resolução CNE/CEB n.º 3, de 9-7-2008, alterada pela Resolução CNE/CEB n.º 4, de 6-6-2012, Deliberação CEE n.º 105/2011, das Indicações CEE n.º 8/2000 e n.º 108/2011. Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 125, de 3-10-2012, publicada no Diário Oficial de 4-10-2012 – Poder Executivo – Seção I – página 254.


Componentes Curriculares Carga Horária (Horas-aula)



Teoria Prática Total Teoria Prática Total Teoria Prática Total

I.1 – Práticas em Ciências da Terra 40 20 60 II.1 – Análises Físico-Químicas de Águas e Efluentes

00 60 60 III.1 – Avaliação de Riscos e Impacto Ambiental 60 40 100

I.2 – Segurança Ambiental 30 10 40 II.2 – Energia e Meio Ambiente 40 00 40 III.2 – Gestão e Qualidade Ambiental 40 00 40


00 40 40 II.3 – Análise Biológica da Água 00 60 60 III.3 – Legislação Ambiental 40 00 40

I.4 – Linguagem, Trabalho e Tecnologia 40 00 40 II.4 – Poluição Atmosférica e Mudanças Climáticas

40 20 60 III.4 – Ética e Cidadania Organizacional 40 00 40


20 20 40 II.5 – Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Meio Ambiente

40 00 40 III.5 – Poluição Ambiental e Saúde Pública 40 00 40

I.6 – Ações Microbiológicas na Água, Ar e Solo 00 60 60 II.6 – Sistemas de Tratamento de Água e Resíduos

60 40 100 III.6 – Tecnologia de Processos 40 20 60

I.7 – Dinâmica dos Sistemas 00 100 100 II.7 – Tecnologia de Processos Agroindustriais 20 20 40 III.7 – Uso, Ocupação e Conservação do Solo II 40 20 60

I.8 – Projetos em Educação Ambiental 40 20 60 II.8 – Uso, Ocupação e Conservação do Solo I 60 40 100 III.8 – Manejo e Recuperação Vegetal 40 20 60


TOTAL 260 240 500


00 60 60

TOTAL 170 330 500 TOTAL 340 160 500

MÓDULO I SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA

MÓDULOS I + II Qualificação Técnica de Nível Médio de

AUXILIAR TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE

MÓDULOS I + II + III Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de


Total da Carga Horária Teórica 770 horas-aula Trabalho de Conclusão de Curso 120 horas

Total da Carga Horária Prática 730 horas-aula Estágio Supervisionado Este curso não requer Estágio Supervisionado.



CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 107

MATRIZ CURRICULAR

Eixo Tecnológico AMBIENTE E SAÚDE Curso TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE (2,5)

Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008, Lei Federal n.º 9394/96, Decreto Federal n.º 5154/2004, Parecer CNE/CEB n.º 39/2004, Lei Federal n.º 11741/2008, Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-9-2012, Parecer CNE/CEB n.º 11, de 12-6-2008, Resolução CNE/CEB n.º 3, de 9-7-2008, alterada pela Resolução CNE/CEB n.º 4, de 6-6-2012, Deliberação CEE n.º 105/2011, das Indicações CEE n.º 8/2000 e n.º 108/2011. Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 125, de 3-10-2012, publicada no Diário Oficial de 4-10-2012 – Poder Executivo – Seção I – página 254.





















TOTAL 250 250 500


00 50 50

TOTAL 170 330 500 TOTAL 325 175 500


MÓDULOS I + II Qualificação Técnica de Nível Médio de


MÓDULOS I + II + III Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 108

ANEXO II – MATRIZES CURRICULARES ATUALIZADAS

MATRIZ CURRICULAR

Eixo Tecnológico AMBIENTE E SAÚDE Habilitação Profissional de TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE Plano de Curso 119

Lei Federal n.º 9394, de 20-12-1996; Resolução CNE/CEB n.º 1, de 5-12-2014; Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-9-2012; Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008; Decreto Federal n.º 5154, de 23-7-2004. Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 770, de 21-9-2015, publicada no Diário Oficial de 22-9-2015 – Poder Executivo – Seção I – página 38.





















TOTAL 260 240 500


00 60 60

TOTAL 170 330 500 TOTAL 340 160 500


MÓDULOS I + II Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de


MÓDULOS I + II + III Habilitação Profissional de






CNPJ: 62823257/0001-09 119 Página nº 109

MATRIZ CURRICULAR

Eixo Tecnológico AMBIENTE E SAÚDE Habilitação Profissional de TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE (2,5) Plano de Curso 119

Lei Federal n.º 9394, de 20-12-1996; Resolução CNE/CEB n.º 1, de 5-12-2014; Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-9-2012; Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008; Decreto Federal n.º 5154, de 23-7-2004. Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 770, de 21-9-2015, publicada no Diário Oficial de 22-9-2015 – Poder Executivo – Seção I – página 38.





















TOTAL 250 250 500


00 50 50

TOTAL 170 330 500 TOTAL 325 175 500


MÓDULOS I + II Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de


MÓDULOS I + II + III Habilitação Profissional de




Técnico em Meio Ambiente - Etec Votuporanga · uso do espaço e dos ... o esgotamento do solo, a...

Documents

Transcript of Técnico em Meio Ambiente - Etec Votuporanga · uso do espaço e dos ... o esgotamento do solo, a...