Técnicas de comunicaci

ón

Técnicas de comunicación

Cladier Paola

Rivera

Técnicas de comunicación Método de estudio

 

El método de estudio es de vital importancia para que la actividad estudiantil se desempeñe de forma eficaz y facilite la comprensión, asimilación y puesta en práctica de los nuevos temas del ámbito universitario.

La clave para diseñar un buen método de estudio es organizar el material de estudio. Siete pasos indispensables dentro del método de estudio son: prelectura, notas al margen, lectura comprensiva, subrayado, esquema, resumen y memorización.

Técnicas de comunicación La prelectura es el primer vistazo que se le da a un tema para saber

una idea general del mismo y sirve para hacerse a una idea general del texto. Las notas al margen son las palabras que escribimos en algunos de los márgenes del texto; sobra decir que no se deben hacer sobre libros que pertenezcan a una biblioteca pública o a otra persona, ya que, además de deteriorarlos, se debe tener en cuenta que estas notas son muy personales y posiblemente las otras personas que lean el libro pueden considerar que esas no son las palabras claves del texto.

El esquema sirve para expresar gráficamente y en forma jerarquizada las diferentes ideas de un tema y debe representar la estructura del tema. En el resumen se extrae en pocas palabras el contenido del texto todo estudiado, su redacción debe ser precisa, concreta y clara. La memorización es grabar en la memoria los conocimientos que queremos poseer para después poder recordarlos.

Técnicas de comunicación Condiciones externas del método de estudio

Todos los cinco sentidos intervienen en la captación del conocimiento; tienen como función percibir las sensaciones del medio externo. En muchos casos el bajo nivel de aprendizaje es ocasionado por deficiencias visuales, auditivas o del sistema nervioso.

Para el éxito en el aprendizaje son igualmente nocivos los dos extremos: la desnutrición y la sobrealimentación.

Para enfrentarse con agrado y también con éxito al trabajo del estudio es necesario estar en forma, es decir sano y dispuesto a trabajar.

Técnicas de comunicación Cualquier problema de salud afecta el buen rendimiento, de manera

que la enfermedad reduce al mínimo la capacidad de aprendizaje.

"Mente sana en cuerpo sano, decían los antiguos."Los ejercicios musculares ayudan a despejar la mente y a descansar de la fatiga mental.

Son también fundamentales para el estudio una buena respiración, para mantener bien oxigenado el cerebro, y un sueño tranquilo para alimentar las neuronas y reparar energías.

 Al estudiar en el hogar las condiciones óptimas recomendables son:

Ventilación adecuada, Iluminación suficiente, Espacio confortable y óptimo, Ausencia de ruido y distractores, Orden del lugar, Escritorio, Silla cómoda etc.

Lo más indicado es un cuarto de estudio, sobriamente decorado y en donde se pueda estar relativamente aislado, solamente con los útiles y

elementos de trabajo necesarios.

Técnicas de comunicación En definitiva que sea u sitio agradable, silencioso y que

estimule el trabajo intelectual.

el tiempo que dedica al estudio 

La buena distribución del tiempo le evitará angustias, acumulación de trabajo y pérdida de esfuerzos.

La clave del éxito en el estudio está en saber programar el tiempo.

Esto crea buenos hábitos de estudio. No sacrifique el sueño por el estudio, ni el estudio por el sueño.

Técnicas de comunicación Pasos del método de estudio

En la prelectura debemos identificarEl título del libro o artículo, el autor, en dónde se publicó  y la fecha en la que se escribió

Las partes del artículo o libro Las ideas principales y secundarias Igualmente debemos identificar los aspectos que no entendemos Es importante recordar que en la prelectura no se debe subrayar, ya

que seguramente cuando hagamos una lectura más juiciosa del texto detectaremos realmente los aspectos más importantes del mismo.

Lectura Analítica Es una herramienta para aprender al cómo analizar una lectura de

modo eficiente y con auténtico provecho para leer mejor un libro. El primer paso en la lectura analítica es el de la lectura comprensiva.

