Técnicas de estudio e investigación
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Técnicas de estudio e investigaciónFacultad de Ciencias Jurídicas y SocialesUniversidad Central de ChileAyudante: Nicolás Jara J.10/06/2011
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Unidad I: El aprendizaje y las principales técnicas de estudio
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Concepto de aprendizaje
•Es el proceso mediante el cual se generan o modifican conductas a partir de estímulos internos y externos.
La lección difícilWilliam-Adolphe Bouguereau (1825-1905)
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Concepto de enseñanzaEtimológico
• Insignare.
Tradicional
• El profesor transmite conocimientos al alumno.
Contemporáneo
• Enseñanza-aprendizaje, el conocimiento se construye entre ambos sujetos de forma activa.
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Etapas del proceso de aprendizaje
Consolidación, fijación y
aplicación
Sincretismo o asimilación
AnálisisSíntesis o integración
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Formas de generación del proceso de aprendizaje
Por reflejo condicionado
Por ensayo y error
Por condicionamient
o operante
Por demostración
Por memorización
Por intuición
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Características del proceso de aprendizaje
Dinamismo
Intencionalidad
Funcionalidad
Individualidad
Unidad
Creatividad
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Factores del aprendizajeSegún si se relacionan con el sujeto, el material de aprendizaje, el ambiente de estudio o los métodos de estudio
Según si son intrínsecos o extrínsecos al sujeto que aprende
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Etapas del proceso enseñanza-aprendizaje
Planeamiento
Orientación o ejecución
Evaluación o control del aprendizaje
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Concepto de estudio•Es el proceso de
aprendizaje intencional y sistemático que implica el desarrollo cabal de los principios, etapas y características anteriormente señalados como propios de dicho proceso.
Muchacha leyendoIliá Yefimovich Repin(1844-1930)
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Factores del proceso de estudio
Salud física
Salud mental
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Capacidad memorística
•La aptitud de enfrentar lo nuevo valiéndose de lo viejo. Para su buen desempeño serán determinante concentrarse, entender, repetir, asociar, dosificar y aplicar.
Memoria Olin Levi Warner (1844 -1896)
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Etapas del proceso de estudio
Planeamiento Desarrollo Evaluación
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Metodologías de estudio
4 fases •Método por comprensión
5 fases •Método de F. Robinson
5 fases •Método de T.
Stanton/PLEMA
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Técnicas de estudio
Conceptualización Análisis Reflexión
Duda racional Programa o guía de cátedra
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Unidad II: El proceso de la lectura
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Concepto de lectura
•Es una modalidad ejemplar del aprender consistente en percibir un conjunto de signos escritos y darles a éstos un valor.
La lectoraJean-Honoré Fragonard (1732–1806)
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Importancia y objetivos de la lectura
Intelectual
Cultural
Social
Lúdico
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Características del proceso de lectura
Carácter individual y
socialLa vista y el
oído
La concentració
n y la rapidez
Destreza y hábitos
Aptitud crítica,
reflexiva y creativa
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Elementos del proceso de lectura
Emisor
Canal o medio
Receptor
Código
Mensaje
Marco de referenci
a
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Función de los librosFormar
Informar
Entretener
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Etapas del proceso de lectura
Percepción Comprensión Aplicación
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Estructura del libroSobrecubierta Faja Lomo
Cubierta Solapas GuardasAnteportada Frente portada PortadaReverso de la
portadaDedicatoria Epígrafe
Agradecimiento(s)
Índice general Prólogo
Introducción Texto ConclusionesApéndice(s) Anexo(s) Otros índicesBibliografía consultada
Colofón Fe de erratas
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Factores del proceso de lecturaFisiológicos AmbientalesEmocionales Intelectuales
Socioeconómicos y Culturales
Perceptivos
Cognoscitivos Lingüísticos
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Tipos de lectura• Su función es ubicar o precisar
la información, la cual se realiza mediante una lectura vertical que considera los aspectos fundamentales del texto.
Exploratoria
• Su función es conocer, profundizar o especializar, y se efectúa a través de una lectura horizontal que se adentra en la estructura completa de la obra y que contempla las fases de reflexión, sistematización y práctica.
Evaluativa
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Modelos de estructura del pensamiento del autor
Tesis-demostración
Problema-solución
Hechos
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Métodos de enseñanza de la lectura
Sintéticos
Analíticos
Mixtos
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Técnicas de lectura
Subrayado EsquemaUso del
diccionario
Resumen
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El análisis y la interpretación• Tiene por finalidad
establecer precisamente lo que dice el texto y dar razón de cómo lo dice, teniendo como resultado final el análisis.
Análisis
• Búsqueda de un significado más amplio, reintegrando las partes con el todo.
Interpretación
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Unidad III: El proceso de la investigación científica
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Concepto de investigación• Es un proceso que permite
obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social mediante la aplicación del método científico, el cual es el procedimiento intencional, lógico y sistemático que permite alcanzar los fines propuestos por la investigación.
Retrato de una anciana leyendoGerard Dou(1613–1674)
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Características de la investigación científica
Sistematicidad
Confrontación empírica del
hecho o fenómeno estudiado
IntencionalidadControl
Confiabilidad de sus
resultados
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Factores de la investigación científica
Metodología adecuada al
objeto de estudio
Individualización de la
naturaleza del problema
Carácter lógico, objetivo y
sistemático del problema
Representación de los aspectos tanto teóricos
como prácticos de la
investigación
Carácter interdependient
e de las actividades
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Tipos de investigación
•Puras•AplicadasSegún los
fines
•Exploratorias•Descriptivas•ExplicativasSegún el
nivel de conocimiento
•Experimental•De campo•Documental-bibliográficaSegún las
fuentes de información
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Etapas de la investigación científica
Planificación
Ejecución o aplicación
Divulgación, publicación
y diseminació
n
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Concepto de investigación documental• Aquella que depende
objetivamente del documento y que tiene por objetivos revisar los conocimientos e informaciones recogidas previamente en material impreso, organizarlos y sistematizarlos, producir conocimiento y divulgar sus resultados.
Miniatura del Fuero Juzgo. Manuscrito (1241)
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Estructura de la investigación documental
Planteamiento etapa
aporética
Erudición etapa
heurística
Análisisetapa de
construcción
Formal etapa de
comunicación
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Concepto de investigación empírica
•Aquella cuyos datos el investigador recoge de manera directa en una situación real.
Microscopio compuesto (1751)
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Estructura de la investigación empírica
Etapa técnic
a
Etapa metodológic
a
Etapa lógica
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Técnicas de investigación empíricaObservació
n Entrevista
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Concepto de proyecto de investigación
• La especificación organizativa, temporal y económica de las fases y operaciones del proceso de investigación.
Investigación Olin Levi Warner (1844 -1896)
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Estructura del proyecto de investigación
IntroducciónPlanteamient
o y formulación del problema