Juliane Prestes Meotti

Skimming: Usada para obter uma compreensão geral do

texto.

Scanning: Usado para encontrar informação específica no

texto, detalhes e ideias objetivas.

Selectivity: Usado para explorar trecho específico do

texto e extrair dele as informações necessárias.

O uso das técnicas consiste em:

Utilizar as palavras transparentes ou cognatas.

Pistas tipográficas.

Palavras repetidas.

Prediction: inferir o conteúdo de um texto através do

título ou de outros elementos tipográficos ou ilustrações.

Dedução do sentido das palavras.

“Teaching and learning at a distance is demanding.

However, learning will be more meaningful and “deeper” for

distant students, if students and their instructor share

responsibility for developing learning goals: actively

interacting with class members; promoting reflection on

experience; relating new information to examples that make

sense to learners. This is the challenge and the opportunity

provided by distance education.”

Buscamos por uma informação específica no texto,

sendo assim, a técnica utilizada será o scanning.

É importante utilizar os conhecimentos em inglês

(itens gramaticais).

“Teaching and learning at a distance is demanding.

However, learning will be more meaningful and “deeper” for

distant students, if students and their instructor share

responsibility for developing learning goals: actively

interacting with class members; promoting reflection on

experience; relating new information to examples that make

sense to learners. This is the challenge and the opportunity

provided by distance education.”

A compreensão do texto dispensa a tradução palavra por palavra.

O uso excessivo do dicionário implica em perda de tempo.

É necessário o uso constante de raciocínio para analisar, deduzir e concluir

o que o texto traz.

Atentar para a apresentação visual do texto.

Atentar para o título do texto pois, sempre há uma correlação entre título e

assunto do texto.

Fazer um "brainstorm" do título (todos os possíveis assuntos que podem

aparecer no texto)

Fazer uma previsão dos possíveis assuntos a serem tratados no

texto"prediction“

Inferir as palavras apenas pelos seus contextos, sem a ajuda de um

dicionário.

MARCUSCHI, Luiz Antonio. Produção textual, análise de

gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.

MUNHOZ, Rosângela. Inglês instrumental: estratégias de

leitura. Módulo I. São Paulo: Editora Texto Novo, 2001.

MUSSALIN, Fernanda; BENTES, Anna Christina (orgs).

Introdução à linguistica 1: domínios e fronteiras. São

Paulo: Cortez editora, 2000.