La lectura analítica está destinada fundamentalmente a la comprensión. Existen tres etapas para analizar un texto.

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Etapas para analizar un texto

1. Etapa estructural: En esta parte debemos responder a la pregunta: 2. Etapa interpretativa:

En esta parte debemos responder a la pregunta: ¿Qué dice el texto en detalle y cómo lo dice? Para ello es muy importante subrayar las ideas principales, secundarias y los aspectos que no están completamente claros dentro del texto. SÍNTESISLa síntesis consiste en poder hacer  un compendio de todas las ideas expuestas por el autor de un texto de manera resumida. La acción más importante dentro del proceso de síntesis es hacer una interpretación adecuada de las ideas expuestas en un texto. 2. Si las ideas centrales no están en párrafos concretos, el lector debe reconstruirlos, tomando varios párrafos hasta reunir la secuencia de oraciones que constituyen el argumento.

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3. Una vez se conocen los argumentos del texto , se puede juzgar los aportes hechos por el autor con respecto al tema abordado. Así, en el estudio individual se puede repasar, reflexionar, interiorizar en forma personal. El estudio colectivo tiene las mismas finalidades, pero en forma comunitaria.

Pero, en la socialización de las ideas,  es donde se alcanza la máxima comprensión de una obra.

La eficiencia del trabajo colectivo resulta de: La planeación del trabajo De una buena organización de las llamadas dinámicas de grupo. 

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Técnicas del método de estudio El subrayado Subrayar: ver mediante un trazo, líneas, rayas u otras señales, palabras

claves de un texto.· Es condición indispensable para confeccionar esquemas y resúmenes.Hay que buscar ideas.· Palabras técnicas o específicas del tema que estamos estudiando y algún dato relevante que permita una mejor comprensión.

¿Cómo detectamos las ideas más importantes para subrayar?· Son las que dan coherencia y continuidad a la idea central del texto· En torno a ellas son las que giran las ideas secundarias.Un color para destacar las ideas principales y otro distinto para las ideas secundarias.· Sí utilizamos un lápiz de un único color podemos diferenciar el subrayado con distintos tipos de líneas

Técnicas de comunicación ¿Cuándo se debe subrayar?

· Nunca en la primera lectura, porque podríamos subrayar frases o palabras que no expresen el contenido del tema.· Las personas que están muy entrenadas en lectura comprensiva deberán hacerlo en la segunda lectura.

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El mentefacto Son formas gráficas para representar las diferentes modalidades de

pensamientos y valores humanos. Los mentefactos definen cómo existen y se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones intelectuales mediante conceptos como la supraordinada que es la generalidad, las isoordinadas que serían las características, las infraordinadas que son los distintas formas de presentación, sin ser excluidas y las exclusiones son lo que no es, lo que no pertenece al concepto, sin salirse de la supraordinada.

Herramientas para aprendizaje de conceptos mentefactos   conceptuales

Organizador jerárquico Caracteriza al concepto Fácil de visualizar Supraordina, Excluye, Isoordina, Infraordina

Técnicas de comunicación El resumen

El último paso para completar el éxito de nuestro método de estudio es el resumen.

Tener muy claro cual es la idea general del texto, las ideas principales y las ideas secundarias.

Debe ser breve y presentar un estilo narrativo.

Técnicas de comunicación Mapa conceptual 

el mapa conceptual es una técnica cognitiva creada por Joseph d. Novak para contribuir a que el aprendizaje sea significativo.

los mapas conceptuales tienen como objeto representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones elementos fundamentales del mapa conceptual.

Representación de relaciones significativas Es importante entender que la noción de mapa conceptual recoge

la idea de mapa entendida como una representación gráfica o visual.  Un mapa conceptual sencillo, lo más simple, estaría conformado por dos conceptos unidos por una palabra que enlaza

los dos conceptos en forma de proposición. 

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