TECNICAS DE TRABAJO

GRUPAL

TIPOS DE TÉCNICAS GRUPALES Debate dirigido

Mesa redonda Comisión Brainstorming

Role-playing Phillips 66

MESA REDONDA La mesa redonda está constituida por un

grupo de personas que se reúnen para estudiar un asunto o problema determinado. El estudio de ese asunto se realiza exclusivamente mediante la discusión.

Objetivo final: llegar a un acuerdo en algo positivo entre todos.

NÚMERO DE PARTICIPANTES

Un grupo de expertos -entre 3 y 6- dialogan entre sí en torno a un tema ante la clase. La conversación se desarrolla en un tono informal y ameno; cada cual expone sus puntos de vista que pueden ser coincidentes, complementarios o dispares.

La clase actúa como grupo espectador, aunque al final de la misma puede entablarse un diálogo general con la mesa.

DESCRIPCIÓN Debe nombrarse un presidente llamado

también “moderador” . El moderador abre la sesión, concede la

palabra alternativamente a los oponentes, formulan preguntas, controla el tiempo de participación, cierra la sesión con una síntesis y un comentario personal.

Intercambiar ideas sobre el tema

RECOMENDACIONES

Entre todos escogen un tema teniendo en cuenta que:

Pueda prestarse a discusión Sea de interés para todos Trate de un asunto de importancia actual Esté adecuado al nivel mental de los participantes

ROLE-PLAYING

Esta técnica, que también conocemos como dramatizaciones o simulaciones, consiste en que dos o más personas representan una situación o caso concreto de la vida real, actuando según el papel que se les ha asignado y de tal forma que se haga más vivido y auténtico

OBJETIVO FINAL

Identificar a los alumnos con el problema tratado, buscando que personalicen su tratamiento y la reflexión sobre las actitudes que en él están implicadas.

Profundizar en los distintos aspectos de un problema utilizando una metodología diferente a la charla o lección magistral.

DESCRIPCIÓN

El Role - Playing o Desempeño de roles consiste en: representar una situación típica con el objeto de que se tome real, visible, vívido, de modo que se comprenda mejor la actuación de quien o quienes deben intervenir en ella en la vida real.

Tamaño: grande-pequeño Duración: 1 o 2 horas

VENTAJAS

Es muy motivador y permite crear un ambiente de mucha participación

Acerca al grupo a problemas de la vida real. Permite bajar del campo de las abstracciones

al de las realidades. Convertir el juego en una forma de expresión

INTEGRANTES

SILVANA

CANDELA

EMI