Allison Nicole Rocha Moreno Código: 15914

• La comunicación se puededefinir como latransferencia deinformación yentendimiento entrepersonas por medio desímbolos con significados.La comunicación encualquier circunstancia denuestras vidas, es de vitalimportancia, para poderexpresar nuestrosobjetivos, necesidades,emociones, etc.

• Para llevar a cabo una comunicación eficaz, es necesario que en el flujo de la transmisión de ideas, intervengan varios elementos, los que se describen a continuación:

1. Emisor (codificador): fuente de información e iniciador del proceso de comunicación.

2. Receptor (decodificador): es el individuo que recibe, por medio de sus sentidos, el mensaje del transmisor.

3. Mensaje: es la información codificada que el transmisor envía al recepto. El mensaje puede darse en cualquier forma susceptible de ser captada y entendida por uno o más de los sentidos del receptor.

La decodificación es la interpretación y traducción de un mensajepara que la información tenga sentido. Uno de los principalesrequisitos que debe cubrir el receptor es la capacidad deescuchar. Escuchar es el acto de prestar atención a un mensaje,no únicamente oírlo.

4. Canales: Es el medio de comunicación entre el transmisor y el receptor, algo así como el aire es para las palabras y el papel para las letras.

5. Retroalimentación: es la respuesta del receptor al mensaje del emisor. Es la mejor manera de comprobar que el mensaje se recibió y comprendió.

6. Percepción: es el significado atribuido a un mensaje por un emisor o receptor. Las percepciones se ven influidas por lo que ven los individuos, por la manera en que organizan esos elementos en su memoria y por los significados que les atribuyen.

• Existen diferentes tipos de herramientas de comunicación

Herramientas de comunicación asincrónicas : estas son herramientas diseñadas para la comunicación en tiempo no real.

a) Los navegadores b) Listas de correo c) Correo electrónico d) Foros Herramientas de comunicación sincrónicas : pensadas para la

comunicación en tiempo real a) Chatsb) Videoconferencias

• También existen otras herramientas como: los periódicos, los noticieros, los libros entre otros.

Los problemas queafectan la comunicaciónpueden ser por:

Por parte deltransmisorPor parte del receptor Por las característicasdel mensaje.

• IPLER es un proceso de lectura autor regulada para leer. En 1940 Robinson elaboró el Método IPLER que en 1984 fue señalado por Johns y Mc Nema como un método para obtener un buen rendimiento académico.

• El método comprende tres momentos, un antes, un durante y un después de la lectura:

• Inspeccionar: Consiste en dar una mirada rápidaal capítulo que se va a estudiar para obtener unainformación general.

• Expresar: Aquí expresamos lo que leímos yentendimos con nuestras palabras al realizar estepaso podemos comprobar si realmentecomprendimos las lectura.

•Revisar: Al realizar un segunda lectura ola revisión de ella el objetivo es recordar elcontenido de la lección para evocarlo en el momentooportuno.

Son un conjunto deaparatos, redes y serviciosque se integran o seintegraran a la larga, enun sistema de informacióninterconectado ycomplementario.La innovación tecnológicaconsiste en que se pierdenla frontera entre un mediode información y otro.